精選定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗

精選定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗精選定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗精選定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗精選定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗新聞>移動互聯(lián)>定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗定制專屬節(jié)目單優(yōu)酷AppiOS新版試用體驗2014-04-1616:40:54

近日，優(yōu)酷iOS（iPhone版和iPad版）雙版客戶端全新同步上線。集收藏、訂閱于一身，絕殺陣容紛紛祭出。真相且聽一一道來，不過，首先仍從登錄開始。為何登錄細說優(yōu)酷福利

朋友呼聲四起，看視頻又何需登錄（未登錄照樣玩轉，不是嗎）。僅僅為此，優(yōu)酷君近期甚至發(fā)起一輪登錄吐槽，逾6成網(wǎng)友命中前述觀點。但遭埋沒的真相卻是：多屏云同步，互動評論，收藏訂閱，視頻動態(tài)實時看，如此優(yōu)酷福利可有曾躍躍欲試呢？

個人中心記錄云同步

登錄優(yōu)酷iOS客戶端，進入個人中心，即可找到歷史記錄時間軸。PC、手機與平板多屏記錄同步呈現(xiàn)，多終端播放進度無縫遷移。無需記憶，即可輕松完成節(jié)目瀏覽選擇。對于精彩視頻，隨時點贊頂踩，一鍵分享朋友圈亦可歡樂同步。

個人中心精品推薦

同時，收藏劇集與訂閱視頻更新動態(tài)推送，貼心提醒讓你不容錯過。iPad客戶端推薦欄則依據(jù)用戶喜好推薦視頻，基于對用戶行為與習慣分析，呈現(xiàn)最契合用戶口味的命中結果，提供更個性化的用戶體驗。

收藏訂閱定制專屬節(jié)目單

收藏熱劇，訂閱視頻，打造個人專屬節(jié)目單，這也正是此次新版優(yōu)酷iOS客戶端的重量級亮點。而熱愛追劇的優(yōu)酷用戶想必并不陌生，新版?zhèn)€人中心追劇、收藏高度整合，PC、手機及平板云記錄無縫同步，只為提供最輕量化的操作體驗。

我的收藏與個性訂閱功能

顯而易見，新版?zhèn)€人中心新增訂閱功能，加入我的訂閱入口，并支持查看和訂閱操作。一言以蔽之，收劇訂人，收藏喜愛的熱門劇集，關注訂閱名人個人頻道。自此，告別海量視頻，避免苦苦尋覓之苦成為可能，iOS客戶端正式開啟視頻定制之旅。

個人中心訂閱功能

總而言之，在移動視頻成剛需的背景下，視頻App性能提升，體驗強化本無可厚非。但何時勤做減法，營造最舒適、最貼心的輕量化用戶體驗卻是值得一思。相對而言，優(yōu)酷iOS新版（iPhone/iPad）客戶端以個性為名，收藏訂閱一體化，于海量視頻中打造節(jié)目專屬定制，正體現(xiàn)著優(yōu)酷團隊用戶至上、體驗先行的堅定態(tài)度。

《大語》(本)導學：扎扎實實打基礎《大學語文（本）》是文科類學生的專業(yè)必修課?！洞髮W語文》的目的是為了使學生進一步提高閱讀能力與寫作能力，為學好高等教育文科類各專業(yè)的課程，及接受通才教育，成為復合型人才打下扎實的基礎。該課程知識點多，內容豐富，課文中每句話都可以作為一個考點來出題考試，因此這門科學習起來有一定的難度，歷年來考試通過率也不是很高。本文針對學生在學習《大學語文》的過程中存在的問題，有針對性地提出學習，考試時應該注意的問題，以期對學生學習，考試有所幫助。

