(完整版)特殊教育一年級(jí)生活教案

第一單元:我們的身體教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生能夠指出眼睛,鼻子,耳朵的位置.通過教學(xué),使學(xué)生知道眼睛,鼻子,耳朵的作用以及如何保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣.教學(xué)時(shí)間:七課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)眼睛以及作用的了解教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛并且能夠指出它的位置.通過教學(xué),使學(xué)生知道眼睛的作用以及保護(hù)方法.培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及發(fā)散性思維.A組：能正確指出眼睛的位置，講述眼睛的作用.B組:能正確指出眼睛的位置，了解眼睛的作用.C組:認(rèn)識(shí)眼睛，能夠指出他的位置.教學(xué)重點(diǎn):指出眼睛的位置教學(xué)難點(diǎn):作用的了解教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:.復(fù)習(xí):小朋友,我們的身體有哪些部分組成?（學(xué)生答）我們的臉又是有那些部分組成?二.新授今天我們就來認(rèn)識(shí)眼睛,看看它有什么作用?2.（出示圖片）問:看看這是什么?答:眼睛問:那你們有沒有眼睛?指給老師看看,好不好?（學(xué)生指點(diǎn)）游戲（看誰指的快）出示圖片（看電視機(jī)）問:圖上畫的什么?他們?cè)诟蓡?答:爸爸,媽媽,小孩子,在看電視問:他們是怎么東西看電視的?用什么看的?答:眼睛.問:小朋友很聰明,我們的眼睛可以用來看電視,如果我們閉上眼睛還能看電視么?答:不.問:我們的眼睛除了看電視,還能看什么?游戲（說什么指什么）問:我們剛才做的游戲,大家的表現(xiàn)很好,為什么你們都沒有指錯(cuò)呢?答:用眼睛看的.好,現(xiàn)在老師讓小朋友思考一下,我們的眼睛除了看電視還可以看什么?（學(xué)生答）剛才小朋友說了很多眼睛的作用,眼睛可以看見東西是不是?我們小朋友說說,你認(rèn)為眼睛有什么作用?音樂休息游戲（找眼睛）要求學(xué)生拿著眼睛幫助圖上小朋友裝眼睛.三.小結(jié)今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了眼睛,知道了它的作用,那誰可以告訴大家眼睛長在什么地方?有什么用?（學(xué)生答）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:如何保護(hù)眼睛教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生能試著講述如何保護(hù)眼睛,通過事例使學(xué)生知道眼睛的重要性.2.培養(yǎng)學(xué)生的從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣.A講述眼睛的保護(hù)方法極其重要性:B指導(dǎo)眼睛的保護(hù)方法極其重要性組：C了解眼睛的保護(hù)方法極其重要性教學(xué)重點(diǎn)如何保護(hù)眼睛教學(xué)難點(diǎn)眼睛的重要性教學(xué)準(zhǔn)備圖片，書本，眼鏡教學(xué)過程?復(fù)1在上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了眼睛,大家指指看,你們的小眼睛在哪里？（學(xué)生指）2那能不能告訴大家眼睛有什么作用?（學(xué)生答）二.新授既然眼睛可以看見東西,看好看的電視,漂亮的花,我們小朋友是不是應(yīng)該保護(hù)我們的小眼睛??？（是）（出示圖片）問:看看圖上小朋友在干嗎？答:寫字，揉眼睛，看電視問:那他們這樣的行為好不好？為什么？老師講解：在寫字看，電視的時(shí)候要保持距離，不然會(huì)近視眼的，用臟手揉眼睛會(huì)感染細(xì)菌，的紅眼病的.游戲（說什么指什么）音樂休息小朋友，你們想想還有什么方法可以保護(hù)我們的眼睛的？楊保健操是不是？（是那我們是不是要認(rèn)真的做？那接下來跟著老師一起做,好不好?（眼保健操）我們小朋友不僅要認(rèn)真著眼保健操,平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候,眼睛離書本可不可很近?（不）看電視呢?（不可以很近）音樂休息三.小結(jié)今天這節(jié)課,我們知道了很多保護(hù)眼睛的方法,你們都記住了么?有那些方法?（學(xué)生答）我們的眼睛重要么?要不好保護(hù)?第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:鼻子教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子并且能夠指出它的位置.