關于電的科學教案優(yōu)質5篇

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關于電的科學教案篇1

活動目標：

1、感知蔬菜的形狀特征，并能說出它的名稱。

2、初步理解光滑和粗糙的概念。

3、鼓舞幼兒多吃蔬菜，體驗品嘗蔬菜的樂趣。

活動預備：不同種類的蔬菜假設干。

活動過程：

一、摸一摸，感知蔬菜形狀特征，體驗光滑和粗糙，并能說出名稱。

1.師：今日，陳老師給小伙伴們帶來了兩樣東西，它們藏在了布袋里，你們想知道里面裝的是什么嗎？請小伙伴摸一摸，有什么感覺？猜一猜里面可能是什么？

師：這個摸上去很光滑的東西究竟是什么呢？我們一起打開看一看。西紅柿是什么樣子的？〔幼：圓圓的、紅紅的〕老師出示西紅柿圖片，并用圖標做記錄。

2、師：咦？那這個口袋的東西摸上去會有什么感覺呢？誰情愿來摸一摸？這個很粗糙的東西會是什么呢？〔幼兒猜想〕老師把它請出來，老師出示黃瓜，并用圖標做記錄做記錄。

二、選一選，送一送，依據(jù)蔬菜的光滑和粗糙進行分類，鞏固概念。

師：今日陳老師給小伙伴們還預備了一些蔬菜。這些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。請小伙伴們摸一摸，和旁邊的小伙伴說一說你拿的是什么蔬菜，它是光滑的還是粗糙的。

師：現(xiàn)在我們把蔬菜寶寶送回家，是光滑的放在貼橫線標記的筐子里，是粗糙的放在貼波浪線標記筐子里。幼兒操作，驗證送的是否正確。

三、品嘗蔬菜。

師：小伙伴們表現(xiàn)得真棒！老師為小伙伴們預備了2種蔬菜，請小伙伴們品嘗品嘗。是西紅柿和黃瓜。這2種蔬菜洗潔凈就可以徑直吃了，有的蔬菜要燒熟了才可以吃的。你們想吃嗎？〔幼：想〕吃蔬菜對我們的身體是很有好處的，可以補充我們身體里的維生素，滋潤皮膚，補充營養(yǎng)，小伙伴們要多吃蔬菜。現(xiàn)在自己去品嘗一下吧。

關于電的科學教案篇2

活動目標：

1、能辨別生活中幾種不同的聲音。

2、初步了解同一種物體，由于數(shù)量、材質的不同，發(fā)出的聲音也是不同的。

3、在玩玩、搖搖瓶子過程中，體驗探究聲音的樂趣。

活動預備：

1、課件《好聽的聲音》。

2、圖標：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個，小盆每組一個，黃豆假設干，軟硬糖果假設干。

活動過程：

一、辨別生活中的聲音。

1、聽聲音：〔以寶寶早晨的生活背景〕笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候〔老師好〕。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出公路上的汽車聲等。

：師〔1〕寶寶們，今日有這么多的客人老師來我們教室做客，你們知道為什么？是來找耳朵最靈的寶寶，那我們來比一比，聽一聽，誰的耳朵最靈。

這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？〔你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲?！场矆D片寶寶〕

〔2〕天亮了，聽聽看媽媽叫了哪個小動物去叫醒寶寶呢？〔大公雞〕〔我們來看看是不是大公雞〕還有哪些動物是會叫的?。俊灿變悍抡铡硶械男游镞€有許多許多，下次也請它們幫忙來叫醒小寶寶。

〔3〕寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？〔洗手圖片〕

〔4〕洗好手，吃好飯，寶寶預備坐車去上幼兒園啦，這個車子在公路上會發(fā)出什么樣的聲音呢？公路上除了這個聲音之外還有什么也能發(fā)出聲音？〔摩托車，自行車〕

2、小結：我們的身邊有這么多好聽的聲音，公路上也還有好多好多，真的特別好聽。

二、把黃豆裝進瓶子里，依據(jù)裝豆子的數(shù)量區(qū)分聲音的不同。

〔1〕到了幼兒園里，老師要和小伙伴一起玩游戲啦，看看今日老師帶來了什么好玩的呢？〔出示空瓶子〕

〔2〕聽聽這個瓶子有聲音嗎？〔沒有〕，那你有什么好方法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？〔幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有聲音，碰碰碰，瓶子有聲音〕

〔3〕老師有一種方法和你們不一樣，我搖搖瓶子就會有聲音，〔出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖〕問，你的瓶子也搖搖有聲音嗎？假如我們在瓶子里裝飾豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。

〔4〕現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請小伙伴們用自己的瓶子來學學這兩樣東西，看看，這是什么？〔大鼓和小鼓〕

〔5〕現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音：

大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

〔6〕大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？〔大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣小〕

小結：原來，大鼓要用大一點的力氣，小鼓要用小一點的力氣。

〔7〕師：小伙伴們看，老師這里有兩個瓶子寶寶，一個瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了許多的豆子，我們也來聽聽看。

