2021年向日葵中班教案

2021年向日葵中班教案2021年向日葵中班教案1引導(dǎo)幼兒欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說出自己的感受。下面要為大家分享的就是中班觀察向日葵活動(dòng)教案，希望你會(huì)喜歡！活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看懂折紙步驟圖，并在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)自主折出向日葵。2、通過活動(dòng)，提高幼兒看圖折紙的能力，及剪、貼等手工技能。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙材料、背景圖、剪刀、漿糊、、蠟筆活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折向日葵活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能自主看懂折紙步驟圖，折出向日葵活動(dòng)過程：一、談話1、小朋友，今天老師帶來一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，最先猜出來，先來認(rèn)真聽一聽謎面是怎么說的吧。2、教師說謎語(yǔ)“高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清?！?、揭示謎底“向日葵”。4、夏天來了，向日葵都開放了，一大片的向日葵可漂亮了。二、教學(xué)折向日葵的方法1、今天我們就來利用折紙的方法，折出漂亮的向日葵。（出示示范品）2、請(qǐng)小朋友先認(rèn)真看一看折紙步驟圖，想想說說應(yīng)該怎么折。3、請(qǐng)部分幼兒說說折法。4、教師示范并講解折紙方法：①剪下材料紙中的正方形紙，然后四角向中心折。②翻一面，四角再向中心折。③翻過來，沿實(shí)線剪開四個(gè)角。④把每個(gè)角向外翻折。⑤翻一面，將四個(gè)角分別向外折。⑥再翻過來，畫出向日葵的花心，并在背面圖上漿糊，將花朵粘貼在下頁(yè)的背景圖上。⑦粘好后，將葉子剪下來粘貼在背景圖中。三、介紹材料，提出活動(dòng)要求1、今天老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、漿糊，蠟筆，還有一張折紙材料和一張背景圖紙，小朋友待會(huì)要用折紙這張圖將正方形紙剪下，然后看著折紙步驟圖，根據(jù)老師剛才教的折出向日葵花朵。折好后，將花朵貼在這張背景圖紙上，然后將背景圖紙右側(cè)的四片葉子剪下來，粘上去。這樣美麗的向日葵就做好了。2、小朋友做手工的時(shí)候要認(rèn)真，做好了之后要先把工具和剩下的材料紙收拾好之后再去欣賞作品。3、幼兒活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折紙。引導(dǎo)能力弱的幼兒完成折紙作品。四、結(jié)束部分1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品。2、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。2021年向日葵中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份?；顒?dòng)過程:1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說：太陽(yáng)，你好！2、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對(duì)著你的時(shí)候是大大的，側(cè)過去就成了一條窄窄的線。3、想象討論：A、籽盤成熟時(shí)的樣子；B、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子；&向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng)；口、向日葵可以當(dāng)作什么？4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號(hào)?！锝M—一大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當(dāng)。▲組一一練習(xí)用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。。組一一復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線條裝飾的方法，獨(dú)立畫出向日葵的基本形態(tài)。5、張貼每位幼兒的'作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。2021年向日葵中班教案3活動(dòng)名稱：美術(shù)欣賞《向日葵》活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒欣賞美好事物的情感。2、培養(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣，初步從自我審美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)幼兒欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說出自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、向日葵的掛圖、小幅向日葵圖畫若干、關(guān)于梵高的其他資料等活動(dòng)過程:1、簡(jiǎn)單提問、直接進(jìn)入活動(dòng)主題小朋友們，我們剛才看到的是什么啊？向日葵生長(zhǎng)在什么地方？它為什么叫向日葵呢？2、重點(diǎn)不同的欣賞向日葵的其他作品欣賞完真實(shí)的向日葵，那我們起來看看畫中的向日葵吧。