一，《大學語文（本）》教材的內容體系。

《大學語文（本）》分為四個單元，即議論文單元（收有14篇課文），記敘文單元（收有14篇課文），詩詞單元（收有30篇課文），小說單元（收有8篇課文）。每篇課文要求掌握的知識點，在書后面的考試大綱里都能找到。每單元要求掌握的知識點，在每單元后面的《議論文的特點與寫作》《記敘文的特點與寫作》《詩詞曲賦的特點與寫作》《小說的特點與寫作》中都有詳細的介紹。對于考試大綱要求掌握的知識點，學生在學習時一定要一個一個對應起來，一個一個地掌握，不能有所遺漏。同時，課程還有三方面知識要求掌握，即表現(xiàn)手法，修辭手法，古漢語語法知識。這三方面的內容掌握起來有一定的難度，但是學生要下大氣力去鉆研，力求弄通弄懂。

二，學好《大學語文》的關鍵。

學好《大學語文》的關鍵就在于熟讀教材上面的課文，夯實基礎。

這類話好像是廢話，老生常談，沒有新意。確實，要想學好每一門課程，首要就是要認真鉆研教材，刻苦學習，這是放之四海皆準的真理。對于《大學語文》的學習尤其是這樣。有這樣一種教學理念，就是提高學生的語文素養(yǎng)，語文水平，不是空話，而需要有途徑，就是通過認真閱讀典范的，優(yōu)秀的語文范文這條途徑來達到目的。因此《大學語文》考試，教材里犄角旮旯每個點全考，就是考查學生是不是認真閱讀教材上面這些典范的，優(yōu)秀的課文了。

其中專門有一類題，沒有難度，只要學生認真閱讀了課文就能答出。

比如，去年10月考題第一道選擇題：

孟子認為達到“數(shù)口之家，可以無饑”這一目標的主要措施是

1，五畝之宅，樹之以桑；2，雞豚狗彘之畜，無失其時；

3，百畝之宅，勿奪其時；4，謹庠序之教，申之以孝悌；

這道題沒有任何難度，只要閱讀了課文，馬上就能答出是3.如果對課文不熟悉，恐怕就答不出來了。

2001年一道考題：司馬光指責王安石新法是“生事”，王安石在駁斥這一指責時，所依據(jù)的主要理由是

1，“受命于人主”2，“辟邪說，難壬人”

3，“為天下理財”4，“舉先王之政”

這道題也沒有難度，只要閱讀了課文，就能很順利地答出來。

這類題在歷年考題中占比較重要的份量。占分值較多。其他類的題目，也同課文有密切的關系。

就是只要掌握了課文，回答考題應該是沒有什么問題的。

因此學生要學好《大學語文》沒有別的捷徑可走，什么“押題”“漏題”，什么“權威模擬題”

等等，全不要相信。只要扎扎實實夯實基礎，認真閱讀課文，掌握課文，就會考出好成績。

三，要認真學習考試大綱，考試大綱上面的每一個要求，不能有遺漏地全要掌握。

高等教育自學考試實行“考-教分離”的教學制度，就是教課的老師不參與出題，出題的老師不參與教學?！洞髮W語文》全國一張卷?？荚嚧缶V把教學的，出題的，學習的這三者聯(lián)系起來。也就是教學的按照考試大綱來教，學習的按照考試大綱來學，出題的按照考試大綱來出題?？荚嚧缶V是連起教-學的橋梁，必須高度重視?，F(xiàn)在市場上賣的參考書，也都是根據(jù)考試大綱來編寫的。因此在學習時，對考試大綱上面的知識點要一個一個鉆研，弄通弄懂。從歷年《大學語文》考題來看，全部是考試大綱上要求掌握的內容，沒有出大綱的要求。因此學生不要迷信什么“模擬試卷”，更不能聽信什么“押題”“漏題”之說。

四，從歷年考試情況看，以下三部分知識，學習起來有一定的難度，學生丟分很多，要引起學生高度重視。

1，文學表現(xiàn)手法。

2，修辭手法；

3，文言語法知識。

這三部分在考試中占三類題，分值雖不很多，但是學生丟分很多，有的學生甚至一分都得不到，因此學生在學習時要高度重視起來。

1，文學表現(xiàn)手法，教材上面共介紹9種。對比，烘托，鋪墊，暗示，比興，象征，白描，夾敘夾議，托物言志。學生在學習時可以通過自己整理來掌握。

譬如烘托，主要在《兵車行》，《風波》中運用；

鋪墊主要在《種樹郭橐駝傳》《兵車行》《杜陵叟》中運用；

比興主要在詩詞中運用，《摸魚兒》是全篇比興；

白描在《風波》《背影》中運用；

托物言志主要在《往事》中運用。等等。

通過自己整理，找出規(guī)律，就容易掌握這部分內容了。

2，修辭手法，教材上面共介紹了12種修辭手法，比喻，夸張，對偶，排比，用典，反語，反詰，設問，借代，反復，層遞。其中“借代”在課文中沒有涉及，可以不管它。余下11種，可以分析一下。

