2021-2022學年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷與答案及解析

試卷第=page1818頁，總=sectionpages1818頁試卷第=page1717頁，總=sectionpages1818頁2021-2022學年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷一、基礎知識積累與運用（44分）

1.拼一拼，寫一寫。

m?tí________jūshù________yībìqiānl?cuìsè________cuìsèyùliú________chīmí________cánkuì________jiǎojìnnǎozhi________yùnzhuǎnzìrú________

2.字典家園。（1）“凹”的讀音是________，共有________畫，第二畫是________，它的反義詞是________。（2）“戎”的讀音是________，共有________畫，第二畫是________?！叭帧钡慕忉層袃煞N：①軍隊，軍事；②中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應取第________種解釋。

3.選擇合適的解釋。

白：①明亮，光亮；②沒有效果；③清楚，明白；④說明，陳述。

真相大白________白費力氣________表白心思________

挺：①直立，高聳；②很；③伸直，凸出；④勉強支撐。

昂首挺胸________梅花挺香________高大挺拔________

4.補充四字詞，并選擇正確的詞填空。

不

翼而飛；嚴陣以待；杯水車薪；默不作聲；絞盡腦汁；一本正經(jīng)（1）這是一道難題，我________想呀想，終于有了眉目。（2）在老師面前，他總是________，可在同學面前調皮得很呢！

5.在下列橫線上填上“看”的近義詞（二字詞語）。（1）爸爸________車窗外的白楊樹，陷入了沉思。（2）爸爸________遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。（3）去年我們一家去________了桂林秀麗的風光。（4）在飛機上________祖國大地，處處一派勃勃生機。

6.指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。

A、擬人

B、比喻C、設問D、反問E、對比（1）羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。________（2）爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。________（3）生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？________

仿句：

7.你對童年有哪些感受？請仿寫句子。

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

童年是________，________。

童年是________，________。

童年是________，________。

8.在原句上修改病句。（1）波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

________（2）在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

________

9.我能將下面詩句補充完整（1）________，浪淘風簸自天涯。（2）黃河遠上白云間，________。（王之渙《涼州詞》）（3）歸來飽飯黃昏后，________。（4）怪生無雨都張傘，________。（5）“天行健，________”?！癬_______，吾將上下而求索?！保弧安环e跬步，________，不積小流，________。”從荀子的這句話中你讀懂了：________。

10.根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。

一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負低年級的小同學，你會說：

________。二、閱讀理解（26分）

閱讀《白楊》選段，回答問題。

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。遇到風沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它那么直，那么堅強，不軟弱，不動搖?！?/p>

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（1）“疆”字用音序查字法應查________，用部首查字法應查________部。（2）在括號里填上合適的關聯(lián)詞（3）請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點明了白楊樹的精神是：________（4）文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思?！闭埌l(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢？（5）聯(lián)系上下文，談談你從畫線的句子中體會到了什么？

碗

我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。

我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。

有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。

這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。

后來我讀大學了，回家看她。她已經(jīng)結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了……”

她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。（1）給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。

端著碗（zhezhuózháozhāo）猜不著（zhezhuózháozhāo）（2）在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。

第一段：________

第二段：________

第三段：________（3）小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？

________（4）第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外貌。從這外貌你知道小姐姐會想些什么？

________（5）第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的橫線上畫“√”。

①表示省略了的話。________②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣________三、習作．（30分）

習作。

寒假里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個遠方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內容具體、語句通順，寫出自己的真情實感。題目自擬，字數(shù)在400字以上。

參考答案與試題解析2021-2022學年山西省晉中市某校五年級（下）段考語文試卷一、基礎知識積累與運用（44分）1.【答案】馬蹄,拘束,一碧千里,翠色欲流,癡迷,慚愧,絞盡腦汁,運轉自如【考點】看拼音寫漢字【解析】考查了看拼音寫詞語的能力，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎?？雌匆魧懺~語是語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可?！窘獯稹?/p>

