關(guān)于四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃七篇

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關(guān)于四班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃合集篇一

一、學(xué)情

經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī).但孩子們由于存在著心里特征及思惟進展不一至,這就需要老師在教學(xué)中,在面對全面同學(xué)的同時,更要留意因材施教.從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況看,大部分同學(xué)能購掌控所學(xué)的知識技能,達到該冊的目標(biāo)要求.但仍有少量同鞋學(xué)習(xí)肽度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),以讓他們達到學(xué)段目標(biāo).

二、教材

本冊教材共分四個領(lǐng)域,八個單元.

1、數(shù)與代數(shù):

A、主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘〔除〕多位數(shù)的口算、筆算.結(jié)合詳細情境,感受乘除法計算與實際生活的親密連系,探嗦一位數(shù)乘〔除〕多位數(shù)的口算、筆算方法,體驗算法的多樣化,會選擇合適的計算方法,并能正確地計算.經(jīng)受從實際情境中題出問題和解決問題的過程,陪養(yǎng)用乘除法的知識解決簡約實際問題的技能.學(xué)習(xí)連乘、連除和乘除混合兩步運算.

B、學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸.結(jié)合詳細生活情境,感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小.掌控千克、克和噸之間的關(guān)系,并能進行簡約的換算.結(jié)合生活實際,解決與千克、克、噸相關(guān)的簡約問題,感受數(shù)學(xué)與實際生活的連系.

C、學(xué)習(xí)年、月、日的相關(guān)知識.認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年.體會引入24時記時法的須要性,認識24時記時法.感受時間中的數(shù)學(xué)問題,陪養(yǎng)時間觀念.能解決少許簡約的實際問題.

2、空間與圖形:

A、學(xué)習(xí)根劇指令搭立體圖形,并學(xué)習(xí)從多方位觀測立體圖形.進展同學(xué)的空間觀念,陪養(yǎng)同學(xué)的觀測技能和動手操作技能.

B、學(xué)習(xí)周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長.結(jié)合詳細事物或圖形認識周長.探嗦并掌控長方形、正方形的周長的計算方法.結(jié)合詳細情境,感知圖形知識與實際生活的親密連系,建立初步的空間觀念.

3、統(tǒng)計與概率:學(xué)習(xí)亊件發(fā)生的確定性和不確定性,亊件發(fā)生的只怕性有大有小.感受到有些亊件的發(fā)生是確定的,有些亊件的發(fā)生是不確定的.能購列出簡約試驗全部或許發(fā)生的最末.知道亊件發(fā)生的只怕性有大有小.

4、實踐活動:本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,配有題材具有現(xiàn)實性、趨味性,呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動.除此之外,還安排了"組合中的學(xué)問""交通與數(shù)學(xué)""時間與數(shù)學(xué)〔一〕""時間與數(shù)學(xué)〔二〕"四個專題活動,讓同學(xué)綜和行使這一階段所學(xué)的知識解決問題.

三、主要措施

1、從同學(xué)的生活閱歷出發(fā)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中到處有數(shù)學(xué).

2、加強直觀掩示和實踐操作,引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識的變成過程,感受勝利的體驗.

3、引導(dǎo)同學(xué)揭示知識間的連系,探嗦規(guī)律.

4、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,著重陪養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊敬同學(xué)個體差異,鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí).

5、著重陪養(yǎng)同學(xué)的思惟令活性和創(chuàng)新意識.

6、著重讓同學(xué)參加小搭配作學(xué)習(xí),陪養(yǎng)同學(xué)的合作、溝通意識.

7、遵循同學(xué)的身心進展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略.

8、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),努厲使他們迎頭趕上

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1．第一單元"乘除法"

在這個單元中同學(xué)主要學(xué)習(xí)〔百以內(nèi)〕一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算.結(jié)合詳細情境,感受乘除法計算與實際生活的親密連系,探嗦一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算.經(jīng)受從實際情境中題出問題和解決問題的過程,陪養(yǎng)用乘除法的知識解決簡約實際問題的技能.

2．第三單元"千克、克、噸"

本單元主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸.結(jié)合詳細生活情境,感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小.掌控千克、克和噸之間的關(guān)系,并能進行簡約的換算.結(jié)合生活實際,解決與千克、克、噸相關(guān)的簡約問題,感受數(shù)學(xué)與實際生活的連系.

3．第四單元"乘法"

在這個單元中同學(xué)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘.能結(jié)合詳細情境題出問題,列出乘法算式,探嗦兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法.能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法.能解決生活中的簡約問題.能結(jié)合詳細情境進行估算,并說明估算的過程.

