教師著裝禮儀

教師著裝禮儀教師著裝禮儀教師著裝禮儀xxx公司教師著裝禮儀文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度淺談教師禮儀之教師著裝隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，體現(xiàn)一個(gè)人對他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。德高為師,身正為范。教師的一言一行很容易成為孩子們模仿的對象。正因?yàn)槿绱?教師的著裝帶有某種示范意義,具有育人的效果?？梢哉f,教師著裝對學(xué)生而言,就是一堂無聲的禮儀課。服裝是一種無言的文化,著裝是一門藝術(shù)，服裝是一種無聲的語言,是人向外界表達(dá)自己的一個(gè)重要窗口。衣著是一個(gè)人的外表,不同行業(yè)的人都力求通過個(gè)性化的服裝體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、身份地位、個(gè)性特點(diǎn)等。那么,從事教書育人這一特殊職業(yè)的教師該如何著裝呢?當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候,當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候,我們扮演著一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣,我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板;是美麗而不是妖艷;是自信而不是寒磣;是高雅而不是富貴;是大方而不是怪異。弄清楚這些問題,我們對教師的著裝觀念應(yīng)該容易統(tǒng)一了。什么是教師的漂亮,我想給同行們以下的一些建議,當(dāng)然更重要的是你自己去思考和體會(huì)。一、教師著裝的基本要求1.教師服裝上的文字和圖案信息。衣著傳遞的信息應(yīng)該永遠(yuǎn)是積極的,與自己的風(fēng)格相統(tǒng)一。服裝上的文字和圖案對服裝具有裝飾作用。所謂文化衫,就是在服裝上設(shè)計(jì)一些具有特定意義的文字或圖案。一般來說,人們對服裝上的漢字意義是比較注意的,但越來越多的外文詞語出現(xiàn)在服裝上后,千萬要弄懂其涵義,否則會(huì)出麻煩。尤其是年輕教師在服裝的購買上,千萬要注意。我建議,如果你要購買文化衫,一定不要忽視這一細(xì)節(jié)。2.教師服裝的款式。我覺得在學(xué)校生活中,教師的服裝應(yīng)該完整。衣不蔽體,不符合教師的職業(yè)角色,露臍裝、性感裝都不適合在學(xué)校中穿著。男教師夏天不應(yīng)穿西裝短褲上課。3.教師服裝的結(jié)構(gòu)完整。衣服的破損、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露等是極易忽略的細(xì)節(jié)。教師在著裝時(shí),要及時(shí)更換破損衣服,要檢查紐扣是否完整,要保證襯衣或內(nèi)衣不暴露在背后開衩的外套之外。4.服裝的潔凈。明顯的油污,如衣服上有塊狀的黑點(diǎn)、領(lǐng)帶上有明顯的污漬、領(lǐng)袖和袖口的污點(diǎn)和破損,都有損教師的外在形象。老師要體現(xiàn)為人師表,既要注意知識(shí)上的擴(kuò)充與更新,也得講究上課時(shí)的穿著和打扮。二、教師要根據(jù)自己的教育對象來選擇衣著。如小學(xué)低年級和幼兒教師,在衣著上,款式線條要明快、色彩要鮮艷,有利于啟迪少年兒童愛美的天性。小學(xué)高年級和初中階段的教師,面對“向師性”、模仿性極強(qiáng)的學(xué)生,教師穿衣戴帽更要慎而又慎。教師的著裝是一門學(xué)問,自覺或不自覺地在對學(xué)生和社會(huì)中的人們有著示范作用,為此,教師的衣著應(yīng)于樸實(shí)大方中見高雅的情趣,于整潔得體中見豐富的涵養(yǎng)。三、教師的服飾儀表應(yīng)當(dāng)適合自身?xiàng)l件,做到大方得體。教師應(yīng)根據(jù)自己的條件選擇服飾衣著,以更好地體現(xiàn)自己的形體美和審美情趣,彌補(bǔ)體形上的某些不足。四、教師著裝應(yīng)該有“情”。所謂“情”就是你穿出來的服裝在學(xué)生眼里,既有長者的風(fēng)范,又要和藹可親,平易近人。當(dāng)我們不經(jīng)意地穿上新款時(shí)裝、裝飾一下面部、理了一個(gè)新發(fā)型走進(jìn)課堂,都會(huì)給學(xué)生一個(gè)驚訝,學(xué)生會(huì)給予贊賞的眼光和言語。有一位女教師總是穿深色套裝,學(xué)生們望而生畏,只要是這位老師來上課,學(xué)生情緒就不高,盡管教師費(fèi)盡心思卻始終調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,一堂課就在沉悶中開始,在沉悶中結(jié)束。要知道教師的工作,是一項(xiàng)個(gè)性化的工作。我認(rèn)為,教師應(yīng)當(dāng)如何穿著,并非只是一己私事,還需與其具體的職業(yè)性質(zhì)結(jié)合起來,掌握一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆执?、尺?/p>