高中優(yōu)秀作文匯總六篇

第高中優(yōu)秀作文匯總六篇高中優(yōu)秀作文篇1

我曾經讀過一篇短文，題目是《神圣的跪拜》。

里面寫了一個老獵人正要捕殺一支藏羚羊時，那只藏羚羊給老獵人跪下了，但老獵人還是把藏羚羊殺了。在老獵人扒開藏羚羊的肚子時，那老人發(fā)現藏羚羊肚子里有一個幼小的生命，那生命已成形。這是老人終于明白藏羚羊為什麼跪拜與他了。

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

天下間慈母的偉大無人能敵，自己的母親每天都在勤勞的關心，照顧我們，母親可以因為我們犧牲她的生命，可以因為我們們?yōu)閯e人跪拜，母親無時無刻都在保護著我們，讓我們不會受到傷害，讓我們不會受到欺凌。

母親是偉大的，母愛神圣的。母親對我們的關心和關愛是神圣而不可侵犯的。

我們是母親身上掉下的一塊肉，也是母親心頭的一塊肉，母親對我們的好是永遠說不完的。

我的生活里，我的母親在我上學的路上會告訴我，好好學習，路上小心。我總是開心地說一聲好，因為媽媽在為我們操勞。我一定為我的母親好好的保護我自己，因為我不希望我的母親在為我們在操勞了。母親在外表上看似堅強，帶母親的心靈確實如此的脆弱，脆弱的經不起風吹雨打，也經不起風吹草動了。

我愛母親，母親也愛我。

高中優(yōu)秀作文篇2

軍訓前奏

盼星星，盼月亮，終于盼來了軍訓！我感到有一種莫名的興奮涌上心頭。但是軍訓到底是怎樣的呢？是好玩還是辛苦？誰也不知道，聽上一屆的師姐們說軍訓很辛苦的。雖然心中有點恐懼，但更多的還是期待。我想軍訓最好天氣涼爽點，不要出太猛的太陽，要不然的話，我們站在烈日下訓練，不熱死才怪呢！最好的是下一場大雨，這樣我們就可以多點休息啦！軍訓的前一個晚上，我就開始想象我們教官是不是一位和藹可親的人，他會不會給我們很多休息的時間呢？讓疲憊的我們靜下心來，放松放松呢？他會不會帶著我們外出游玩，讓我們快樂的郊游呢？他會不會像“大哥哥〞一樣的呵護我們呢？他會不會像老師一樣有時候任我們玩弄呢？我開始夢想著，滿腦子疑問的我，想到明天就要軍訓了，晚上竟然睡不著覺。但我還是堅決的相信，在這次軍訓里，一定會有苦累與歡樂，一定可以給我留下一段刻骨銘心的回憶。

第二天早上，同學們興致勃勃的帶著行李來到學校，我也不例外。在教室里，同學們全都在議論著軍訓的事情，議論著軍訓會不會像“魔鬼訓練營〞那樣辛苦。同學們全都希望快點到訓練基地，看看軍訓到底是怎樣的。好不容易熬到八點半，隨著教官的一聲“出發(fā)〞，我們找到“1〞號車，迫不及待地鉆了進去。一路上，大巴在公路上飛快的行駛著，盡管一路上風景優(yōu)美，可我卻無心欣賞窗外優(yōu)美的景色，因為我的心早已飛到了目的地——大鵬灣訓練基地。