馬蹄拘束一碧千里翠色欲流

癡迷慚愧絞盡腦汁運轉自如2.【答案】āo,5,橫折折,凸róng,6,橫,①【考點】查字典【解析】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調。選擇字義，要結合詞語的意思來思考?！窘獯稹俊鞍肌弊x：āo，一共5畫，第二畫：橫折折?！鞍肌币馑际堑陀谥車蚩s進去的。反義詞：凸?！叭帧钡淖x：róng，共有：6畫，第二畫是：橫?！叭盅b”軍裝的意思。故“戎”是軍隊，軍事。故選①。

故答案為：（1）āo；5；橫折折；凸。（2）róng；6；橫；①。3.【答案】③,②,④,③,②,①【考點】詞語的分類【解析】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，結合題目中的釋義選擇。【解答】“真想大白”真實情況完全弄明白了?！鞍住?。故選③。

“白費力氣”徒然耗費力氣，沒有效果?！鞍住睕]有效果。故選②。

“表白”向他人表示自己的想法或心意。“白”說明，陳述。故選④。

“昂首挺胸”抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺?！巴Α鄙熘保钩?。故選③。

“挺香”很香。故選②。

“挺拔”直立高聳。故選①。

故答案為：

③；②；④。

③；②；①。4.【答案】絞盡腦汁默不作聲【考點】詞語搭配選字詞填空【解析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】做題就應該想盡一切辦法，所以選“絞盡腦汁”；在老師面前他是沉默，不出聲的，所以選“默不作聲”。5.【答案】望著眺望欣賞俯瞰【考點】近義詞，反義詞【解析】考查了寫近義詞，注意結合語境分析，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。【解答】“望著”看著。結合語境填“望著”?！疤魍闭驹诟咛幭蜻h處看。結合語境填“眺望”?！靶蕾p”領略觀賞，結合語境填“欣賞”?！案╊敝父┮?，從高處往下看。結合語境填“俯瞰”。6.【答案】BCD【考點】修辭方法【解析】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代等。【解答】這句話中，把“草原”比作“地毯”，把“羊群”比作“大花”，是比喻句。自問自答的句子是設問句，“爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？”是問，“不是的”是回答，故為設問句。這句話是用疑問的句式，表達肯定的觀點。有“難道”標志的詞語，故為反問句。

