最新公開課電路出故障了

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目科學年級四班級1-5班時間年月日課題4、電路出故障了1（知識、能力、品德）教學目標科學概念：1、利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路通道。2、電路出故障了，電流就會中斷。過程與方法：1、制作一個電路檢測器。2、應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。（重點、難點）教材分析教學重點:用一種新的方法來檢測電路——做一個“電路檢測器”，體驗科學的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題。教學難點:應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。板書設(shè)計示意框圖4、電路出故障了回路故障電流中斷造成小燈泡不亮的原因1小燈泡壞了；2燈座松了，沒有連上；3、4、學情分析學生已經(jīng)可以自己組建使小燈泡亮起來的簡單電路，能畫出簡單的電路圖。但在電路組裝過程中，有時小燈泡沒有亮，學生感到詫異，本節(jié)課，我們將抓住這一教育契機，引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的一系列實踐活動，發(fā)展學生解決問題的能力。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、觀察導入：1、出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路，讓學生畫出簡單的電路圖，并說一說電流是怎樣流動的。2、說明：小燈泡發(fā)光是因為在這個電路中形成了一個完整的回路。（板書：回路）3、提供一個出了故障的電路，并提出問題：小燈泡為什么不亮了引出下面的探究活動。建議：教師可準備多個好的和壞了的小燈泡，有電的和沒電的電池等材料。二、什么地方出故障了1、首先可以引導學生檢查連接的方法，結(jié)合前面的學習，排除連接方法上的問題。2、引出新的問題:為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢引導學生來整理造成小燈泡不亮的各種原因。造成小燈泡不亮的原因1小燈泡壞了；2燈座松了，沒有連上；3、（說明：這是發(fā)掘?qū)W生已有知識和經(jīng)驗的過程。要給他們一定的時間，盡可能多地分析電路出故障的可能，并做好記錄。）教學后記長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目科學年級四班級1-5班時間年月日課題4、電路出故障了2（知識、能力、品德）教學目標科學概念：1、利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路通道。2、電路出故障了，電流就會中斷。過程與方法：1、制作一個電路檢測器。2、應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。（重點、難點）教材分析教學重點:用一種新的方法來檢測電路——做一個“電路檢測器”，體驗科學的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題。教學難點:應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。板書設(shè)計示意框圖4、電路出故障了回路故障電流中斷造成小燈泡不亮的原因1小燈泡壞了；2燈座松了，沒有連上；3、4、電路檢測器學情分析學生已經(jīng)可以自己組建使小燈泡亮起來的簡單電路，能畫出簡單的電路圖。但在電路組裝過程中，有時小燈泡沒有亮，學生感到詫異，本節(jié)課，我們將抓住這一教育契機，引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的一系列實踐活動，發(fā)展學生解決問題的能力。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、回顧舊知回路故障電流中斷造成小燈泡不亮的原因1小燈泡壞了；2燈座松了，沒有連上；3、4、二、做個電路檢測器：1、討論，用什么辦法來檢測有故障的電路一般有下面幾種方法：①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……）②替換法：用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。2、在此基礎(chǔ)上指導學生按教科書中的提示做一個電路檢測器。（電路檢測器做法：把上節(jié)課連接過的簡單電路中的小燈座上的一根導線頭拆下來，另外再連上一根導線，這就是我們的電路檢測器。）3、做好電路檢測器后，試試靈不靈。4、根據(jù)教材10面的插圖講解檢測電路和檢測電路中各個部分小燈泡、導線的方法。（把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導線頭之間，如果小燈泡亮了，就說明這部分電路或這個元件是暢通的、沒有故障的，否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。）5、檢測器檢測電路故障注意以下幾個問題：（1）在檢測電路時，應先把故障電路中的電池從電池盒中取出;（2）檢測故障電路中的電池是否有電，應采用取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮。6、制定檢測計劃。提醒學生用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因，要邊檢查邊做記錄；最后數(shù)一數(shù)電路中一共有幾個地方出故障了。7、利用排除法進