關(guān)于小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃模板9篇

第頁關(guān)于小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃模板9篇小學(xué)個(gè)人工作安排篇1

一.基本狀況

我?，F(xiàn)有老師46人(含行管人員5人，有編在外人員4人)。一線老師全部有合格學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)老師3人，中教一級(jí)老師12人，二級(jí)老師7人，。隨著教化改革不斷深化，新課標(biāo)對廣闊老師提出了更高要求，今年我校一線老師42名，其中本科17人，雙?？?人，在讀本科7人，其余均為?？?。在新課標(biāo)，新理念的教化政策下，全體老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心錘煉教學(xué)藝術(shù)，遵循校本培訓(xùn)，以人為本的教化理念，推行素養(yǎng)教化和養(yǎng)成教化，學(xué)生的綜合素養(yǎng)整體得到提高。

本學(xué)期在校生大約1101人，有18個(gè)班級(jí)，10個(gè)年級(jí)。

二.教務(wù)工作支配

(一)德育工作

針對我校實(shí)際，擬實(shí)行依靠校團(tuán)委，班主任及各任課老師，就建立健全全員德育機(jī)制，建立健全校本培訓(xùn)安排機(jī)制，并不斷完善其教學(xué)制度，實(shí)施學(xué)科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學(xué)校還特殊實(shí)行報(bào)告會(huì)等形式加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，緊緊圍繞新的教化理念，以人為本，加強(qiáng)思想道德家教化同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)特性化培育。

(二)常規(guī)教學(xué)工作

本學(xué)年2月7日開學(xué)，到月日結(jié)束，在實(shí)際教學(xué)中，要求每位老師根據(jù)教育處的總體支配，列出個(gè)人的教學(xué)工作安排，校本培育安排等，教育處將分三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)檢查。

(三)領(lǐng)導(dǎo)分工說明

教研組考核條例全面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探究開展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑，我們將進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)樣板展示，對學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使我校學(xué)科活動(dòng)更顯豐富內(nèi)涵。小學(xué)教務(wù)工作安排20xx如下，快隨我一起來了解下。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇2

一、工作目標(biāo)

深化課程改革，努力開齊學(xué)科，開足課時(shí)，執(zhí)行課程安排;深化課堂教學(xué)改革，探究學(xué)科教學(xué)模式;完善教化質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升;結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目，大力開展班級(jí)、學(xué)科特色建設(shè)工作，積淀學(xué)校辦學(xué)特色;加強(qiáng)教學(xué)探討，扎實(shí)開展校本教研，提高老師教研水平。加大幼兒教化教研力度，打造幼兒教化品牌;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干老師隊(duì)伍，提高老師教研、科研實(shí)力。

二、工作措施

(一)突出重點(diǎn)工作，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)突破

1、深化課程改革，深化課堂教學(xué)改革。

嚴(yán)格根據(jù)要求設(shè)置編排授課表，努力開齊學(xué)科，開足課時(shí)，均衡老師配置，老師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時(shí)參與學(xué)科培訓(xùn)，做好二級(jí)傳導(dǎo)和培訓(xùn)，對于不按時(shí)授課、不按要求參與培訓(xùn)的老師按曠職處理;接著完善校本課程。

完善課堂教學(xué)改革實(shí)施，制定課堂教學(xué)改革實(shí)施方法。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的探討》，重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探究，把課堂作為提高教化教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探究“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，探究語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求看法修改試行的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》;召開數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。

2、結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目，大力開展班級(jí)、學(xué)科特色建設(shè)工作。全面實(shí)施培育尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培育安排，即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果，又注意大面積普遍提升的效應(yīng)。大力挖掘、打造“特色班級(jí)”，背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級(jí)、學(xué)科特色培育安排，年末進(jìn)行驗(yàn)收展示，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，積淀辦學(xué)特色。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教化質(zhì)量

3、務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教化教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理方法》重新完善備、講、批、導(dǎo)、考、聽、評(píng)等教學(xué)常規(guī)制度，班級(jí)學(xué)科制定詳實(shí)的，接著施行老師“侯課制”，課前師生“互動(dòng)制”。接著深化開展“走進(jìn)課堂行動(dòng)”，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包年級(jí)聽課，參加教研活動(dòng)，確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。

