河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案

河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案小學(xué)美術(shù)二年級下冊教案

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案

一、教學(xué)目標(biāo)：（二）過程與方法：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。（三）情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動。三、課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件、紙張、顏色、濕紙巾。學(xué)生：彩筆水、濕紙巾、調(diào)色盤、衛(wèi)生紙。四、教學(xué)過程：一、語言導(dǎo)入大家喜歡聽音樂嗎？老師也喜歡聽，聽著優(yōu)美的音樂，我的身心術(shù)課上，我們就要邊聽音樂邊畫畫。二、仔細(xì)聽，你都聽到了什么？聽的過程中可以用動作或表情來表現(xiàn)你的感覺。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案1、音樂響起“森林狂想曲”學(xué)生都認(rèn)真聽，教師帶著學(xué)生做出各種小動物的動作和表情。音樂停學(xué)生回答：聽到了小鳥的叫聲、小狗、老牛、蟬、笛子、蟈蟈、蛐蛐、流水、森林里的風(fēng)。。。。。。。教師：老師這里準(zhǔn)備了一些圖片，我找同學(xué)把你聽到的找出來，貼在這張大大的畫里好不好？誰來？幾個學(xué)生上前，找圖片，貼圖片。教師：哇～好漂亮的大森林呀，沒想到這首音樂能使我們感受到來表現(xiàn)，真是太神奇了。這就是我們今天上課的主題：1、聽音樂畫畫（板書課題）里找到能夠表達(dá)你心情的詞語。生：愉快、舒暢。。。。。。2、音樂除了輕松快樂的樂曲，還有許多不同情感的，下面讓我的感受，放音樂，教師作畫。音樂結(jié)束，教師的作品完成。生：老師用的是色彩和線條來表現(xiàn)的。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案師：對了，老師運(yùn)用可以表達(dá)我感受的色彩和線條繪出了一幅能表現(xiàn)自己的心情畫面。生：憂傷、失望、痛苦。師：聽著這首曲子，我仿佛看見在夕陽落山，晚霞映照的湖面，聽完這首曲子，你想到了什么？生：回答問：什么顏色適合表現(xiàn)憂郁和傷感呢？師：沒錯，這些灰暗的色彩最能表達(dá)憂郁和傷感的。那快樂和喜卡中找出來貼在白紙上。3、音樂“嘻嘻哈哈過新年”學(xué)生找一找不同的色彩。學(xué)生上黑板上，找出色彩貼在白紙上。師：大家找的是這些色彩嗎？生：我還有。。。。。色。師：大家找的很準(zhǔn)確，看來色彩和音樂也有共通之處。都能帶給

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案畫畫除了色彩，我們還常常用到線條，現(xiàn)在讓我們做個游戲，找找線條表現(xiàn)音樂的規(guī)律好不好？4、師拍節(jié)奏，學(xué)生上黑板用線條畫出來?？旃?jié)奏：鋸齒線、波浪線慢節(jié)奏：直線或小波浪線知道了這么多繪畫的方法，你們想不想大膽的也嘗試下？三、聽音樂畫畫師：講解濕紙巾蘸色繪畫的方法，學(xué)生聽。音樂響起學(xué)生繪畫加入歌詞再次響起，學(xué)生繼續(xù)添畫，完成畫面。四、作品展示師：雖然是同一首音樂，卻帶給我們每個人不同的感受。音樂和好的時候，可以試試聽聽音樂，畫畫畫，疏解自己的情緒。好了，下課。教學(xué)反思：學(xué)生從一開始的“聽旋律想象”環(huán)節(jié)便有了非常濃的興趣，而且己腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案的興趣，放松身心，讓學(xué)生在靜靜的聽，感受過程中，說一說聽到了初步感知音樂可以用圖像表現(xiàn)的方法。之后我又采用游戲的方式，教師拍節(jié)奏，學(xué)生用手畫線，一個奏的快慢，強(qiáng)弱。達(dá)到教學(xué)的目的。就在這樣的歌曲中，學(xué)生不僅感受到了音樂，而且學(xué)會了繪畫表現(xiàn)的各種方法。音樂進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。在繪畫上可以用具象或抽象的不同方式。復(fù)備課：2016.03.01

寧琳些。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案

教學(xué)目的：能運(yùn)用線將畫面組織好。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識不同的線所具的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)作線表出豐富的畫面，防止畫面單調(diào)。教學(xué)過程：

