【期中期末】遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2121頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2121頁遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、字詞書寫

1.請將下面的文字（包括標(biāo)點(diǎn)）抄寫在方格中，要求正確、規(guī)范、工整。

齋居自許塵心盡，遇事方知業(yè)力強(qiáng)。

二、選擇題

下面詞語中加點(diǎn)字的注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A.嫵?媚（wǔ）

蒼勁?（jìn）

竹簍?（lǒu）

大煞B.詛?咒（zǔ）

墮?落（zhuì）

羈?絆（jī）

一如即C.香蒲?（pú）

硯?臺（yàn）

湎?懷（miǎn）

挑撥離間D.簌簌?（sù）

迂?回（yū）

馳騁?（chěnɡ）

輕歌曼

依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

隨著《中國詩詞大會》《朗讀者》等綜藝節(jié)目的熱播，中華大地上__________一波傳統(tǒng)文化浪潮。優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目在略顯__________的時代，宛如一股清流________心靈，重新喚起國人的詩心和對文學(xué)的溫情記憶，以__________般的力量傳遞了一種文化上的自信。A.掀動急躁浸透春風(fēng)化雨 B.掀起浮躁浸潤春風(fēng)化雨

C.掀動浮躁浸潤和風(fēng)細(xì)雨 D.掀起急躁浸透和風(fēng)細(xì)雨

下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)人類砍倒第一棵樹的時候，文明開始了；而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時候，使文明結(jié)束了。

②城市是（）的，可是往往也如此（）。

③廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場，蛛網(wǎng)般（）的威尼斯水巷，清冽蔚藍(lán)的多瑙河，清秋遠(yuǎn)村曠野（）的圓明園廢墟，橫亙?nèi)f里烽火連綿的長城……

④城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線……

⑤無數(shù)的城市歷史告訴我們，（）而是活生生存留于城市空間和時間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。A.“復(fù)雜”“簡單”“交織”“平蕪”均為形容詞。B.“清冽蔚藍(lán)”“歲月的痕跡”均為偏正短語，“生命與性格”是并列短語。C.畫線句中“城市”是主語，“是”是謂語，“歷史教科書”是賓語。D.“而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時候，使文明結(jié)束了?！边@句話有語病，應(yīng)該去掉“使”。三、名著閱讀

文學(xué)常識與名著閱讀。（1）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（____）A.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過他的《小石潭記》。B.《詩經(jīng)》我國最早的一部詩歌總集，共有詩歌305篇。C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方常有奇特的藥引。D.共產(chǎn)黨員“好事情”與知識分子朱赫來分別是對成長中的阿廖沙和保爾有著正面影響的人物。（2）走進(jìn)名著

傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子________長大成人、留學(xué)海外之后，通過________方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。四、句子默寫

古詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）________，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）（2）________，白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（3）是故學(xué)然后知不足，________。（《禮記?雖有嘉肴》）（4）________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（6）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭記》）（7）________，安求其能千里也。（韓愈《雜說》（其四））（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：________，________。（9）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是：________，________。五、詩歌鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住抠u炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。【乙】觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。（1）下面對這兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《賣炭翁》中“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.《賣炭翁》中“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。C.《觀刈麥》中“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。D.《觀刈麥》中“念此私自愧，盡日不能忘”，看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。（2）唐代詩人白居易在《賣炭翁》一詩中描繪了賣炭老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，而在他的《觀刈麥》一詩中也有表現(xiàn)農(nóng)民筋疲力盡仍爭分奪秒收割莊稼的句子：_______________________，_______________________。這一“冷”一“熱”，異曲同工，傳達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情。六、對比閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住刻一ㄔ从洠ü?jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃人驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇啃衙裥衙?，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使人復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。（1）解釋畫線的字詞。①便要還家

（

）②阡陌交通（

）③使民重死而不遠(yuǎn)徙（

）④雖有甲兵（

）（2）翻譯文中劃線句子。①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。②鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。（3）【甲】【乙】兩文的作者從相似的角度分別對自己心目中的“理想國”展開了想象，請根據(jù)【甲】【乙】原文完成下表?！炯住竣僭O(shè)酒殺雞作食屋舍儼然黃發(fā)垂髫，并怡然自樂【乙】美其服②③④七、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面文本，完成下列各題?！静牧弦弧筷P(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議。《韓非子·外儲說左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風(fēng)箏，不過為木質(zhì)。隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。（摘編自《早春的風(fēng)箏》）【材料二】風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望。蝙蝠并不美麗，但因與“遍?！薄氨楦弧敝C音，中國人就常把它作為象征“?！钡募閳D案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。各國的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時間是中國唐代，圖形多為長方形和半圓形，上面沒有任何裝飾。到了明治時代，浮世繪的畫風(fēng)成為日本風(fēng)箏的獨(dú)特風(fēng)格。在泰國，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為鳥箏，女箏稱為魚箏。鳥箏一般有2米高，又叫“猜朗康”；魚箏形如鉆石，也稱“白寶”，放飛時要由七個女子操控。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的六人。其中，兩個成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。