反復，反語很容易識別，先把它們排除；

一看到有問號的，就在“設問”“反詰”兩個里找。從正面問的是設問，《論毅力》《人的正確思想是從哪里來的》；從反面問的，又沒有回答的是“反詰”，《趙威后問齊使》《秋水》《諫逐客書》《燈下漫筆》等等。

一看到幾個句子連排的，就在“排比”“對偶”中找，一般來說，三個或三個以上的句子連排為排比，《秋水》《諫逐客書》《寡人之于國也》等等；兩個句子為對偶，《諫逐客書》《答李翊書》

等等。

引用典故來說明問題的是“用典”。

4，文言語法知識。學生可以學習教材后面的“古代漢語語法常識”一節(jié)，如果學習起來有困難，還有一個相對變通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考與練習”的最后一道題認真做出來，也可以在一定程度上彌補。

五，認真寫作作文。

作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠練習，光講是沒有什么用處的。

只提醒學生在考試時注意幾點，在現(xiàn)有作文水平的基礎上面，盡量考得好一些。

1，審題。這問題又是老生常談。但是是關鍵。作文只要不跑題，基本就是勝利，基本就可以拿到15分以上（滿分30分）。從歷年來看，學生作文分數(shù)不高的主要原因就是跑題，扣題不緊，或扣題不準。

《大學語文（本）》的作文題大部分是議論文。

（1）要緊扣題目來寫。寫的每一個論據(jù)全要緊扣題目，這點務必注意?？梢圆扇〗?jīng)?！包c題”

的辦法，也就是在作文中敘述一段內容，就點一下題目，用這種辦法防止跑題。

（2）尤其要注意作文題是給學生一段短文，然后讓學生根據(jù)短文的意思來寫作文。這類作文，學生不要一上來拿筆就寫，而是一定要認認真真讀懂短文的意思，然后根據(jù)這篇短文提供的“特殊意思”

來寫。千萬不要另起爐灶。

2，議論文要注意論據(jù)的運用。

（1）說明論點要用事實，也就是要用論據(jù)。要注意的是論據(jù)的寫作不要展開，點到為止，能夠說明論點就行了，論據(jù)千萬不要加以描寫，加以展開論述。

（2）議論文要多談道理，也就是多談理論，少舉例子，例子點到為止。要特別防止一篇議論文，開頭講一兩句理論，然后就大量舉例子，或者是通篇全是一個例子。

3，注意字數(shù)。

千萬要注意試題上面要求寫的字數(shù)。這點學生要特別注意。一般來說，《大學語文（本）》作文要求寫作600字（有時要求寫作700字）。寫作時既不能寫作字數(shù)太多，更不能少于要求的字數(shù)。一般來說，作文字數(shù)以多出所要求的字數(shù)100字為宜。

4，卷面要清楚，整潔。

從考試情況來看，有一些學生作文字跡太亂，卷面十分不清楚，字跡龍飛鳳舞，卷面溝的，畫的，涂的，摸的，亂七八糟，讓判卷教師先從感情上面就有一個不好的印象。判卷老師每天要判幾百份試卷，根本沒有時間一個字一個字去認。卷面不清楚，字跡老師認不得，很可能就影響了學生的成績。

這點也務請學生注意。

大學的課程全有一定的難度。但是，難與不難都是相對的。一般來說，只要認真掌握了教材上面要求的內容，按照考試大綱上面的知識點一個一個地去攻克，學習方法對頭，《大學語文（本）》定會考出一個好成績的。