線，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

學(xué)生談感受。直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、板凳等。

曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺。如衣服、面料等。

板書課題：各種各樣的線。

欣賞

、

的范畫：請學(xué)生在黑板上畫這些線。

同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案太陽，光線

，畫蘋果，

毛線

，打碎的玻璃

，厚重的墻。

理解不同的線給人不同的感受。直線給人有一種力量，筆直剛勁;曲線生動大方靈活多變;交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺。

布置作業(yè)。風(fēng)景、交通工具、建筑 、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。

學(xué)生作畫。板前啟發(fā)他的思路。展示學(xué)生的作品。將好的作品收集起來，讓學(xué)生們欣賞。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評時，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。教學(xué)反思：本課注重引導(dǎo)孩子從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，重視創(chuàng)新意識與性和創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在我出示的線材作品中邊觀察，邊分析找出了直線、弧線、螺旋線、蝸牛線、波浪線，聽聽音樂感受線。通過找找身邊的線、用

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案驗(yàn)、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。通過藝術(shù)作品，讓學(xué)生通過觀察，感受用線的擴(kuò)展與重復(fù)，重疊法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提高他們的審美能力。復(fù)備課：作中如果對學(xué)生提出更明確的要求也許效果會更好。

一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。2、能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。3、通過趣味線條練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提高繪畫表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、圖片、毛線。學(xué)具：彩筆、油畫棒、作業(yè)本、毛線等。四、教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入：初步了解線的豐富性、多變性。（二）探究交流：1、在生活以及自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長長的線？（小組交流）然后展示交流結(jié)果。23、出示圖片讓學(xué)生欣賞線條帶來的美感。4、出示圖片讓一名學(xué)生對教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線567、我們感受了這么多的線，想不想自己動手來表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢？8示課件，配上背景音樂）〈三〉嘗試練習(xí)：

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案（嘗試用一條不間斷或多條長長的線條來畫出自己喜歡的形象。

配（上背景音樂）〈四〉講評作業(yè)：師生共同評講作業(yè)?！次濉低卣寡由欤河镁€來擺一擺自己喜歡的形象。教學(xué)反思：小學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作也是一樣。在愉快的課堂氛圍中，大部分的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)顯示自己的個性，畫出自己獨(dú)特想要的東西。甚至說是一些不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要是學(xué)生通過自己仔細(xì)觀察過的，用心去想象,所有的無規(guī)則的東西對于他們來說都是有趣味的。我激勵他們按照自己的想法繪畫，同時請他們講一講自己畫里的故事，并給予他們充分的展示自己的機(jī)會,讓美術(shù)課變得更生動輕松有趣。現(xiàn)代的教育理念認(rèn)為教學(xué)要以學(xué)生為主。教師只是一個引導(dǎo)者和參與者。美術(shù)課是孩子們都喜歡的課程。因?yàn)榭梢宰尯⒆颖磉_(dá)出心中所想。我就讓孩子們在快樂的氛圍中，在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識、鍛煉他們的能力。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。讓整個教學(xué)過程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的快樂。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案復(fù)備課：2016.03.18知道怎樣畫

？這時我就會比較矛盾，如果我畫給他們看，那他們就生作范畫，這一尺度怎樣把握？

希望以后能夠解決。第4課 一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作與應(yīng)用相結(jié)合的設(shè)計(jì)思維，并提高學(xué)生動手制作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)和制作，學(xué)會設(shè)計(jì)與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)花制作的原理三、教學(xué)策略：本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動為主線，重視和尊重學(xué)生的自學(xué)習(xí)資源。鼓勵學(xué)生經(jīng)過探究，自己發(fā)現(xiàn)知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將學(xué)生的實(shí)踐活動貫穿于整個學(xué)習(xí)過程的始終。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案四、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀和固體漿糊、課件、展示用的紙燈柱五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)（一）欣賞活動：1、教師表演小魔術(shù)《剪蝴蝶》學(xué)生欣賞，感受剪紙獨(dú)特的魅力。2、展示團(tuán)花，學(xué)生欣賞，共同探究團(tuán)花的特點(diǎn)。生對剪紙藝術(shù)的驚嘆，激發(fā)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步探究?！浚ǘ┨骄炕顒?、折教師演示簡單的二折法，學(xué)生探究三、四、五等折法童謠引導(dǎo)：上折折、左折折、對邊折折、對邊再折折2、畫（1）、