通過教學(xué),使學(xué)生知道鼻子的作用.培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及發(fā)散性思維.A組：能正確指出鼻子的位置，講述鼻子的作用?B組:能正確指出鼻子的位置，了解鼻子的作用?C組:認(rèn)識(shí)鼻子，能夠指出他的位置.教學(xué)重點(diǎn):指出鼻子的位置教學(xué)難點(diǎn):作用的了解教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物（醋,水等）教學(xué)過程:復(fù)習(xí):出示眼睛圖片,讓學(xué)生講講這是什么，有什么作用〉怎么保護(hù)?并讓小朋友指指自己的眼睛（學(xué)生答）新授小朋友,眼睛下面是什么?（老師幫著指點(diǎn)鼻子,學(xué)生回答）對(duì),今天我們就來認(rèn)識(shí)鼻子,先在老師請(qǐng)小朋友指指看自己的鼻子,是在那里的（學(xué)生指）大家可以互相看看是不是對(duì)了,看誰指的快指的對(duì).現(xiàn)在,老師想考考大家,誰能講出鼻子的作用?我們用鼻子來做什么事?出示各種氣味的小瓶子接下來我們來做一個(gè)游戲,看看誰的鼻子靈光,能夠聞出里面裝的是什么!（學(xué)生聞）問:你們有問道味道么?答:有.問:那你們知道瓶子里面裝的是什么嗎?答:學(xué)生答問:我們是怎么知道瓶子里面有東西的呢?答:鼻子.問:那剛才做的游戲,其實(shí)就是用鼻子在做游戲,先在你們知道鼻子的作用了么?答:聞味道.其實(shí)鼻子的作用很大,你們知道我們每天呼吸靠的是什么?是不是鼻子啊?不信大家擰住鼻子試試,看看還能不能呼吸?（不能）沒有呼吸我們就會(huì)死掉,那你們說我們的鼻子是不是很重要?（是）音樂休息我們剛才做過游戲,聞到了一些氣味,還想不想再來一次,看看誰的鼻子最厲害,好不好?（游戲）三.小結(jié)今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了什么?（鼻子）它有什么作用?（學(xué)生答）今天大家的表現(xiàn)都很好,希望大家繼續(xù)努力好不好?第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:如何保護(hù)鼻子教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生能試著講述如何保護(hù)鼻子,通過事例使學(xué)生知道鼻子的重要性.講述鼻子的保護(hù)方法極其重要性指導(dǎo)鼻子的保護(hù)方法極其重要性了解鼻子的保護(hù)方法極其重要性如何保護(hù)鼻子鼻子的重要性講述鼻子的保護(hù)方法極其重要性指導(dǎo)鼻子的保護(hù)方法極其重要性了解鼻子的保護(hù)方法極其重要性如何保護(hù)鼻子鼻子的重要性圖片A:B組：C教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)1在上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了鼻子,大家指指看,你們的小鼻子在哪里？（學(xué)生指）2那能不能告訴大家鼻子有什么作用?（學(xué)生答）新授我們的鼻子可以呼吸新鮮的空氣,可以聞好聞的味道,那小朋友是不是要好好保護(hù)它？（是）小朋友想想,我們?cè)趺幢Ｗo(hù)鼻子？接下來我們看張圖片,看看上面的小朋友在干嗎？這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）問:圖片上的小朋友在干嗎？答:挖鼻涕問:你們想想這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？問:挖鼻子容易使鼻子里的血管破裂,而且不衛(wèi)生,這研究會(huì)流血,你們說這樣好么?答:不好.所以我們黨鼻子不舒服的時(shí)候,我們千萬不能用手去挖,應(yīng)該用手怕,輕輕的擰幾下,知道么?6.這2幅圖上的小朋友表現(xiàn)的好不好?應(yīng)該這樣做么?（學(xué)生答）那小朋友在來看看這張圖,看看上面的小朋友在干嗎?（用尖尖的東西挖鼻子）小朋友想想我們能不能用尖尖的東西挖鼻子?（不）為什么?（學(xué)生只有發(fā)揮）音樂休息三.小結(jié)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么?（鼻子）它有什么作用?（學(xué)生答）今天我們知道了如何保護(hù)鼻子,你們學(xué)會(huì)那些方法來保護(hù)鼻子?（學(xué)生答）第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:耳朵教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)耳朵并且能夠指出它的位置通過教學(xué),使學(xué)生知道耳朵的作用.