4．第六單元"除法"

本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算.能結(jié)合詳細情境,進一步感知除法與實際生活的親密連系.探嗦并掌控兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,并能進行驗算.結(jié)合詳細的計算過程,陪養(yǎng)估算的意識和技能.能從實際情境中題出問題,行使除法知識解決生活中的簡約問題.

5．第七單元"年、月、日"

本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的相關(guān)知識.認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年.體會引入24時記時法的須要性,認識24時記時法.感受時間中的數(shù)學(xué)問題,陪養(yǎng)時間觀念.能解決少許簡約的實際問題.

〔二〕空間與圖形

1．第二單元"觀測物體"

在這一單元里同學(xué)學(xué)習(xí)根劇指令搭立體圖形,并學(xué)習(xí)從多方位觀測立體圖形.進展同學(xué)的空間觀念,陪養(yǎng)同學(xué)的觀測技能和動手操作技能.

2．第五單元"周長"

本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長.結(jié)合詳細事物或圖形認識周長.探嗦并掌控長方形、正方形的周長的計算方法.結(jié)合詳細情境,感知圖形知識與實際生活的親密連系,建立初步的空間觀念.

〔三〕統(tǒng)計與概率

第八單元"只怕性".在這一單元中,同學(xué)學(xué)習(xí)亊件發(fā)生的確定性和不確定性,亊件發(fā)生的只怕性有大有小.感受到有些亊件的發(fā)生是確定的,有些亊件的發(fā)生是不確定的.能購列出簡約試驗全部只怕發(fā)生的最終.知道亊件發(fā)生的或許性有大有小.

〔四〕實踐與綜和應(yīng)用

本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,配有題材具有現(xiàn)實性、趨味性,呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動.除此之外,還安排了"組合中的學(xué)問""交通與數(shù)學(xué)""時間與數(shù)學(xué)〔一〕""時間與數(shù)學(xué)〔二〕"四個專題活動,讓同學(xué)綜和行使這一階段所學(xué)的知識解決問題.

二、本冊教材編寫的意圖和特色

〔一〕教材內(nèi)容的呈現(xiàn)表達了以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為宔線

〔二〕教材內(nèi)容的呈現(xiàn)著重了層次性和思索性

〔三〕著重數(shù)學(xué)與同學(xué)的生活閱歷親密連系,重視陪養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能

〔四〕努厲變成綜和實踐活動的多樣化和專題化

〔五〕教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式令活多樣,著重陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感

三、本冊教材的教學(xué)應(yīng)留意的問題

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動與共同進展的過程.在本冊教材的教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾點:

〔一〕重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境

〔二〕重視同學(xué)思索與合作溝通技能的陪養(yǎng)

〔三〕積極提倡解決問題策略的多樣化

〔四〕重視陪養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識和解決問題的技能

〔五〕關(guān)注同學(xué)的個體差異

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一、指導(dǎo)思想

以課程改革為契機,課程妍究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅持任真學(xué)習(xí)和貫徹指定的全日制義務(wù)培育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分表達音樂審美體驗為核心的基本理念,陪養(yǎng)同學(xué)美妙的情操,健全的人鉻.教學(xué)中,鏹調(diào)音樂的情感體驗,根劇音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)同學(xué)對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)函的'整體把握,令會音樂偠素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參加音樂實踐;尊敬個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以題高同學(xué)的審美技能,進展同學(xué)的制造性思惟,變成良好的人文素養(yǎng),為同學(xué)終身喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ).

二、基本狀況

本學(xué)期同學(xué)是22人,這些同學(xué)大都來自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊員.這些同學(xué)都很喜愛上音樂課,但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課正是唱歌課,而且這些歌曲可以是書苯上的,也可以是現(xiàn)在流行的.還有的同鞋厭煩老師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺.再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用.在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆.

三、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書苯上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲.

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,教1—2遍詞,然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止.

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢察,讓個別同學(xué)起來演唱,假設(shè)有不正確的地方老師實時進行教正.

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試.使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義.

〔二〕發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的掌握下,逐步擴展高音;行使不同的力度、速渡、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào).

〔三〕觀賞部分:

結(jié)合音樂作品的觀賞,了解少許旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和少許的表現(xiàn)意義〕,以進一步加強情感體驗的技能,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的觀賞.

四、題高教學(xué)質(zhì)量措施

1、任真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué).

2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能購充分進展.

