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北師大版六年級語文下冊教案我站在鐵索橋上北師大版六年級語文下冊教案我站在鐵索橋上精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊教案我站在鐵索橋上精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊教案我站在鐵索橋上 知識與技能:1、學(xué)會6個(gè)字,會認(rèn)1個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確流暢地背誦課文。3、理解重點(diǎn)詩句的意思。了解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情。過程與方法:允許學(xué)生采用多種方法來表達(dá)情感,真正使朗讀成為學(xué)生個(gè)性化的行為。情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代英烈們英勇的戰(zhàn)斗精神和熱愛和平的感情。教學(xué)重難點(diǎn):理解詩句,體會詩人表達(dá)的感情。課前準(zhǔn)備:1、收集紅軍長征的有關(guān)資料。2、組織學(xué)生收看電影《飛奪盧定橋》。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)如。1、出示圖片或CAI課件,從不同角度展示鐵索橋的風(fēng)貌。2、請學(xué)生談一談對鐵索橋的了解。3、師描述激情:大渡河河谷寬闊,河水浩蕩,氣勢磅礴,欲爭脫群山的束縛,以氣吞山河之勢,奔流而去。鐵索橋高臨江水之上,橋下江水湍急,莫說從鐵索橋上走過去,就是看一眼也不寒而栗??墒羌t軍是英雄好漢,他們冒者對岸射來的彈雨,攀橋欄,踏鐵索,邊前進(jìn),邊鋪板,沖進(jìn)了對岸漫天大火的橋頭堡。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),終于在敵人增援部隊(duì)到達(dá)之前,占領(lǐng)了盧定城。毛主席的詩句大渡橋鐵索寒已給人驚心動(dòng)魄之感。詩人站在這座橋上又會寫什么呢二、初讀課文,認(rèn)讀生字詞。1、自由朗讀,要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查生字讀音。重點(diǎn)指導(dǎo):樓梨3、齊讀課文三、整體感知課文1、讀課文,思考:本詩有幾小節(jié)每節(jié)寫什么2、學(xué)生回答。四、學(xué)習(xí)第一節(jié)1、指名讀2、思考:人在鐵索橋上看到什么說明什么(高又險(xiǎn))3、指導(dǎo)感情朗讀五、學(xué)寫生字重點(diǎn)指導(dǎo):滾六、作業(yè)1、寫生字。2、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。1、認(rèn)讀生字。2、詩人站在橋上看到什么說明什么二、品讀詩歌,體會情感。1、瀏覽課文,快速找出反映作者此時(shí)心情的詞語。(心潮洶涌激蕩)2、作者站在鐵橋上,心潮洶涌激蕩,思接古今,找出有關(guān)的詩句,同桌互相讀一讀。對自己喜歡的詩句,可以多讀幾遍,有疑問的地方可作記號。3、學(xué)生匯報(bào)(1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)。(A)圈出最能體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇的詞語。(B)(補(bǔ)充《飛奪盧定橋》中有關(guān)資料,豐富學(xué)生認(rèn)識。(2)指導(dǎo)朗讀第二節(jié)4、采用多種方式朗讀。三、作業(yè)1、讀下面的句子,說說你從帶點(diǎn)的詞語中體會到了什么勇士們哪,攀著一根根鐵索,冒著密密的彈雨,沖破了敵人的火網(wǎng)!我體會到:2、

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