人教版語文五年級上冊第一單元試卷(附答案)

人教版語文五年級上冊第一單元試卷(附答案)人教版語文五年級上冊第一單元試卷(附答案)人教版語文五年級上冊第一單元試卷(附答案)xxx公司人教版語文五年級上冊第一單元試卷(附答案)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度五年級第一學期語文第一單元測試題一、漢字識辨寫。（共15分）1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）wūyán

chōnɡzú

bànlǚ

yúlè

bèisònɡ

biānxiě（

）（

）（

）（

）（

）（

）cíxiánglínghúnxiāngpiāoshílǐ（）（）（）（）zhēncángpiāobópōfùshèngmíng（）()()2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lù

lǜ）

掠過（luō

lüè）目的地（dídì）娛樂（yú

yù）情不自禁（jīnjìn）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）焚（

）

謄（

）

檐（

）

俄（

）婪（

）

譽（

）

瞻（

）

餓（

）焚（）據(jù)（）檐（）俄（）碗（）婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）炒（）踮（）轉(zhuǎn)（）編（）誦（）鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）

二、詞語積學用。（共15分）

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。（4分）

不言而（

）：

不求（

）解：

如醉如（

）：

別出心（

）：

2、書寫完全正確的一項是（）A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚D、浮想聯(lián)翩如饑似渴津津有味心安理得

3、根據(jù)意思寫出詞語。（2分）

（1）寫文章、辦事按一個格式，非常機械。

（

）

（2）讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。

（

）

（3）許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。

（

）（4）十分惦念，放心不下。

（

）

4、在空線上用上恰當?shù)乃淖衷~語。（2分）

（1）把該記的東西都背得__________了，所以這次考試我信心十足。

（2）自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著______________。

（3）在向災(zāi)區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢___________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。

（4）體育是你的強項，運動會上你可要____________，為班級增光喲！

5、把下面句子所用的修辭方法填在括號里。1、一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（）2、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（）3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧（）4、一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨處想去就去的故地。（

）5、海水瘋狂地拍打著海底，打得海底直震顫。（

）6、爸爸是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（

）

7、巨浪鋪天蓋地奔涌而來。（

）

6、選詞填空。（3分）鼓舞

鼓勵

鼓動激勵

（1）孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會不斷進步！

（2）雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。（4）爸爸（

）我努力學習，長大了為國爭光。

（5）他的英勇事跡永遠（

）著我們前進。

觀賞

欣賞

贊賞

（1）這些花都非常值得__________。

（2）爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。

（3）校長對他那種刻苦學習的精神大加__________。

三、句子萬花筒。（13分）

1、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（2分）

因為……所以……

不但……而且……

即使……也……

與其……不如……

寧可……也不……

既然……就……

（1）我（

）考試不及格，（

）向別人抄襲。

（2）船夫駕駛小艇時，（

）操縱自如，（

）行船速度很快。

（3）（

）困難再大，我們（

）決不會退縮。

（4）你（

）明白自己錯了，（

）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。

2、句子加工廠。（5分）

（1）學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）

_____________________________________________

（2）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）

______________________________________________

（3）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）

______________________________________________

（4）做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________（5）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）

______________________________________________

3、句子模仿秀。（2分）

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是_________，也是________________________4、將句子不寫完整，在括號內(nèi)寫出作者姓名。（2分）

（1）書猶藥也，____________________________________。

（

）

（2）讀書有三到，謂__________、__________、________。

（

）

5、寫出你對下面句子的理解。（2分）

（1）記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

______________________________________

（2）一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。______________________________________四、課文小回放。（5分）

1、《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是著名的學者____________，他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的“長生果”》中的“長生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是________________，二是________________。

3、文學家________曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要_______________。

4、________說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

五、理解與感悟。（22分）

（一）（11分）

我（

）喜歡到顧客多的書店，（

）那樣不會被人注意。進來看書的人（

）很多，（

）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”

1、這兩段文字選自課文《

》作者是

（）

。（1分）

2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。（1分）

（

）——（

）

（

）——（

）

3、在文中括號內(nèi)加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

4、不改變意思，將句中加點的字換成另外一個。（1分）

（1）有時我會貼在一個大人的身邊。

（

）

（2）那時我便有充足的理由在書店待下去。

（

）

5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景，請用自己的話語加以概括。（2分）

1__________________________2_________________________

6、寫法感悟。（3分）

這兩段文字，第一段突出一個“_______”字，側(cè)重寫人物的__________，讓讀者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一個“裝”字，著重寫人物的________和_______，使讀者從中體會到了作者__________的心情。

7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語，你想到了哪些（至少寫出四個）（2分）

___________________________________________________________________

（二）老師的用意（11分）

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)[做

作]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ輀訪

仿]他，你一定會有收獲”。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（

）琴師。他累（

）氣喘吁吁，心情煩[躁燥]（

）坐在海灘上。前面是一望無際（

）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（

）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（

）歡呼起來。他[忽然

果然

居然]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生[忽然

果然

居然]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[夸獎夸耀]說：“好，好，好極了！1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分）

2、在第三小節(jié)的方括號內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲！（3分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）

高聳入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容，回答問題。（2分）

（1）成連先生所說的“老師”是________________________。

（2）“老師的用意”是_________________________________。

5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么（請任選一個角度寫一寫）（1分）

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第一單元素質(zhì)測評試卷

一、1、伴侶懼怕酸痛編織朗誦吶喊饋贈飽覽駁雜選擇2、jiāohǔchāilüèdìyújīn3、娛柜鍋腋

二、1、喻明白

甚很

癡傻

裁安排取舍2、千篇一律囫圇吞棗

浮想聯(lián)