（1）這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同？主要讓幼兒知道油畫的一些簡(jiǎn)單知識(shí)和作品的名稱《剪下的兩支向日葵》（2）知道作品的名稱《剪下的四支向日葵》（3）向日葵是在哪里的？所以畫名就叫做《花瓶中的五支向日葵》（4）我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾支向日葵??？那給你它起一個(gè)好聽的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》3、欣賞《花瓶中的十四支向日葵》（1）優(yōu)美音樂、充分欣賞。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品。（2）逐步提問，深入欣賞這些都是一個(gè)畫家畫的向日葵，他特別喜歡這種植物。我們今天重點(diǎn)欣賞這一幅作品。提問：你感覺這幅畫怎么樣?。孔層變鹤杂烧f出感想。提問：畫面上有幾支向日葵？這些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分別是什么顏色的？（金黃色最能代表向日葵，同時(shí)也是畫家最鐘愛的顏色）每一支向日葵一樣嗎？哪里不一樣？它們都有什么樣子的？（畫家的線條有力，向日葵姿態(tài)優(yōu)美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一樣？為什么還有低著頭的向日葵？為什么畫家不畫成一個(gè)樣子的呢？向日葵象征了些什么？畫家畫這幅向日葵要告訴我們什么？4、請(qǐng)幼兒欣賞小圖片，相互交流?！澳阆矚g這幅畫嗎？它哪里畫的好？為什么好？”5、幼兒大膽表述自己的想法，用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作分別表示。“你看了這幅畫，心里有什么感受？”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。6、介紹畫家的有關(guān)背景背景：荷蘭人，但生活在法國(guó)。享年37歲。在34的時(shí)候去向日葵情有獨(dú)鐘，繪畫向日葵十余多幅，畫家的所有作品都是在死后才被別人認(rèn)可和接受的，直到現(xiàn)在都影響是世人。家庭：出生牧師家庭、窮困；父親善良、樂于幫助窮人，有兄弟姐妹好幾個(gè)。性格：善良、勤奮、喜歡幫助別人、孤僻。提問：畫家梵高是一個(gè)怎樣的人？你喜歡他嗎？喜歡他的哪些地方？7、活動(dòng)延伸為幼兒準(zhǔn)備了有關(guān)梵高的其他有關(guān)資料，以展覽的形式出現(xiàn)。讓幼兒更加生入的對(duì)畫家進(jìn)行全面的了解。2021年向日葵中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征。2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長(zhǎng)出許多果實(shí)。3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有濃厚的興趣。4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長(zhǎng)的變化過程。教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機(jī)、磁帶等?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)葵花籽種子1、找葵花籽師：我是種子?jì)寢專裉鞄砹嗽S多種子寶寶?，F(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請(qǐng)你們找一些葵花籽寶寶放進(jìn)籃子里好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）2、認(rèn)識(shí)葵花籽（1）師："葵花籽寶寶長(zhǎng)得什么樣呀？"（幼兒自由說說，回答）（2）師："葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢？"（請(qǐng)幼兒剝葵花籽探索）（3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。二、了解葵花籽種子的生長(zhǎng)過程1、師問："誰(shuí)知道葵花籽是從哪里來的？"2、幼兒自由說說。3、師："小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？"瞧，（出示圖片）（1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水。（2）過了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。（3）再過一段時(shí)間，就長(zhǎng)成了一棵小小的向日葵。（4）慢慢地，向日葵在太陽(yáng)公公的照射下長(zhǎng)大了。這樣一粒種子長(zhǎng)出了許多葵花籽寶寶。（出示自制向日葵，進(jìn)一步理解1和許多的關(guān)系）4、師：小結(jié)："其實(shí)呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的"5、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長(zhǎng)過程。（幼兒有節(jié)奏地隨音樂表演）三、玩游戲一一搖搖瓶1、師："葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲呢。請(qǐng)小朋友把葵花籽裝進(jìn)瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。（幼兒操作，邊放音樂）2、師："搖搖瓶做好了嗎？我們來?yè)u一搖，會(huì)怎樣的？（幼兒…）好像什么聲音?。。ㄓ變骸┦茄?，它還有一個(gè)唱歌跳舞的本領(lǐng)呢。