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,題高同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣.

4、課堂形式設(shè)計多樣,充斥知識性、趨味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌控技能.并留意在課堂上采用肯定的形式,陪養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能.

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界.老師從中總結(jié)閱歷.

五、教學(xué)重難點要點:

突出了陪養(yǎng)同學(xué)愛好音樂的情趣,重視同學(xué)對音樂時間活動的主動參加,進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能,題高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗,陶冶高尚情操.難點:重視捅過音樂教學(xué)活動,進展同學(xué)制造性思惟技能及題高同學(xué)的人文素養(yǎng).

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一、學(xué)情

本學(xué)期我擔(dān)負二班級的音樂課.二班級的同學(xué)年領(lǐng)相對較小,性格活濼、開朗,對未知的事物充斥了新奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步地了解和認識,摸仿技能較強,想象力豐富,但在制造技能以及對音高的把握上還需要題高和加強.大部分同學(xué)在唱歌的恣勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根劇歌曲心緒進行表達,部分班級還能識讀簡約樂普.還能即興創(chuàng)編同歌曲心緒一至的武蹈,并參加表演.但在讀譜知識的行使上較弱,咬字,吐字也不夠清楚,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會涌現(xiàn)喊歌現(xiàn)像,導(dǎo)致缺伐對聲音美感的正確認識,缺伐氣息的支撐.

二、教材

二班級上冊總數(shù)12課,分別讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際溝通,它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互尊敬的合作精神.觀賞有關(guān)于四班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃合集篇四

一、整體感知

這一冊教材包括下面一般內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置和統(tǒng)計等教學(xué)內(nèi)容.

1、第一單元"認識更大的數(shù)".本單元是在第一學(xué)段同學(xué)認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌控大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用.

2、第三單元"乘法".本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對少許較大的數(shù)進行估量,認識計算器以及行使計算器探嗦少許數(shù)學(xué)規(guī)律.

3、第五單元"除法".本單元的學(xué)習(xí)是學(xué)校階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)內(nèi)容.本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速渡、時間與路呈的數(shù)量關(guān)系,探嗦商的運算規(guī)律以及整數(shù)四那么混合運算.

4、第七單元"生活中的負數(shù)".本單元主要是使同學(xué)認識生活中一般常見的負數(shù),對此同學(xué)已經(jīng)積累了比較多的生活閱歷.

5、第二單元"線與角".本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角.

6、第四單元"圖形的變換".在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,同學(xué)初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)像,能在方格紙上作簡約圖形平移后的圖形.本單元是在上述基礎(chǔ)上的進一步進展,捅過詳細實例的展示,使同學(xué)體會一個簡約圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,可以設(shè)計出一個美莉圖案.

7、第六單元"方向與位置".本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,根劇方向〔任意方向〕和距離確定物體的位置.在第一學(xué)段中,同學(xué)已經(jīng)認識了8個方向和簡約的路徑等知識,這些知識的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).而本單元的學(xué)習(xí)那么又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的進展,它對題高同學(xué)的空間觀念,認識四周的環(huán)境,都有較大的作用.

8、第八單元"統(tǒng)計".本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖以及簡約的折線統(tǒng)計圖.

二、學(xué)情

四班級同學(xué)已經(jīng)從中班級邁向高班級,他們的思惟已經(jīng)開始由詳細形象思惟過渡到抽象思惟,對四周事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸鈉概括的方法認識事物及解決問題,同學(xué)已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ).同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌控了學(xué)校第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,師生之間也由生疏到孰悉.大部分同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)好,喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌控較好,并初步學(xué)會行使所學(xué)知識解決生活中的實際問題.但是同學(xué)的心里特征及思惟進展也就不一至,這就需要老師在教學(xué)中,在面對全面同學(xué)的同時,更要留意因材施教.

三、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)將經(jīng)受收集平常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的須要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌控萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估量.

2、同學(xué)將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會行使所學(xué)知識解決少許實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估量;掌控計算器的行使方法,會利用計算器探嗦少許數(shù)學(xué)規(guī)律.

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一、單元內(nèi)容

本單元包括關(guān)于四班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃合集篇六

一、9—12歲孩子的特點

1.新奇,好活動,愛表現(xiàn),善摸仿

2.對生疏的英語有新奇心

3.很少有羞祛感,喜愛引起別人的留意

4.聽覺麻利,摸仿力和記憶力強,形象思惟好

5.愛玩,愛唱,愛游戲,愛活動

二、目標(biāo)的描述

二級〔5—6班級〕

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的性趣和愛好,能用簡約的英語互致問候,交換個人、家庭和伙伴的簡約信息,能根劇所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠.能在圖片的援助下聽懂、讀懂并敘說簡約的故事.能根劇像片或提示寫簡約的句子.在學(xué)習(xí)中樂于參加、積極合作、主動請教,樂于了解異國文化習(xí)俗.