培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及發(fā)散性思維.A組：能正確指出耳朵的位置，講述耳朵的作用.B組:能正確指出耳朵的位置，了解耳朵的作用C組:認(rèn)識(shí)耳朵，能夠指出他的位置.教學(xué)重點(diǎn):指出耳朵的位置教學(xué)難點(diǎn):用途的了解教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,收音機(jī),電話教學(xué)過程:復(fù)習(xí):上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼻子,小朋友說說看,鼻子對(duì)我們的是不是很重要?我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它呢?（學(xué)生答）新授聽音樂小朋友,剛才我們聽到了什么?（音樂）好不好聽?（好聽）用什么聽到的?（耳朵）對(duì),今天我們就來認(rèn)識(shí)耳朵,那你們知道耳朵長在那里么?（學(xué)生指）大家可以互相看看是不是對(duì)了,看誰指的快指的對(duì).現(xiàn)那你們知道耳朵有什么作用么?（學(xué)生答）我們的耳朵除了聽音樂,還可以聽什么?（老師可以舉各種例子讓學(xué)生知道耳朵聽聲音的作用）游戲（敲擊各種樂器,讓學(xué)生傾聽）哪位聰明的小朋友可以告訴老師,我們是怎么知道上課的?（鈴聲）我們靠什么來聽鈴聲?（耳朵）家里的電話響了我們接電話時(shí)把電話放在哪里?（耳朵）很好,我們的耳朵不僅可以告訴大家什么時(shí)候上課,什么時(shí)候下課,還能讓我們聽到美妙的音樂,那我們的耳朵是不是很重要?是不是要好好保護(hù)它?（對(duì)）剛才我講了很多耳朵的用處,那你們來講講耳朵有什么作用?（學(xué)生答）音樂游戲（猜猜我是誰）請(qǐng)一位小朋友上來蒙住眼睛,下面的小朋友說話,它來猜猜是誰?小結(jié)剛才的游戲大家完的開心么?這節(jié)課,我們小朋友又知道一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就是我們的耳朵能怎樣?（聽聲音）第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:如何保護(hù)耳朵教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生能試著講述如何保護(hù)耳朵,通過事例使學(xué)生知道耳朵的重要性.培養(yǎng)學(xué)生的從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣.講述耳朵的保護(hù)方法極其重要性.指導(dǎo)耳ABiHiH朵的保護(hù)方法極其重要性了解耳朵的保護(hù)方法極其重要性教學(xué)重點(diǎn)：如何組保護(hù)耳朵教學(xué)難點(diǎn):耳朵的重要性教學(xué)準(zhǔn)備:圖片教學(xué)過程:組一.復(fù)習(xí)：在上節(jié)課,我們又學(xué)了什么?（耳朵）那位小朋友能告訴老師耳朵有什么作用?（學(xué)生答）二.新授聽不到聲音我們小朋友會(huì)不會(huì)覺得害怕?為了我們能夠一直聽到聲音,我們小朋友是不是應(yīng)該好好保護(hù)它呢?（是）小朋友想想,我們?cè)趺幢Ｗo(hù)耳朵?接下來我們看張圖片,看看上面的小朋友在干嗎?這樣做對(duì)不對(duì)?（出示圖片1.2）問:圖片上的小朋友在干嗎?答:挖耳朵問:你們想想這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?答:不好.（老師解釋）我們小朋友記住了,但我們需要挖耳朵的時(shí)候,千萬不能叫小孩子幫忙,一定要找大人來幫你,比如爸爸媽媽等.在我們的耳朵里有一層薄膜,很薄的,一旦破了我們的耳朵就聽不見聲音了,所以耳朵不能隨便亂碰.知道了么?接下來我們看一幅圖（出示圖片）看看土山畫的是誰?在干嗎?小女孩這樣做好不好?為什么?（學(xué)生答）那小朋友,如果你們的耳朵癢了,怎么辦?可以用尖尖的東西挖耳朵么?（不）為什么?（學(xué)生只有發(fā)揮）音樂休息游戲（聽聽是誰）小結(jié)今天我們知道了如何保護(hù)耳朵,相信大家都記住了,是不是?那你們來說說怎么保護(hù)?（學(xué)生答）第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí),鞏固學(xué)生對(duì)眼,耳,鼻的認(rèn)識(shí),正確指出位置.通過復(fù)習(xí),鞏固眼,耳,鼻的功能.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己,講衛(wèi)生的的習(xí)慣.A組：正確指出眼，耳,鼻，講述其功能。B組:正確指出眼,耳,鼻，知其功能。C組：了解眼，耳，鼻，了解其功能教學(xué)重點(diǎn):眼,耳,鼻功能教學(xué)準(zhǔn)備:圖片教學(xué)過程:復(fù)習(xí):1．