小學語文人教四年級上冊第三單元《爬山虎的腳》課件

是虎不是虎，有腳只會爬。緊貼墻上綠，離墻便枯死。猜謎語謎底：爬山虎10.爬山虎的腳部編版四年級上冊安岳縣周禮小學王雪梅爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落葉藤本植物，葉子闊卵形，多三裂，葉柄細長，花黃綠色，漿果球形。莖上有卷須，卷須頂端有吸盤，能附著在巖石或墻壁上。認識爬山虎葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家。代表作品：童話集《稻草人》?！陡裟ぁ贰痘馂摹?，長篇小說《倪（ní）煥之》等。走進作者

請同學們回顧這篇課文圍繞爬山虎寫了哪些方面內(nèi)容？分別在哪些自然段？爬山虎生長位置葉子特點腳的特點（1）（2）（3-5）課文解讀生長位置

學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

從這一段中我們可以知道爬山虎生長的位置是在_________________墻上、屋頂上墻上、屋頂上葉子的特點

默讀第2自然段，作者說“好看得很”從哪里可以看出來？從文中圈出答案。爬山虎剛長出來的葉子是（

）的，不幾天葉子（），就變成（

）的。長大后：葉尖一順兒（），在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留（）。一陣風拂過，一墻的葉子就（），好看得很。嫩紅長大嫩綠朝下均勻重疊一點兒空隙漾起波紋剛長出的幾天后長大了綠得新鮮一順朝下鋪得均勻不留空隙腳的特點

這么好看的爬山虎它的“腳”長在什么地方，長什么樣呢？勾畫出表示它位置、形狀、顏色的詞。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。畫一畫位置形狀顏色這些細絲很像蝸牛的觸角。打比方

把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，生動、形象地寫出了爬山虎的腳的特點。細絲蝸牛的觸角句子賞析

爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？圈出表示動作的詞。請同桌之間相互演一演

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。觸變巴拉貼請思考：“一腳一腳”能換掉嗎？為什么？不能換掉，因為爬山虎爬一腳就牢牢巴住墻，等長出新的腳再爬一腳。它要不停地向上爬，就要不斷地長出新腳來。爬

如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。句子賞析打比方

自由讀第5自然段，想一想：爬山虎為什么一定要長在墻上？

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。沒觸著墻萎觸著墻變成灰色相互依賴不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。從中感受到爬山虎什么精神？堅韌不拔齊讀這一句，重讀紅色字體。1.思考葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎寫得這么美，這么生動？抓住特點、細心觀察2.除了細心觀察，葉圣陶爺爺還怎么樣觀察？找出文中表示時間的詞。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。連續(xù)的觀察1.學了這課，你知道了什么？課堂小結2.你要向葉圣陶爺爺學習什么？要留心觀察周圍的事物.