（摘編自《＜清明上河圖＞中看清明民俗》）（1）材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？（2）請簡析材料二中畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。（3）材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。夏夜里的最后一枝百合花①街角處新開了家鮮花店，我每晚溜彎兒回來都要經(jīng)過那里。②上個月，朋友從香港過來，送了我只紫羅蘭紋理的花瓶，非常漂亮。于是從那一天起，晚上溜彎回來的時候，我總是有意無意的到花店中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，郁金香、桔梗、康乃馨、太陽花、海芋，黃菊，每次都隨心所欲的買些不同的花，唯不變的，是每次花束中必有一只百合。在我的感覺里，素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純清與安靜。店主是一個四十多歲的胖女人，嗓門兒很大。喜歡穿純棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已。③一天晚上，已經(jīng)快十點(diǎn)了。雖然晚了些，可路過花店時，我還是走了進(jìn)去。我隨手伸向花架上僅有的一只百合花時，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一臉歉意的說：“妹子，今天就剩這一只百合了，換枝別的吧?！蔽蚁乱庾R的皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清楚的記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一只百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我。④“為什么我不能要這只花？”我輕聲質(zhì)問著。⑤“不為什么，換個別的吧，妹子，店里除了這只花。別的你隨便挑，我給你打8折還不行嗎？”胖女人語氣決絕?！安恍?，我就要這枝?！蔽业年衿庖采蟻砹??！斑@枝有人要了?！薄膀_誰呢，都十點(diǎn)多了，誰會訂了花這么晚了還不來拿？”正爭執(zhí)著，門開了，一個三十多歲的男人走了進(jìn)來?！按蠼悖裉爝€有要處理的花嗎？”男人一副氣喘吁吁的樣子，給人的感覺是一路小跑過來的。⑥“有的，有的”，胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。⑦我正想爭辯兩句，忽然感覺有只胖手在花室下捅了我一下，抬頭看時，胖女人正沖我使眼色，示意我不要說話?！靶值?，稍等啊?！迸峙艘贿呎f著，一邊手腳麻利地拿起那只百合，又從花束中抽出兩只玫瑰兩只勿忘我和幾只滿天星，用粉色的手揉紙簡單一包，遞給了男人。⑧男人接過來，說了聲謝謝，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲謝謝，然后轉(zhuǎn)身走了出去。⑨我狐疑地問：“你為什么賠錢賣給他？”我知道男人拿走的那束花，進(jìn)價也不止5塊錢。⑩“賠點(diǎn)就賠點(diǎn)兒吧，這兄弟挺不容易的，孩子才三歲，媳婦得的是乳腺癌，晚期?！迸峙碎L長地嘆了一口氣?！斑@男人的媳婦一定非常喜歡百合吧，”我定定地看著胖女人的臉，那一刻，我第一次感覺那張胖嘟哪的臉竟是如此的可愛。?“是啊，他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價格處理掉?！?“于是，每天的最后一只百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢束賣給他也不肯25塊錢一束賣給我？!”我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了種叫做敬意的東西。?胖女人哈哈大笑，露出了和她的年齡極不相稱的靦腆：“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧?！?我的心，忽然就涌起一股久違的感動。?許多時候，對于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重?？瓷先ゴ蟠筮诌值呐峙藚s懂得，在施舍的同時最大限度地去維護(hù)對年輕夫婦自尊的心，讓他們在受施的同時也能笑起來。?我忽然覺得這是人世間最美麗的善舉。?因?yàn)槟莻€夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關(guān)愛，溫暖了我，溫暖了一對病痛中的夫妻，同時也必將汩汩地潤澤著這個世界。（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

主要情節(jié)“我”對胖女人的感情“我”經(jīng)常去花店買百合花①________②________________________________怨氣③________________________________狐疑胖女人告訴“我”賣男人百合花的真相④________（2）請從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線句子。

胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。（3）下面對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.選文第②段寫“素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純清與安靜”有暗示胖女人形象奠定文章基調(diào)的作用。B.選文②段畫線句運(yùn)用外貌描寫和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了胖女人不修邊幅、大大咧咧，與后文對男人細(xì)心呵護(hù)，維護(hù)男人自尊的做法形成對比，更能突出胖女人的善良。C.選文⑤段中“我”與胖女人買花的爭執(zhí)，主要是寫出“我”的倔強(qiáng)，更為了突出胖女人固執(zhí)，倔強(qiáng)的性格。D.選文中的“我”既是文中的線索人物，也是次要人物，“我”能從側(cè)面襯托胖女人的善良。E.選文的結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了標(biāo)題，總結(jié)了全文；在內(nèi)容上點(diǎn)明了中心。（4）文章標(biāo)題“夏夜里的最后一枝百合花”有何作用？請結(jié)合文章主題和下面的【鏈接材料】，說說你對“最美的善舉”的理解。

【鏈接材料】

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院王振義教授在央視“尋找最美醫(yī)生”頒獎臺上收獲“最美醫(yī)生”稱號。他不僅歷經(jīng)艱辛找到攻克急性早幼粒細(xì)胞白血病的治療方法，為讓患者都吃得起這種藥，他還放棄了專利申請。如今，這盒藥只要290元，在中國還納入醫(yī)保，類似抗癌藥的價格在國外高達(dá)2萬元以上。王振義說：“醫(yī)生就是要解決病人問題，而不是拼命想著如何掙錢，這跟我治病救人的信仰是違背的?！本?、作文

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

若選（一）請先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

若選（二）請自擬題目，然后作文。

（一）

隨著年齡的增長，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂，如幸福，如成功等，都進(jìn)駐過心田，化成真切的體驗(yàn)，銘心的感受，前進(jìn)的動力。

請以“原來，

并不遙遠(yuǎn)”為題，寫一篇作文。

（二）

在生活中，我們要進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的門，像木門，竹門，鐵門等，有的門高大，有的門矮小，有的門華美，有的門樸實(shí)……不但有有形之門，還有無形之門，如心靈之門，知識之門等。有的門大敞著，有的門緊閉著，有的門令人趨之若鶩，有的門讓人望而卻步……有時候我們希望順利地走進(jìn)門，有時候卻又希望門關(guān)著，有時候我們渴望走出門，有時候卻懼怕走出門……它給我們帶來多少喜悅，多少煩惱，多少啟迪，多少警策。

請以“門”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

①內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式，不得套作抄襲。

②文體自選，詩歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字。

③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案與試題解析遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、字詞書寫1.【答案】齋居自許塵心盡，遇事方知業(yè)力強(qiáng)。【考點(diǎn)】字形【解析】此題暫無解析【解答】此題要注意“齋”“塵”“遇”“強(qiáng)”的結(jié)構(gòu)要安排好。二、選擇題【答案】D【考點(diǎn)】字形易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A．有誤，蒼勁（jìng），大煞風(fēng)景（shā）；

B．有誤，墮落（duò），一如即往——一如既往；

C．有誤，湎懷——緬懷，挑撥離間（jiàn）。

故選D.【答案】B【考點(diǎn)】選詞造句造段【解析】本題考查的是學(xué)生的對詞語的理解和分析能力。理解詞義需結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解?！窘獯稹俊跋苿印钡囊馑际翘魟樱话l(fā)動（戰(zhàn)爭），與后面的傳統(tǒng)文化浪潮不符，“掀起”的意思是使大規(guī)模地興起，與后面的傳統(tǒng)文化浪潮搭配一致，故第一個空應(yīng)填“掀起”，可以排除A和C．“浮躁”的意思是輕浮急躁，不沉穩(wěn)，“急躁”的意思是指性急；碰到不稱心的事情易于激動一般。文段中用于形容時代的應(yīng)選浮躁。可排除D?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】短語類型情景擴(kuò)展詞性病句修改【解析】本題考查語法知識的綜合分析判斷。題目涉及詞性、短語類型、句子成分、病句等多個語法知識，難度較大?！窘獯稹緼．有誤，“交織”為動詞；