3、（出示節(jié)奏譜）xxx（幼兒練習(xí)二拍子節(jié)奏）4、幼兒舞蹈出場(chǎng)。2021年向日葵中班教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)貼。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份。三、活動(dòng)過程：1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說：太陽(yáng)，你好！2、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞，幼兒教案《中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)貼》。拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對(duì)著你的時(shí)候是大大的，側(cè)過去就成了一條窄窄的線。3、想象討論：A、籽盤成熟時(shí)的樣子；B、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子；口向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng)；口、向日葵可以當(dāng)作什么？4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號(hào)?！锝M—一大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當(dāng)?！M一一練習(xí)用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。。組一一復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線條裝飾的方法，獨(dú)立畫出向日葵的基本形態(tài)。5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。2021年向日葵中班教案6活動(dòng)目標(biāo):.學(xué)習(xí)用格的形式來表現(xiàn)向日葵，并初步嘗試用不同形式的線條來裝飾向日葵的葉子。.能夠耐心細(xì)致地完成作品，體驗(yàn)線描活動(dòng)的樂趣。.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。.教師播放《植物大戰(zhàn)僵尸》視頻，引出主題。.天上飄下來的這些是什么呀？.有了很多的向日葵，收集起來，我們就可以打到更多的僵尸了，所以今天老師要請(qǐng)你們一起來設(shè)計(jì)心得向日葵。二、教師示范.教師出示向日葵模板，并提問：（1）誰(shuí)知道向日葵這個(gè)圓圓的花心里是什么圖案的呀？.教師示范畫格：（1）那我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的直線來把格子畫出來（教師示范）（2）我們直線要排列的緊一點(diǎn)，這樣畫出來的格才好看。.向日葵的花瓣上想想可以怎么裝飾呢？葉子可以怎么裝飾呢？我們以前學(xué)過有哪幾種線呀？教師示范用直線、彈簧線、波浪線、虛線、圖形等裝飾葉子和花瓣。三、幼兒操作.剛才看了我設(shè)計(jì)的向日葵你們覺得漂亮嗎？那想不想自己也來設(shè)計(jì)一朵漂亮的向日葵呀？2.那現(xiàn)在每人用一支記號(hào)筆，記住要用我們你會(huì)畫的線條把向日葵畫的滿滿的，這樣才好看！活動(dòng)反思：本次線描畫活動(dòng)是幼兒升入中班后第一次進(jìn)行正式的線描活動(dòng)，在學(xué)習(xí)畫格的同時(shí)還運(yùn)用了學(xué)習(xí)過的各種圖形、線條來進(jìn)行裝飾畫，活動(dòng)中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌來，這在一定程度上也很好的激發(fā)了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子們對(duì)于裝飾畫都進(jìn)行的很好，但是格有部分孩子畫的有些斜了，分析原因，我在示范時(shí)沒有對(duì)此做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，今后需要注意。小百科：向日葵總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開花，花序邊緣生中性的黃色舌狀花，不結(jié)實(shí)。花序中部為兩性管狀花，棕色或紫色，能結(jié)實(shí)。矩卵形瘦果，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，稱葵花籽。2021年向日葵中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用畫筆大膽勾勒向日葵的外形特征。2、幼兒嘗試通過語(yǔ)言提示大膽地表現(xiàn)向日葵的各種姿態(tài)。3、用不同顏色的水粉顏料表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受，體驗(yàn)花兒舞蹈時(shí)歡樂的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫筆、調(diào)色盤、小水桶、紙張、水粉顏料人手一份。2、向日葵模型一枝。3、歡快的背景音樂。活動(dòng)過程：1、出示帶莖葉的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒討論向日葵有哪幾部分組成（花盤、花瓣、莖、葉）2、教師邊示范邊用語(yǔ)言描述：向日葵的臉蛋是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形的花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，扭著身子，張開兩只小手，跳起了快樂的舞蹈。