4、加強(qiáng)教學(xué)探討。完善提升以“三制三課”為核心，以課題探討為主線，以“二級(jí)傳導(dǎo)”和網(wǎng)絡(luò)教研為手段的校本教研模式;深化開展主題教研、教研探討、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽等活動(dòng)，培育和樹立學(xué)校典型、老師典型，整體提升老師教研實(shí)力和教研質(zhì)量，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托學(xué)校教研博客、校內(nèi)老師QQ群，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，完善網(wǎng)絡(luò)教研管理機(jī)制。

5、圍繞質(zhì)量整合性開展教化科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性試驗(yàn)探討》課題的開題與探討工作，與校本小課題探討整合推動(dòng)，把大課題細(xì)化成小課題，進(jìn)行實(shí)際有效的探討，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、加大幼兒教化教研力度，打造幼兒教化品牌。組織幼兒老師學(xué)習(xí)幼教理論，按學(xué)段探討課程設(shè)置和特色培育目標(biāo)，探究開展珠腦速算、提前識(shí)字閱讀、律動(dòng)愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣揚(yáng)工作，切實(shí)為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

(三)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，驅(qū)動(dòng)教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展

7、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。明確老師專業(yè)發(fā)展的個(gè)人目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。接著大力開展讀書學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，利用上一年的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)成果，開展讀書匯報(bào)會(huì)，在老師之間形成講學(xué)習(xí)、講進(jìn)步之之風(fēng);切實(shí)組織開展好老師讀書、粉筆字、網(wǎng)絡(luò)教研、科研等基本功習(xí)練活動(dòng);結(jié)合三課三制給老師供應(yīng)更多的溝通展示機(jī)會(huì)，讓每次教研活動(dòng)都成為老師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮骨干老師、參與縣級(jí)活動(dòng)的優(yōu)秀老師的帶動(dòng)作用，開展多種形式的研課、評(píng)課、做課活動(dòng)，使老師逐步在教學(xué)實(shí)踐中形成自己的風(fēng)格特色。

8、搞好老師評(píng)價(jià)工作。結(jié)合星級(jí)目標(biāo)管理工作制定老師考核評(píng)價(jià)方法，把考勤、師德、科研、信息技術(shù)、教學(xué)成果、培優(yōu)輔困等方面作為老師考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，評(píng)比各項(xiàng)年度先進(jìn)，與當(dāng)年的評(píng)優(yōu)選先和職稱評(píng)定掛鉤，最大程度調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。

9、不斷完善教化質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。根據(jù)要求明確文化素養(yǎng)等四大方面的詳細(xì)評(píng)價(jià)要素，細(xì)化15項(xiàng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)科學(xué)搞好全鄉(xiāng)的學(xué)生學(xué)問檢測與評(píng)價(jià)，建立過程性、終結(jié)性教化質(zhì)量評(píng)估方法，確保教化質(zhì)量持續(xù)提升。進(jìn)一步整理教學(xué)質(zhì)量考核成果和評(píng)價(jià)方法，科學(xué)評(píng)定，表彰先進(jìn)。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格限制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我組老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、敏銳地?fù)渥浇虒W(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

4、仔細(xì)撰寫教后感，堅(jiān)持一天一篇教后反思。

5、組織本組老師主動(dòng)參與縣，校的教學(xué)活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要?jiǎng)偤脵z測教學(xué)效果。

3、批改。

作業(yè)批改要正確、剛好，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

五、活動(dòng)支配

九月

1、制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料

2、研討20xx人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課狀況。

4、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校課堂模式。

5、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

6、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課，開展本組第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。

7、月考質(zhì)量分析。

十月

1、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課--聽、評(píng)課

2、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課—寫心得。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十一月

1、期中備考會(huì)

2、期中考試質(zhì)量分析

3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談。

4、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

5、召開家長會(huì)，分析學(xué)生在校學(xué)習(xí)，共同研討學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、隨堂聽評(píng)課分析，以及期末備考

4、常規(guī)檢查。

一月

1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本動(dòng)身點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活閱歷動(dòng)身，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維實(shí)力、情感看法與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、班級(jí)學(xué)生狀況分析

五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生86人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，也有上進(jìn)心，但個(gè)別同學(xué)由于接受學(xué)問的實(shí)力的差異有厭學(xué)心情，所以學(xué)習(xí)看法還需不斷端正。有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力，以提高成果。