艱苦的訓練

剛下車，教官就大聲吼道：“全部都給我停下，會不會走路呀？全部都給我走好了，要不然的話我們就兔子跳過去。〞第一件事，就是讓我們換上軍裝，我們全身都穿著一身橄欖色的軍裝，同學們一個個精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚的“精武小軍人〞。接著來到宿舍，迎接我們的第一場考驗就是疊被子。我們這些過慣“衣來伸手，飯來張口〞的“小皇帝〞、“小公主〞們，可傻眼了。你瞧，教官先示范給我們看，教官疊得可認真呀，手很靈巧的疊著，哇，好整齊呀！而我呢？我左疊疊右疊疊，疊來疊去，被子就是不聽我的使喚。我心急如焚，后來我冷靜下來心里不斷的告訴自己：“不要急，慢慢來，一定可以疊好的。〞。唉，因為第一次疊這種形式的被子，當然疊不好啦！硬著頭皮把被子給疊好了。唉，第一天的訓練可真讓我們吃不消呀，在教官嚴厲的指導下，我們首先進行了立正、稍息、跨立等訓練。這些動作太簡單了，在體育課上我們做了千遍萬遍——真是小菜一碟?？山坦賲s不滿意，讓我們反復做了好多好屢次，有的“戰(zhàn)友〞快吃不消了，眼淚不斷的在眼眶里打轉。我們多么盼望教官能讓我們休息一會兒，可教官就像跟我們有仇似的，繼續(xù)讓我們進行跨立、蹲下、四面轉法，敬禮、等訓練。我們累得氣喘吁吁，大汗淋漓。腰酸背痛，手酸腿麻，眼睛昏黑一片，過了一會兒，兩眼冒“金星〞，苦不堪言。我們這些溫室里的花朵哪天吃過這般苦，受過這種罪。本以為是來這里是好好的享受一翻的，沒想到是來這里“受罪〞的。教官在訓練的過程中，苦累是不要說的了，更另人“氣憤〞的是要求特別多，要求特別嚴格，一個動作，總有許多要求。那些要求直在我的腦海里打轉，像放電影一樣。就說訓練齊步走吧：我們聽了教官堆如小山的要求，開始練習了。教官在一旁不停地囑咐：“抬起手臂，臂擺直，慢一點，不要搶，昂首挺胸，要顧排面……〞我們走了一遍又一遍，可總是走不齊，不是有人走快了，就走慢了，排面不整齊，亂七八糟的。就因為如此，教官讓我們定在那里，手臂抬高，腿繃直，頭也不能動。就那樣定了幾分鐘，我的手就開始顫抖，手臂一點力氣都沒有。等到停下時，我的全身都酸溜溜的，這樣又走了幾遍，才終于走齊了，教官才恩準我們休息。

晚上，不知道哪個“恨心〞的總教官，總之不是我們的教官啦！罰我們全校的同學兔子跳，來回跳了四五遍，這可把我們的“小皇帝〞，“小公主〞“小皇帝〞們給累壞了。好想家呀！同學們有氣無力的向自己身旁的“戰(zhàn)友〞傾訴?；氐剿奚?，我不斷的在咒罵我們的教官和那個總教官，心里罵他們“無情無意〞，是一個“大壞蛋〞，比“魔鬼訓練營〞的教官還更加的“可惡〞……，總之教官給我的印象是超級恐怖的啦，不是我想象中的好。唉，但愿明天的訓練不要這么辛苦……教官，您就發(fā)發(fā)慈悲吧！

第二天，哇，大家快點起床呀！吹哨了?？?，快，快呀，要不然的話就慘了，一大早起來，就要人家在訓練場站軍姿站了幾個小時，……好辛苦呀。唉，下午教官又讓我們不停地練習，可我們哪有這么大的能耐，站了一上午，還要練習，哪能不腰酸腿痛。雖然沒有太陽，但因為太辛苦了，原本嬌嫩的臉上，現在已經干涸，透著慘白。都這樣了，教官還找我作批評的靶子，我的眼中噙滿了淚水，我怕別人的嘲笑，努力讓眼淚爭點氣，可是也不知怎么的，我的鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珠子不斷涌出。教官走到我面前帶一絲微笑說：“難道我就真的這么恐怖嗎？別緊張，放松點，我只是糾正你的錯誤而已。〞我突然覺得教官并沒有我想象中的那樣恐怖，他也有溫柔的一面。

高中優(yōu)秀作文篇3

在一個古老而又充滿仇恨的地方，沒有人能逃得過命運的枷鎖，在不斷的復仇中不斷輪回的傳說。

小說有夢想，卻是真真切切的現實。

小說描寫吉卜賽兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結婚的對象及其兒女報復的故事。全篇充滿了強烈的反壓迫，爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇，緊張的浪漫氣氛。這既是年輕女作家脫離現實的天真夢想，又結合了地區(qū)劇烈的階級斗爭和社會現象。

充滿鮮血的馬鞭鞭撻著他的靈魂，眼前只剩下黑暗，自以為還有一心之人相伴隨行，現實就是現實，她的離開，他的恨。

記得那時年少，坐落庭前，他不愛說話，她卻體會不到他的悲傷，他望著她幸福的模樣，腦海里浮現出他們結婚時的場景，一切太美好，總會有突如其來的悲涼。父親死了，她哭成那樣，他卻不知道怎么撫慰。就像他愛她不知如何愛，打哪兒愛啊。無奈他又變成了任人使喚的下人，他受不了她與他的差距，受不了她將嫁與別人的事實，他選擇了離開，選擇了恨。

