音樂(lè)欣賞說(shuō)課稿

一教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析的樂(lè)曲，一首激烈昂揚(yáng)，一首舒緩優(yōu)雅，形成鮮明的對(duì)比。并且兩首樂(lè)曲作為背（二）教學(xué)對(duì)象分析樂(lè)在欣賞的時(shí)候更能夠提起欣賞興趣。（三）教學(xué)環(huán)境的分析開(kāi)闊的空間為課堂實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。二教學(xué)目標(biāo)場(chǎng)景。小步舞三拍子的音樂(lè)特點(diǎn)。翩翩起舞。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：兩首樂(lè)曲的特色欣賞與對(duì)比分析卡拍四、教法、學(xué)法分析《跳起來(lái)》是一節(jié)生動(dòng)有趣的欣賞課，四年級(jí)的學(xué)生欣賞能力正處于萌芽狀態(tài)，所以本節(jié)課以學(xué)生“自主討論探究”為主，老師“知識(shí)情景引導(dǎo)”為輔，通過(guò)老曲》以舞蹈活動(dòng)為主，老師與學(xué)生共同參與，師生共通過(guò)合作，老師來(lái)領(lǐng)舞帶動(dòng)所想進(jìn)行總結(jié)。五、教學(xué)流程圖活動(dòng)內(nèi)容和目的戰(zhàn)場(chǎng)的影像資料直接聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容的主題一.《馬刀舞》欣賞1.播放《馬刀舞》的音頻資料2.再次播放，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)品位引入管弦樂(lè)小知識(shí)初聽(tīng)樂(lè)曲，結(jié)合導(dǎo)入影像講述初聽(tīng)感受二次聆聽(tīng)要將音樂(lè)細(xì)致分段化，老師可用語(yǔ)言進(jìn)行情景引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)每個(gè)樂(lè)段有更細(xì)致理解圖片展示管弦樂(lè)隊(duì)的整體隊(duì)形的縮略圖動(dòng)態(tài)圖畫(huà)組成管弦樂(lè)隊(duì)縮略圖，將管弦樂(lè)分為四個(gè)部分，利用音樂(lè)軟件了解樂(lè)隊(duì)里面的演奏樂(lè)器并試著找出textbook軟件將學(xué)生聽(tīng)到的和沒(méi)有聽(tīng)到的樂(lè)器從外形到音色一一《馬刀舞》里面你聽(tīng)到了哪一樣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之一。3.播放現(xiàn)場(chǎng)版《馬刀舞》視頻音頻與視頻不同角度欣賞樂(lè)曲，演奏會(huì)形式的樂(lè)曲更具欣賞性，演奏者的表演將樂(lè)曲的情感完全表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生跟容易理解樂(lè)曲的情感內(nèi)容。來(lái)放松一下吧！1.播放巴赫的《小步舞曲》語(yǔ)言切入，將教學(xué)環(huán)節(jié)自然連接2.樂(lè)曲作者---巴赫簡(jiǎn)介舞曲體裁說(shuō)明樂(lè)曲的初聽(tīng)，旋律優(yōu)美，通俗易懂，分析適合什么場(chǎng)合演奏。介紹音樂(lè)基本知識(shí)點(diǎn)，講解小步舞以及其音樂(lè)特點(diǎn)為后來(lái)的舞蹈體驗(yàn)欣賞做鋪墊4.老師喊拍子來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)跳起來(lái)。老師引領(lǐng)學(xué)生一起跳起來(lái)，一舞會(huì)的形式來(lái)記憶和理解樂(lè)曲，將課堂氣氛升華，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)兩首風(fēng)格迥異的樂(lè)曲發(fā)表自己最直觀(guān)的感受，總結(jié)他們的不同，進(jìn)行自主啊哦論研究直觀(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)影像資料一開(kāi)始就能吸引學(xué)生能夠自然地進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容今天我們就來(lái)欣賞一首描寫(xiě)與上述片段相似場(chǎng)面的音樂(lè)，一聽(tīng)名字你就知道，今天我們來(lái)欣賞管弦樂(lè)利用音頻資料結(jié)合導(dǎo)入中的視頻讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有初步的了解設(shè)問(wèn)：結(jié)合前面的影像片段，談?wù)勔魳?lè)讓你聯(lián)想到什么場(chǎng)景或什么感受？2.再次播放，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)品位通過(guò)二次聆聽(tīng)從各樂(lè)段的不同音樂(lè)表現(xiàn)來(lái)講音樂(lè)描繪場(chǎng)景更加具體（1）PPT圖片展示管弦樂(lè)隊(duì)的整體隊(duì)形的縮略圖動(dòng)態(tài)PPT動(dòng)畫(huà)圖片將管弦樂(lè)隊(duì)的縮略圖呈現(xiàn)，動(dòng)漫風(fēng)格利于弦樂(lè)組（2）利用textbook軟件將學(xué)生聽(tīng)到的和沒(méi)有聽(tīng)到聽(tīng)辨樂(lè)曲中的用textbook軟件直觀(guān)的把樂(lè)隊(duì)每一種樂(lè)器從外形到音色展現(xiàn)出來(lái)。較《馬刀舞》激換一首別樣風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)放松一下吧！優(yōu)雅的樂(lè)曲風(fēng)格讓大家耳目一新利用舞蹈的形式來(lái)理解小步舞特點(diǎn)并進(jìn)行邊哼唱樂(lè)曲旋律加深樂(lè)曲的2.樂(lè)曲作者---巴赫簡(jiǎn)介舞曲體裁說(shuō)明老師喊拍子來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)a.先用腳前后熟悉舞步練習(xí)小步舞會(huì)的形式活躍以舞會(huì)的形式全體學(xué)生一起跳起來(lái)。（四）討論探學(xué)生根據(jù)不同角度不同的？（老師可以提示從速度、節(jié)奏、旋律、演奏樂(lè)器來(lái)比較）方式的體驗(yàn)欣賞將自己對(duì)音樂(lè)最直觀(guān)的感受進(jìn)行自主在討論總結(jié)這兩首舞蹈音樂(lè)，描繪兩個(gè)時(shí)代背景，兩種風(fēng)格特征，請(qǐng)同學(xué)們回家搜集其他風(fēng)格的舞曲，我們將在下節(jié)課進(jìn)行交流。根據(jù)對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好拓展自己的音樂(lè)視野七、信息技術(shù)與課程整合的整合點(diǎn)1.以描繪戰(zhàn)場(chǎng)的視頻資料導(dǎo)入，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景與教學(xué)內(nèi)容主題相契合，更好的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.以音頻與視頻兩個(gè)角度去欣賞音樂(lè)，單純的音頻資料熟悉音樂(lè)，演唱會(huì)的音響將音樂(lè)立體的展現(xiàn)給學(xué)生，加深記憶和理解。3,利用PPTtextbook形，又能聆聽(tīng)樂(lè)器的