關(guān)愛學生師德心得體會5篇

關(guān)愛學生師德心得體會5篇關(guān)愛同學師德心得體會5篇

為了能夠記錄自己的師德師風學習感想與收獲，作為一名老師來說，應當選擇書寫心得體會來進行記錄。我信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我整理的關(guān)愛同學師德心得體會5篇，僅供參考。

關(guān)愛同學師德心得體會（篇1）

古語有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

而當今社會，我認為作為一名老師首先要端正自己的品德與教養(yǎng)。

教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，進步甚大，成熟不少。

老師的抱負信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學都會起典范作用，將直接影響到同學的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，同學把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給老師，學校、老師就有責任去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、老師要常常自?。?/p>

我認為老師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是樂觀進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、專心來面對同學：

李開棣老師就是以自己對同學真摯深厚的愛,來公平對待同學,她當心翼翼地呵護同學自尊,急躁平和地對待同學所犯的一次又一次的錯誤,最終用自己以心換心的教育來贏得同學的信任并獲得了教育的勝利。在商品經(jīng)濟社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，老師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂進展；有些人把擔當老師作為過渡，一有機會立刻跳槽；有人把老師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱忱，對同學不負責任，職業(yè)抱負信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的進展。

三、公平對待每位同學：

我覺得每個同學都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學都是祖國的花朵。我提倡公平對待，老師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學同乘一輛前行的車；老師應服務于全面，對每一個同學的思想品質(zhì)，學習成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務周到，促使其全面進展。

“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬重之言。我們要對得起這句話。我們學習師德師風，就是要使老師通過學習教育法令法規(guī)、提高老師的教育法律意識和規(guī)范行為品德。通過學習模范事跡，掀起學模范促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名業(yè)務過硬、品德優(yōu)良的人民老師。

關(guān)愛同學師德心得體會（篇2）

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權(quán)利。”喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關(guān)愛，卻得不到同學的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有敬重同學，才能教育同學；沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學為本”，關(guān)注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關(guān)愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學是極大的精神激勵。我從教育中體會到:敬重同學的實質(zhì)就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)

關(guān)愛同學師德心得體會（篇3）

師德師風對一個老師來說共性的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控潛力，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注意團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。因此，在工作中我們就應留意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

關(guān)愛同學師德心得體會（篇4）

開學初，我市在老師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加糊涂地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當?shù)模聦嵣?，同學是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學人人寵愛，然而淘氣的同學也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把同學當作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受同學寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身力量，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學多方面的智力;另外，師是服務于同學的，在服務同學的同時，要教會同學怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

關(guān)愛同學師德心得體會（篇5）

老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學完善心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加職責感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體此刻“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是老師務必具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個同學的心靈。因此，在教育工