小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第三單元牛郎織女二公開課

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)11牛郎織女（二）導(dǎo)讀提示1.快速默讀，了解故事結(jié)局；2.確定內(nèi)容，嘗試畫連環(huán)畫。依偎

衰老泰山珊瑚礁

竹筐

拗不過我會(huì)認(rèn)掃清障礙wēishuāitàishānhújiāokuānɡniù節(jié)儉玉皇jiǎnhuánɡ確定連環(huán)畫的內(nèi)容針對(duì)《牛郎織女（二）》如果只允許你畫六幅畫，你準(zhǔn)備畫哪六幅？請(qǐng)用小標(biāo)題的方式來表達(dá)（寫在課文相關(guān)段落的旁邊）確定連環(huán)畫的內(nèi)容1.牛郎織女幸福生活2.老牛臨死“贈(zèng)”牛皮3.王母抓織女4.牛郎追織女5.王母拔簪劃天河6.牛郎織女鵲橋會(huì)畫一畫師生合作構(gòu)圖，完成文字創(chuàng)作牛郎織女幸福生活現(xiàn)在就讓我們?yōu)椤杜＠煽椗返墓适庐嬕环B環(huán)畫吧！自由朗讀第一自然段，說說“男耕女織”這個(gè)畫面上可能會(huì)出現(xiàn)哪些場(chǎng)景、人物、事件？（場(chǎng)景：夜晚，一間茅草屋前；人物：牛郎、織女、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩；事件：一家四口幸福地生活著……）配文“牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿，不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福?！弊灾鲃?chuàng)作連環(huán)畫，概括故事內(nèi)容。學(xué)生以小組為單位，完成其他環(huán)節(jié)的連環(huán)畫構(gòu)圖與創(chuàng)作。要求1、每幅畫面能表達(dá)主要場(chǎng)景、人物、事件。2、為畫面配文，語言簡(jiǎn)潔概括。老牛臨死“贈(zèng)”牛皮有一天，老牛把牛郎叫到跟前，告訴他，自己要不行了，等自己死后，讓牛郎把牛皮剝下來收好，以后若有解決不了的困難，可以踏著牛皮飛行。牛郎非常傷心地埋葬了老牛，留下了牛皮。王母抓織女幾年后的一天，家里忽然闖進(jìn)了幾個(gè)天兵，要把織女押走。原來天上已經(jīng)知道了這件事，命令王母娘娘押解?織女回天庭受審。牛郎追織女聞?dòng)嵹s來的牛郎，記起老牛的話，急忙用兩個(gè)筐挑起孩子，展開了牛皮，就飛到空中，去追織女去了。王母拔簪劃天河眼看要追上了，王母娘娘從頭上拔下一根金釵，在空中一畫，就出現(xiàn)了一條波濤洶涌的天河，將他們隔在河的兩邊。從此以后，牛郎織女就在河的兩岸，隔河相望，淚眼不干。牛郎織女鵲橋會(huì)

王母，也只好允許牛郎織女，每年七月七日在鵲橋上會(huì)面