小結：原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。

關于電的科學教案篇3

設計背景

孩子們雖然知道春天的某些特征，比如樹葉發(fā)芽，天會下雨等，但認識還是不夠全面，孩子們的認知是直觀的，通過這次教學活動，引發(fā)幼兒對春天的特征的思索，從而更加全面地認識各個季節(jié)的改變。

活動目標

1、理解故事的內容，知道故事所要表達的意思。

2、對一年四季的改變特征的思索。

3、熬煉孩子們的語言表達技能。

4、體驗游戲帶來的樂趣。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

重點難點

教學重點：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征。

教學難點：孩子們對季節(jié)的特征了解不夠全面。

活動預備

知識預備：了解一年有哪幾個季節(jié)。

物質預備：

1、喇叭狀紙筒；

2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥圖片各一張。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：與小伙伴談話引出一年中有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬，引導幼兒對各個季節(jié)的理解，讓每個小伙伴都發(fā)表一下自己的想法，老師再給全面的正確的補充，讓小伙伴能更加全面理解各個季節(jié)的特征；

基本環(huán)節(jié)：

1、師：這節(jié)課我們重點要學習一下春風，就是春天吹的風，那小伙伴們，你們知道春天來了，那會有什么改變嗎？都跟老師說說看，看哪個小伙伴最棒。

2、哇，某某同學真棒，那還有哪位小伙伴知道春天外面的小動物，小植物有什么改變呢，天上飛的，地上跑的，水中跳的，都可以說說，來哪個伙伴小朋再說說；

3、好了，聽了許多小伙伴的發(fā)言，老師覺得很快樂，由于你們都很聰慧，都知道了，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的游戲，老師吹著紙筒的時候，下面的小伙伴就讀“春天呀”，由于老師吹的就是春風，然后老師叫上六位小伙伴，老師把圖片貼在他們的胸前，六個小伙伴排成一條線，排第一的就是柳樹，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥，記住肯定要按順次出來〔依據(jù)課文內容的需要，讓小伙伴能快速記住詩歌的內容〕，老師吹一下第一個小伙伴就站出來，下面的小伙伴要把圖片的內容說出來，老師再吹一下那下個小伙伴也要站出來了，下面的小伙伴也要把圖片的內容說出來，每個小伙伴都可以參加其中，那讓我們開始吧。

結束環(huán)節(jié)：今日的小伙伴表現(xiàn)都很不錯，都理解我們這首詩歌的意義，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。

延伸環(huán)節(jié)：小伙伴都理解春季的特征，但其它季節(jié)有其它不一樣的改變嗎？那請小伙伴再想一下，小旁邊的小伙伴都爭論一下，等一下跟老師一起共享，好不好？

教學反思

自評：這節(jié)課我采納談話引導小伙伴進入課程內容，讓小伙伴自由發(fā)表想法，能更好熬煉她們的語言表達技能以及想像技能，課程安排活躍，全部小伙伴也能參加其中，讓他們發(fā)揮豐富想像技能，不僅學到了春天萬物的特征，也大略了解了一年四季，基本達到了活動目標；

反思：

1、材料預備過于簡約，假如能更豐富一點的話，小伙伴參加其中的愛好會更大；

2、老師對課堂掌控過多，小伙伴能再自由一點就好了。

關于電的科學教案篇4

活動預備

環(huán)境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

教具學具：電腦、圖片假設干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

活動目標

認識并會找出1和很多。

知道1和很多的關系。

培育幼兒對數(shù)的愛好。

活動過程

一、引起動機

老師播放很多動物的聲音，以很多動物參與小貓的生日晚會的故事引起幼兒的愛好。

二、電腦演示

〔一〕、老師讓動物一個一個地涌現(xiàn)，然后全部合在一起，援助幼兒初步認識"1"和"很多"。

〔二〕、老師出示圖片，援助幼兒進一步認識"1"和"很多"。

〔三〕、幼兒操作圖片，找出"1"和"很多"的物體。

〔四〕、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"很多"的關系。即很多可以分成一個一個，一個一個合起來是很多。

1、出示很多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的愛好。

2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"很多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"很多"的關系。

老師：一個鴨媽媽帶著很多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

〔很多條〕鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"很多"的關系。

老師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？〔很多只〕天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有很多小鴨了。

三、結束部分

老師：我們今日捉了很多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，很多小魚水里游。一只一只又一只，很多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

關于電的科學教案篇5

活動目標：

1、了解兔子的主要形狀特征和生活習性，進展幼兒的觀測力。

2、產生喜愛兔子、關懷小動物的情感。

活動預備：

1、課件《可愛的兔子》ppt;

2、音樂《兔子舞》。

活動過程：

一、猜謎語，引起幼兒愛好。

謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

點擊“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動，引出主題，激發(fā)幼兒的愛好。點擊“?”按鈕驗證是否正確，還可以邊看圖片邊學說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反復播放謎語)

二、觀測兔子，大膽描述兔子的形狀特征。

1、提問：你們喜愛小兔嗎?

2、請幼兒看圖片。點擊“小兔模樣”按鈕進入圖片區(qū)，引導幼兒觀測兔子特征。

3、提問：你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

4、小結。點擊“下一頁”按鈕進入“兔子什么樣?”表格進行小結。

三、游戲《找小兔》。

師播放游戲