小朋友，我們從開學(xué)到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了眼睛，耳朵，鼻子。你們找一找，它們?cè)谀睦铮靠凑l找的快又對(duì)?。▽W(xué)生找）我請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣艺液诎逶谀睦?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?靠什么?（學(xué)生指點(diǎn)）眼睛有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）接下來我請(qǐng)小朋友來聞樣?xùn)|西（學(xué)生聞味）你們聞出來了么?靠什么聞到的?（鼻子）鼻子有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）接下來我們來聽一段音樂,看誰聽得最認(rèn)真.（音樂欣賞）剛才我們聽了音樂,你們使用什么來聽的？（耳朵）耳朵有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）6音樂游戲（說什么指什么）訓(xùn)練學(xué)生的靈敏度!二.小結(jié)這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了這一單元的內(nèi)容,大家都記住了么?我們學(xué)會(huì)的東西要記住,知道么?第二單元:教學(xué)要求:1通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種常用的鞋襪,知道其作用.通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分左右,辨別襪子的正反,并練習(xí)穿襪,穿無帶鞋.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.教學(xué)時(shí)間:11課時(shí)第一二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:區(qū)分左右（認(rèn)識(shí)左）教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生能試著區(qū)分左邊的手和腳2培養(yǎng)學(xué)生的注意力,方向感.A止確辨別左手左腳:B認(rèn)識(shí)左手左腳?組：C了解左手左腳?教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)左教學(xué)準(zhǔn)備圖片，實(shí)物教學(xué)過程復(fù)1?指給老師看看，你們的眼睛在哪里？找找你們的小手小腳在哪里？（學(xué)生指點(diǎn)）二新授剛剛我們指了手和腳,但是你們知道我們的手和腳有左右之分,知道那個(gè)是左手那只是左腳么？老師現(xiàn)在舉左手,大家跟一起來,好不好？（老師示范學(xué)生跟做,強(qiáng)調(diào)左）游戲:跟著做.小朋友,看看老師的左手拿著什么？請(qǐng)大家跟著老師,從小籃子里拿出花（學(xué)生跟著操作,強(qiáng)調(diào)左手拿）反復(fù)幾次用左手拿物,訓(xùn)練學(xué)生左手的認(rèn)識(shí).現(xiàn)在大家跟著老師把左手舉起來!（學(xué)生操作）接下來請(qǐng)你們用左手來碰碰黑板（類似的物體讓學(xué)生用左手多碰碰）音樂休息剛才我們認(rèn)識(shí)了左手,小朋友,你們的左手在哪里？舉給老師看看.認(rèn)識(shí)了左手,我們接下來認(rèn)識(shí)左腳,那只是左腳？（提醒和左手一個(gè)方向的）,老師指給你們看,深處左腳,并要求學(xué)生跟做.現(xiàn)在看老師的動(dòng)作,大家跟著一起做（用左腳跺腳,踢球等,強(qiáng)調(diào)左腳）游戲（看誰反應(yīng)快）聽到左手舉左手,聽到左腳,跺左腳小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了左手左腳,游玩了游戲,大家開心么？第三四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:區(qū)分左右（認(rèn)識(shí)右）教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)右腳,右手,能試著區(qū)分左右2培養(yǎng)學(xué)生的注意力,方向感.A止確辨別右手右腳:B組：認(rèn)識(shí)左手右腳?C了解左手右腳?教學(xué)重占J1/\\\認(rèn)識(shí)右教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程?復(fù)習(xí)：區(qū)分左右圖片，實(shí)物上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了左手,小朋友舉起你們的左手,看看大家是不是真的知道了!