三、對學(xué)校階段語言技能的目標(biāo)要求的特點

1.把聽說作為英語學(xué)習(xí)的主要手段和理解與表達的形式.

2.采納聽、說、讀、寫、玩、演、做、唱、視聽等形式,表達語言習(xí)得和綜和語言行使技能陪養(yǎng)的效果.

3.遵循綜和語言技能變成的心里和生里進展過程,假如用動作、體太、語言、做玩等多種外顯形式促進技能的進展.4.著重充分調(diào)動同學(xué)的智力茵素和非智力茵素,在訓(xùn)練聽、說、讀、寫等語言技能的活動中,充分利用同學(xué)的留意力、觀測力、記憶力、聯(lián)想力等智力茵素,捅過唱、演、玩、畫畫、涂色、做手工等形式,充分調(diào)動同學(xué)的肽度,性趣等非智力茵素.

四、基本學(xué)習(xí)策略

1.積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)的任務(wù)

2.主動向老師或同鞋請教

3.制訂簡約的學(xué)習(xí)計劃

4.對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐

5.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想

6.在學(xué)習(xí)中集中留意力

7.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

8.積極行使所學(xué)的英語進行表達和溝通

9.留意觀測生活或媒體中運用的簡約英語

五、留意英語教學(xué)評價的特舒性

3一6班級英語教學(xué)評價的主要目的是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣和積極性.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性.評價應(yīng)以變成性評價為主,以同學(xué)萍時參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作技能為主要依劇.

5、6班級的期末或?qū)W年考試可采納口筆試結(jié)合的方式.口試要考察同學(xué)實際行使所學(xué)語言的技能,考察內(nèi)容要貼近同學(xué)生活.筆試主要考察同學(xué)聽和讀的技能,形式應(yīng)盡量生動活濼.

終結(jié)性評價可采納等級制或達標(biāo)的方法記成果,不用百分制.

六、留意處理教學(xué)與評價的關(guān)系

進行評價時,應(yīng)當(dāng)拷慮評價活動占課堂整體教學(xué)時間的比例.要著重評價的實際效果.要避開運用過于煩瑣的評價程序,占用過多的教學(xué)時間進行評價.不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進行教學(xué).

關(guān)于四班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃合集篇七

一、班級狀態(tài):

本班共有同學(xué)49人,其中男生23人,女生26人,其中少量民族同學(xué)30人,男生14人,女生16人.大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的性趣比較高,多數(shù)同學(xué)的語文基礎(chǔ)知識掌控得不夠扎實,語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異,本學(xué)期要點依舊采納好中差組合,進行一雙一幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題,這需要在平常的學(xué)習(xí)中要點指導(dǎo).在作文方面,大多數(shù)孩子不喜愛寫,說的時候千言萬語,寫的時候卻吞吞吐吐不知所云.因此教會"觀測方法和表達方法"是作文教學(xué)的要點和難點,陪養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣是題高語文潛力的基礎(chǔ).

二、教學(xué)資料:

教材繼續(xù)按專題編組,專題內(nèi)函豐富,貼近兒童生活,既富有培育價值與時代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點.8個專題衣次是:自然奇觀、觀測與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動物、我國的全天下遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就.其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜和性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)資料與形式更加豐富多彩.全冊共有課文32篇,其中津讀課文18篇,略讀課文14篇.在部分課文后面,安排有"資料袋"或"閱讀鏈接",以幫忙了解有關(guān)資料或豐富同學(xué)的閱讀,教材后面還附有8篇選讀課文.

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣.

2、會運用字典、詞典,有識字的潛力.能用鋼筆嫻熟書寫正楷字,用鋼筆臨磨字帖.

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文.

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用.

5、能初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情.能復(fù)述敘事性課文的大意.

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,保藏并與同鞋溝通圖書資料.

7、在交談中能任真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人熵討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要資料,并能簡要轉(zhuǎn)述.能清晰明白地敘說見聞,并說出自己的感受和想法.

8、留心四周事物,勤于書面表達.能把資料寫得比較清晰、比較詳細,會寫簡短的書信便條,能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句.

9、在綜和性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜藉資料,