關(guān)于安全教案模板匯總六篇

第頁(yè)關(guān)于安全教案模板匯總六篇平安教案篇1

1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過(guò)老師的講解以及集體探討，駕馭一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：耳朵謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：小摯友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小摯友聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？

2、師：請(qǐng)小摯友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小摯友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？

3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三、探討愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的耳朵呢？

（激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。）2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要?jiǎng)偤萌メt(yī)院。

四、嬉戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

1、師：我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹嬉戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完馬上回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒接著玩猜人嬉戲。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，避開(kāi)擔(dān)心全事故的發(fā)生。

活動(dòng)打算：幼兒每人一套《平安伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。

1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？假如小摯友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危急！

三、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小摯友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小摯友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，駕馭不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危急：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖（四），讓幼兒視察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小摯友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。

2、讓小摯友說(shuō)出圖中的危急。

3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避開(kāi)這些危急，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七、看《平安伴我行》手冊(cè)，讓小摯友一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故事說(shuō)給小摯友們聽(tīng)，幼兒一起溝通

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開(kāi)危急的方法。

平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、幼兒用書(shū)畫(huà)面“危急的河”(一)(二)。

2、各種平安圖片和視頻。

3、打算好多媒體教室和課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師講解并描述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不當(dāng)心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì)游泳，連忙喊：“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，剛好救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得剛好，小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行視察讓幼兒探討小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。

老師：小華為什么會(huì)落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會(huì)有什么危急?

幼兒：小摯友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。

師：小摯友在什么狀況下簡(jiǎn)單落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小摯友平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動(dòng)作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)潔的急救意識(shí)。

師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小摯友應(yīng)當(dāng)怎么辦?

幼兒：要?jiǎng)偤煤艟?，去喊大人?/p>

師：小摯友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救，否則，自己也會(huì)溺水。

老師：要在大人的陪伴下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危急的動(dòng)作。

平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)生活中的平安標(biāo)記，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、懂得基本生活平安常識(shí)，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動(dòng)，初步形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、消防演練圖片，平安標(biāo)記PPT。

2、常見(jiàn)的平安標(biāo)記圖，每名幼兒一套平安標(biāo)記卡片：當(dāng)心摔倒、當(dāng)心路滑、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動(dòng)室布置“平安標(biāo)記展覽”板。

4、幼兒閱歷打算:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)平安標(biāo)記。

5、老師閱歷打算：老師熟知各種平安標(biāo)記的圖案及其意義。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

（1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒留意力。

師問(wèn)：小摯友，生活中存在著各種聲音，今日老師帶來(lái)了一種特別的聲音，誰(shuí)知道這是什么聲音。

幼兒：警報(bào)

師：警報(bào)聲響了，那我們來(lái)看一下，究竟發(fā)生了什么？

師：哦，原來(lái)是明珠幼兒園著火了，

師：假如你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做？

幼兒：撥打119、站在陽(yáng)臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小摯友是怎么做的？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們?cè)趺茨敲绰敾鄱贾劳鶚翘菘谂苣兀繛槭裁礇](méi)有往別的方向跑的呢？

幼兒：平安出口

師：原來(lái)這里有平安標(biāo)記。你們是怎么知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這平安標(biāo)記，

師：看老師帶來(lái)了什么？那我們一起來(lái)看一下平安出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字平安出口、小人和箭頭

老師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有許多這樣的標(biāo)記，它告知我們?cè)诰o急狀況下不要亂跑，要按標(biāo)記的指示去做。

2、引導(dǎo)幼兒相識(shí)生活中常見(jiàn)的平安標(biāo)記，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

（1）請(qǐng)幼兒把自己相識(shí)的平安標(biāo)記介紹給大家

師：孩子們，誰(shuí)能告知老師在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的平安標(biāo)記？在什么地方見(jiàn)過(guò)？長(zhǎng)的是什么樣子？

請(qǐng)幾名幼兒介紹自己相識(shí)的平安標(biāo)記。并說(shuō)出這些圖的.實(shí)際意義。

平安教案篇5

《防火小能手》

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。

嬉戲打算：

1、閱歷打算：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)打算：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回視察幼兒引導(dǎo)幼兒相互探討。

3十只小貓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開(kāi)的危急的簡(jiǎn)潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，探討避開(kāi)這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法。

老師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？

老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情？小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開(kāi)這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等

3、找尋危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)記。

探討：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標(biāo)記的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)記。

老師和幼兒一起在簡(jiǎn)單危急的地方帖上做的標(biāo)記。

4夏季防溺水平安教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基本實(shí)力。

2、培育幼兒酷愛(ài)生命、珍惜生命的情感和看法。

活動(dòng)打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小摯友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對(duì)夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。老師接著扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2、通過(guò)探討，老師小結(jié)：(1)中暑的緣由或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

希望這篇教案對(duì)您有用，祝各位工作順當(dāng)！

平安教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)則，形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解標(biāo)記的作用和特征，培育幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的視察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊探討：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?

老師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒探討：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦?

老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

(1)提問(wèn)：小摯友真了不得，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?假如不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒探討、回答。