小學(xué)語文人教五年級上冊第一單元五年級語文《珍珠鳥》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

部編版五年級上冊第4課

珍珠鳥第1課時課題導(dǎo)入

同學(xué)們都養(yǎng)過小動物嗎？大家有沒有觀察過它們的習(xí)性？有同學(xué)知道珍珠鳥這種鳥嗎？相關(guān)鏈接認(rèn)一認(rèn)，說出下列鳥的名字珍珠鳥喜鵲燕子黃鸝相關(guān)鏈接

馮驥才，男，浙江寧波人，1942年生于天津。中國當(dāng)代作家、畫家、文化學(xué)者和教授。在文學(xué)上為文革后崛起的“傷痕文學(xué)”代表作家。一九八五年后以“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作品題材廣泛，體裁多樣，已出版各種作品集近百種。代表作《??！》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥》、《一百個人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩渦里》等。認(rèn)讀園地

蔓幽喲享陪待趴瞼眸咂yōu

xiǎng

mànyōu

jiǎn

péi

dāipā

zā

móu

多音字運用挨āi（挨近）ái（挨打）我家的小狗又淘氣的把家里的花盆推倒了，我裝作要教訓(xùn)它的樣子，它見自己好像要挨（āiái?）打，不敢挨（āi?ái）近我。重點詞語垂蔓文豪挨近享受陪伴眼瞼眸子咂嘴課文講解默讀課文，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。課文講解在文中找出珍珠鳥外貌描寫的句子。紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒珍珠鳥外表可愛，作者在字里行間顯示出深深的喜愛之情。課文講解在文中找出關(guān)于珍珠鳥動作描寫的句子一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。試著用“一會兒……一會兒……一會兒……”造句課文講解再讀課文，梳理珍珠鳥和“我”建立信任的過程。起先：只在籠子四周活動，離“我”很遠(yuǎn)，我也不去打擾它漸漸地：落在書桌上，蹦到杯子上、喝茶，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去。有一天：落到了“我”的肩上睡著了。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。思考說一說“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的內(nèi)涵

要營造相互信任的相處環(huán)境，人與動物之間才能夠和諧相處?？偨Y(jié)總結(jié)思考：

課文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處，說明了“信賴，往往創(chuàng)

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