三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.5學(xué)會(huì)購(gòu)物 ▎冀教版

生活中的大數(shù)學(xué)會(huì)購(gòu)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)會(huì)合理購(gòu)物，并指定購(gòu)物方案，理解有將促銷和商品促銷。探索解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（二）數(shù)學(xué)思考發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰的表達(dá)自己的想法。問題解決獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索精神及與同學(xué)積極合作意識(shí)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)，在年齡上有一定的思考能力，在老師引導(dǎo)下能解決一些實(shí)際問題。教學(xué)設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，引入課題師：同學(xué)們，你們都有和爸爸、媽媽一起逛商場(chǎng)的經(jīng)歷嗎？那在平時(shí)購(gòu)買商品時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題，今天我們一起來學(xué)習(xí)在商場(chǎng)里如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)合理購(gòu)物。揭示并板書課題：學(xué)會(huì)購(gòu)物合理購(gòu)物，解決問題課件出示問題例1觀察情境圖，說一說從中了解了哪些信息。自由讀出商場(chǎng)價(jià)錢指名學(xué)生說一說怎樣理解該題？說一說滿100元，返回10元的意思，滿200元，返回30元的意思。合作交流討論學(xué)生提出自己的方案。講解方案。交流方案，學(xué)生可能提出以下方案。方案一：18+75=93（元）方案二：18+78=96（元)方案三：35+75=110（元）110-10=100（元）方案四：35+78=113（元）113-10=103（元）93＞96＞100＞103引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方案：方案一最省錢。方案三既省錢又能得到返款，而且商品質(zhì)量又好。試一試(1)多媒體出示課題。(2)在例題的基礎(chǔ)上理解題意，提出滿1000元返100元的意思，滿2000元返多少？（3）討論制定方案，學(xué)生可能出現(xiàn)方案是：甲商場(chǎng)：2350-200=2150（元）乙商場(chǎng)：2350-90=2260（元）丙商場(chǎng)：2350-150=2200（元）引導(dǎo)學(xué)生花錢最少，又能得到最多返款的方案：甲商場(chǎng)最合算。多媒體課件出示例題2.理解題意，從圖中得到哪些信息？問買5罐贈(zèng)1罐，買1箱贈(zèng)2罐的意思？根據(jù)題意，制定合理的方案?？赡艹霈F(xiàn)方案：方案一：按罐賣：5+1=6（罐）10-6=4（罐）5×6+4×6=54（元）方案二：按罐賣：8+2=10（罐）1×45=45（元）在此處可能有的學(xué)生不能理解5罐贈(zèng)1罐的含義，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生