社工團建活動方案

社工團建活動方案微瀾社工服務(wù)社 2013年10月6日一、活動背景二、活動目的及意義1、社會心理學(xué)家舒茨（w.schutz）1958年提出人際需要的三維理論，舒茨認為,每一個個體在人際互動過程中,都有三種基本的需要 ,即包容需要、支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所采用的行為,以及如何描述、解釋和預(yù)測他人行為。2、社會測量法①測量人際關(guān)系常用的是莫里諾 1934年提出的社會測量法。②社會測量法：是由心理學(xué)家莫里諾提出的一種測量團體（特別是小團體）內(nèi)成員之間人際關(guān)系和人際相互作用模式的方法。③社會測量法的基本假設(shè)是團體內(nèi)部存在不同程度的相互作用，使得各個成員在不同程度的積極與消極人際情感的基礎(chǔ)上形成了一種非正式組織，這種相互偏愛和疏遠的關(guān)系會對團體的士氣和效率產(chǎn)生顯著的影響。五、活動特征1、活動成員：班級建設(shè)委員會某部大一成員（18-20歲、本科一年級）2、活動性質(zhì) :團隊建設(shè)與凝聚力培養(yǎng)成長小組3、活動規(guī)模：30名班級建設(shè)大一新生，10人一組，分為3個小組，開展活動4、活動領(lǐng)導(dǎo)者：大二的微瀾骨干（三個主帶，六個副帶）5、活動持續(xù)時間：2013.10.10 2013.11.8（一周一次的頻率，共五次）6、活動地點：社工基地 六、活動目標(biāo)、帶領(lǐng)成員了解 “團隊”的真正意義；、掌握校級班級建設(shè)指導(dǎo)委員會各個部門的運轉(zhuǎn)模式；、引導(dǎo)班建成員進行團隊合作與競爭，提高團隊成員之間的人際溝通能力；4、促進團隊的凝聚力，成員有了歸屬感，最終提高團隊的效率。七、招募方法與校級班級建設(shè)指導(dǎo)委員會主要領(lǐng)導(dǎo)者進行商討，為其某部進行培訓(xùn)。十一、項目評估 1、工作員自我評估每次活動結(jié)束后，小組領(lǐng)導(dǎo)者填寫小組自我評估表；并且需要對每次小組進行總結(jié) 2、小組成員評估每次小組活動結(jié)束后，小組成員填寫小組自我評估表，并且進行口頭反饋信息3、督導(dǎo)評估對本次活動進行督導(dǎo)，并在活動結(jié)束后，將資料匯總、提交，由督導(dǎo)提出意見和建議十二、活動總結(jié)（活動剪影及圖文解說）十三、宣傳片（成果匯報）基本概念美國社會心理學(xué)家l費期汀格認為這種凝聚力是使團體成員停留在團體內(nèi)的合力，也就是一種人際吸引力，這種吸引力它就有力學(xué)的一些相同之處，如一個人在玩“流星球”時，流星球就是圍繞手這個中心轉(zhuǎn)，不會丟失，手就是中心點，凝聚力的中心點是什么?就是一團隊對所有成員的吸引力。這主要表現(xiàn)在三個方面：[1]l、團隊本身對成員的吸引力。團隊的目標(biāo)方向、組織形態(tài)、行業(yè)精神、社會位置等適合成員，吸引力就大，反之吸引力就會降低，甚至?xí)愠蓡T厭倦、反感，從而脫離團隊。[1]、滿足所有成員多種需要的吸引力。團隊滿足成員個人的各種物質(zhì)和心理需要，是增強團體吸引力的最重要條件。[1]、團隊內(nèi)部成員間的吸引力。團隊成員利益一致，關(guān)系和諧，互相關(guān)心、愛護和幫助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至反感，相互排斥。中國政商界領(lǐng)導(dǎo)者私人演講教練柏君先生認為：所謂團隊，就是建立在一個相互信任的基礎(chǔ)上，在某個階段為了某一個集中的目標(biāo)和夢想而前進的一群人。他們立場明確、夢想和目標(biāo)明確，行動一致、連貫、緊密、互助和互補。所謂凝聚力，是領(lǐng)導(dǎo)凝聚團隊的力量，和團隊向上凝聚的力量。