（學(xué)生舉）那我們的左腳呢?用你們的左腳跺跺腳（學(xué)生跺腳）新授既然我們都知道這只手是左手,那另外一只呢?這是右手（拉老師舉起示范）請(qǐng)大家跟著老師一起舉起右手,（強(qiáng)調(diào)同一個(gè)方向,強(qiáng)調(diào)右）游戲：跟著做.小朋友,看看老師的右手拿著什么?請(qǐng)大家跟著老師,從小籃子里拿出花（學(xué)生跟著操作,強(qiáng)調(diào)右手拿）反復(fù)幾次用左手拿物,訓(xùn)練學(xué)生右手的認(rèn)識(shí).現(xiàn)在大家跟著老師把右手舉起來!（學(xué)生操作）接下來請(qǐng)你們用右手來碰碰黑板（類似的物體讓學(xué)生用右手多碰碰）音樂休息剛才我們認(rèn)識(shí)了右手,小朋友,你們的右手在哪里?舉給老師看看.認(rèn)識(shí)了右手,我們接下來認(rèn)識(shí)右腳,那只是右腳?（提醒和右手一個(gè)方向的）,老師指給你們看,伸出右腳,并要求學(xué)生跟做.現(xiàn)在看老師的動(dòng)作,大家跟著一起做（用右腳跺腳,踢球等,強(qiáng)調(diào)右腳）游戲（看誰反應(yīng)快）聽到右手舉右手,聽到右腳,跺右腳游戲（區(qū)分左右腳）三.小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了左手左腳,游玩了游戲,開心么?我們學(xué)的知識(shí)不能忘記,要牢牢地記住!第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)襪子教學(xué)目的：通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種襪子以及區(qū)分襪子的左右培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.止確辨別李節(jié)襪子以及作用?止確辨別李節(jié)襪子以及作用?認(rèn)識(shí)各種襪子以及作用的了解認(rèn)識(shí)襪子認(rèn)識(shí)襪子區(qū)分左右圖片，實(shí)物:B組：C組：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)上幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了右左手,小朋友舉起你們的左手,看看大家是不是真的學(xué)會(huì)了!,請(qǐng)舉左手!（學(xué)生舉）那我們的左腳呢?用你們的左腳跺跺腳（學(xué)生跺腳）新授我們小朋友看看自己的腳上,你們的腳上穿了什么?（襪子）出示襪子問：你們有看看這些是什么?答：襪子.問：那你們看看,這些襪子是不是一樣的?答：學(xué)生答.（認(rèn)識(shí)絲襪,長襪,短襪,厚襪子）問：小朋友,你們知道這個(gè)襪子有什么作用么?答：學(xué)生回答（保暖,裝飾作用）.游戲（找襪子）出示各種物品,請(qǐng)學(xué)生找出襪子那我們小朋友自己會(huì)穿么?（學(xué)生答）在穿襪子之前,我們首先要分清楚正反,那怎么來區(qū)分呢?老師這里有2只襪子,一只襪子有很多的線頭,而且顏色也不好看,另一只就不一樣了,是不是?（邊講解邊讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)-看實(shí)物）游戲（區(qū)分正反）讓學(xué)生找出相應(yīng)的襪子,認(rèn)識(shí)襪子的正反.音樂休息三.小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的襪子忘記,要牢牢地記住!,游玩了游戲,開心么?我們學(xué)的知識(shí)不能第六七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:穿襪子教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿襪子.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.A獨(dú)立穿襪子?:B組：學(xué)習(xí)穿襪子?C在老師幫助下穿襪子教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)習(xí)：穿襪子套襪子圖片，實(shí)物上幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么?（學(xué)生舉）那請(qǐng)你們找出哪只襪子是正面?（學(xué)生找）二.新授那我們今天就來學(xué)習(xí)如各自己穿襪子,好不好?認(rèn)識(shí)襪子邊講解邊演示襪子的襪頭,襪底,襪部分,隨后讓學(xué)生指點(diǎn)這些部位操作區(qū)分襪子的正反手拿襪筒襪底朝下,腳往襪筒伸整理襪子老師邊示范邊講解那接下來我們小朋友自己來試試看,好不好?（學(xué)生操作）游戲（看誰穿得快）音樂休息三.