第二學(xué)期 典型教案（精選20篇）

第47頁共47頁第二學(xué)期典型教案〔精選20篇〕篇1：-第二學(xué)期典型教案2-第二學(xué)期典型教案2TitleUnit2

FireandsafetyPeriodThe

3rd

period

TeachingAims

1.Understandsimpleexpressionsandinstructionsandactaccordingly2

Beabletoreadthenewwords.3.

BeabletomatchthewordsandthesentencepatternsinpartB1.

Main&

Difficult

Points1.

PartB1.

Teaching

AidsPicturescards

taperecorderProceduresTeacher’sActivitiesPupils’ActivitiesStep1

Step2

Step3

1.Greetings.2.Askthepupilssomequestions.

1.Teach

thesentencepatternsinPartB.2.

TeachpartB1.3.

Askthepupilstohaveafreetalkwiththeirpartners.1.Translation2.Workbook(P9)

.1.Greetings.2.Haveafreetalk.

1.

Learnthesentencepatterns.Readandanswerthequestions.2.

Readafterthetape.Repeatthesentencesafterthetape.3.Freetalk.

1.

Oralexercises.2.

Doworkbookexercises.

ProceduresTeacher’sActivities

Pupils’ActivitiesStep5Sum-up

Step6Homework

Briefsummary

1.

Listentothetapeandreadafterthetape.2.

TrytorecitePartB1.

Wordsandexpressions

Design

Unit2

FireandsafetyWhathappened?WhenIheardaloudnoise,itwasteno’clock.WhenIlookoutthewindow,Isawsmoke.

Feedback

1.Pupilsmustpaymoreattentiontothesuperlatives.2.Thepupilscan’tmasterthesentencesquitewell.Theyneedmorepractice.

篇2：-第二學(xué)期典型教案5-20第二學(xué)期典型教案5TitleUnit2FireandsafetyPeriodThe6th

periodTeachingAims1.ReadthesymbolsandsaythewordsinPartE2.UseproperpronunciationandintonationMain&

Difficult

Points

PartEandPartF

Teaching

AidsPicturescards

taperecorderProceduresTeacher’sActivitiesPupils’ActivitiesStep1

Step2

Step3

Step4

1.

GreetingsandoralEnglish.2.

Revision.

1.

Teachthesymbolsandthewords.2.

Saytherhyme.3.

Listenandwrite.

1.TeachPartF.2.Teachhowtowriteaposition.

DoWorkbookP13-14.

1.Greetingandhaveafreetalk.2.OralEnglish.3.Revision.

1.Saythesymbolstherhyme.2.Listenandwrite.

1..FinishExercises1,2and3.2.Freetalk,thentrytowriteapositioninExercise4and5.

DoWorkbookP13-14.

ProceduresTeacher’sActivities

Pupils’ActivitiesStep5Sum-up

Step6Homework

Briefsummary

1.ListentothetapeandtrytorecitePartABC.

Wordsandexpressions

Design

Unit2

FireandsafetyTostopfire

Wemustn’tputclothesonthelsorheaters.Wemustn’tcookwhennoadultsareathome.Wemustn’tplayinthekitchen.WeshouldturnoffthelightstheTVandfanswhenweleavearoom.

Feedback

1.

Thepupilscanusethesentencesfluentlyinthispart.2.

Theylikerole-playing.Andtheycanactverywell.3.

Somepupilscanrecitethestory.

篇3：-第二學(xué)期典型教案1-第二學(xué)期典型教案1篇4：-第二學(xué)期典型教案32023-20第二學(xué)期典型教案3ProceduresTeacher’sActivities

Pupils’ActivitiesStep5Sum-up

Step6Homework

Briefsummary

1.Listentothetape.2.

PreviewPartC.3.

CopyPartAandB.

Wordsandexpressions

Design

Unit2

FireandsafetyWhenIwasyoung,Icouldn’tplaywith…Icouldn’teither.Whenyouryoung

cousinse,Ineverletthemseethecandles.