英語語法課程考試輔導英語語法是關于英語語言結構的理論知識。要學好這門課程需要系統(tǒng)地、全面地了解英語語言的結構層次以及每一層次上語言單位的組合規(guī)則，同時需要認知語言的意義，語言是負載意義的，懂得意義也是學習語法和解題的基礎。語言的使用是意義和結構相結合的產物。本文講述英語語法考試中考生容易忽略的各部分測試要點或難點，并結合近兩年（98年至2000年）的英語語法專業(yè)考試試題和《英語語法自學考試指導練習》中的題目，分析解題方法。一、詞組和基本句型1.英語的句子首先是詞組的序列。詞組是句中被分割的句法單位的形式，句子成分則是句法單位的功能。例如：Thedeviceisthemostimportantinventioninmanyyears.名詞詞組動詞詞組名詞詞組主語謂語動詞主語補足語兩者之間有交叉關系。要注意每個詞組可能擔當?shù)木渥映煞郑纾篒tishopedthatthetwosidesmaycometoanagreement.____________，thetwosidesmaycometoanagreement.（2000年上試題）分析：空格是評注性狀語，常為副詞詞組，故填Hopefully。2.英語的五個基本句型是理解句子結構的關鍵。例如，在“主語+謂語動詞+主語補足語”句型中，動詞是連系動詞。Theplumslookedsweetly（A）,but（B）hecouldnoteat（C）thefruithehadstolen（D）.（練習32頁）分析：look在此句中不是行為動詞而是連系支詞，故A需改為sweet。3.在“主語+謂語動詞”句型中，動詞是不及物動詞。Herose（A）tospeak（B）andwaslistened（C）withenthusiasmbythelargeaudience（D）.（練習86頁）分析：listen是不及物動詞，無被動語態(tài)，故C改為waslistenedto。4.在“主語+謂語動詞+賓語”句型中，動詞是單賓語及物動詞，必須帶一個賓語，否則是錯句。Itshouldbear（A）inmindthat（B）thereusgreatdamage（C）to（D）theforests.（98年下試題）分析：that引導主語從句，及物動詞bear后無賓語，故A改為被動語態(tài)。5.在“主語+謂語動詞+間接賓語+直接賓語”句型中，動詞是雙賓語及物動詞。Theytellmethatheisathome.I________________________thatheisathome.（練習177頁）分析：一個賓語me可因被動語態(tài)變主語I，另一賓語仍在后面。故填amtold。6.在“主語+謂語動詞+賓語+賓語補足語”句型中，動詞是復合賓語及物動詞。賓語后接賓語補足語，及物動詞是否可帶賓語補足語以及所帶補足語的形式為動詞本身的特點所決定。Don’tgettheboy____________（frighten）into____________（cry）.（99年下試題）分析：根據(jù)frighten空格所需的被動意義和get可接過去分詞做賓語補足語的特征填frightened和crying。二、名詞和名詞詞組1.要了解名詞詞組四個部分的詞序，例如：allthosebeautifulwarmdaysinthecountry限定詞+前置定語+中心詞+后置定語――“Whatonearthisthat”――“Don’tyouknowThat’swhale，____________.”world’smammallargestworldmammalworld’slargestmammalmammaloftheworld（98年下試題）分析：C是正常詞序，其它三個答案均有錯誤。2.限定詞對中心詞作所指和數(shù)量關系的限定，分為前位、中位和后位限定詞。例如：Theseall（A）lastfew（B）days，wehavebeenbusy（C）fighting（D）drought.（98年下試題）分析：A錯，前位和中位限定詞錯位，改為Allthese。不可以同時使用兩個前位或兩個中位限定詞，后位限定詞則可以被重疊使用。如在上句中有兩個后位限定詞。其次，要注意限定詞和可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞的搭配關系，例如：Many（A）criticshavecondemnedthetelevisionnetworksfor（B）nothavingmuch（C）imaginativeprogramsfor（D）children.（98年下試題）分析：much不可限定可數(shù)名詞programs，改為many。3.前置定語中部分主要是形容詞。常有兩、三個形容詞的排序問題，例如：TheRepublicanPartyisoneofthe____________partiesoftheUnitedStates.twoprinciplepoliticaltwoprinciplepoliticalpoliticalprinciple（98年上試題）分析：答案是C，順序為：限定詞、一般描繪性的形容詞、用途形容詞。4.中心詞是名詞詞組的核心，決定該名詞詞組單數(shù)或復數(shù)的概念。A（A）numberofendangeredspecies（B）increaseseveryyearas（C）naturalresourcesdisappear（D）.