二者相應(yīng)互襯。2理解柏君奔走于全國各地，正在全國征集有使命感的加盟商，合作開辦柏君風(fēng)行演講口才培訓(xùn)中心（學(xué)校）。柏君老師的課程在全國為《演講的風(fēng)采》，《演講的力量》，《演講的風(fēng)范》等初、中、高級班。并且在個別城市集中開展《領(lǐng)袖演講大師風(fēng)范班》vip演講教練班。柏君老師是國內(nèi)唯一的商業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用派演講教練，無論是競聘演講、述職匯報等公務(wù)演講，還是招商宣講、教育培訓(xùn)等商務(wù)演講，又或是宴會發(fā)言、當(dāng)眾講話等生活實用的表達與溝通，都是擅長教練的領(lǐng)域。多次接受多家媒體《吉林日報》《新文化報》《揚子晚報》《中國青年報》《羊城晚報》以及 cctv中央電視臺著名主持人張悅女士《教育新觀察》欄目專訪。[2]3延伸10月16日團建計劃書】活動計劃書工作坊名稱：開心團建，快樂團隊工作坊編號：開展時間：201110-16負責(zé)社工：林偉鋒一、活動目的：培養(yǎng)社工的團隊合作精神，提高團隊凝聚力。分享社工工作以來的體驗心得及感受，幫助他們實現(xiàn)減壓、放松心情，促進學(xué)員之間的交流，提升自身素質(zhì)，增加社工對機構(gòu)的歸屬感。特開展 “大夫山之旅”團建活動。二、活動目的地介紹大夫山森林公園位于廣州市番禺區(qū)市橋以西三公里處，跨市橋、鐘村兩鎮(zhèn)，毗鄰順德碧桂園，北與祈福新村接壤?？偯娣e約9000畝，是廣州地區(qū)生態(tài)型 森林公園的又一奇葩。公園內(nèi)連綿不斷的群山環(huán)抱著，海拔 226.6米的番禺第二高峰大夫山，還有大小山塘星羅棋布和多個別具匠心的人工湖，從而形成了峰戀起伏、湖光倒影的景象。獨具匠心的亭臺樓閣使山清水秀的環(huán)境增添不少色彩。園內(nèi)湖光山色，參天樹木、綠草如茵、繁花似錦、鳥語花香，令人產(chǎn)生來到世外桃園的感覺，多種棕櫚科植物營造的熱帶風(fēng)情更使人陶醉三、活動目標(biāo)：1、戶外培訓(xùn)，培養(yǎng)社工的團隊合作精神，增加社工對機構(gòu)的歸屬感；2、社工在活動中放松身心，體驗快樂，實現(xiàn)減壓；3、總結(jié)過去工作中遇到的問題和困難，討論如何有效地解決問題。四、活動對象：廣大社會工作服務(wù)中心全體同工五、活動招募方式：內(nèi)部通知六、活動時間及地點：2011-10-168:30—17:30廣州市番禺區(qū)大夫山六、活動流程：1、8:30社工簽到（三元里工作站，與大沙工作站分開簽到）2、8：30—10：00社工們前往番禺大夫山3、10：00—17：30①熱身游戲 ②集體培訓(xùn)③戶外體驗活動④快樂分享及總結(jié) 七、活動預(yù)計困難及解決方法：1、組員因為有事遲到或缺席解決辦法：前個星期提前通知，要求請假情況提前告知2、天氣變化，影響活動正常開展解決辦法：提前兩天了解天氣預(yù)報，根據(jù)天氣預(yù)報情況，及時調(diào)整活動日期。八、經(jīng)費預(yù)算：十、交通方案大沙服務(wù)站：從大沙地東乘坐地鐵五號線（坐10站）到地鐵珠江新城站轉(zhuǎn)乘地鐵三號線 （天河客運站 -番禺廣場 ）（坐 8站）到地鐵市橋站c出入口走到富華西路 （番禺 ）的番禺百越廣場南門（地鐵市橋站 ）站轉(zhuǎn)乘番16路（坐11站）到大夫山森林公園總站 （南門 ）下。往前走約190米到大夫山森林公園（南門）。三元里服務(wù)站：從云苑新村 （廣園 ）走約 50米到云苑新村總站 （182路?？?）乘坐 182路（坐6站）到越秀公園站 2下，往前走到地鐵越秀公園站b2出入口轉(zhuǎn)乘地鐵二號線（坐14站）到地鐵廣州南站 i1出入口廣州火車南站總站轉(zhuǎn)乘廣州火車南站 -欖核專線（坐 19站）到大夫山森林公園站 （南門 ）下。