Feedback

1.Thepupilsshouldpaymuchattentiontothesentencepatterns.2.Thepupilscan’tremembersomanysentencesinthispart.Theyneedmorepractice.3.Somepupilscanaskandanswersinpairswiththedialoguesinthispart.

篇5：典型教案典型教案課題Unit10Iamgoingtobeabasketballplayer.SectionA課型新授課時(shí)一課時(shí)學(xué)科英語年級(jí)初二老師趙冬知識(shí)才能目的語法：用begoingto表示一般將來時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語議論將來方案，進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫等才能。情感目的通過議論將來打算做什么以及準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)目的，讓學(xué)生考慮自己的將來，及早為將來做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動(dòng)的'積極情感，擅長(zhǎng)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)用begoingto表示一般將來時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是一般將來時(shí)begoingto中be的詳細(xì)形式和后面接動(dòng)詞原形的用法,而學(xué)生根據(jù)自己喜歡的職業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)議論自己打算怎樣做實(shí)現(xiàn)目的那么既是難點(diǎn)，又是才能訓(xùn)練點(diǎn)。教、學(xué)具準(zhǔn)備

電腦多媒體、錄音機(jī)、幻燈等教學(xué)過程備注Step1Singasong“Bingo”andwatchashortplay.

Step2Revision1.

Revisethewordsaboutjobsbyplayingaguessinggame.2.

Askstudentstosayjobswe’velearned.Step3Presentation1.Teachnewwordsandexpressionsbyshowingthepictures.

2.PresentWhatareyougoingtobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?3.AskWhat’sheshegoingtobewhenheshegrowsup?How’sheshegoingtodothat?Step4ListeningListenandmatchtheitemsin1b,thenlistenandrepeat.Step5PracticeAskthestudentstomakeaninvestigationabouttheirfutureplansingroupsofthree..Step6Listening

ListenandfillinthechartaboutChengHan’splansforthefuture.Step7PairworkPracticthedialogueusing“whenwherehowandwhen”Step8Talkaboutyourdreamjob.

通過猜謎的形式復(fù)習(xí)舊單詞,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

利用多媒體展示圖片引入新詞匯，直觀、形象，印象深化。

結(jié)合實(shí)際議論自己的個(gè)人成長(zhǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生議論自己的將來方案。

通過聽、說、讀，進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。

通過小組調(diào)查活動(dòng)操練本課重點(diǎn)句型。

反復(fù)操練。掌握重點(diǎn)。

Step9SumupInthisclasswelearntouse“begoingto”todescribefutureplans.Step10HomeworkBeijingishostingtheOlympicGames.WhatcanyouandyourclassmatesdotohelpmaketheOlympicsasuccess?Makealistwith“begoingto”

BlackboardDesign

Unit10IamgoingtobeabasketballplayerPhrases:puterprogrammerengineer

teacherbasketballplayer

actor/actresspilotSentences:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeabasketballplayer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

通過小結(jié)，回憶本課主要內(nèi)容。

緊扣本節(jié)課重點(diǎn)，深化主題

篇6：2023――2023學(xué)年度第二學(xué)期2023――2023學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校學(xué)生處工作方案為指導(dǎo)思想，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期零一級(jí)的工作重點(diǎn)一是抓好學(xué)風(fēng)建立，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；二是在班主任工作中嘗試魏書生的成功經(jīng)歷，試圖找出新路子，使本年級(jí)的工作可以有新的.打破。二、主要工作：1、加強(qiáng)思想教育：〔1〕按學(xué)生處的要求開好主題班會(huì)課：尤其是關(guān)于紀(jì)律教育和學(xué)風(fēng)教育?！?〕繼續(xù)做好文明禮貌教育?！?〕繼續(xù)利用周記等形式進(jìn)展心理教育和心理疏導(dǎo)。2、做好常規(guī)工作：〔1〕