B．有誤，“清冽蔚藍(lán)”為并列關(guān)系；

C．有誤，句子的主語是“記憶”，謂語是“不是”，賓語是“數(shù)字和資料”；

D．正確。三、名著閱讀【答案】D傅聰

書信【考點(diǎn)】名篇名句默寫文學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】（1）名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。D項(xiàng)有誤，應(yīng)該改為：知識分子“好事情”與共產(chǎn)黨員朱赫來分別是對成長中的阿廖沙和保爾有著正面影響的人物。（2）此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰?shù)募倚?，?jù)此可作答。四、句子默寫【答案】摶扶搖而上者九萬里蒹葭萋萋教然后知困氣蒸云夢澤零落成泥碾作塵悄愴幽邃且欲與常馬等不可得海內(nèi)存知己,天涯若比鄰俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹繐环鰮u而上者九萬里（注意“摶”的寫法）蒹葭萋萋（注意“萋萋”的寫法）教然后知困氣蒸云夢澤（注意“澤”的寫法）零落成泥碾作塵（注意“碾”的寫法）悄愴幽邃（注意“愴”“邃”的寫法）且欲與常馬等不可得海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（注意“涯”的寫法）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑五、詩歌鑒賞【答案】B（2）力盡不知熱,但惜夏日長【考點(diǎn)】古詩詞曲內(nèi)容理解與分析古詩詞曲比較閱讀賣炭翁（白居易）賞析關(guān)鍵詩句賞析表達(dá)技巧【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，詩句并沒有直接寫賣炭翁雪地趕車行走的整個過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、人苦。（2）根據(jù)“表現(xiàn)農(nóng)民筋疲力盡仍爭分奪秒收割莊稼”“這一‘冷’一‘熱’，異曲同工，傳達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情”即可推知答案。六、對比閱讀【答案】【考點(diǎn)】文言文比較閱讀文言實(shí)詞文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答七、綜合性學(xué)習(xí)【答案】（1）風(fēng)箏的起源、發(fā)展過程、圖案寓意、各國風(fēng)箏的獨(dú)特風(fēng)格。（2）運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明了中國人常把蝙蝠圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們追求幸福的愿望。（3）到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動?！究键c(diǎn)】材料理解與分析概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)（應(yīng)用文）說明方法【解析】此題暫無解析【解答】（1）作答本題結(jié)合文章內(nèi)容概括作答即可。根據(jù)材料中的“關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法”可概括出“風(fēng)箏的起源”；由“從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛”可概括出“風(fēng)箏的發(fā)展過程”；由“風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望……無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬”可概括出“風(fēng)箏的圖案寓意”；由“各國的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格”可分析概括為“各國風(fēng)箏的獨(dú)特風(fēng)格”。（2）作答本題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題等方面來表達(dá)其作用。畫線句：以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。“北京沙燕風(fēng)箏”是一個例子，此例是為說明“中國人常把蝙蝠圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓人們追求幸福的愿望”。（3）讀材料三，可以看出材料三主要描繪了《清明上河圖》中出現(xiàn)的放風(fēng)箏圖景，有成人，也有孩子，很明顯印證了材料一第二段中的句子：“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動”。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①輕視,②胖女人不賣“我”最后一枝百合,③胖女人賤賣給男人最后一枝百合,④感動（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把胖女人臉上的笑容比喻為碩大的秋菊，生動形象地寫出了胖女人笑的美麗、燦爛，突出了胖女人幫助男人后內(nèi)心的喜悅，突出她熱情、真誠和善良的品質(zhì)。B,C（4）文章標(biāo)題是文章線索；吸引讀者，以花喻人，象征了胖女人善良、真誠、細(xì)心維護(hù)他人自尊的形象；寄托了“我”對胖女人的欽佩、贊美、感動之情。

對最美的善舉的理解示例：

①在幫助施與他人時注意維護(hù)他人的自尊，這是“最美的善舉”；

②在幫助他人時不計(jì)較金錢利益的得失，這是“最美的善舉”；

③通過善意的行為溫暖其他人，讓整個世界溫暖、美好、滋潤，這是“最美的善舉”；

④心懷眾人，通過個人的努力造福于整個社會，這是“最美的善舉”?！究键c(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析修辭手法及作用記敘文閱讀開放問題梳理故事情節(jié)篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）小說閱讀記敘文標(biāo)題含義及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文章，根據(jù)“我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已”可知，第①空答案應(yīng)填“輕視”。根據(jù)第③段到第⑤段的內(nèi)容可知，第二空的答案應(yīng)填“胖女人不賣‘我’最后一枝百合花”。根據(jù)第⑥段到第⑧段的內(nèi)容可知，第③空答案應(yīng)填“胖女人賤賣給男人最后一枝百合花”。根據(jù)第?段“我的心，忽然就涌起一股久違的感動”可知最后一空應(yīng)填“感動”。（2）解答本題，先明確手法，然后分析表達(dá)效果。這句話把胖女人臉上的笑容比喻為碩大的秋菊，很明顯是比喻的修辭手法。聯(lián)系語境可知，這處比喻生動形象地表現(xiàn)了胖女人笑容的美麗。再聯(lián)系人物感情可知，胖女人的笑意，表現(xiàn)了她幫助了男人之后的喜悅，突出了她善良、熱情的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）B項(xiàng)，這句話并無擬人的修辭。而是把胖女人比作一只蝴蝶，這是比喻。