“一個見異思遷的愛人，比盜賊更可怕，一個見異思遷的愛人會讓我走向死亡，埋葬我的墳墓讓我化為塵土。〞

再見，她已變成婦人，他也變成富人。人總是沒方法，去明白，去原諒。報復，已經在他腦海里根深蒂固。他娶了她丈夫〔畫眉田莊文靜青年埃德加〕的妹妹伊莎貝拉，他不曾對伊莎貝拉好過，他不斷地折磨伊莎貝拉，最后只有死亡能使伊莎貝拉超脫。他有一個孩子小林頓，她也有一個孩子小凱瑟琳，當他們都漸漸老去死去的時候，愛情才真的不再有悲傷，不再凄涼。哪里有靈魂，哪里就有深深地錯誤。

希斯克利夫在絕望中把仇恨化為報仇雪恨的計策和行動，但他最后還是理解了凱蒂，這是人性的復蘇，使得恐怖色彩的`愛情故事透露出一絲希望之光。

作者刻畫人物時有同情，有憤慨，有惋惜，也有鞭笞，及哀其不幸，又怒其不爭。沒有狂熱的愛就不會有熾熱的恨。哈里頓一直默默的愛著表妹凱蒂，他的愛是深沉的，不是狂熱的。所以他們才能相愛并過上幸福的生活。

曠野，西風，遠處的城鎮(zhèn)，崎嶇的地形，蒼涼的日落，避世的生活，艱辛的奔波，寂寞的歲月。艾米莉的文字是活生生有靈性的，他們在風中呼號，在矛盾中痛苦掙扎，在癡戀中撕心裂肺，他們點化了我鈍拙的心智，引著我進入那癲狂，野性的世界，各色人物的臉或喜或悲，旋轉著，在眼前變換著，沖突著，意亂神迷，再次陷入怪異的夢魘。

高中優(yōu)秀作文篇4

在我正翻書的時候，有一片楓葉悄然滑落在面前。那上面寫著：珍重，朋友！那枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世間還有一種心情叫——感動。

正以為逃離了彌漫著戰(zhàn)火與硝煙的中考戰(zhàn)場，躲開了老師、家長嚴厲的目光，才發(fā)現，那些我最舍不得的同學也要離我而去了。那么殘忍的就帶走了我三年的愛，三年的感動，留下的只有空虛、空虛、空虛……

“喂，周六有空么？去公園散散心吧。〞“是老八啊，當然有啊〞。“周六咱們倆去那片楓林吧！〞“嗯，那就這么定了〞。

接到了闊別已久的老同學的電話，心里自是一陣沖動。晚上，躺在床上回想起那些我們曾共同走過的青春年華，淡淡的，真叫人思念……

終于在日夜等待中盼來了那天。我站在楓林前，望著楓葉片片從樹梢上飄落，打在無人的小徑上。我就那么安靜的佇立在那里在，期待著那個熟悉的面孔的出現。

“老九，我在這兒〞。轉身，你和我互相擁抱，那感覺是如此的親切，仿佛又想起了曾經一把雨傘下的兩個身影，一張桌子上的兩對明眸，想起早已被擦去了的“三八線〞。

“呵呵，你又遲到了，真是你的風格。〞老八推了我一下，佯裝不客氣的說：“今天又不上學，你少在這兒裝正經了。〞“嘿嘿，你忘了你來晚，老師罰你掃廁所了，真是丟臉啊。〞我看了一下老八的頭，喊著他的外號向前跑去。老八也脫下外衣，揮舞著追過來。兩個身影在楓林中互相追逐、嬉戲，歡聲笑語灑落一地，卻沒有注意到他們擁抱時眼角泛起的點點眼花在何時風干，化作一道道淚痕，在片片楓葉上刻下：珍重，朋友！

那天過后，老八走了，只告訴我他去了外地讀書，可能要寒假才能回來。我猛然間才覺察：時光轔轔，何其迅疾！仿佛剛剛還是春暖花開，倏忽間又寒風乍起。老八真的走了，只留下片片楓葉和心底的些許感動。

我的同學，我的朋友，別了，別了。謝謝你讓那片楓林溢滿友誼、充滿感動。真希望一輩子都能那樣幸福、溫暖；一輩子都活在那個楓葉漫天的夢里！

高中優(yōu)秀作文篇5

白天總愛跟在姐姐后面扯衣裙的我，早已長大；黃昏總愛依懷在奶奶的腳邊的我，早已長大；夜晚總愛窩在爺爺被子里面要糖吃的我，早已長大；每個人都有幼稚的權利，每個人都有幼稚的過程；而我卻要為我的幼稚買單，不是每個人都是同一條路，有的路邊鮮花點綴，有的路邊燈火通明，有的前邊早已碩果累累；而我卻在昏暗無邊，寒風吼叫，坎坷不平的山路中斬荊披棘。一路走來的我滿經滄桑，早已傷痕累累，我已不再幼稚，早已長大。