抓好學(xué)生工作小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我表現(xiàn)管理，使本年級(jí)的養(yǎng)成教育上一個(gè)新臺(tái)階。A、抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律：尤其是考勤制度、琴房紀(jì)律、課堂紀(jì)律等；B、抓好生活紀(jì)律：宿舍衛(wèi)生、課室公區(qū)清潔、午休、晚修紀(jì)律等；C、定期召開班干部會(huì)議及向其他學(xué)生理解情況；D、爭(zhēng)取多評(píng)上流動(dòng)文明班和流動(dòng)進(jìn)步班?！?〕班主任的常規(guī)工作要到位：A、班會(huì)課的備課要充分，主題鮮明；B、要求班主任要勤下班，多與學(xué)生談心，理解學(xué)生的思想動(dòng)向；C、認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生班主任工作經(jīng)歷。3、做好專業(yè)班的匯報(bào)工作。4、各班繼續(xù)開展特色建立。三、主要措施：為了使管理有序、有章可循，我們特別制定了年級(jí)的管理制度：1、制定零一級(jí)組到圖書館情況登記表：防止本年級(jí)學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)間隨意走動(dòng)，跟班長(zhǎng)說去圖書館，實(shí)際上并沒去，而是去做別的事情或分開了學(xué)校。此表格要求學(xué)生登記進(jìn)館時(shí)間和離館時(shí)間。2、01〔3〕班繼續(xù)使用學(xué)生上課違背課堂紀(jì)律登記表，以便班主任、級(jí)長(zhǎng)及學(xué)生處能更有針對(duì)性地開展工作。3、制定晚自習(xí)的紀(jì)律制度，假如在晚自習(xí)課吵鬧的，對(duì)同學(xué)的正常學(xué)習(xí)造成不良影響的，通過班上的民主選舉，讓吵鬧的同學(xué)到圖書館一樓的自修室自習(xí)，并派監(jiān)視人員。4、設(shè)立個(gè)人保潔區(qū)制度，在任何時(shí)候每個(gè)學(xué)生有義務(wù)保證自己的保潔區(qū)的清潔。四、