過馬路往左走約 180米到大夫山森林公園（南門）注意：本交通方案僅供參考，具體乘車路線以出發(fā)時同工選擇為準(zhǔn)。十一、督導(dǎo)建議【篇三：社會工作團體活動計劃書】面向街道居民的團體康樂活動計劃書本方案設(shè)計理念：結(jié)合越秀區(qū)街道社區(qū)的特點和現(xiàn)在的社會熱點“兩會”“亞運會”，廣州越秀區(qū)居民有承擔(dān)這兩項大事的義務(wù)。在參與人員中融入大學(xué)生志愿者以及社工站社工，拉近社工與居民的距離，讓居民更好地了解社工對于他們的作用和幫助。同時在設(shè)計的兩個游戲吹氣球和踩氣球，體現(xiàn)的是全員參與運動外，氣球中間夾有小紙條，紙條上有關(guān)于有兩會、亞運會呵社區(qū)自治的一些小常識，讓居民群眾在娛樂的過程中了解與自己息息相關(guān)的生活事件。在活動中特別關(guān)注參與者的身體健康狀況，由于本次活動參與人數(shù)較多且活動量較大，在參與人員中會篩選部分不適合人員。獎勵設(shè)置是與全民健身以及現(xiàn)在流行的環(huán)保理念相結(jié)合，挑選了毽子、環(huán)保購物袋以及圓珠筆作為獎勵。毽子寓意為健身，環(huán)保購物袋寓意為環(huán)保，而圓珠筆寓意為把百姓的心聲寫出來。一、總體計劃（一）主題：“社區(qū)關(guān)懷”陽光社工站掛牌儀式暨建設(shè)街道“社區(qū)自治”試點項目啟動儀式及一次面向街道居民的團體康樂活動 （二）目的：豐富社區(qū)居民的文化生活，讓社區(qū)居民了解社工的工作理念以及社工對他們的作用。讓社區(qū)居民在在輕松愉快的氣氛中充分展示自己的才華，了解與自己息息相關(guān)的大事。3.培養(yǎng)社區(qū)居民的團隊合作精神以及自治意識。4.拉近社工和社區(qū)居民的距離。5.“社區(qū)關(guān)懷”陽光社工站的成立宣傳效應(yīng)以及在社區(qū)中倡導(dǎo)建設(shè)街道“社區(qū)自治”的新舉措。（三）時間：2009年2月22日（周日）9:00?10:30（四）地點：廣州市越秀區(qū)建設(shè)新村廣場 （五）主辦單位：廣州市陽光社會工作事務(wù)中心（六）參與對象：1.越秀區(qū)街道轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)樓（組）長 2.熱心居民群眾代表3.廣東工業(yè)大學(xué)社會工作系志愿者 （七）參與人數(shù)：1.越秀區(qū)街道轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)樓（組）長和熱心居民群眾代表（50人左右）2.廣東工業(yè)大學(xué)社會工作系志愿者（15?20人）預(yù)計16人二、具體計劃：（一）活動前期工作從廣東工業(yè)大學(xué)的學(xué)生志愿者中挑選兩名主持人，或者從即將進入該街道工作的社工中選出兩名主持人，一男一女。對他們進行活動短期前期培訓(xùn)。與街道負責(zé)單位以及負責(zé)人取得聯(lián)系，共同商量本次活動有關(guān)事宜。例如場地安排、場地附屬的電源來源的安排以及相關(guān)參與活動人員的聯(lián)系與安排。取得參與本次活動參與者的聯(lián)系方式，及時通知他們參與，對于不能參與的要做好登記。主要是針對各個社區(qū)樓（組）長的通知。采取方式：入戶、電話通知。其中各個社區(qū)樓（組）長的聯(lián)系方式需要從街道獲得，對于參加的熱心群眾可以由社區(qū)樓（組）長自己推薦到中心，由中心統(tǒng)一邀請。制作及印制相關(guān)的宣傳單張，并在活動前 5天張貼于街道轄區(qū)內(nèi)的宣傳欄內(nèi)。（宣傳單張見附錄）5.購買、租借活動所需的物品。活動前一天開始制作與活動相關(guān)的物品。活動前一兩個小時要提前到達場地，對場地進行布置工作。