五年級語文下冊全冊教案

第第頁五年級語文下冊全冊教案五班級語文下冊全冊教案1

知識與技能：

1、學會12個生字，理解“失重、緣故、覓食、當心翼翼、心曠神怡、廣袤無垠等詞語，并用“心曠神怡”和“廣袤無垠”寫句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容、理清文章思路，了解人類登月的知識。

情感立場與價值觀：

理解人類首次登月的偉大意義，激發(fā)同學探究科學的愛好，培育自主探究的學習技能。

過程與方法：

初讀課文，整體感知;精讀課文，品詞悟句;重視環(huán)節(jié)，強化理解。

教學重難點：

1、理解課文內(nèi)容，理清課文順次，了解宇航員在登月過程中的工作、生活狀況。

2、通過學文，引導同學感受科技的魅力，理解人類首次登月的意義，激發(fā)同學探究科學的愛好。

教學預備：小黑板

教學時數(shù)：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

人類探訪月球，今日我們一起學習課文《月球之旅》，看看是怎樣記敘這一真實歷程的。(板書課題)

二、初讀課文，整體感知

1、自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

2、指名輪讀課文，相機正音，相互評價。

3、讀完課文，你知道了什么?

三、自由讀課文，理清記敘順次，整體把握課文內(nèi)容。

思索：登月球分幾個階段，用自己的話概括每階段的要點。

指名復述登月球過程中的幾個階段。老師依據(jù)同學復述，板書其要點。

登月的全過程有三個階段：飛船升空、登月勝利、成功返航。

明確：按事情進展的時間順次，將有關表示時間的短語在書上圈點。

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、指導書寫。

第二課時

一、復習導入

說說登月分那幾個階段?

二、自主學習。

老師指導同學相互質(zhì)疑并共同探討，深入體會。

1、宇航員登月到返航經(jīng)受多長時間?宇航員是怎樣生活的?

2、宇航員登月后做哪些事?人類登月有什么意義?

3、課文在表達上最突出的特點是什么?請舉例說明。

二、合作探究。

對以上的問題，小組研討并在老師指導下達成共識：

1、人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬千米，歷時95個小時。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

2、宇航員登月球采集月壤和月巖樣品，拍攝了很多照片?！鞍⒉_”登月計劃勝利，使人類的理想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學技術已達到向外層空間進展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。

3、語言方面：恰當?shù)拿枋?、用?shù)字說明、表達中有談論。

三、拓展延伸，聯(lián)想和想象。

啟發(fā)同學思索，讓同學看插圖，引導想象。

1、科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

2、假如你駕駛宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?開展想象，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

板書設計：

12月球之旅

登月生活

地球月球

返回地球

五班級語文下冊全冊教案2

教學目標：

1.學會本課生字，理解“失重、心馳神往、廣袤無垠、嶙峋”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，理清文章思路，了解人類登月的知識。

3.理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)同學探究科學的愛好，培育自主探究的學習技能。

教學重難點：

理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)同學探究科學的愛好，培育自主探究的學習技能。

教學過程：

一、激趣導入

人類一貫理想著能夠登上月球，現(xiàn)在這個愿望究竟實現(xiàn)了，今日我們一起來學習課文《月球之旅》，看看是怎樣記敘這一真實歷程的。(板書課題)

二、檢查預習狀況

1.讀課文的狀況。

2.詞語的讀音和寫法指導。

三、自由讀文，理清記敘順次，整體把握課文內(nèi)容

1.思索：登月分幾個階段，用自己的話概括每階段的要點。

2.指名復述登月過程中的幾個階段。老師依據(jù)同學復述，板書其要點。

3.登月的全過程有三個階段：

(1)飛船升空;

(2)登月勝利;

(3)成功返航。

明確：按事情進展的時間順次，將有關表示時間的短語在書上圈點。

四、研讀賞析，激發(fā)愛好，品嘗語言特色

1.自主學習。

老師指導同學質(zhì)疑并共同探究，深入體會。

(1)宇航員從月球到返航經(jīng)受了多長時間?宇航員是怎樣生活的?

(2)宇航員登月后做了哪些事?人類登月有什么意義?

(3)課文在表達上最突出的特點是什么?請舉例說明。

2.合作探究：

對以上問題，小組研討并在老師指導下達成共識：

(1)人類第一次踏上月球來回經(jīng)受76千米，歷時95個小時。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

(2)宇航員登月采集月壤和月巖樣品，拍攝了很多照片?！鞍⒉_”登月計劃勝利，使人類的理想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學技術已經(jīng)達到向外層空間進展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。

(3)語言方面：恰當?shù)拿枋觯脭?shù)字說明，表達中有談論。

3.拓展延伸，聯(lián)想和想象。

可以啟發(fā)同學思索，讓同學看插圖，引導想象。

(1)科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

(2)假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?開展想象，寫一篇小短文。

五班級語文下冊全冊教案3

《月球之旅》是第四單元的最末一篇課文。也是一篇紀實報道，是同學較感愛好的、航天知識方面的文章。和學習第十課一樣，首先是小組自學完成讀課文、讀準字音、寫書生字詞以及弄清課文主要內(nèi)容等問題。找出不懂得地方。在接下來的展示學習中，首先檢查同學的讀——每組請一個同學分段讀完課文，再進行聽寫——上黑板聽寫，錯了一個以上就不給本組加分。

接著就是請人講課文主要內(nèi)容，并逐段弄清每段的意思，算是理清文章脈絡;然后是說最令自己興奮的那一段。先讀，再說理由。最末是理解難句子：“對于人來說，這是小小的一步;但對于人類來說，這是巨大的飛躍?！弊杂砂l(fā)言，假如哪一組的同學說的最接近就給那一組加分。所以有幾個同學發(fā)言了。最末，我依據(jù)大家的發(fā)言進行了小結，拿