開展有益身心的集體活動(dòng)：1、組織幼師班開展講故事比賽，要求：每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)嘗試。2、開展年級(jí)的籃球比賽。2023年3月篇7：小班第二學(xué)期安康教案［活動(dòng)目的］1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。［活動(dòng)準(zhǔn)備］幼兒自帶幾顆糖果。［活動(dòng)過程］一、念兒歌引出話題1、老師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。2、老師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。3、老師請(qǐng)一個(gè)幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名1、老師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比方棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、老師：你的糖是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)展比擬。三、糖果嘗一嘗1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、老師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小?！毖由旎顒?dòng)在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。安康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。篇8：小班第二學(xué)期安康教案活動(dòng)目的：要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，阻礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體安康。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。初步理解安康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。活動(dòng)過程：1、老師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。3、看圖片，答復(fù)以下問題。〔1〕明明在家里喜歡吃什么？〔2〕到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？〔3〕睡覺的時(shí)間到了，明明覺得怎樣了？〔4〕明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？〔5〕醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說了些什么？4、老師總結(jié)：讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和安康?；顒?dòng)反思：活動(dòng)下來，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對(duì)安康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。這一話題，孩子們比擬感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，到達(dá)了預(yù)期的效果。小百科：零食，通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其余的一律被稱為零食。篇9：小班第二學(xué)期安康教案活動(dòng)目的：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、愿意和白開水，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《想喝水就河水》〔一〕、〔二〕。2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒戶外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。通過談話，引帶幼兒考慮：人為什么要喝水？老師〔出示茶杯〕：我們干菜在室外玩得真快樂，晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺？老師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。組織幼兒喝水。老師：喝了水真舒適！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》?！惨弧忱斫馊松眢w在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。老師：請(qǐng)看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？老師小結(jié)：鍛煉后、外出玩耍時(shí)、洗過澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水，誰叫起床時(shí)也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會(huì)覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》?！捕忱斫狻斑@些誰不能喝”。討論：為什么這些誰不能喝？老師小結(jié)：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌。水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。4、介紹最好的飲料：白開水。老師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？老師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對(duì)牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開水，這樣對(duì)我們的身體有好處?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn)，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。篇10：小班第二學(xué)期安康教案活動(dòng)目的：能靈敏地追跑和躲閃。能遵守規(guī)那么玩游戲。在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獵人頭飾假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)：小朋友們，我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。帶著幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。2、介紹玩法：選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。游戲開場(chǎng)，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，“小獵人”不追捉“小兔”。假如“小兔”改變動(dòng)作奔跑起來，表示是“狼”，“小獵人”可以去追捉。“狼”遇險(xiǎn)可以馬上改做“小兔”的動(dòng)作，“小獵人”就不能追捉了。假如“小獵人”捉到“狼”，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。3、交代規(guī)那么：“小獵人”只追捉奔跑的“狼”；“狼”改做“小兔”的動(dòng)作后，“小獵人”就不能追捉了。4、放松活動(dòng)：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。活動(dòng)建議：應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。篇11：小班第二學(xué)期安康教案活動(dòng)目的：1、讓幼兒理解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害;2、教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成安康飲食的良好習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾食品及其危害活動(dòng)難點(diǎn)：回絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我知道的垃圾食品》?；顒?dòng)過程：一、看一看1、小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?出示：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。2、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?3、幼兒討論交流。師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體安康有危害。二、聽一聽動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》1、提問：有那位小朋友記得，剛剛故事里面說皮皮猴夢(mèng)見自己去哪里了?2、皮皮猴的肚子怎么了?3、小朋友們?nèi)缃衲銈冎罏槭裁床荒艹岳称妨藛?師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦!會(huì)讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來越胖!三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。四、說一說學(xué)習(xí)《平安兒歌》小朋友,拍拍手,我們來把安康找。安康安康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要平衡,挑食偏食損安康。樣樣食物都愛吃,個(gè)子高高身體棒。五、活動(dòng)完畢小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大局部都是一些對(duì)身體有害的'垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體安康。篇12：小班第二學(xué)期安康教案【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)歷，自理才能較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)穿鞋?！