變外形☆把折好的紙打開，學(xué)生找正方形的中心點(diǎn)，并畫上記號。☆教師示范畫：中心點(diǎn)相對的直邊畫一條弧線☆生剪弧線，探究正方形紙變圓形、變棱形、變齒形等的原理點(diǎn)。】（2）畫圖案。☆課件演示月牙紋、羽毛紋、齒紋等。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案☆教師示范把圖案畫在角的兩邊，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知圖案的正確畫法3、剪師示范剪好，引導(dǎo)學(xué)生不能把圖案剪斷【設(shè)計(jì)意圖：師生互動，給孩子充分的自主探究的空間】（三）創(chuàng)想活動學(xué)生分

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1、添畫組：貼團(tuán)花，添畫花瓶，繪畫一幅《瓶花》2、燈柱組：把團(tuán)花貼到燈柱上，學(xué)會裝飾3、衣飾組：用團(tuán)花做成頭飾、手環(huán)、頸環(huán)等，裝飾自己4、吊飾組：把團(tuán)花串起，做成漂亮的吊飾，美化教室培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索能力】四、評價活動展示作品，師生評出剪紙大師獎、裝飾小能手獎、合作小組獎教學(xué)反思：《剪團(tuán)花

》這節(jié)課，我在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)法、形課程他們對剪紙比較熟悉，教學(xué)也比較好展開。復(fù)備課：2016/3/25

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案有時候孩子們的創(chuàng)造力是無窮的，剪出來的作品相當(dāng)有創(chuàng)意有新意，的課堂安全。第5課 一、教學(xué)目標(biāo)1、 增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。2、 初步接觸依形想象并繪制的基本方法。3、初步認(rèn)識較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對形和色的想象力。二、課前準(zhǔn)備1、課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；2、教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；3、教學(xué)直觀示范作品等；4、準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。三、教學(xué)過程教師帶學(xué)生到外面操場上，指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案別人的、自己小手和其他部位的影子變化；察邊互相說一說。

備要投影的物體、材料擺放在講臺或邊上。(一)觀賞與啟發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。(二) 請每個小組同學(xué)用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。教師邊示范邊講解。 看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？ 請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。

讓學(xué)生在的這一活動過程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。（三）教師作簡單的作業(yè)布置。1、全班分成八個小組，每個人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣；2、討論并說一說對影子的了解和認(rèn)識；3、學(xué)生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果；4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用對稱的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。6、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作：

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案① 用粉筆或者水進(jìn)行造型；② 有主題的所感所想，進(jìn)行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng)作；7、鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。境衛(wèi)生。八、作業(yè)與評價并把與眾不同的作品拍照留作資料。九、教學(xué)拓展本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對人物形態(tài)及變化的關(guān)利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案教學(xué)反思：本課的教學(xué)對象是八歲左右的兒童，這個年齡的孩子以感性認(rèn)識為和氛圍，讓孩子們?nèi)硇牡呐d趣高漲投入到情景之中，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩。好學(xué)生，我今后教學(xué)中還要繼續(xù)努力加強(qiáng)努力。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案

教學(xué)目的：12、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和大膽表現(xiàn)的能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活并樂于體驗(yàn)生活的美好情趣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛生活，了解馬戲團(tuán)里的小丑。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自由創(chuàng)作小丑形象。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、手工紙。教學(xué)過程：一、引入課題：老師帶一小丑面具吸引學(xué)生，老師很高興的說"小朋友，你們好！很高興能和大家見面，希望能和你們成為好朋友，哈 ……

哈

……哈……"活躍。二、講受新課：1、觀賞馬戲團(tuán)里小丑的表演課件。2、讓學(xué)生談感受，分析馬戲團(tuán)里的小丑。3、欣賞學(xué)生作品。⑴在球上擺手的小丑。⑵在花瓶上耍雜技拋球的小丑。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案⑶縣官搖帽子的小丑。⑷胡子跳上跳下的小丑。⑸做倒立擺腳的小丑。4、老師示范一個小丑。畫幾個小丑的面部，貼上圓形、花瓣形等各種形狀的鼻子和嘴巴。三、學(xué)生表現(xiàn)制作馬戲團(tuán)里的小丑。四、展示馬戲團(tuán)里的小丑大限度地滿足學(xué)生的好奇心。這部分教學(xué)可以設(shè)計(jì)成兩個活動環(huán)節(jié)，安排上要合理。

教材分析:

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案見，平時就是孩子們做游戲的好“玩具”。如果運(yùn)用美術(shù)的手法把它們出形式多樣的小工藝品。聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)，讓他們在造型活動中去體驗(yàn)原形與表現(xiàn)物之間的關(guān)系，有趣》一課，注意教學(xué)的坡度，在活動中,更強(qiáng)調(diào)選用形狀適合的石塊組合拼擺出一件形象生動有趣的作品。教學(xué)目標(biāo)

