關(guān)愛特殊困難兒童工作計劃

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下面是我為大家整理的關(guān)愛特殊困難兒童工作籌劃【完整版】,供大家參考。

1/2鎮(zhèn)中心校關(guān)愛特殊困難兒童工作籌劃為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能深入推進留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童心理健康教導(dǎo)結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求特制定本籌劃。一、工作目標通過對留守兒童、外來務(wù)工子女、殘疾兒童問題的調(diào)查、分析與研究找到影響這些兒童健康成長的理由有針對性地提出行之有效的措施和手段狠抓落實為"特殊兒童'營造健康、喜悅、對等、和諧的成長環(huán)境同時要加強領(lǐng)導(dǎo)形成合力將目標落到實處。

1、分班建立特殊兒童檔案2、千方百計使特殊兒童"進得來、留得住、學(xué)得好'3、真情關(guān)愛特殊兒童開展"一對一'幫扶活動。二、主要措施1、成立組織機構(gòu)學(xué)校成立由校長、副校長和班主任組成的關(guān)愛特殊兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對這些兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理保證各項工作要求全面專心落實到位。2、建立留守檔案各班要專心調(diào)查研究摸清特殊兒童的底數(shù)建立特殊兒童的特意檔案有專人負責(zé)管理。3、確保"三個優(yōu)先'：1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對特殊兒童逐一舉行分類、分組落實到每一位任課教師。由任課教師概括分析學(xué)生的學(xué)業(yè)處境制定學(xué)習(xí)幫扶籌劃明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手教師要對結(jié)對幫扶效果舉行定期檢查建立進步檔案。

2、生活上優(yōu)先照管。教師對特殊兒童要多看一眼多問一聲多幫一把使學(xué)生開心、家長放心。食堂要留神養(yǎng)分搭配均衡有益身體發(fā)育。留守兒童患病時要實時診治悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安置。4、開展幫扶活動學(xué)校針對"特殊兒童'的學(xué)習(xí)和生活處境實行"一對一'扶助機制每一位"特殊兒童'都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同扶助積極開展"特殊兒童手牽手'活動增進學(xué)生之間的相互了解和交流班主任每期開學(xué)的時候制定出本班"特殊兒童'的幫扶籌劃平日作好記錄、期末寫好總結(jié)讓他們在老師、同學(xué)群體中成長讓他們受到更多的監(jiān)視、照管與關(guān)愛。5、提防心理輔導(dǎo)

2/2針對品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童班主任和課任老師要與學(xué)生多談心著重舉行心理輔導(dǎo)開展心理矯正活動。定期開展思想教導(dǎo)、情感教導(dǎo)、獨立生活教導(dǎo)和體諒父母教導(dǎo)使特殊兒童感到備受關(guān)愛體驗到生命成長的喜悅與幸福消釋不良情