净顒?dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒自理才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小適宜的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、大腳娃娃一個(gè)。2、圖片?！舶职?、媽媽、娃娃、腳三只〕3、音樂磁帶。4、大鞋假設(shè)干雙?！才c幼兒人數(shù)相等〕【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入局部1、師：今天，我請(qǐng)來了特別得意的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？〔出示大腳娃娃〕大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。2、〔放音樂〕師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。二、根本局部1、〔出示爸爸、媽媽、娃娃圖片〕師問：圖片上都有誰？〔出示腳丫圖片〕師問：他們分別是誰的呢？〔在答復(fù)以下問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小〕師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？〔讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋?！?、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才平安、舒適。師：假如我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問：小朋友，剛剛我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？〔讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不平安，要穿合腳的鞋子〕好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。3、學(xué)習(xí)穿鞋〔1〕師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系?！?〕師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧?！?〕幼兒自己練習(xí)穿鞋。〔4〕幼兒一起比賽穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。師：穿合腳的鞋舒適嗎？好。我們一起來跳個(gè)舞吧！總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒三、完畢局部師：小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動(dòng)室。篇13：第二學(xué)期開學(xué)第一課教案第二學(xué)期開學(xué)第一課教案一、聊天1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?2、新學(xué)期開場(chǎng)了，回憶過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)歷?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的：互相理解)二、講故事老師講故事，學(xué)生討論，老師總結(jié)。1一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長(zhǎng)地說：“假設(shè)山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有英勇地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。(——只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。)2一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼飽滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)3開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開場(chǎng)，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)4父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)5有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成才能。)小結(jié)：第一，相信自己，英勇面對(duì)第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三、注重方法，培養(yǎng)才能(目的：鼓勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)三、其他說明1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個(gè)性要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問，適時(shí)筆記。2、我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。根底知識(shí)每周一練。作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。3、其他標(biāo)準(zhǔn)課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的：標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成習(xí)慣)篇14：幼兒園第二學(xué)期工作方案教案新學(xué)期，面對(duì)著這批即將分開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對(duì)我們老師的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因?yàn)?，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們?cè)谟變簣@可以快樂地成長(zhǎng)，可以充滿自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作方案:一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。年齡在20xx—20xx年出生之間。通過觀察、理解，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)展分析^p總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己可以做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛身邊的親人；可以積極主動(dòng)考慮問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問題。針對(duì)班級(jí)男孩比擬多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的程度也在不斷進(jìn)步。但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、局部幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)心，不懂得互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。2、個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及拾掇操作材料。3、個(gè)別幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、局部幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。5、個(gè)別幼兒比擬好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要老師提醒催促。6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們班全老師將繼續(xù)根據(jù)《綱要》精神及工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級(jí)管理工作。二、班級(jí)目的及措施〔一〕安康領(lǐng)域：1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)那么。3、可以獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。5、理解根本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。6、認(rèn)識(shí)幾種常見所謂平安標(biāo)志。7、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)展身體活動(dòng)，樂意探究多種玩法。措施：1、在一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步幼兒體能訓(xùn)練。3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。〔二〕語言領(lǐng)域：1、可以主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、可以有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)展創(chuàng)造性講述。4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。5、愛惜圖書，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。6、掌握根本的書寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。7、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。措施：1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連接講述書中內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)成認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)老實(shí)的孩子。