小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何穿襪子,大家的表現(xiàn)都很好,希望我們學(xué)到的本領(lǐng)能夠經(jīng)常使用,好不好第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鞋子教學(xué)目的：通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種鞋子以及區(qū)分鞋子的左右培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.A正確辨別鞋子的左右以及講述作用?:B組：認(rèn)識(shí)各種鞋子試區(qū)分其左右以及作用的了解C認(rèn)識(shí)鞋子學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鞋子學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鞋子教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分左右教學(xué)準(zhǔn)備圖片，實(shí)物教學(xué)過程復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了穿襪子,你們回家后有沒有自己穿過？（學(xué)生舉）那請(qǐng)我們的小朋友上來試試.（學(xué)生操作）新授我們小朋友看看自己的腳上,你們的腳上穿了什么？（鞋子）出示襪子問：你們有看看穿的鞋子,是不是一樣的？答：不一樣.我們大家穿的鞋子品種很多,每個(gè)人穿的都不一樣,現(xiàn)在小朋友看看老師帶來的鞋子.（出示鞋子）問：那你們看看,這是什么鞋子？答：學(xué)生答.（認(rèn)識(shí)拖鞋,皮鞋,球鞋,涼鞋等）問：小朋友,你們知道這個(gè)襪子有什么作用么？什么時(shí)候穿的？答：學(xué)生回答（老師講述作用以及什么場(chǎng)合穿的）.游戲（找鞋子）出示各種鞋子,請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的鞋子小朋友,你們看看這2只鞋子是不是一樣的？是不是隨便哪個(gè)腳都能穿的的？（學(xué)生觀察）在穿鞋子之前,我們首先要分清楚左右,那怎么來區(qū)分呢？老師這里有2只鞋子,2只鞋子的兩側(cè)凹進(jìn)去的地方是要靠在一起的,這樣擺好后在穿鞋子,一定不會(huì)錯(cuò)的.如果穿錯(cuò)了會(huì)感到很不舒服,對(duì)我們的腳不健康.（邊講解邊讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)--看實(shí)物）游戲（區(qū)分正反）音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鞋子,大家的表現(xiàn)都很好,下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)穿鞋子,這節(jié)課上的本領(lǐng)還沒有掌握的小朋友要好好努力了,知不知道？第九十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:穿鞋子教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿鞋子nHn子M組組2培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.獨(dú)立穿子鞋子.nHn子M組組復(fù)習(xí):教學(xué)重點(diǎn):穿鞋子教學(xué)難點(diǎn):套鞋子教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程復(fù)習(xí):上幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么?（學(xué)生回答）那請(qǐng)你們正確擺放鞋子?（學(xué)生操作）新授那我們今天就來學(xué)習(xí)如各自己穿鞋子,好不好?操作區(qū)分鞋子的正反把腳往鞋子里伸把鞋子撥起來老師邊示范邊講解那接下來我們小朋友自己來試試看,好不好?（學(xué)生操作）游戲（看誰穿得快）音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自己穿鞋子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,好不好?,大家的表現(xiàn)都很好,我們回家也要好好練習(xí)