不是每個孩子都能享受雙親的呵護，我的童年感受不到一點父母的“愛〞，從小爺爺奶奶充當了“父母〞的職位，缺少的親情總是讓敏感的我內心滿是傷感，孩童時期滿是不該有的憂郁，脆弱的心連接“愛〞的經脈，得不到“愛〞的血液，點滴的枯萎，絲絲的斷裂，“心〞冰封不讓它死去，重重枷鎖怕脆弱的心再次被“拍擊〞瑣碎一地。一路走來，相伴只有落日的孤陽和蕭瑟的身影，秋風拍打著落葉而我還在旅途行走，何處是歸路。

我想長大，不敢再幼稚。被父母遺棄的孩子，總要承當不該有的責任；孩童時期幼稚的我卻要為此買單。還記得那年那天冬天，雪下的很大，好似鵝毛一般重重的壓在我脆弱的肩膀，背著沉重的書包，踏上回家的路，寒風再耳邊叫囂，看著同學都在母親的懷抱，父親騎著摩托車刻意把大衣反穿照著自己孩子身上，我的眼不禁濕了，淚水流滿臉龐，混合著雪水，我的臉更加的紅了，身子更的加冷了，心更痛了。滴滴的車聲，越來越遠，留下我一人，再皚皚的雪白的大地間更加飄渺，迷茫的我坐在雪地里靠在路旁的桃花樹干上，低下頭一遍一遍的問自己究竟我為什么活著，活的好累，好似就這樣睡下去，低迷的雙眼隨著心慢慢的落下，我看到了母親的笑臉，父親在向我招手，我提著小小的步伐追著，口子細細念著“爸爸媽媽不要丟下我，我會很乖的，很聽話，別丟下我，我一個人害怕。〞。

朦朧沉睡的我，細細聽到熟悉的聲音，睜開沉重眼皮，我已經在爺爺后背，身上披著奶奶的大衣，奶奶還在嘮叨爺爺慢點行走，生怕吵醒了熟睡的我，偶爾聽到奶奶悶悶的咳嗽聲，還有爺爺沉重揣息聲，我的眼淚更加止不住的流，細細哽咽，寒風凜冽掩埋了我的哭泣的聲音，雪花在不知不覺中被融化，我再次在爺爺后背奶奶輕輕的呵護下閉上了眼睛。漫長回家路，溫軟了我身子，卻凍壞爺爺奶奶的身子骨。經此一事，我想長大，不該再幼稚了。

我已長大，不再幼稚。經一事張一智，漸漸我學會了單獨承當，學會面對孤單，不想再因自己的幼稚而傷害自己身邊親的人，因為我已長大了。一路走來，身后曾經在桃樹下飄落過的雪花，早已不再了。重溫那年那天那個冬天那顆桃樹下的雪花，再次依靠在樹干上卻再也找不回那種純真感情，因為爺爺奶奶不再復來了。

高中優(yōu)秀作文篇6

我曾經看過一篇文章，文中講述的是一個女孩的事，女孩在文中說：“我的外表很寒酸，長的矮胖，在夜深人靜是時，我常常躲在被窩里流淚。在人們面肩抬不起頭來，我總覺得很自卑，而她們也總是離我遠遠的，我現在變的沉默寡言，很少有開行的時候，無盡的范老使我無法安心學習，成績也在下降…。〞或許在人家看來，這只是一些廢話，可你們熟不知，在那篇文章中，這段文字卻起著反襯作用，而且剛好是用來反襯“陽光健康〞這四個字的。所以，我才絢麗這段文字，希望能給同學們帶來一點幫助。

今天，我們作為一名高中生，要想做一名陽光健康的高中生，就不能有那個女孩那樣的心態(tài)。因為，那只是外表，它不代表內心，而真正的陽光健康是要在內心表達出來的。

所謂陽光健康，是表達在很多方面的。如我們要做一名充滿自信，講文明的學生，并對自己負責，北洋一些健康的愛好，有自己的人生目標，人生夢想人生追求，心胸開闊，團結同學，由集體責任心，榮譽感，關心自己的父母，關心他人，尊敬師長，保護環(huán)境。

我這個人沒有多少優(yōu)點，缺點卻很多。以前上課經常說活，貪玩。平時喜歡打打鬧鬧，我正在努力改良。因為，我清楚的知道，要做一名陽光健康的高中生，是必須的。如果改不掉，我就是一位不合格的高中生。同樣，也沒有資格做一名陽光健康的高中生。所以，我建議大家，如果發(fā)現自己有這些毛病，一定要改正，千萬不要讓它侵濁了自己的人生。

高爾基曾說：“青春是有限的，只會是無窮的。用短暫的青春，去學習