浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章《科學(xué)入門》復(fù)習(xí)(48張)課件

第一章總復(fù)習(xí)七年級(jí)科學(xué)科學(xué)在我身邊實(shí)驗(yàn)和觀察時(shí)間的測(cè)量溫度的測(cè)量科學(xué)探究長(zhǎng)度和體積的測(cè)量質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)儀器的使用是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)勿必認(rèn)真回顧!!學(xué)習(xí)《科學(xué)》的基本方法：仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)１、夏天，把冰塊放入盛有水的玻璃杯中，觀察一段時(shí)間。①你觀察到了什么現(xiàn)象？②由此你可以提出什么需要解決的問題？科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象并尋找他們相應(yīng)的答案的學(xué)問。常見的儀器的名稱和用途：天平：測(cè)量質(zhì)量的溫度計(jì)：測(cè)量溫度的停表：測(cè)量時(shí)間的量筒、量杯：測(cè)量液體體積的刻度尺：測(cè)量長(zhǎng)度的酒精燈：加熱的顯微鏡：觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的試管：盛少量液體或固體的;可直接在酒精燈的火焰上加熱的玻璃儀器.燒杯:盛放液體的儀器;不可以直接加熱.長(zhǎng)度的主單位：－－米（m）常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米單位的換算:1米=___納米;1米=___毫米=___微米測(cè)量長(zhǎng)度的工具：－－刻度尺刻度尺的使用：109103106和被測(cè)物體貼,注意視要與刻度線對(duì)齊1、下列長(zhǎng)度單位換算正確的是:（）A、10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米B、10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米C、10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米D、10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米C2、我國(guó)一角錢硬幣的厚度大約是：（）A、2.4微米B、2.4毫米C、2.4厘米D、2.4分米B3、下面四個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，用最小刻度是分米的刻度尺測(cè)量的是（）A.0.00158千米B.5.0米C.7.26分米D.32毫米A4、課桌離地面的高度約為（）A、80厘米B、8米 C、80毫米D、0.8分米A5、用三角板和刻度尺配合，先后4次測(cè)量小球的直徑，其測(cè)量結(jié)果分別為1.73cm,1.70cm，1.71cm,1.74cm,則小球的直徑應(yīng)取多少？（）A、1.73cmB、1.715cmC、1.71cmD、1.72cmD7、用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺，那么測(cè)量結(jié)果將（）A、偏大B、偏小C、不受影響D、更加準(zhǔn)確B若用受潮的尺或用從冰箱中取出的尺去測(cè)量呢?8、刻度尺的準(zhǔn)確程度由（）決定的。A、最小刻度B、準(zhǔn)確值C、估計(jì)值D、量程偏小偏大A

9.如圖,將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈,總長(zhǎng)度為

cm,銅絲銅絲的直徑是

mm。2.801.652.10毫升的水大約有()A.1湯匙水B.1茶杯水C.1茶壺水D.1桶水A3.不規(guī)則固體體積的測(cè)量方法。V1V2V2-V1=90-80=10ml⒍體溫計(jì)：⑴用途：測(cè)量人體的溫度⑵構(gòu)造特點(diǎn)：①下端玻璃泡的容積比細(xì)管容積大得多⑶優(yōu)點(diǎn)：①可準(zhǔn)確到0.1℃②可離開人體讀數(shù)玻璃泡和玻璃管之間有段特別細(xì)的彎曲玻璃管1．要給體溫計(jì)消毒,應(yīng)采用下面的哪種方法（）A、用蘸了酒精的棉花球擦B、用自來水沖洗C、在沸水中煮D、在酒精燈火焰上燒A2、0℃的冰與0℃的水相比較（）A.0℃的冰比0℃的水冷B.0℃的水比0℃的冰冷C.0℃的水與0℃的冰冷熱程度相同D、以上說法都正確C4、物體的

稱為溫度，右圖的溫度記作

。左圖是

。1020℃302030冷熱程度-22℃1020℃1010203023.1℃3、-5℃讀作（）A、負(fù)5度B、負(fù)5攝氏度C、零下5攝氏度D、攝氏零下5度C5、人體正常體溫為____°C，一般體溫計(jì)的測(cè)量范圍是

°C到

°C。最小刻度是

°C

3735420.1體溫計(jì)比一般的溫度計(jì)準(zhǔn)確度要高的原因是

。體溫計(jì)的玻璃泡大而玻璃管細(xì)6、關(guān)于水銀溫度計(jì)和體溫計(jì)，下面說法正確的是…………（）A、都可直接測(cè)沸水的溫度B、都可離開被測(cè)物體讀數(shù)C、玻璃管內(nèi)徑都有一彎曲處特別細(xì)D、都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的D原理:氣體的熱脹冷縮托盤天平的使用

