關(guān)愛特殊困難兒童工作計(jì)劃

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下面是我為大家整理的關(guān)愛特殊困難兒童工作籌劃【完整版】,供大家參考。

1/2鎮(zhèn)中心校關(guān)愛特殊困難兒童工作籌劃為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能深入推進(jìn)留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童心理健康教導(dǎo)結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求特制定本籌劃。一、工作目標(biāo)通過對(duì)留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童問題的調(diào)查、分析與研究找到影響這些兒童健康成長的理由有針對(duì)性地提出行之有效的措施和手段狠抓落實(shí)為"特殊兒童'營造健康、喜悅、對(duì)等、和諧的成長環(huán)境同時(shí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)形成合力將目標(biāo)落到實(shí)處。

1、分班建立特殊兒童檔案2、千方百計(jì)使特殊兒童"進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好'3、真情關(guān)愛特殊兒童開展"一對(duì)一'幫扶活動(dòng)。二、主要措施1、成立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立由校長、副校長和班主任組成的關(guān)愛特殊兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這些兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理保證各項(xiàng)工作要求全面專心落實(shí)到位。2、建立留守檔案各班要專心調(diào)查研究摸清特殊兒童的底數(shù)建立特殊兒童的特意檔案有專人負(fù)責(zé)管理。3、確保"三個(gè)優(yōu)先'：1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊兒童逐一舉行分類、分組落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師概括分析學(xué)生的學(xué)業(yè)處境制定學(xué)習(xí)幫扶籌劃明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果舉行定期檢查建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照管。教師對(duì)特殊兒童要多看一眼多問一聲多幫一把使學(xué)生開心、家長放心。食堂要留神養(yǎng)分搭配均衡有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)要實(shí)時(shí)診治悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安置。4、開展幫扶活動(dòng)學(xué)校針對(duì)"特殊兒童'的學(xué)習(xí)和生活處境實(shí)行"一對(duì)一'扶助機(jī)制每一位"特殊兒童'都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同扶助積極開展"特殊兒童手牽手'活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班"特殊兒童'的幫扶籌劃平日作好記錄、期末寫好總結(jié)讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長讓他們受到更多的監(jiān)視、照管與關(guān)愛。5、提防心理輔導(dǎo)

2/2針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童班主任和課任老師要與學(xué)生多談心著重舉行心理輔導(dǎo)開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教導(dǎo)、情感教導(dǎo)、獨(dú)立生活教導(dǎo)和體諒父母教導(dǎo)使特殊兒童感到備受關(guān)愛體驗(yàn)到生命成長的喜悅與幸福消釋不良情