教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-419

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

現(xiàn)階段我國(guó)的教育方針是什么？

參考答案:

現(xiàn)階段我國(guó)的教育方針是我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、單選題

對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是_____。

A:管理型

B:放任型

C:專制型

D:民主型

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)師生關(guān)系模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】師生關(guān)系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。民主型的師生關(guān)系模式是以開(kāi)放、平等、互助為其主要形態(tài)和行為特征的。教師以民主的方式教學(xué)，重視集體的作用，與學(xué)生共同計(jì)劃，共同討論，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，指引學(xué)生對(duì)著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一模式的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利。

3、簡(jiǎn)答題

為什么說(shuō)德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程？

參考答案:

參考解析：（1）知、情、意、行是構(gòu)成德育過(guò)程的基本要素。①知即道德認(rèn)識(shí)（知識(shí)、觀念），是人們對(duì)行為準(zhǔn)則中的是非、善惡、美丑等的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。②情即道德情感，是伴隨道德認(rèn)識(shí)所出現(xiàn)的愛(ài)憎、好惡等內(nèi)在的情感體驗(yàn)。③意即道德意志，是人們?cè)诼男械赖铝x務(wù)過(guò)程中，自覺(jué)地調(diào)節(jié)行為，克服困難，實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理品質(zhì)。④行即道德行為，是人們?cè)趯?shí)現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念等的社會(huì)實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣。

（2）德育過(guò)程中知、情、意、行四要素是相互促進(jìn)和相互轉(zhuǎn)化的；其中知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵，情起催化劑的作用，意起定向的作用。

（3）知、情、意、行在德育發(fā)展過(guò)程中具有多端性。德育的多端性是指德育過(guò)程有多種開(kāi)端，不一定都從“知”開(kāi)始，也可以從情、意、行開(kāi)始。

4、多選題

戈?duì)柭难芯拷Y(jié)果指出_____。

A:50%取決于智商

B:120左右的IQ是天才的先決條件

C:20%取決于智商

D:80%取決于情商

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：B,C,D。參考解析：戈?duì)柭难芯拷Y(jié)果指出，120左右的IQ是一個(gè)出類拔萃、成就無(wú)與倫比的天才所必備的先決條件，而后無(wú)論他的IQ指數(shù)有多高，則完全無(wú)法預(yù)估到他未來(lái)的成就。而評(píng)估預(yù)測(cè)他未來(lái)成就的最佳指標(biāo)，則完全憑借一個(gè)人的EQ高低，即書中所說(shuō)，“決定孩子未來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商”。

5、簡(jiǎn)答題

心理學(xué)

參考答案:

【答案】心理學(xué)是一門研宄人的心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是研宄人自身的科學(xué)。

6、單選題

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會(huì)影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫(C.)。

A:具體遷移

B:順應(yīng)遷移

C:一般遷移

D:重組遷移

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。

7、單選題

英國(guó)心理學(xué)家艾薩克根據(jù)內(nèi)傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個(gè)維度對(duì)人的_____加以區(qū)分。

A:性格

B:品格

C:思維

D:智力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干考查艾薩克的性格兩維分類。

8、單選題

中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是_____。

A:湖南幼稚園

B:河北幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:鼓樓幼稚園

參考答案:c

本題解釋:

【答案】C。解析：1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

9、單選題

目前我國(guó)對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程的要求是_____。

A:作為選修課開(kāi)設(shè)

B:從初中階段開(kāi)始開(kāi)設(shè)

C:在城市中小學(xué)開(kāi)設(shè)

D:作為必修課開(kāi)設(shè)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程的考查。中小學(xué)信息技術(shù)課程為必修課程。

10、簡(jiǎn)答題

什么是尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則？怎樣貫徹這一原則？

參考答案:

（1）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是指進(jìn)行德育時(shí)要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

（2）貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求是：

①愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。

②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和寬嚴(yán)適度。

③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要忍著執(zhí)行。

11、單選題

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有_____。

A:情境性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:個(gè)別性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：教育對(duì)象的特殊性和教育情景的復(fù)雜性決定了教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。

12、單選題

短時(shí)記憶是指_____分鐘以內(nèi)的記憶。

A:0.5

B:1

C:2

D:2.5

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：短時(shí)記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號(hào)碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在1分鐘以內(nèi)的記憶。短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間一般在0．5—18秒鐘，不超過(guò)1分鐘。

13、簡(jiǎn)答題

定向性注意

參考答案:

參考解析：

定向性注意：是嬰兒與生俱來(lái)的生理反應(yīng)，主要是由外物的特點(diǎn)引起的，又是無(wú)意注意的最初形式，隨著年齡的增長(zhǎng)所占據(jù)的地位日益縮小，但不消失。

14、多選題

近代環(huán)境決定論的代表人物如要有_____。

A:柏拉圖

B:華生

C:洛克

D:荀子

E:施太倫

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：此題目中給出的時(shí)間是“近代”，所以柏拉圖和荀子首先排除掉，而施太倫是人格主義哲學(xué)觀點(diǎn)的心理學(xué)家，故又把E項(xiàng)排除掉。故選BC。