（98年下試題）分析：A改為The，中心詞由species變成number，因為動詞increases是單數(shù)形式。5.后置定語的形式有形容詞詞組、非限定動詞詞組、介詞詞組、定語從句等。要注意前、后置定語的相互切換以及形式的變化。例如：athree-year-oldboy/aboythreeyearsold/aboywhoisthreeyearsold三、代詞1.代詞指代名詞詞組，代詞的所指對象在上文和下文中分別為后照應和前照應。應注意代詞和所指帶的名詞詞組之間的數(shù)、人稱等方面的一致。例如：None（A）ofusknewhisrealintentions（B）untilwewere（C）revealedbyaccident（D）.（99年上試題）分析：C錯。we改為they指intentions。Intheir（A）ownway,mathematicscan（B）beascreativeandexciting（C）as（D）poetry.（98年下試題）分析：A錯。their改為its指mathematics。2.人稱代詞指代包含前、后置定語在內的名詞詞組，不可以再帶前、后置定語，例如：Forthem（A）interestedinnature,thecluboffers（B）hikesandovernightcamping（C）eachweekduring（D）thesummer.（練習21頁）分析：them不帶后置定語，改為those。3.人稱代詞做同位語時，根據(jù)所同位的名詞詞組在句中的成分，選擇主格或賓格。To（A）thefinalists,BobandI（B）,thelasthighjumpwasthemostexcitingaswellas（C）themostdifficult（D）.（練習20頁）分析：B錯，I改為me，因為所同位的finalists是賓語。4.不定代詞的用法比較復雜，需要我們逐一去熟悉它們各自的用法。例如：So（A）isthelengthofthebridge（B）thattheshapeoftheearthhastobetakeninto（C）accountby（D）itsdesigner.（98年上試題）分析：A錯。Such而不是so可做代詞在此倒裝句中做主語補足語。四、形容詞和副詞及其詞組形容詞或形容詞詞組一般作名詞詞組中的修飾語和補語；副詞或副詞詞組一般作形容詞和副詞詞組的修飾語和狀語。1.中心形容詞和邊緣形容詞。邊緣形容詞不完全具備形容詞所有的句法功能。一種邊緣形容詞不能做前置修飾語，例如：表示健康狀況的形容詞：ill，well，unwell，faint以詞綴a開始的形容詞，例如ablaze,adrift,afire,aflame,afloat,afoot,afraid,akin,alike,alive,along,amiss,ashamed,aslant,alight,asleep,awake,aware等。另一種邊緣形容詞只能做前置定語，例如：amerechild,theonlyreason,sheerarrogance,acertainman,utternonsense2.梯度形容詞有程度變化，有比較級和最高級形式，也可以由very等程度狀語修飾。非梯度形容詞則相反，例如：Heoccupiesa____________placeinEnglishliterature.（練習40頁）uniqueuniqueunique分析：答案B，因為unique是非梯度形容詞。詞尾的形容詞有主動意義，ed、able和ible詞尾的形容詞具有被動意義。Theunnaturaltides（A）oftheocean（B）leftthescientistscompletely（C）astonishing（D）.（98年下試題）分析：答案D，改為astonished，因為該部分需要被動意義。4.注意同詞根或形式相近的形容詞、副詞之間差異，例如，Inmodern（A）industrious（B）areas,socioculturalchangesisoccurring（C）atanaccelerated（D）rate.分析：答案B，改為industrial，industrious意為勤奮的，industrial意為工業(yè)的。5.句子有原級比較有as結構，有比較結構有than結構，例如，Trulyspeaking（A）,success（B）doesnotownsomuchto（C）intelligencelike（D）diligence.（99年下試題）分析：答案D，改為as，因為前面有原級比較結構。6.注意比較結構的轉換，例如：Iammoreimpressedbytheformofthepoemthanbyitscontent.Iam____________soimpressedbythecontentofthepoem____________byitsform.（notas）（99年下試題）Thebookcostasmuchas50dollars.Thebookcost____________than50dollars.（noless）（99年下試題）Heisthestrongestofallthestudentsinhisclass.Heisstronger____________anyofhis____________.