1．利用石頭進(jìn)行適形造型活動，體驗(yàn)石材的自然美感。2．從中體會形與色的結(jié)合，知道關(guān)注生活，熱愛大自然。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，示范作品，若干小石頭，水彩，毛筆。教學(xué)過程一、童話導(dǎo)入，引起興趣教師：同學(xué)們，請聽誰在哭呀?學(xué)生：小石頭在哭。教師：你們想不想知道小石頭為什么哭呀?(激發(fā)興趣)小石頭說：“我想去參加春節(jié)晚會，能幫我這個忙嗎?”可我不知道怎樣打扮自己，你們教師；同學(xué)們，我們能不能用我們靈巧的手幫小石頭這個忙呢?二、欣賞優(yōu)美畫面，學(xué)生感知認(rèn)識。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案（放多媒體課件）創(chuàng)作后，也會變得如此的美麗神奇。(引發(fā)創(chuàng)作欲望)三、采用游戲方式觀察觸摸實(shí)物，親自創(chuàng)作)教師啟發(fā)學(xué)生在教室里尋找寶貝。學(xué)生找到后教師提問。?有多重?學(xué)生動手摸一摸，掂一掂，然后暢所欲言。(增加學(xué)生對石頭的情感)教師：同學(xué)們，看一看你手里的寶貝像什么?如果我們把它加工裝飾后適合做成什么?學(xué)生大膽聯(lián)想，積極發(fā)現(xiàn)，全班交流。?{教師手里是創(chuàng)作好的石頭造型}它像什么?和你手里的寶貝哪兒不一樣?那兒一樣?學(xué)生先觀察思考后回答。(使學(xué)生了解適形造型的一般方法)學(xué)生開始創(chuàng)作，四人一組。教師提醒學(xué)生注意：先看—看手里的石頭像什么再開始造型。性的作品。教師指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作完畢后，師生舉辦“石藝展”，大家一塊品評優(yōu)缺點(diǎn)。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案四、情感升華、音樂中結(jié)束有美，讓我們在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束吧!(放歌曲《雨化石》)課后總結(jié)：在“玩中學(xué)”、“學(xué)中做”。

教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。2、對手工制作的一般規(guī)律和過程有個良好的認(rèn)識與體驗(yàn)。3、培養(yǎng)動手制作能力。4、培養(yǎng)形象思維和邏輯思維。課前準(zhǔn)備

范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。教

學(xué)

流

程一、導(dǎo)入：1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。2、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”3、老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個小動物最美？為什么？”

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”7、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)?！?圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體“各個部分互相有什么比例特點(diǎn)？”二、新授：1、故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧?！?、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。3、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”4、開始引導(dǎo)比賽，學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動。5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組。6、老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。三、練習(xí)：1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。23、在折、剪的過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案四、評議：1、老師隨堂進(jìn)行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品，然后大家一起評議。2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動物。4、老師請作者上來講評自己的作品的特點(diǎn)和制作方法，請其他學(xué)生也評議。五、延伸：1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。2、老師提問：“小動物這么美，周圍好像缺了什么？”3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。4、老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動物王國。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紙條制作有趣的動物。2.鍛煉學(xué)生的動手能力3.感受制作過程的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：用紙條制作有趣的玩具

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案2、難點(diǎn)：如何制作“紙彈簧”教具準(zhǔn)備：1、教具：紙彈簧對比教具、小紙人一個、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個、紙條若干、剪刀、膠水、雙面膠、手工紙。2、學(xué)具：瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水，雙面膠、彩色水筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并揭示課題：1、老師出示一張彩紙問：誰知道這張彩紙可以干什么用？生

1：可以畫畫。2：可以折紙。3：還可以剪紙。師：大家說的很對，上美術(shù)課的時候我們常用彩紙來畫畫，做手工，天咱們還可以用紙來做個彈簧的小玩具。（板書課題）玩具讓學(xué)生欣賞觀察）？（學(xué)生都興奮地舉起手來）生

1：可以左右搖晃。生

2：可以彈。師：咱們的紙就能作成彈簧小玩具。（學(xué)生面帶疑惑，議論紛紛。）師：你們想不想看看呀？生：想。（興奮、激動、異口同聲）師：拿出事先制作好的紙條小動物毛毛蟲。生：哇!（學(xué)生驚嘆不已）真好玩。師：誰想來玩玩？

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河北省冀教版美術(shù)二年級下冊教案生

1：我想。（一個學(xué)生高興地走上講臺拿著毛毛蟲玩具晃來晃去）生：（眾