2、當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。3、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語。4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。5、對(duì)老人有愛心、愿意幫助老人，想方法使老人快樂。6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。7、認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。8、熟悉有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。措施：1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡(jiǎn)單工具〔剪刀、小錘子等〕進(jìn)展制作活動(dòng)。2、嘗試解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的樂趣。3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用處。4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的根本特征，并能進(jìn)展分類。5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。6、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)。7、認(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。8、區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷。措施：1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連接講述書中內(nèi)容。2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。2、可以在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并純熟地使用一些簡(jiǎn)單的道具。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)展簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。篇15：幼兒園第二學(xué)期工作方案教案一、學(xué)期目的〔一〕行政管理及后勤工作1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，標(biāo)準(zhǔn)和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，進(jìn)步管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作鼓勵(lì)機(jī)制等，推進(jìn)量化管理。2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，進(jìn)步節(jié)約的實(shí)效。如：標(biāo)準(zhǔn)公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。4、增設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，堅(jiān)持“質(zhì)量、效勞”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。6、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作、招生工作，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。7、加強(qiáng)平安管理工作，杜絕一切平安隱患，做到防范于未然。包括：標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立采購臺(tái)賬、標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷制度，推行定點(diǎn)采購、節(jié)能采購?！捕辰逃虒W(xué)工作1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。2、標(biāo)準(zhǔn)備課制度，保證老師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈敏施教。3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力進(jìn)步班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)〔包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)〕，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技本資料能，使老師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈敏施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。6、繼續(xù)加強(qiáng)平安教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃陌生散演習(xí)，進(jìn)步師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急才能。7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育。8、做好家長(zhǎng)工作，在教育中充分利用家長(zhǎng)資，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。二、詳細(xì)工作安排2月份1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。2、各部門制訂新學(xué)期的工作方案。3、各部門進(jìn)展公物申購領(lǐng)取。4、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境〔包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等〕，制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。5、進(jìn)展各年齡班的早操、午間操編排。3月份1、組織“三八節(jié)”慶賀活動(dòng)。2、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。3、逐步標(biāo)準(zhǔn)完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。5、檢查各班的早操、午間操開展情況。6、各班按方案開展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)〔如：角色游戲、建構(gòu)游戲〕。篇16：幼兒園第二學(xué)期工作方案教案一、指導(dǎo)思想在大朗鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我園繼續(xù)認(rèn)真以保教結(jié)合為原那么，以貫徹綱要為指導(dǎo)思想，以師資隊(duì)伍建立與內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作。實(shí)在辦好人民滿意的教育，真正為家長(zhǎng)效勞。二、工作思路認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程《和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞平安工作一條主線，標(biāo)準(zhǔn)管理，提升幼兒園辦園程度，增強(qiáng)依法辦園意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化落實(shí)幼兒良好行為習(xí)慣目的的培養(yǎng)，通過分階段評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量；促進(jìn)平衡，全面進(jìn)步幼兒全方位開展。進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園文化建立，老師隊(duì)伍建立，家長(zhǎng)工作建立，全面進(jìn)步幼兒園辦園程度和優(yōu)質(zhì)效勞，努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、平安工作、校訊通工作，保質(zhì)保量完成新學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。三、主要工作及措施〔一〕園務(wù)管理強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理?xiàng)l理明晰、目的明確。保教、后勤管理人員以身作那么，發(fā)揮模范與帶頭作用。加深教職員工對(duì)幼兒園開展前景的信心，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)心。發(fā)揮民主管理的作用，加強(qiáng)園務(wù)公開工作。1、加強(qiáng)班子建立，保教、后勤管理人員遵守各項(xiàng)相關(guān)制度。2.組織老師學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)。3、為幼兒園開展做前瞻準(zhǔn)備：著力穩(wěn)定師資隊(duì)伍，全面進(jìn)步師資的綜合素質(zhì)。4、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)心”，豐富教職工的業(yè)余生活?！捕硯熧Y隊(duì)伍幫助老師樹立目的意識(shí)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培養(yǎng)。進(jìn)步老師教學(xué)才能、根本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)才能。1、根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂培訓(xùn)方案，進(jìn)展老師教學(xué)才能的培訓(xùn)。