三、教材分析

教材內(nèi)容分析：

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學(xué)廣角植樹問題、補(bǔ)充內(nèi)容（視察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生駕馭了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，接著培育學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算實(shí)力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡潔的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維實(shí)力，提高解決問題的實(shí)力。

（二）在空間與圖形方面

支配了位置，視察物體和多邊形的面積三個(gè)單元。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，探究并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計(jì)與概率方面

本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的學(xué)問。通過操作與試驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事務(wù)發(fā)生的可能性以及可能性的大小。

（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面

教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過視察、揣測、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

（五）綜合實(shí)踐方面

本冊教材還支配了一個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡易方程。

3、探究并駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4、能分辨物體的位置，找到相應(yīng)的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。

5、體驗(yàn)事務(wù)發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會(huì)描述和辨別一些事務(wù)發(fā)生的可能性；能推理事務(wù)發(fā)生可能性的大小，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚(yáng)有關(guān)禁毒學(xué)問，做禁毒宣揚(yáng)的小能手。

6、經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、讓學(xué)生發(fā)覺間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡潔的植樹問題。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

七、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教化，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的空間觀念。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的特性特長。

5、留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特別群體更多的關(guān)切與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

八、課時(shí)支配

（略）

小學(xué)個(gè)人工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作支配，確定了本學(xué)期德育教化理念：引領(lǐng)華蜜，奠定歡樂人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理（級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人）。針對我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教化為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，結(jié)合我?！缎?、小蟲、小摯友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生華蜜成長》國家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化，把學(xué)生的思想教化工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增加德育的實(shí)效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教化，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的志向狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得特別順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在許多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增加“全員德育”的意識(shí)，看到違紀(jì)行為都能立刻去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領(lǐng)先垂范，堅(jiān)持下去，信任我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。

2、貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)華蜜與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教化——樹鷹教化。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教化，加強(qiáng)紀(jì)律性，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教化：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教化，培育學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點(diǎn)開展一些活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校內(nèi)科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操塑身操競賽活動(dòng)等。

6、營造一個(gè)環(huán)境：接著加強(qiáng)班級(jí)、校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評(píng)比表彰陽光家長、陽光班級(jí)、陽光班主任、陽光少年。

三、20xx年德育工作要點(diǎn)

二月份：常規(guī)教化月（堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范）

1、實(shí)行“引領(lǐng)華蜜堅(jiān)持規(guī)范”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、平安教化。

2、召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。

3、召開期初級(jí)部長會(huì)議，制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作安排。

4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。

5、召開平安衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。

6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。

7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評(píng)比細(xì)則，評(píng)比第一批五星文明管理小隊(duì)。

8、進(jìn)行儒雅教化：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦洪亮，精神飽滿；動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)一樣；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評(píng)比為儒雅文明中隊(duì)。

三月份：感恩教化月（舉止文明風(fēng)范儒雅）

1、實(shí)行三八節(jié)感恩教化活動(dòng)，參與縣婦聯(lián)匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅教化

育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；仔細(xì)作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注專心；主動(dòng)舉手，聲音嘹亮。

3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)平安演練。

4、做好學(xué)校平安及春季傳染病的防控工作。

5、激勵(lì)家長參加“走近自然，相約春天”春游活動(dòng)。

6。主動(dòng)訓(xùn)練廣播操，為實(shí)行全校會(huì)操競賽做好打算。

四月份：傳統(tǒng)教化、文化教化月

1、開展經(jīng)典誦讀教化活動(dòng)。

2、實(shí)行小故事、演講競賽。

3、聘請法制副校長上法制教化課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。

2、協(xié)作學(xué)校實(shí)行其次屆“感動(dòng)校內(nèi)十佳園丁”評(píng)比活動(dòng)。

3、雅行教化：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記；衣著整齊，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施狀況，實(shí)行樹鷹教化小學(xué)問競賽。

六月份：學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月

1、實(shí)行各年級(jí)會(huì)操、塑身操競賽。

2、進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長、少年評(píng)比活動(dòng)。

七月份：社會(huì)實(shí)踐支配月

1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。

2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇6

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)科研室課題管理一系列工作。新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人工作安排如下：

一、試驗(yàn)課題工作

（一）開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)試驗(yàn)探討。

1、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)探討為省“十二五”課題的立項(xiàng)和開題工作做好開題立項(xiàng)的各項(xiàng)打算工作：撰寫開題報(bào)告、立項(xiàng)申請書、試驗(yàn)方案；收集各學(xué)科的試驗(yàn)方案、相關(guān)的材料（實(shí)施看法、調(diào)研報(bào)告）；收集各基層學(xué)校的資料（學(xué)案、教學(xué)案例、教學(xué)閱歷等）。