1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處．（放平、歸零）

2）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡．當(dāng)指針偏向左邊時(shí)，右邊的平衡螺母應(yīng)往右調(diào)。天平的使用注意事項(xiàng)

1．不要超過量程．每臺(tái)天平能夠稱的最大質(zhì)量(所有砝碼的質(zhì)量加上游碼指示的最大刻度值)叫做天平的量程．用天平稱物體的質(zhì)量不能超過天平的量程．用鑷子往盤里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放．

2．保持天平干燥、清潔．不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里．不要用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕弄臟，以免銹蝕(測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小)．

3、讀數(shù)時(shí)，衡量標(biāo)尺上游碼的讀數(shù)看游碼左側(cè)對(duì)齊的刻度線，物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)。知識(shí)點(diǎn)1：質(zhì)量的概念及單位知識(shí)2：質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性知識(shí)點(diǎn)3：質(zhì)量的測(cè)量工具例;某同學(xué)用一架調(diào)節(jié)號(hào)的托盤天平測(cè)一本書的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤上的砝碼為：100克一個(gè)，20克砝碼二個(gè)，10克砝碼一個(gè)，5克砝碼一個(gè)。游碼位置如圖所示：則這本書的質(zhì)量為（）A.153.8克B.156.2克C.153.6克D.156.4克例:下列說法正確的是（）A、將一鋁塊壓成鋁片，它的質(zhì)量減少B、將一鋁塊熔化成鋁，它的質(zhì)量不變C、將一鋁塊從地球上帶到月球，它的質(zhì)量變小D、將一粗糙的鐵塊磨成光滑的圓柱體，它的質(zhì)量不變例1.按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（SI），質(zhì)量的基本單位是（）

A、噸B、千克C、克D、毫克例2.

質(zhì)量是5×106毫克的物體，可能是（）

A．一粒米B．一個(gè)中學(xué)生C．一只雞D．一個(gè)雞蛋知識(shí)應(yīng)用BBBB4.我們?cè)陔娨曋锌梢钥吹接詈絾T在太空中飛行時(shí),人仿佛處于懸浮狀態(tài),有關(guān)宇航員的質(zhì)量的說法中正確的是（）A.宇航員在太空中質(zhì)量減小B.宇航員在太空中質(zhì)量變大C.宇航員的質(zhì)量究竟如何變化很難說D.宇航員的質(zhì)量不變D5、下列說法正確的（）A、將一銅塊熔化成銅水，它的質(zhì)量減少B、將一銅塊拉成絲，它的質(zhì)量不發(fā)生變化C、將一銅塊從南極拿到北極，它的質(zhì)量增大D、將一粗糙的銅塊磨成光滑的正方體，它的質(zhì)量不發(fā)生變化B7、用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，若天平平衡時(shí)，左盤放有100克和20克的砝碼各1個(gè)，游碼所對(duì)的刻度值是4克，則物體的質(zhì)量為………（）A、124克 B、122克 C、118克 D、116克D8、用托盤天平稱水的質(zhì)量：將空燒杯放在天平左盤，天平平衡后，天平右盤砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖（1）所示。杯中裝水后，天平平衡，右盤砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖（2）所示。根據(jù)圖（1）、（2）填出下表。

燒杯質(zhì)量（克）燒杯和水的總質(zhì)量（克）水的質(zhì)量（克）

28.661.432.8時(shí)間的主單位－－秒（s）常用的單位：秒（S）、分（min)

小時(shí)(h)、天(day)等注意單位的換算:測(cè)量的工具：1天=_____h;1小時(shí)=_____分(min);1min=_____s(秒)246060停表（秒表）;手表;鐘1、用手表測(cè)量某同學(xué)的脈搏為每分鐘75次，則該同學(xué)的心臟跳動(dòng)一次所用時(shí)間為（）A、0.8秒B、0.08秒C、0.6秒D、1.33秒

A2、下列說法正確的有（）A、測(cè)量液體時(shí)，把溫度計(jì)插入液體中立即讀數(shù)B、體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，離開人體讀數(shù)就不準(zhǔn)了C、實(shí)驗(yàn)室用來計(jì)量的停表，有電子停表和機(jī)械停表兩種D、天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼放左盤，被測(cè)物體放右盤C1、下午5：00指什么物理量？2、如圖機(jī)械停表秒針轉(zhuǎn)一圈所用時(shí)間是