（thanclassmates）（99年下試題）五、動詞和動詞詞組在這一部分，應注意動詞在時態(tài)、語態(tài)、語氣和非謂語動詞等表現(xiàn)方式上的變化。1.狀態(tài)動詞一般無進行時態(tài)。例如Nowthattheflowers___________,thegarden____________,good.（教材161頁）,smells,issmellingblooming,smellsblooming,issmelling分析：答案是C，smell是狀態(tài)動詞，沒有進行時態(tài)。2.進行時態(tài)有較強的動作的暫時性特征，例如：Mysonisn’tdiligent,buthe___________（work）hardthisterm.分析：填isworking，因為“勤奮”有暫時性。3.進行時態(tài)和某些頻度副詞連用，有情感色彩，例如：Nobodylikeshim,becausehe____________tocurryfavourwiththeboss.（98年下試題）alwaystryingtriesalwaystryalwaystried分析：因為“無人喜歡分”，答案是A。4.現(xiàn)在完成時態(tài)常用sofar，uptonow，inthepast/last…years/days/weeks等時間狀語：“Isthereanythingwrong”“No.SofarI____________notrouble.”（98年下試題）（答案：havehad）5.過去完成時常表示某一動作在過去的一個動作之前已經(jīng)完成，例如：Thesecretaryopenedthemailwhich____________（deliver）thatmorning.（98年下試題）分析：送郵件在打開郵件之前，故填hadbeendelivered。6.將來完成進行時常表示一將來動作在另一將來動作發(fā)生之后才發(fā)生，例如：Youwon’tknowifitfitsuntilyou____________（try）iton.（98年下試題）分析：試穿以后才知道是否合身，故填havetried。7.如果及物動詞后面的賓語消失，則說明該動詞應為被動形式，例如：Itshouldbear（A）inmindthat（B）thereisgreatdamage（C）to（D）theforests.（98年下試題）分析：答案是A，bear后面無賓語應將其改為被動形式。8.注意wouldrather（that）/wouldsooner（that）/wouldassoon（that）/wouldprefer（that）結構中的虛擬語氣，例如：I’dratheryou____________（post）theletterrightaway.（98年下試題）分析：此空格動詞表示未來的動作，填posted。Theshowwasboring.I’drather____________（notgo）toit.（98年下試題）分析：此格動詞表示已發(fā)生過的動作，填hadnotgone。9.在含有非真實條件的句子中虛擬語氣交叉時間或交叉語氣形式：Ifyouhadn’ttakensuchalongtimetogetdressed,we____________（be）therebynow.（98年下試題）分析：交叉時間，過去的虛假假設，現(xiàn)在的結果故填wouldbe。Hewasattendingameeting,orhe____________（attend）yourbirthdayparty.（99年下試題）分析：先為陳述語氣，后為虛擬語氣，故填wouldhaveattended。10.表示建議、命令、要求的四種名詞性從句需用虛擬語氣，例如：Sheaskedthatflowers____________（present）____________（please）thegroupofvisitors.（99年上試題）分析：ask的賓語從句，表示要求，故填bepresented和toplease。11.動詞不定式常用來表示未發(fā)生過的動作，例如：Themuseum____________（renovate）nextweekissituatedontheriver’sbank.（98年下試題）分析：因為時間是下周，故填toberenovated。12.動詞不定式的完成式在下面句子中表示過去本要做，但是沒有做成的虛擬語氣Iought____________（discuss）thematterwithyou,butIhadotherbusinessinhand.（99年下試題）Imeant____________（write）alettertoyou,butIjustcouldn’tfindtime.（98年下試題）分析：兩題分別表示本應該和本打算要做，但未做成，故填tohavediscussed和tohavewritten。13.動詞不定式的完成式表示動作發(fā)生在句子主要謂語動詞所表示的動作之前。例如：Thebuildingissaid____________（destroy）inafiretwoyearsago.（98年下試題）分析：destroy發(fā)生于issaid之前，故用完成式。14.