C項(xiàng)，“我”與胖女人買花的爭執(zhí)，表現(xiàn)了我的堅(jiān)持，同時引出了下文的情節(jié)，表現(xiàn)了胖女人的善良與熱情。（4）第一問，細(xì)讀文本可知，本文圍繞著“最后一枝百合花”來組織材料，所以它是文章的線索。同時，題目又有象征意義，這位胖女人就像是百合花一樣，善良、熱情、并能維護(hù)他人的自尊。通過這只百合花，表達(dá)了作者對胖女人的贊美與感動之情。

第二問，聯(lián)系胖女人的行為可知，她在幫助這個男人時，以打折的名義維護(hù)了他的自尊，這是善舉。不計(jì)較金錢的得失，這是善舉。胖女人通過自己的行為，讓我這個旁觀者感受到人性的美好，這是善舉。材料中的王振義放棄專利，為廣大患者著想，這是善舉。言之有理即可。九、作文【答案】（1）原來，光明并不遙遠(yuǎn)

蝴蝶若非經(jīng)過蛻變的劇痛，怎么能有繁華芬芳中飛翔的美麗呢？人生總有失敗和黑暗。面對它們，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)努力地

克服它們。當(dāng)我們有一股力量去戰(zhàn)勝它們的時候，其實(shí)，光明就在不遠(yuǎn)處等著你。

“砰”的一聲，家里的門被我用九牛二虎的力氣關(guān)上，門神似乎因?yàn)槲叶谒唤?。我二話不說就躺在床上，抱著枕頭任由淚水

淹沒。平時早晨清脆的鳥鳴聲沒有了，只有那嘰嘰喳喳、令人發(fā)狂的噪音；平時那芬芳美麗的花兒不見了，只有幾朵枯萎的花

；平時那晴空萬里、普照大地的天空沒有了，只有那陰森的氛圍?？粗菑埐紳M紅叉叉的試卷，我的記憶閘門忽然開啟，猶如

時光倒流，它把我?guī)У絼偛拍峭纯嗟臅r刻。

“小文，82分?！庇⒄Z老師用一種沉重的語氣念了我的分?jǐn)?shù)。拿到試卷的那一刻，我整個人幾乎要崩潰了。開學(xué)以來從來沒有

過這么爛的成績。看著同學(xué)們的歡笑和嘲諷，我真想在墻壁生鑿一個洞死往里鉆。好不容易熬完了艱苦的一天，終于放學(xué)了

我在床上翻滾，那回憶死死地纏在我的腦海里，丟也丟不掉。我走出家里的陽臺，看著已凋零的櫻花樹，靜靜地呆著。往

下一看，地板上已有許多花瓣。我毫不猶豫地用腳去踐踏花瓣?！蹦愣家呀?jīng)凋落了，失敗了，看你那樣子，只有被我踐踏的份

！你再看看那生長在樹枝上正等人贊美的櫻花，哼！”我氣憤地說。我的腳還在不停地踩著那脆弱的花瓣。

一陣微風(fēng)吹來，使我心曠神怡。我放過那一片花瓣。偶然間，我看到了幾片抖落的花瓣。那花瓣深深地把我吸引住了。那

美麗的姿態(tài)，在落空的時候，有節(jié)奏有規(guī)律地自由翻轉(zhuǎn)著。宛如一位美麗的女子，正隨著美妙的音色跳起了舞蹈。它那輕盈的

葉片，優(yōu)美的舞姿，令我陶醉其中。在落地的那一刻，花瓣平穩(wěn)、優(yōu)美地躺了下去。這如跳水運(yùn)動員在落水那一刻毫無水花濺

起一樣，令我震撼！突然，我腦子里涌入了一些東西：花瓣在即將落地的時候，也展示出它那美麗的一面。依然堅(jiān)持，依然頑

強(qiáng)。而我，卻在這兒唉聲嘆氣，面對那一點(diǎn)點(diǎn)黑暗，卻不斷退縮。光明其實(shí)離我們