音樂欣賞說課稿

一教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析的樂曲，一首激烈昂揚(yáng)，一首舒緩優(yōu)雅，形成鮮明的對比。并且兩首樂曲作為背（二）教學(xué)對象分析樂在欣賞的時候更能夠提起欣賞興趣。（三）教學(xué)環(huán)境的分析開闊的空間為課堂實踐活動做準(zhǔn)備。二教學(xué)目標(biāo)場景。小步舞三拍子的音樂特點。翩翩起舞。三教學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點：兩首樂曲的特色欣賞與對比分析卡拍四、教法、學(xué)法分析《跳起來》是一節(jié)生動有趣的欣賞課，四年級的學(xué)生欣賞能力正處于萌芽狀態(tài)，所以本節(jié)課以學(xué)生“自主討論探究”為主，老師“知識情景引導(dǎo)”為輔，通過老曲》以舞蹈活動為主，老師與學(xué)生共同參與，師生共通過合作，老師來領(lǐng)舞帶動所想進(jìn)行總結(jié)。五、教學(xué)流程圖活動內(nèi)容和目的戰(zhàn)場的影像資料直接聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容的主題一.《馬刀舞》欣賞1.播放《馬刀舞》的音頻資料2.再次播放，細(xì)細(xì)聆聽品位引入管弦樂小知識初聽樂曲，結(jié)合導(dǎo)入影像講述初聽感受二次聆聽要將音樂細(xì)致分段化，老師可用語言進(jìn)行情景引導(dǎo)，讓學(xué)生對音樂每個樂段有更細(xì)致理解圖片展示管弦樂隊的整體隊形的縮略圖動態(tài)圖畫組成管弦樂隊縮略圖，將管弦樂分為四個部分，利用音樂軟件了解樂隊里面的演奏樂器并試著找出textbook軟件將學(xué)生聽到的和沒有聽到的樂器從外形到音色一一《馬刀舞》里面你聽到了哪一樣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之一。3.播放現(xiàn)場版《馬刀舞》視頻音頻與視頻不同角度欣賞樂曲，演奏會形式的樂曲更具欣賞性，演奏者的表演將樂曲的情感完全表現(xiàn)出來，學(xué)生跟容易理解樂曲的情感內(nèi)容。來放松一下吧！1.播放巴赫的《小步舞曲》語言切入，將教學(xué)環(huán)節(jié)自然連接2.樂曲作者---巴赫簡介舞曲體裁說明樂曲的初聽，旋律優(yōu)美，通俗易懂，分析適合什么場合演奏。介紹音樂基本知識點，講解小步舞以及其音樂特點為后來的舞蹈體驗欣賞做鋪墊4.老師喊拍子來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)跳起來。老師引領(lǐng)學(xué)生一起跳起來，一舞會的形式來記憶和理解樂曲，將課堂氣氛升華，實現(xiàn)課堂教學(xué)的活動目標(biāo)。對兩首風(fēng)格迥異的樂曲發(fā)表自己最直觀的感受，總結(jié)他們的不同，進(jìn)行自主啊哦論研究直觀的戰(zhàn)爭影像資料一開始就能吸引學(xué)生能夠自然地進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容今天我們就來欣賞一首描寫與上述片段相似場面的音樂，一聽名字你就知道，今天我們來欣賞管弦樂利用音頻資料結(jié)合導(dǎo)入中的視頻讓學(xué)生對音樂有初步的了解設(shè)問：結(jié)合前面的影像片段，談?wù)勔魳纷屇懵?lián)想到什么場景或什么感受？2.再次播放，細(xì)細(xì)聆聽品位通過二次聆聽從各樂段的不同音樂表現(xiàn)來講音樂描繪場景更加具體（1）PPT圖片展示管弦樂隊的整體隊形的縮略圖動態(tài)PPT動畫圖片將管弦樂隊的縮略圖呈現(xiàn)，動漫風(fēng)格利于弦樂組（2）利用textbook軟件將學(xué)生聽到的和沒有聽到聽辨樂曲中的用textbook軟件直觀的把樂隊每一種樂器從外形到音色展現(xiàn)出來。較《馬刀舞》激換一首別樣風(fēng)格的音樂來放松一下吧！優(yōu)雅的樂曲風(fēng)格讓大家耳目一新利用舞蹈的形式來理解小步舞特點并進(jìn)行邊哼唱樂曲旋律加深樂曲的2.樂曲作者---巴赫簡介舞曲體裁說明老師喊拍子來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)a.先用腳前后熟悉舞步練習(xí)小步舞會的形式活躍以舞會的形式全體學(xué)生一起跳起來。（四）討論探學(xué)生根據(jù)不同角度不同的？（老師可以提示從速度、節(jié)奏、旋律、演奏樂器來比較）方式的體驗欣賞將自己對音樂最直觀的感受進(jìn)行自主在討論總結(jié)這兩首舞蹈音樂，描繪兩個時代背景，兩種風(fēng)格特征，請同學(xué)們回家搜集其他風(fēng)格的舞曲，我們將在下節(jié)課進(jìn)行交流。根據(jù)對音樂的興趣愛好拓展自己的音樂視野七、信息技術(shù)與課程整合的整合點1.以描繪戰(zhàn)場的視頻資料導(dǎo)入，激烈的戰(zhàn)爭場景與教學(xué)內(nèi)容主題相契合，更好的引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.以音頻與視頻兩個角度去欣賞音樂，單純的音頻資料熟悉音樂，演唱會的音響將音樂立體的展現(xiàn)給學(xué)生，加深記憶和理解。3,利用PPTtextbook形，又能聆聽樂器的