仿寫設問句，注意是自問自答的句子即可。7.【答案】一首歌,歌里有我們歡快的笑聲,一句詩,詩中有我們幸福的生活,一朵花,花里有我們盛開的芬芳【考點】仿寫句子【解析】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫時要注意話題的一致，結構、句式的統(tǒng)一，還要注意例句的表現(xiàn)手法。【解答】“童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活?！本渥拥谋憩F(xiàn)形式：童年是什么，什么怎么樣。仿寫時注意結構，句式的統(tǒng)一和內容的銜接。8.【答案】波浪不斷地向樹干沖刷，直至把樹連根拔起。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。【考點】病句辨析【解析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲，逐一分析。【解答】用詞不當，“至于”改為“直至”用詞不當，“混濁”改為“透明”。9.【答案】九曲黃河萬里沙一片孤城萬仞山不脫蓑衣臥月明不是遮頭是使風君子以自強不息,路曼曼其修遠兮,無以至千里,無以成江海,只有一步一步積累，一點一滴做起才能成大事業(yè)【考點】詩詞默寫歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言【解析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹砍鲎詣⒂礤a《浪淘沙》。出自王之渙《涼州詞》。出自呂洞賓《牧童》。出自楊萬里《舟過安仁》。天行健，君子以自強不息，語出周文王姬昌《周易》。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。出自屈原《離騷》。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。出自荀子《勸學》10.【答案】你已經(jīng)是一個高年級學生了，對于低年級的小同學來說，你是大哥哥大姐姐，你是他們心中的引導者，你應該為他們做榜樣，而不是去欺負人家。你也是從低年級走過來的，如果當時有高年級的欺負你，你又是什么滋味。只要你向這位小同學道歉，我們倆就還是好朋友【考點】口語交際，情景寫話【解析】考查了口語交際能力，注意結合給出的材料，寫出不能欺負小同學原因。注意語句通順。【解答】她既然已經(jīng)是高年級的同學了，就應該以身作則，即使是好朋友也不能包庇。我會這樣對她說：“你已經(jīng)是一個高年級學生了，對于低年級的小同學來說，你是大哥哥大姐姐，你是他們心中的引導者，你應該為他們做榜樣，而不是去欺負人家。你也是從低年級走過來的，如果當時有高年級的欺負你，你又是什么滋味。只要你向這位小同學道歉，我們倆就還是好朋友?！倍?、閱讀理解（26分）【答案】J,弓不管不管總是也高大挺秀，忠誠無私，堅強不屈爸爸自己扎根邊疆，他希望自己的兒女也能像小樹一樣扎根邊疆，建設邊疆，成為建設邊疆的棟梁之材。通過父親神情的變化，反映了老一輩西部開拓者的博大胸懷，子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，一定成為建設邊疆的棟梁之才【考點】現(xiàn)代文閱讀【解析】《白楊》通過記敘了一位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽”的特點，表達了他自己為建設邊疆奉獻一切。借白楊高大挺秀，忠誠無私，堅強不屈的特點以及爸爸與孩子之間的對話比喻扎根邊疆的建設者，在條件艱苦的西部地區(qū)代代扎根，奉獻青春，成為堅強不屈的新疆戰(zhàn)士?！窘獯稹渴遣樽值浞椒ǖ挠柧?。音序應是這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫字母，差部首是“弓”部。此句話的前后半句是條件關系可用“不管不管總是也”這個關聯(lián)詞。做此題，其方法是：揣摩句子的意義，抓住關鍵詞句，關鍵詞句常常揭示事物的性質或狀態(tài)的重要信息。理解語句在語境中的具體含義的能力，結合生活實際，緊扣文章主題中心進行思考。意思表述合理即可做此題可結合“爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學?！焙汀斑@兒需要它們，它們就在這兒生根了?！笨梢韵氲竭@是借物喻人的寫法，其實是在寫人，爸爸與孩子之間的對話比喻扎根邊疆的建設者，他希望自己的兒女也能像小樹一樣扎根邊疆，建設邊疆，成為建設邊疆的棟梁之材。做此題，可抓住關鍵的句子來思考，比如“白楊樹”是指像爸爸一樣的新疆建設者，“小樹”是指新疆建設者的兒女，結合全文可以想到，也可以看出：爸爸想到了自己和女兒，希望新疆建設者的兒女長大以后也會向他們一樣，扎根邊疆，建設邊疆，就像白楊一樣?！敬鸢浮縵he√zháo√寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。,寫“我”猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了“我”，自己卻挨了打。“我”很感激。,寫多年后，“我”和小姐姐談起了這件事，我很激動。因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害，怕“我”受不了。小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了?！?×【考點】現(xiàn)代文閱讀少年閏土頂碗少年【解析】這篇記敘文回憶小時候鄰居小姐姐替摔壞碗的“我”受罰，表達了“我”的感激之情?！窘獯稹勘绢}考查綜合讀寫能力?！爸笔嵌嘁糇帧＂僦鴝huó穿（衣）：穿著。穿紅著綠。著裝。②著zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。③著zhāo下棋時下一子或走一步：著法。著數(shù)。一著兒好棋。④著zhe助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。開著會。本題考查劃分層次和概括大意的能力。本文第1、2段寫的是“我”小時候在家鄉(xiāng)吃飯時的習慣。第3、4段寫小姐姐替摔壞碗的“我”挨了罰。第5、6段寫多年以后，“我”看望小姐姐，談起這件事，仍然感動。本題考查對文章內容的理解能力。此類題一方面要體會人物的心理活動、思想感情，一方面可提取相關的原文。第5段中“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了”回答了小姐姐行為的原由，可用此句或適當加工為自己的話作為答案。本題考查理解和書面表達能力。從小姐姐“笑了”、“兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里”的外貌描寫，小姐姐心里應該是受到的安慰而滿足。圍繞這方面內容寫出小姐姐的心理活動即可。本題考查省略號的作用。省略號的用法：第一種是表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。第二種表示列舉的省略，一般在列舉多項以后再用省略號，以便讀者據(jù)以聯(lián)想省略的內容。第三種表示說話的中斷。第四種是表示余意未盡，用以引發(fā)思考。第五種是表示重復詞語的省略，即相同的詞語重復出現(xiàn)時，用省略號代替。第六種是表示引文的省略，即我們在引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。省略號在此句中表示省略了“我”與小姐姐的其它談話。三、習作．（30分）【答案】按寫信的格式來寫