15、判斷題

“教育”一詞最早見(jiàn)于《學(xué)記》。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在我國(guó)，“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子?盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。

16、多選題

幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有_____。

A:體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)

B:情緒控制能力較差

C:情緒、情感的社會(huì)化

D:具有意志成分

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有情緒的易沖動(dòng)性;情緒的不穩(wěn)定性;情緒的外露性;高級(jí)感情(道德感、理智感、美感)的發(fā)展等。

17、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教育對(duì)人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對(duì)人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。

（2）學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性；第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性；第三，學(xué)校教育是一支經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。

（3）兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用并不是萬(wàn)能的，學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的。

18、單選題

根據(jù)下面資料，作答5、6題

【資料】某中學(xué)王老師和學(xué)生一向相處很好，但在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天因?yàn)閼岩砂嗌蠈W(xué)生李某給他取外號(hào)，就把該學(xué)生叫來(lái)問(wèn)，該生不承認(rèn)王老師的外號(hào)是自己取的，與王老師爭(zhēng)執(zhí)并抓扯。王老師情急之下打了該學(xué)生，造成學(xué)生李某身體多處軟組織損傷。

對(duì)以上事件的處理，錯(cuò)誤的是（）。

A:學(xué)校研究決定，暫停王老師的教學(xué)工作

B:王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會(huì)上作檢討

C:要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)和精神費(fèi)損失費(fèi)

D:對(duì)王老師和李某分別進(jìn)行批評(píng)教育

E:此事的發(fā)生屬于王老師的個(gè)人行為，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。案例中王老師造成學(xué)生受傷的事故是王老師個(gè)人行為，并非發(fā)生是履行教育教學(xué)職責(zé)過(guò)程之中，與學(xué)校無(wú)關(guān)，故學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生造成的傷害，應(yīng)由老師承擔(dān)全部責(zé)任，并進(jìn)行賠償，故C項(xiàng)和E項(xiàng)說(shuō)法正確。學(xué)生與王老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，雙方都有責(zé)任，故應(yīng)該對(duì)老師和學(xué)生分別進(jìn)行批評(píng)教育。D項(xiàng)說(shuō)法正確。教師是成年人，學(xué)生是未成年人，王老師的行為既對(duì)學(xué)生造成了傷害，也有損學(xué)校形象，故應(yīng)該作檢討。B項(xiàng)正確。本題正確答案是A。

19、單選題

我國(guó)教師職業(yè)就其身份來(lái)說(shuō)，是_____

A:專業(yè)人員

B:國(guó)家干部

C:公務(wù)人員

D:高級(jí)技術(shù)人員

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應(yīng)作為從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

20、單選題

根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過(guò)程，就屬于_____。

A:無(wú)意想象

B:再造想象

C:創(chuàng)造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或者加上～定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過(guò)程。

21、單選題

首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:杜威

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個(gè)提出教育心理學(xué)化口號(hào)的教育家。他曾說(shuō)：“我正在試圖將人類教學(xué)過(guò)程心理學(xué)化，試圖把教學(xué)與我的心智的本性、我的周圍環(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來(lái)?！?/p>

22、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

某中學(xué)初二（1）班的學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語(yǔ)文老師。一天上語(yǔ)文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行討論。薛某起身回答問(wèn)題時(shí)，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語(yǔ)言訓(xùn)斥薛某，說(shuō)他“笨得像豬”。薛某聽(tīng)了以后很不服氣，就頂了老師一句，說(shuō)“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說(shuō)：“既然我像豬，以后你就不要再來(lái)上我的課了!”

（1）請(qǐng)根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

（2）教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？

參考答案:

參考解析：

（1）本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問(wèn)題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對(duì)薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒(méi)有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對(duì)的，侵犯了其受教育權(quán)。

（2）對(duì)待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，面對(duì)學(xué)生的不同意見(jiàn)，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。

23、單選題

課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____。

A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B:促進(jìn)溫故知新

C:加強(qiáng)教學(xué)相長(zhǎng)

D:堅(jiān)持循序漸進(jìn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

24、單選題

《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出，公共安全教育的形式在小學(xué)以_____為主，初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，高中以體驗(yàn)和辨析為主。

A:游戲和模擬

B:練習(xí)與實(shí)踐

C:模擬和實(shí)踐

D:講故事與做活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

25、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問(wèn)題。

參考答案:

（1）任性；（2）依賴性強(qiáng)；（3）自私；（4不合群；（5）膽小。

26、多選題

行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成_____。

A:經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化

B:通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C:學(xué)習(xí)效果變現(xiàn)為外部的變化

D:教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成：經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化、教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系。

27、單選題

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家_____。

A:洛克

B:斯賓塞

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于英國(guó)教育家斯賓塞。

28、單選題

提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是_____

A:維果斯基

B:皮亞杰

C:斯金納

D:贊可夫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)，認(rèn)為教育對(duì)兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要去確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰主要是兒童發(fā)展的認(rèn)知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。

29、單選題

某校學(xué)生小明(15歲)依仗身體強(qiáng)壯經(jīng)常強(qiáng)行索要他校趙某的財(cái)物，父母無(wú)力管教，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接收教育，應(yīng)當(dāng)由_____提出申請(qǐng)，報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)。

A:小明父母

B:趙某父母

C:公安機(jī)關(guān)

D:趙某所在學(xué)校

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

30、判斷題

1951年，瓦?根舍因提出適用于原理、規(guī)則學(xué)習(xí)的“范例教學(xué)模式”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)主要教學(xué)模式及其內(nèi)涵的掌握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】1951年，瓦?根舍因提出“范例教學(xué)”，這種教學(xué)模式體現(xiàn)的是個(gè)別到一般的教學(xué)，適用于規(guī)則和原理的學(xué)習(xí)。

31、多選題

新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____

A:合作者

B:引導(dǎo)者

C:參與者

D:管理者

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：新課改強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。

32、單選題

學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的_____

A:記憶擴(kuò)張現(xiàn)象

B:記憶恢復(fù)現(xiàn)象

C:記憶潛伏現(xiàn)象

D:記憶提取現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高。

33、填空題

嬰兒聽(tīng)到某個(gè)發(fā)響的玩具，然后用手去抓，這被稱為嬰兒已經(jīng)具備了____和____協(xié)調(diào)的能力。

參考答案:聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)

本題解釋:

參考解析：聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)

34、單選題

在學(xué)習(xí)“gas——煤氣”這一單詞時(shí)，學(xué)生加人了中介詞，成了“gas——該死——煤氣”。該學(xué)生使用的策略是_____。

A:精細(xì)加工策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:計(jì)劃監(jiān)控策略

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)精細(xì)加工策略的運(yùn)用能力。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】題干中學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略是諧音聯(lián)想法，它的目的是將新學(xué)習(xí)的知識(shí)與頭腦中原有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，屬于精細(xì)加工策略范疇。

35、單選題

在動(dòng)機(jī)的歸因理論中，下列哪種情況屬于“內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素”？_____

A:能力高低

B:任務(wù)難易

C:努力程度

D:運(yùn)氣好壞

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

能力高低是內(nèi)部不可控的因素，運(yùn)氣好壞和任務(wù)難易是外部不

可控的因素，只有努力程度是內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素。

36、單選題

游戲是幼兒的_____。

A:自發(fā)學(xué)習(xí)

B:在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)

C:自我學(xué)習(xí)

D:有目的性的學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部。從這三個(gè)特點(diǎn)可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。故選A。

37、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育改革的主要趨勢(shì)。

參考答案:

參考解析：（1）落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置；（2）確立符合中小學(xué)生思想品德發(fā)展實(shí)際的德育目標(biāo)；（3）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進(jìn)德育內(nèi)容；（4）積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德的教育方法和形式；（5）堅(jiān)持知和行統(tǒng)一，積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度；（6）因地制宜開(kāi)展德育活動(dòng)。

38、多選題

學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡衉____

A:不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D:品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：A選項(xiàng)所述情形未造成惡劣影響，且可以通過(guò)批評(píng)教育等方式進(jìn)行引導(dǎo)或調(diào)解，因而不屬于應(yīng)被解聘的情形。

39、單選題

_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。

40、多選題

從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，國(guó)家為此付出的努力有_____。

A:為所有學(xué)生提供正常的教育機(jī)會(huì)

B:關(guān)注貧困學(xué)生，設(shè)立幫困基金

C:關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)立特殊的教育機(jī)構(gòu)

D:對(duì)貧困、殘疾學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：國(guó)家和學(xué)校在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，選項(xiàng)中均體現(xiàn)了國(guó)家為此付出的努力。

41、簡(jiǎn)答題

教育法律關(guān)系

參考答案:

教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動(dòng)的行為過(guò)程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會(huì)關(guān)系。

42、單選題

為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為_(kāi)____。

A:教學(xué)程序

B:教學(xué)步驟

C:教學(xué)組織形式

D:教學(xué)階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教學(xué)組織形式是指為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在一定時(shí)空環(huán)境中，通過(guò)一定的媒體，教師與學(xué)生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。

43、單選題

_____是熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

A:組建班委會(huì)

B:建立各種規(guī)章制度

C:與科任教師的溝通

D:了解學(xué)生

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：了解學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提和基礎(chǔ)。

44、多選題

對(duì)基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨(dú)有的

C:它是天生的。不學(xué)而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：基本情緒一般分為“快樂(lè)、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動(dòng)物共有的，是天生的：基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。

45、單選題

本我是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動(dòng)，弗洛伊德認(rèn)為本我遵循_____。

A:快樂(lè)原則

B:現(xiàn)實(shí)原則

C:理想原則

D:理性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】本我是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動(dòng)，弗洛