2、建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)探討的網(wǎng)絡(luò)專題欄目剛好供應(yīng)一線試驗(yàn)老師的閱歷、體會(huì)、反思及相關(guān)的資料信息，為試驗(yàn)老師的試驗(yàn)探討搭建溝通的平臺(tái)，為進(jìn)一步深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的試驗(yàn)探討供應(yīng)服務(wù)和便利。

（二）做好結(jié)題工作

今年應(yīng)有九個(gè)課題要結(jié)題，其中有五項(xiàng)課題是由我負(fù)責(zé)（管理和督促課題的進(jìn)展?fàn)顩r），這幾個(gè)課題分別是《學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探討》（第一小學(xué)）、《幼兒健康教化教學(xué)案例探討》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策探討》（第四小學(xué)）、《學(xué)困生問題的探討與轉(zhuǎn)化》（英才學(xué)校）、《提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的對策與措施》（進(jìn)修學(xué)校）

（三）課題試驗(yàn)過程的指導(dǎo)

為提高試驗(yàn)的質(zhì)量，我們加強(qiáng)課題試驗(yàn)的過程管理，今年我還會(huì)走進(jìn)去，聽進(jìn)去，與教研員一同深化到試驗(yàn)學(xué)校，聽試驗(yàn)老師的課，與試驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行座談探討，發(fā)覺問題剛好溝通，幫助試驗(yàn)老師解決問題，以助于試驗(yàn)課題的順當(dāng)開展。

二、科研網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)一步完善科研網(wǎng)站建設(shè)，搭建溝通溝通的窗口和平臺(tái)。

接著完善課程改革專欄的建設(shè)，建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)探討試驗(yàn)專欄。隨時(shí)反映一線課堂上改革試驗(yàn)中的新嘗試的方式方法，為教學(xué)的互助學(xué)習(xí)借鑒供應(yīng)便利之門。專設(shè)課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在試驗(yàn)探討中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作探討的溝通的平臺(tái)。

三、做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題試驗(yàn)，多服務(wù)，多溝通，多溝通，多協(xié)調(diào)。

對全市開展的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題試驗(yàn)探討，經(jīng)賜予更多的服務(wù)和幫助，或供應(yīng)信息，或供應(yīng)相關(guān)的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或供應(yīng)溝通合作的機(jī)會(huì)。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。

主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料，猶如讀的一本書，如發(fā)放的政治學(xué)習(xí)資料等，在仔細(xì)記筆記的同時(shí)，多寫自己的學(xué)習(xí)感受，更好地提高理解和相識(shí)；依據(jù)業(yè)務(wù)要求，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍和材料，不斷充溢自己，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇7

老師的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)老師生命價(jià)值的過程，是老師在充分相識(shí)教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求、增加職業(yè)道德、駕馭教化規(guī)律、拓展學(xué)科學(xué)問、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教化教學(xué)水平的過程。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。在仔細(xì)探討了校長在學(xué)年起先時(shí)的工作安排后，依據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作安排：

1、學(xué)習(xí)，注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪圖名利，切實(shí)提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)建教化。為了用教化理論武裝自己，盡快提高自己的教化教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教化的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的.策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必需不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德——作為教化人的職業(yè)，對其勞動(dòng)素養(yǎng)的要求特別高，而且是無止境的。所以作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、情感、看法、價(jià)值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己全部的學(xué)問和才華。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教化事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看待每個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教化教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教。

3.教化教學(xué)探討——教化教學(xué)離不開教學(xué)探討。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，主動(dòng)完成每周的教學(xué)探討，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種敏捷的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，我要仔細(xì)分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課，剛好反思每節(jié)課，仔細(xì)分析課堂上的問題，剛好做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿意學(xué)生的成長和行走。

4.自我管理——作為老師，我要時(shí)刻提示自己，我為許多孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意逃課。

路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會(huì)上下搜尋。

小學(xué)個(gè)人工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的實(shí)力，養(yǎng)成良好的與人交往實(shí)力，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友情班級(jí)"。

三、詳細(xì)措施：

（一）、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

開學(xué)伊始，開一堂行