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫，一自然段一個意思。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例

⑤具體名字和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

信的內容是“寒假里發(fā)生的最難忘的一件事”，要求：把事情寫清楚，把經(jīng)過寫具體，寫出真情實感，注意寫信的格式。題目自擬

寫的時候除了主意信的格式外，還要把這一兩件事情寫具體，注意是寒假里發(fā)生的事。

例文：

沈老師：

您好!

現(xiàn)在已是冬季了，可還是沒有看到我日日盼，夜夜盼的下雪，真希望在過年里能看到那雪紛紛落下的情景…

現(xiàn)在，我在總是在等晚上的星星，可媽媽說，現(xiàn)在是冬天，是不會有星星的，所以，我等了也白等。雖然我不能等到星星，但是，我們家的一些有趣的事情也能抵得了滿天的星星了。下面，我也來讓沈老師來跟我一起分享我們家的趣事吧：

那天，我們全家真稱得上是大打出手了。當我還在睡夢中的時候，我就被那討厭的吵鬧聲給拉起，我朦朦朧朧的走出房門，便看見爸爸媽媽忙得不亦樂乎。我揉了揉眼睛，差點暈倒，他們正在追趕著五、六個“逃犯”﹣﹣蒼蠅。瞧著蠻有趣，便也加入了這一隊伍，這我可要大顯身手了，只見我一伸手，一合掌，手中便躺著一只奄奄一息的蒼蠅了，雖然這是爸爸好不容易用點拍下來的，但如果要見更神的，就要屬我媽媽了，我和她比起來，簡直是小屋見大屋了。瞧：多厲害!她可是有訣竅的，．一伸手，倆手一合，就變魔術似的抓住了蒼蠅，我就不會。

我和爸爸都看得傻眼了。

還有那天：我被一陣叫喊聲吸引了過去，只見有的竊竊私語；有指指點點；還有的正向人群里鉆。強烈的好奇心驅使我撥看“云霧”，定睛一看，大吃一驚。是兩座山﹣﹣駱駝。

我全神貫注地看著它：它的背上鋪著一塊紅布，帶著大紅花；還有它吃東西的時候，上牙合下牙交錯地磨來磨去，看起來有趣極了!

我家有趣之事何止這些…有機會再跟沈老師說…

祝您身體健康！

您的學生：徐××

2015.2.20【考點】口語交際，情景寫話【解析】書信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應用文，它分成一般書信和專用書信兩種。一般書信。一般書信是指同志之間，親友之間來往的私人書信。這種書信可寫的內容是非常廣泛的。跟人家說情況，談看法，抒發(fā)感情，請別人事情等，都可以作為寫信的內容。另外，別人給你寫信，你要寫回信，答復或說明人家在來信中提到的問題或事情。【解答】按寫信的格式來寫

①稱呼