（二）活動過程（三）具體實施辦法1.撲克組合形式：共同進行 時間：10分鐘材料：撲克牌一副目的：隨機分組，打破小團體方法：按照撲克上的花式分成四組，而人數(shù)就由撲克上的數(shù)字決定。假設(shè)這次活動參加人數(shù)為50人：1)去牌?？梢园褤淇伺浦械膋(4個)、備用牌(1個)去掉。2)洗牌。把撲克洗勻。派牌。讓參加者任意排成一排，每個人領(lǐng)取一張牌。分組。按照牌上的花式分組，同樣花式的人分在同一組內(nèi)，每組12人，組長要事先向大家自我介紹，方便組員歸隊。抽到“王”的群眾當(dāng)公證員，最后撲克由組長收回。小組卡片制作形式：分組進行 時間：10分鐘材料： a4紙15張(一張剪裁成四小張)、筆 40支、別針、雙面膠、透明膠 目的：卡片上寫上小組名及個人稱呼，方便組員認識方法：事先講 a4紙裁剪成4小張，待分好組后將紙片發(fā)到組員手上，分紙、筆。筆不夠時可以讓組員寫完后借給沒有的組員。2)各自寫上已經(jīng)商討出的小組名字以及自己的稱呼(可以是小稱)。3)用雙面膠、透明膠、別針等固定在顯眼位置。4)組員佩戴好后進行互相認識、介紹自己。注意：組長應(yīng)佩戴顏色鮮艷的卡片，方便組員尋找，同時，組長應(yīng)事先準(zhǔn)備好幾個候選組名，在組員都沒有提出時進行激發(fā)。吹氣球比賽形式：分組進行 時間：20分鐘材料：氣球 80個、繩子若干、打氣筒 8個目的：讓隊員初步共同合作，增加隊伍的凝聚力與合作精神方法：往氣球里面把已經(jīng)準(zhǔn)備好的問題放進去，再把氣球吹起來，綁好，看哪一組比較快，評出前兩名。將氣球分發(fā)到各組組長手中，每組 20個，由組員自己分配任務(wù)，打氣球2人、綁氣球 4人、剩下的人把已經(jīng)準(zhǔn)備好的問題往氣球里面放?？茨囊唤M最快把氣球全部吹起來并且沒有炸掉的給予下一關(guān)時間獎勵。前兩名可以提前 5秒開始。注意：比賽時打氣球、綁氣球可以適當(dāng)調(diào)配人手，當(dāng)打氣筒不足時可以選擇用口吹等方式。踩氣球比賽形式：分組進行 時間：10分鐘材料：氣球 80個、繩子若干目的：團隊合作，增強團體凝聚力和小組歸屬感方法：把氣球綁在被選出來的組員腳上，來到隊伍的指定地點在主持人喊開始后把氣球踩爆，獲得紙條，再交給接力的組員跑到制定地點找答案。獎勵按照找到全部答案的隊伍的先后進行頒獎。分工。分出a分隊：綁氣球的組員5名，b分隊：接力去找答案的組員5名，c分隊：拼接題目與答案的組員4名（組長可以參與其中）綁氣球。接力找答案和負責(zé)拼接的組員幫忙把氣球綁在選出來的或自愿上場的組員腳上。每個人兩個氣球，分別綁在兩只腳上，必須綁在腳踝以下。各就各位。綁好氣球后，各分工人員就位。踩氣球地點、找答案地點以及拼接答案地點三者呈三角形分布。4）踩氣球。主持人喊開始后a分隊組員把氣球踩爆，獲得紙條。5）找答案。a分隊祖燕把紙條送到b分隊手中，b分隊開始前往裝有答案的沙堆里找答案。6）拼接。b分隊把找回來的答案送到c分隊，由a分隊與c分隊共同拼接題目和答案。7）答案找全后由對方組組長進行答案核對。評出前三名以及優(yōu)勝隊。注意：每組問題有 10個，但是答案沙堆中的答案不是全部都是對應(yīng)問題的，其中，有錯誤答案2個。同時本次答案沙堆就只有一個，因此各組的答案也會放在一起。要是拿到錯誤答案的時候，請b分隊的組員把錯誤答案帶回答案沙堆中，在尋找答案。錯誤答案可以不放回沙堆里。如果有身體不好，不能參加劇烈運動的組員，帶組社工志愿者一定要提出來。5.分享、頒獎、評估 形式：共同進行 時間：5分鐘材料：禮品、評估表目的：鼓勵參與活動的居民等，對本次活動的成效進行評估分析。方法：領(lǐng)導(dǎo)嘉賓對于獲勝隊伍進行辦法禮物、獎品。組長給組員派發(fā)評估表，對本次活動進行信息反饋，與組員商定評估表回收時間，并在商定期間讓組員談一下自己的感受，與別的組員一起分享收獲。日程安排：獎勵設(shè)置吹氣球比賽獲得前兩名