做結果狀語時，動詞不定式常和only連用；分詞常和thus連用。Hehurriedtothestationonly____________（find）thetrainhadgone.Theplaneranintoalamppole,thus____________（cause）heavycasualties.（99年下試題）分析：分別填tofind和causing。15.邏輯主語后加分詞結構為獨立主格結構，仍需注意之間的主被動關系。例如：Theoldmanwalkedwithastick,hishope____________（slip）awayateverystep.（99年下試題）Thetemperature____________（be）low,thefuelhastobepreheated.（98年下試題）Amanturnedcorner,aheavy,blue-blackrevolver____________（hold）ineachhand.（99年下試題）分析：上兩句中為主動關系，故填slipping和being,下句中為被動關系，故填held。注意不能填wasslipping等，因為逗號不連接兩個分句。16.動名詞能否做動詞賓語取決于前面的動詞。如果是介詞賓語，非謂語動詞中只有動名詞能做。例如：“Whydon’tyoutrytodothatkindofwork”“Ican’trisk____________（do）somethingnewrightnow.”（99年下試題）（答案：doing）Welookforwardto____________（see）yousoon.（99年下試題）（答案：seeing）六、一致關系1.語法一致指主語名詞詞組中心詞的形式?jīng)Q定謂語動詞的單復數(shù)。例如：A（A）numberofendangeredspecies（B）increases（C）everyyearasnaturalresourcesdisappear（D）.分析：答案是A，改為The，中心詞由species變成number。2.意義一致是指有時不根據(jù)中心詞的單復數(shù)而是根據(jù)其意義決定謂語動詞的形式。Solongasyouhaveacompanion,twentymilesaren’talongwaytowalk,especiallyonafinemorninglikethis.（99年下試題）分析：twentymiles被看作一個整體，B部分改為isn’talongway。3.就近原則指一些并列結構做主語時，其相關形式根據(jù)較近的并列成分而定。Englishyouoryoursistersmustdoitby____________.（99年下試題）.分析：與yoursisters較近，答案為A。4.主語的中心詞是常為復數(shù)意義的集體名詞時，謂語動詞用復數(shù)形式。Thepolice（A）hasbeensearching（B）foratalldark（C）manwithabeard.Untilnow（D）morethanonepersonissuspected.（99年下試題）分析：由于hasbeen而將A部分改為policeman。5.主語的中心詞是常為不可數(shù)意義的集體名詞時，謂語動詞用單數(shù)形式。Iliketostaylonginthepark.Thegreen__________reallybeautiful.（98年下試題）isareisare分析：foliage是此類名詞，答案是A。6.定語從句的謂語動詞要和該從句引導詞所代表的先行詞保持一致。例如：Iamoneof（A）thosepeoplewho（B）bygeneralopinionoftheworldis（C）countedboth（D）infamousandunhappy.分析：who指thosepeople,故C改為are。七、并列句、復合句和獨立結構1.注意并列結構中和語篇連接中的語義關系，這常常是考查點。Thinkitoveragain（A）but（B）youwillbeabletofind（C）itout（D）.（98年下試題）分析：but改為and,前后是條件和結果的關系。Mr.Roberttoldhisassistanttoholditrightsideupandbecarefulnottojerkit____________themechanism.hewoulddamagehewoulddamagehedamagedhedamaged（98年下試題）分析：需要的意義為“否則”，動作尚為發(fā)生，故選A。Publictransportationinthose（A）countriesisexpanding（B）,andconsequently（C）theuseofsubwaysinsomemetropolitan（D）areasisonthedecline.（99年下試題）分析：C部分意義應為“然而”或“但是”，改為however、yet等。2.注意從句各類引導詞不同的功能，例如：Thatourcomputerfailedtoworkproperlywas____________thebillwasincorrect.（99年下試題）分析：because和since不引導主語補語從句，該從句意義需要一副詞，故選A。Sheemph