《精神科護理學》教學大綱(適用于護理學專業(yè))

PAGEPAGE3《精神科護理學》教學大綱課程類別：專業(yè)方向課程性質：必修英文名稱：PsychiatricNursing總學時：40 講授學時：32 實訓、見習學時：8學分：2先修課程：護理學導論、護理學基礎、健康評估、病理學、護理藥理學適用專業(yè)：護理學專業(yè)（涉日護理方向）開課單位：護理學院一、課程簡介二、課程內容及教學要求第一章：精神科護理學緒論 （1學時）教學目標：通過“精神科護理學緒論”的學習，學生能夠了解精神醫(yī)學與容與特點；正確認識學習精神科護理學的重要性。教學要求：識記：（1）精神障礙的概念精神科護理學的主要任務精神科護理工作的內容理解：（1）精神醫(yī)學發(fā)展簡史精神病護理發(fā)展史學習精神科護理學的重要性授課方式：講授第二章精神疾病的基本知識 （5學時教學目標：通過“精神疾病的基本知識”學習，學生能夠明確精神疾病的現和臨床意義。教學要求：識記：（1）中國精神疾病的診斷分類精神癥狀的本質精神癥狀的特點理解：（1）精神疾病的病因（2）感知覺障礙、思維障礙、情緒障礙、記憶障礙、活動或意志行為障礙、智能障礙的表現的表現授課方式：講授、案例討論第三章精神科護理的基本技能 （2學時教學目標：通過“精神科護理的基本技能”的學習，學生能夠掌握接觸患者與建立護患關系的要求、技巧，明確影響護患交流的相關因素；清楚精神疾病的觀察內容、方法與要求，護理記錄的方法和內容；掌握精神科的基礎護理；了解精神疾病患者的組織與管理，明確精神科分級護理的對象與護理要求。教學要求：識記：（1）精神疾病患者的分級護理理解：的內容及方法；溝通的技巧、對精神疾病觀察的方法、精神科基礎護理內容。應用：（1）將精神科護理的基本技能應用于臨床護理工作授課方式：講授第四章精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護理 （2學時教學目標：通過“精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護理”的學習，學生能狀態(tài)的發(fā)生，并能在急危事件發(fā)生后采取有效的處理。教學要求：識記：（1）自殺的定義及分類（2）木僵的表現理解：（1）暴力行為發(fā)生的原因評估自殺的危險因子出走行為發(fā)生的原因木僵發(fā)生的原因應用：（1）制定嚴密的防范措施來預防各種急危狀態(tài)的發(fā)生（2）在急危事件發(fā)生后能采取有效的處理授課方式：講授、案例討論第五章腦器質性精神障礙患者的護理 （2學時教學目標：通過“腦器質性精神障礙患者的護理”的學習，學生能夠掌握因；明確阿爾茨海默?。ˋlzheime’sdisease，AD，血管性癡呆（vasculardementiaVD）的主要臨床表現與治療原則，VDAD教學要求：識記：（1）器質性精神障礙的概念與分類理解：（1）急性腦器質性綜合征（譫妄、慢性腦器質性綜合征（癡呆及遺忘綜合征的病因，臨床特點及診治原則ADVD，VDAD特點與處理原則軀體疾病所致精神障礙的共同臨床特點、診斷與治療原則導致精神障礙的常見軀體疾病的臨床特點應用：（1）運用護理程序為器質性精神障礙患者實施整體護理授課方式：講授、案例討論第六章精神活性物質所致精神障礙患者的護理 （2學時教學目標：通過“精神活性物質所致精神障礙患者的護理”的學習，學生能夠掌握精神活性物質、依賴、濫用、耐受性、戒斷狀態(tài)的概念；掌握精神活性物質的種類；掌握海洛因依賴、酒依賴的臨床表現、治療與預防原則。明確海洛因依賴、酒依賴的病因。了解海洛因依賴、酒依賴的發(fā)病機制與診斷原則。了解中樞興奮劑濫用的臨床表現與后果。并能運用護理程序為精神活性物質所致精神障礙患者實施整體護理。教學要求：識記：（1）精神活性物質、物質依賴、物質濫用、耐受性、戒斷狀態(tài)的概念精神活性物質的種類理解：（1）海洛因依賴、酒依賴的病因海洛因依賴、酒依賴的發(fā)病機制興奮劑濫用的表現與后果應用：理授課方式：講授、案例討論第七章精神分裂癥患者的護理 （4學時教學目標：通過“精神分裂癥患者的護理”的學習，學生能夠掌握精神分裂癥的概念、臨床分型、治療原則；明確精神分裂癥的臨床表現和預后；并能運用護理程序為精神分裂癥患者實施整體護理。教學要求：識記：（1）精神分裂癥的概念精神分裂癥的臨床分型理解：（1）精神分裂癥的臨床表現（2）精神分裂癥患者的預后應用：（1）運用護理程序為精神分裂癥患者實施整體護理授課方式：講授、案例討論第八章情感性精神障礙患者的護理 （4學時教學目標：通過“情感性精神障礙患者的護理”的學習，學生能夠掌