3、幼兒討論：向日葵會(huì)怎樣跳舞呢？4、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說：太陽(yáng)，你好！葵花朋友們手拉手，大聲地說：“我們真快樂！”5、將向日葵的側(cè)面對(duì)著幼兒，引導(dǎo)幼兒比較正面看與側(cè)面看的區(qū)別。6、引導(dǎo)幼兒講述向日葵的色彩。7、幼兒畫出向日葵，自由地涂色。用小畫筆勾勒向日葵的外形特征，用大畫筆涂上背景色。8、作品欣賞與交流。你喜歡哪一朵向日葵，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從花的外形特征、花的姿態(tài)和用色三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）2021年向日葵中班教案8活動(dòng)名稱：向日葵活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗(yàn)變形所帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。.自制紙杯花（向日葵）.幻燈片活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說：太陽(yáng)，你好！小朋友你們要說什么呢？向日葵你好！二、出謎語(yǔ)引出主題：高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的。果實(shí)數(shù)不清.（“向日葵”）引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）3.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物向日葵），鼓勵(lì)幼兒探索向日葵的制作方法。.紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。.幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進(jìn)行裝飾了。.提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫花心。（2幼兒探討、操作。（放音樂背景）四、展示評(píng)價(jià).時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。.教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？2021年向日葵中班教案9【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過種植向日葵使幼兒獲得種植活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上標(biāo)記：生。、熟◎）；盤子10個(gè)。2、種植工具：裝好土的花盆2個(gè)、鏟子、噴壺。3、課前制作好的"向日葵種植記錄表"一張；生。、熟◎標(biāo)記各一張。【活動(dòng)過程】、品嘗向日葵瓜子，區(qū)別生瓜子和熟瓜子。1、引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。2、發(fā)給每桌幼兒生瓜子和盤子、讓幼兒邊吃邊說說瓜子的味道。要求幼兒將瓜子皮放到盤子里。提醒幼兒不要吃太多的生瓜子。3、再請(qǐng)幼兒品嘗熟瓜子，說說瓜子的味道。4、請(qǐng)幼兒比較2袋瓜子的不同。提問：。、◎哪袋瓜子好吃？。、◎顏色一樣嗎？為什么不一樣？5、小結(jié)：◎袋瓜子很香，有些發(fā)黃，是炒熟的瓜子，我們平時(shí)吃的就是這樣的瓜子。。袋瓜子沒有熟瓜子香，也沒有發(fā)黃，這是生瓜子。二、種植向日葵:1、討論怎么種植向日葵。提問：種向日葵需要什么？怎么種呢？啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。2、種植向日葵。①、出示種植工具讓幼兒說出其名稱。分別出示花盆、泥土、鏟子、噴壺。②、老師示范種植向日葵（生熟瓜子各種1盆）：（1）先用鏟子翻松花盆的泥土。（2）挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子。（3）在上面蓋上泥土，再澆上水。（4）在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。三、觀察記錄：1、出示記錄表讓幼兒觀察。2、老師示范記錄方法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄。3、張貼記錄表。【課后反思】隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，春天的腳步也近了，為了讓幼兒了解春天季節(jié)特點(diǎn)，根據(jù)"美麗的村"的主題活動(dòng)我設(shè)計(jì)了《種植一一向日葵》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過種植向日葵感受春天的美。獲得種植活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)品嘗向日葵瓜子，區(qū)別生瓜子和熟瓜子。引導(dǎo)幼兒觀看向日葵袋子上的標(biāo)志。請(qǐng)幼兒品嘗生、熟瓜子，并說說瓜子的味道。比較生熟瓜子的不同。小結(jié)出熟瓜子很香，有些發(fā)黃，是炒熟的瓜子，我們平時(shí)吃的就是這樣的瓜子。生瓜子沒有熟瓜子香，也沒有發(fā)黃。在幼兒區(qū)分了生熟瓜子的基礎(chǔ)上進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)種植向日葵活動(dòng)。通過討論怎么種植向日葵，讓幼兒知道種植向日葵的步驟和認(rèn)識(shí)了種植的工具。在這一環(huán)節(jié)中通過提問種向日葵需要什么？怎么種呢？啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。出示種植工具讓幼兒說出其名稱。然后老師示范種植向日葵生熟瓜子各種1盆的方法，先用鏟子翻松花盆的泥土；挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子；在上面蓋上泥土，再澆上水；在花盆貼上和袋子標(biāo)記相同的標(biāo)記。在這一活動(dòng)中請(qǐng)幼兒說種植步驟，老師進(jìn)行種植，加深幼兒對(duì)種植過程的了解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀察記錄，首先老師出示記錄表讓幼兒觀察。然后老師示范記錄方法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄。最后張貼記錄表，交待以后的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒觀察向日葵地生長(zhǎng)情況，告訴老師我們一起進(jìn)行記錄。通過這一活動(dòng)使幼兒對(duì)種植活動(dòng)有了一定的了解，也培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)種植的興趣。從幼兒參與活動(dòng)的情況來看，幼兒能積極參與到活動(dòng)之中，活動(dòng)的興趣較高。也達(dá)到了預(yù)期的目的。通過這一活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了問題，由于班級(jí)孩子入園時(shí)間短，加之家庭教育的差異較大，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力相差很大，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相差也很大，也致使孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)差異明顯，在今后的教學(xué)中要注意這些能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒都有一定的發(fā)展。2021年向日葵中班教案10活動(dòng)背景：春天是播種的季節(jié)，每學(xué)期的種植活動(dòng)又要開始了，這次我們可以種些什么，既可以增加一點(diǎn)生機(jī)、增添一點(diǎn)綠色，而且又有教育價(jià)值呢？于是，我把這個(gè)問題拋給了孩子，“種紅豆”、“種綠豆”、“種黃瓜”……孩子們都有自己的想法。這時(shí)，以為小朋友舉起小手說：“老師，我想種向日葵。”咦，這個(gè)想法很特別，我突然有了靈感，“那你們知道向日葵是用什么種子種出來的嗎？”“把葵花籽放在土里就會(huì)長(zhǎng)出向日葵了。”小朋友們很肯定地說。“那我們就種向日葵，好嗎？”“好！”教室里響起一片掌聲。頃刻間在我的眼前出現(xiàn)一片向日葵欣欣向榮的美麗景象。第二天的早晨，許多孩子都帶來了葵花籽，“老師，我?guī)砹说目ㄗ咽巧?，媽媽說熟的葵花籽是不能長(zhǎng)出葵花的。”“我們什么時(shí)候種向日葵呀？”瞧，孩子們有急切的種植欲望，為了滿足孩子的欲望，我們的“神奇的向日葵”活動(dòng)開始了?；顒?dòng)目標(biāo)：.通過看一看、摸一摸、聞一聞等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)向日葵種子。.猜想并記錄向日葵種子的播種方法，激發(fā)幼兒探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.猜想記錄表、記錄筆每人一份。2.葵花籽若干?；顒?dòng)過程：.觀察葵花籽。（1）師：“老師給小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ)：高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清?！保ㄏ蛉湛?）出示葵花籽提問：“這是什么？”（這就是向日葵的果實(shí)，也叫做葵花籽。）“請(qǐng)你們來仔細(xì)觀察一下，葵花籽的形狀、氣味、顏色是怎樣的？”（幼兒自主看一看、摸一摸、聞一聞等。）.幼兒交流葵花籽。（1）師：“葵花籽是什么樣的？誰(shuí)來說一說？”（2）師小結(jié)：向日葵的種子是黑黑的、扁扁的、一頭尖尖的還有一頭是圓圓的。剝開來里面有白白的瓜子肉。.幼兒猜想：如何播種向日葵的種子。（1）師：“你們想一想，怎樣播種向日葵的種子呢？”（2）（尖頭朝上、平放、撥去瓜子殼，把瓜子肉放在土里、大頭朝上）（3）師：“請(qǐng)你猜一猜，哪種播種的方式可以使葵花籽最快的長(zhǎng)出來呢？為什么？”（請(qǐng)幼兒說出理由）.出示記錄表。老師交代記錄要求，請(qǐng)幼兒把自己的猜想記錄下來。.結(jié)束活動(dòng)。幼兒展示猜想記錄表，交流自己的猜想，并按猜想結(jié)果把幼兒分成小組。2021年向日葵中班教案11活動(dòng)目標(biāo):1、知道向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵。2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。3、在作畫時(shí)能保持畫面和衣服整潔。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、向日葵圖片2、調(diào)色盤、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶。活動(dòng)過程：一、通過對(duì)話引起作畫興趣1、引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征，幼兒觀察并用語(yǔ)言描述向日葵的外形特征。2、教師總結(jié)：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤，