《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱通信工程專業(yè)導(dǎo)論課程英文名稱IntroductiontoCommunicationEngineering課程編號16681601課程模塊￡思想政治理論課￡通識教育課R專業(yè)基礎(chǔ)課￡專業(yè)課課程性質(zhì)R必修￡限選￡專業(yè)任選￡任選總學(xué)時16講授學(xué)時16實驗學(xué)時0總學(xué)分1開課單位電子與信息工程開課系（室）通信工程系授課對象通信工程專業(yè)（本科）適用專業(yè)通信工程專業(yè)二、課程簡介和教學(xué)目標(biāo)1．課程簡介通信工程專業(yè)導(dǎo)論是學(xué)生在進行通信工程專業(yè)課程學(xué)習(xí)前應(yīng)接受的基本訓(xùn)練，是通信工程專業(yè)的通識教育拓展課程。專業(yè)導(dǎo)論課程通過對本專業(yè)性質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置及未來就業(yè)前景和領(lǐng)域的介紹，使學(xué)生了解本專業(yè)的基本情況，明確在一定階段內(nèi)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性和目的性。學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論將利于學(xué)生了解專業(yè),激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,并對以后學(xué)習(xí)專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課有良好的導(dǎo)向作用,并為進一步進行專業(yè)方向的選擇打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：本課程教學(xué)的目的是使學(xué)生了解通信工程專業(yè)的設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系；對本專業(yè)學(xué)科知識有初步認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)2：本課程對本專業(yè)的學(xué)生在今后的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中提供一定的指導(dǎo)作用。教學(xué)目標(biāo)3（課程思政）：引導(dǎo)通信工程專業(yè)的新生了解通信學(xué)科的產(chǎn)生、發(fā)展、研究的基本內(nèi)容和最新進展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。3．教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對應(yīng)指標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)11掌握本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、數(shù)理、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能夠用于解決通信工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。教學(xué)目標(biāo)21.1具有電路、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信號與系統(tǒng)等工程基礎(chǔ)知識，用于通信工程領(lǐng)域電子通信及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案和模型的推理和驗證。教學(xué)目標(biāo)312.1能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排序號章節(jié)（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點、難點）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1通信系統(tǒng)概述（4）通信的基本概念（）通信的發(fā)展歷程通信的發(fā)展趨勢方法：講授，師生提問互動，學(xué)生分組討論；手段：板書，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)3無2傳輸介質(zhì)（4）傳輸介質(zhì)的基本概念同軸電纜無線信道（）光纖（）方法：講授，師生提問互動，學(xué)生分組討論；手段：板書，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2無3信號的傳輸技術(shù)（4）傳輸技術(shù)概述模擬信號的調(diào)制傳輸數(shù)字信號的基帶傳輸（）數(shù)字信號的調(diào)制傳輸（）光信號的傳輸（）方法：講授，師生提問互動，學(xué)生分組討論；手段：板書，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2無4信號的數(shù)字化處理技術(shù)（4）模擬信號的數(shù)字化多路復(fù)用技術(shù)（）方法：講授，師生提問互動，學(xué)生分組討論；手段：板書，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2無四、實驗教學(xué)本課程無實驗教學(xué)環(huán)節(jié)五、考核與成績評定方法表2課程考核及評價細則成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細則支撐教學(xué)目標(biāo)平時成績（40%）考勤20依據(jù)課堂考勤結(jié)果計算1，2，3課堂互動20依據(jù)課堂提問互動和討論表現(xiàn)計算考核成績（60%）論文60依據(jù)課程論文寫作格式和內(nèi)容評分1，2，3六、建議教材及相關(guān)教學(xué)資源[1]魏更