秒；分針轉(zhuǎn)一大格所用時(shí)間是

秒；圖中所指的時(shí)間是

秒。3060220.5時(shí)刻讀數(shù)：1分45秒2秒針走一圈30秒最小分度值0.1秒3、完成下面的單位變換和給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝?。?分）0.5噸=

千克，0.5升=

米3；1時(shí)32分＝

秒；珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848

；飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19

；鯨的質(zhì)量可達(dá)1.2×102

。5000.5×10-3

5520米升噸１、提出問題２、建立假設(shè)和猜想３、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案４、收集事實(shí)證據(jù)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）５、檢驗(yàn)假設(shè)６、評(píng)價(jià)和交流科學(xué)探究過程：1、科學(xué)家對(duì)自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（）A、科學(xué)家就在實(shí)驗(yàn)室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論B、科學(xué)家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結(jié)論C、科學(xué)家就在野外考察得出科學(xué)結(jié)論D、科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論

B2、把科學(xué)探究的基本過程進(jìn)行排序：1建立猜測(cè)和假設(shè)，2獲取事實(shí)與證據(jù)，3提出問題，4合作交流，5制訂計(jì)劃，6檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。正確的步驟應(yīng)該是：………（）A、①②③④⑤⑥B、③①⑤②⑥④C、③①⑤②④⑥D(zhuǎn)、③①⑤④②⑥B3、過年了，小明心血來潮，想數(shù)一下家里一年來積下的報(bào)紙有幾張。但一張張數(shù)太費(fèi)力，你能給他想一個(gè)簡(jiǎn)便的方法嗎？（提示：報(bào)紙都是一張張疊起來的）

探究：某科學(xué)課外興趣小組的同學(xué)，為了探究絲瓜園里絲瓜的結(jié)果情況，仔細(xì)觀察絲瓜園里盛開的許多絲瓜，可是最后發(fā)現(xiàn)只有部分結(jié)出了絲瓜。提出問題：到底什么樣的絲瓜花會(huì)結(jié)果？建立假說：可能是雌花會(huì)結(jié)果，雄花不會(huì)結(jié)果。你還有其他的假說嗎？請(qǐng)寫出2條。1、可能雄花會(huì)結(jié)果，雌花不會(huì)結(jié)果2、可能部分的雌花和雄花會(huì)結(jié)果；等等。根據(jù)興趣小組同學(xué)的假說，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)假說：開花時(shí)，分別在雌花和雄花邊上作不同的標(biāo)記；等絲瓜結(jié)果后進(jìn)行檢驗(yàn)。預(yù)測(cè)結(jié)果：結(jié)絲瓜的都是雌花水蒸發(fā)的速度跟什么因素有關(guān)？請(qǐng)你寫出探究的過程。

（1）、提出問題：（4）、得出結(jié)論（2）、建立假說：

a

b

c

d

（3）、收集證據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)：

a

b

c

d

提出問題：液體的蒸發(fā)快慢跟什么因素有關(guān)?

建立假設(shè)：可能跟液體的溫度有關(guān)可能跟液體的表面積有關(guān)可能跟液體表面的空氣流動(dòng)速度有關(guān)可能跟液體的種類有關(guān)……

收集證據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)：測(cè)定條件相同液體在不同溫度下的蒸發(fā)速度。測(cè)定相同條件液體在不同表面積極下的蒸發(fā)速度；測(cè)定相同條件液體在不同空氣流速下的蒸發(fā)速度；測(cè)定相同條件不同液體的蒸發(fā)速度；……

得出結(jié)論：液體蒸發(fā)的速度跟液體的溫度、表面積、空氣流動(dòng)速度、液體的種類有關(guān)。它們的關(guān)系是：溫度越高、表面積越大、空氣流動(dòng)速度越大蒸發(fā)越快，不同液體蒸發(fā)速度不同。資料:一位漁民在長(zhǎng)江口捕魚時(shí)撈到一頭“大死魚”.它體長(zhǎng)約2.5米,背呈淺蘭色,腹面白色,有幾個(gè)乳頭突起,體前有一隊(duì)鰭肢,尾鰭呈水平狀,全身乳白,皮膚裸露,頭部有一吻,上下頜有牙齒各30顆,眼不發(fā)達(dá),頭上有一呼吸孔.解剖后體內(nèi)有脊椎,肺、心臟、胃、肝腸等器官，與人相似。還懷有已壞