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍根本功的培訓(xùn)，開展彈唱、舞蹈、美術(shù)、手工比賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)老師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思才能，進(jìn)步她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)老師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)?！踩惩怀霰緢@品牌特色以保教并重為教育前提，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常良好行為標(biāo)準(zhǔn)下功夫，培養(yǎng)人格健全、安康活潑的幼兒，并通過分階段評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量。明確幼兒園辦園理念，以“孩子為本、愛心教育”為辦學(xué)方向?！菜摹臣覉@互動(dòng)家長(zhǎng)的互動(dòng)得到進(jìn)步，力爭(zhēng)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)能在社會(huì)中的影響范圍擴(kuò)大。1、以全園、各級(jí)組、個(gè)別為不同形式的組織形式開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。2、家委會(huì)的召開。3、開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查，開展對(duì)幼兒園工作的滿意度調(diào)查?！参濉硤@所文化園所文化目的：加強(qiáng)園內(nèi)平安、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。1、幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學(xué)效勞，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒開展的物質(zhì)條件。2、做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。3、強(qiáng)化平安衛(wèi)生工作制度，實(shí)在抓好平安衛(wèi)生工作。4、定期開展平安演練、法制教育、等教育活動(dòng)。5、定期做好平安衛(wèi)生工作的宣傳工作。四、詳細(xì)工作安排二月：1、制定幼兒園各類工作方案2、做好幼兒園環(huán)境和各班活動(dòng)室的環(huán)境布置工作。3、調(diào)整老師崗位工作，任務(wù)職責(zé)落實(shí)到人4、正常有序的開展報(bào)名收費(fèi)工作，安定新入園幼兒情緒5、參加鎮(zhèn)月平安工作檢查〔每月一次〕三月：1、慶賀三八節(jié)活動(dòng)2、召開家委會(huì)、各班開展家長(zhǎng)會(huì)3、組織老師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”4、組織開展“平安教育周”活動(dòng)5、老師專業(yè)技能培訓(xùn)。6、舉行“春季防病”衛(wèi)生宣傳活動(dòng)四月：1、豐富班級(jí)環(huán)境區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、做好年檢的準(zhǔn)備工作3、幼兒春游4、成立幼兒舞蹈隊(duì)5、安排教職工體檢6、開展先進(jìn)班集體評(píng)比7、幼兒良好行為習(xí)慣中期測(cè)評(píng)五月：1、做好防溺水和防交通平安的預(yù)警教育5、結(jié)合“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)展愛勞動(dòng)教育活動(dòng)3、幼兒老師教案評(píng)比4、五.四青年節(jié)活動(dòng)5、六一慶賀活動(dòng)籌備6、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放六月：1、六.一慶賀活動(dòng)2、組織老師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”3、大班幼小銜接活動(dòng)4、幼兒期末良好行為習(xí)慣測(cè)評(píng)5、老師師德朗讀比賽七月：1、大班畢業(yè)典禮1、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作2、教職工年度考核、評(píng)優(yōu)工作3、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)反思工作4、做好暑假平安教育篇17：精選教學(xué)方案第二學(xué)期課程教案一、學(xué)情分析^p本屆學(xué)生(新校區(qū)住校部)共18個(gè)教學(xué)班，為更好地分層次教學(xué)落實(shí)因材施教，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況分出三個(gè)教學(xué)層次，各班級(jí)學(xué)生均在50人左右。本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情況不容樂觀，初中根底普遍不夠扎實(shí)，閱讀才能均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一局部學(xué)生不重視歷史。所以，在完本錢學(xué)期必修1、2教學(xué)即對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，方案主要做好初高中根底銜接、閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力進(jìn)步效益，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重。二、教材分析^p本學(xué)期要完成必修一、必修二兩個(gè)模塊的教學(xué)和對(duì)應(yīng)測(cè)試評(píng)價(jià)分析^p。新編教材以實(shí)現(xiàn)不同才能層級(jí)目的而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與才能、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重歷史素養(yǎng)的整體進(jìn)步。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、才能性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性。大局部老師剛從高三下來，雖然有上屆的經(jīng)歷，但落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，仍然有許多需要適應(yīng)學(xué)情和值得改良的地方。老師一定要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探究和集體備課，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)展，教學(xué)手段和教學(xué)方法的先進(jìn)得當(dāng)，保證教學(xué)效果的良好落實(shí)。三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探究和集體備課，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)展和教學(xué)手段和教學(xué)方法先進(jìn)得當(dāng)，保證教學(xué)效果的良好落實(shí)。2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成個(gè)人探究式才能課型和小組合作探究進(jìn)步課型。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，以知識(shí)點(diǎn)或才能點(diǎn)為綱，舉一反三或舉三反一，側(cè)重知識(shí)體系的初步構(gòu)建和對(duì)應(yīng)才能的逐級(jí)全程培養(yǎng)，突出“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新課改思想，努力改變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的方法處理。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，特別是備課的充分和課堂效果的改良，同時(shí)重構(gòu)與新課改要求相適應(yīng)的歷史“作業(yè)觀”。篇18：七年級(jí)第二學(xué)期生物教案七年級(jí)第二學(xué)期生物教案一、學(xué)習(xí)目的：1.理解藻類植物的種類，藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用放大鏡觀察衣藻和水綿，比擬衣藻和水綿的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。歸納藻類植物的特征。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：水綿、衣藻的形態(tài)構(gòu)造和藻類植物的主要特征三、學(xué)習(xí)過程：(一)情景引入：考慮“西湖春色歸，春水綠于染?！薄叭粘鼋t勝火，春來江水綠于藍(lán)?！边@些詩句描寫的是植物。(二)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.(自學(xué)課本p2―4)完成以下任務(wù)：(1)生物圈中已經(jīng)知的綠色植物，大約有種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差異，可以分為四大類群：，，，。(2)淡水藻類常見的有：，，，，，等。(3)海洋藻類常見的有：，，，，，，等2.觀察衣藻和水綿(參照課本第5頁，以小組為單位合作交流)并對(duì)照課本中衣藻和水綿的示意圖，比擬它們形態(tài)構(gòu)造的異同點(diǎn)。3、自學(xué)課本p5，完成以下任務(wù)：a)藻類植物的主要特征：(1)藻類植物大都生活在，少數(shù)生活在陸地上的。(2)藻類植物的整個(gè)身體都浸沒在，全身都能從環(huán)境中吸收_________和___________，都能進(jìn)展_________，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運(yùn)輸或進(jìn)展光合作用的__________。與其生活環(huán)境相適應(yīng)，構(gòu)造簡(jiǎn)單，沒有，，的分化。b)藻類植物在生物圈中的作用(1)釋放，(2)可做。與人類的關(guān)系：(1)可供，(2)可供。4、拓展反思：(小組討論并交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥)(1)為什么海帶是褐色的.?(2)將一塊新穎海帶，(干的應(yīng)提早浸泡1小時(shí))放于盛有清水的燒杯中，用酒精