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一師一優(yōu)課教案部編版一年級下冊《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師:李楠單位:洛陽市澗西區(qū)天津路小學(xué):《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識本課11個會認(rèn)字;學(xué)寫“多”字。正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文,通過聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解“到處、旁邊、辦法、許多”等詞語的含義。進(jìn)行一一的詞組練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn):1學(xué)會使用多種識字方法識記會認(rèn)字。2朗讀課文,運(yùn)用多種途徑理解詞語。3學(xué)寫“多”字,書寫得工整美觀。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、t教學(xué)課時:第一課時教學(xué)過程:趣味導(dǎo)入1識字導(dǎo)入:看李老師工工整整寫一個字——鳥,誰能用鳥組一個詞。今天我們就來認(rèn)識一種鳥,看老師寫它的名字——烏鴉。瞧,鳥和烏多像啊,鳥字咱們學(xué)過,怎么記住烏字呢(這樣的識字方法叫做減一減)鴉字怎么記呢這樣的識字方法就叫做加一加。2引出課題:今天我們就來講一個烏鴉的故事,板書課題,學(xué)生讀課題。二、初讀課文、識記生字1初讀課文,借助拼音認(rèn)識會認(rèn)字。2學(xué)習(xí)會認(rèn)字。⑴開火車依次讀會認(rèn)字。(帶拼音)⑵猜字游戲。(去掉拼音)⑶你問我答游戲。游戲過程中用“烏”字組詞,從詞語中理解這個字的意思,滲透學(xué)習(xí)方法。⑷學(xué)生從會認(rèn)字中找出幾組詞語,練習(xí)用“辦法”造句。⑸指導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法識記會認(rèn)字。(加一加、減一減、字謎等)學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀(一)學(xué)習(xí)第一自然段1指名讀課文第一自然段。2理解“到處”。想一想:小烏鴉都去哪些地方找水喝了用書上的一個詞就是到處,指導(dǎo)朗讀。3小烏鴉遇到了哪些困難用自己的話說一說。4指導(dǎo)學(xué)生用“怎么辦”造句,體會烏鴉著急的心情。5指導(dǎo)朗讀。(二)學(xué)習(xí)第二自然段指名讀課文第二自然段。理解“旁邊”一詞。再讀第二自然段。書上還有一個詞,他的意思和許多是一樣的,引出“一顆一顆”。,看看圖片,理解“一顆”和“一顆一顆”的區(qū)別。4練習(xí)“一一”和“一一的”的詞語類型。5指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)寫生字,組詞積累1漢之星出示“多”字的演變過程,借助字源識記生字。2老師板書,學(xué)生書空。3指導(dǎo)學(xué)生觀察“多”在田字格的占位。4練習(xí)描紅書寫,老師巡視指導(dǎo)并評價。5組詞積累。四、總結(jié)這節(jié)課我們用好辦法

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