第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí),鞏固學(xué)生左右的認(rèn)識(shí)以及穿鞋襪的技能.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,使其懂得自己的事情自己做A組：正確分清左右及會(huì)穿襪子穿鞋子。B組:正確分清左右及在老師指點(diǎn)下穿襪子穿鞋子。C組:學(xué)習(xí)左右及在老師幫助下學(xué)穿襪子穿鞋子.教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)操作教學(xué)準(zhǔn)備:圖片教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):1．上節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了穿鞋子和穿襪子，現(xiàn)在你們會(huì)不會(huì)自己穿了呢?（學(xué)生回答）那想來考考你們,聽好老師的問題.問:請(qǐng)大家把左手舉起來?問:那你們的右手呢?用右手指指耳朵?問:請(qǐng)你們看看,這些鞋子擺放的對(duì)不對(duì)?不對(duì)的請(qǐng)你改正!比賽（穿襪子）比賽（穿鞋子）音樂休息二.小結(jié)今天的復(fù)習(xí)課大家表現(xiàn)都很好,以后我們每天起床可以自己穿鞋子,襪子了,我們要自己的事情自己做,知道么?第三單元:上廁所教學(xué)要求:1通過教學(xué),使學(xué)生能夠知道自己的性別,清楚男女同學(xué)上不同的廁所通過教學(xué),使學(xué)生知道大小便時(shí)要用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),會(huì)辨認(rèn)廁所.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣.教學(xué)時(shí)間:7課時(shí)第一（二）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:清楚自己的性別教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生知道自己的性別,會(huì)區(qū)分男女.2培養(yǎng)學(xué)互幫互助的良好行為.A組:能正確辨認(rèn)性別.B組:知道自己的性別，學(xué)會(huì)辨認(rèn)?C組:了解男女之分?教學(xué)重點(diǎn)：性別的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備:圖片，實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課,我們都學(xué)會(huì)了穿襪子,穿鞋子,小朋友回家有沒有學(xué)者自己穿穿看?（學(xué)生答）我們的臉又是有那些部分組成?二.新授（出示圖片）問:今天老師帶來了很多小朋友,你們看看小朋友穿的是什么?答:裙子問:那你們看看他們的頭上,是什么答:小辮子問:那他們是男孩子還是女孩子?答:女孩子這些小朋友都是女孩子,那我們班里有沒有女孩子?請(qǐng)女孩子站起來（女孩子站）（出示圖片）問:那看看這些小朋友,他們穿的是什么?答:褲子問:那你們看看他們的頭上有沒有小辮子?答:沒有問:那他們是男孩子還是女孩子?答:南孩子這些小朋友都是男孩子,那我們班里有沒有男孩子?請(qǐng)男孩子站起來（男孩子站）游戲現(xiàn)在黑板上有很多的小朋友,請(qǐng)你們找一找哪些是女孩子?哪些是男孩子?好不好？（學(xué)生找）要求A組能夠正確操作且回答,B組操作正確,c組認(rèn)識(shí).音樂休息（復(fù)習(xí)左右）提問每個(gè)小朋友,你是男孩子還是女孩子？（學(xué)生回答）那你們的爸爸是男孩子還是女孩子？媽媽呢？張老師是女的還是男的？（學(xué)生答）游戲看看誰的反映快,聽到老師叫女孩子起來,女孩子馬上就要站起來了知道么？叫男孩子起來,男孩子就要馬上站起來了（游戲）小結(jié)今天的復(fù)習(xí)課大家表現(xiàn)都很好,以后我們小朋都知道自己的性別了，男孩子能不能穿裙子？那你們是男孩子還是女孩子（學(xué)生回答）？第三（四）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)廁所教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)廁所并知道自己上社么廁所.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.A組：能正確辨認(rèn)男女廁所，知道自己上什么廁所B組:學(xué)會(huì)辨認(rèn)廁所.C組:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)男女廁所?教學(xué)重點(diǎn):廁所認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課,我們都知道了，有小辮子的穿裙子的是？（女孩）男孩子可以穿裙子么？誰是男孩，請(qǐng)站起來？（學(xué)生答）二.新授男孩子和女孩是不是一樣的？（請(qǐng)2位同學(xué)上來比較）男孩女孩不一樣的，有區(qū)別的，對(duì)不對(duì)？（對(duì)）那我們小朋友有男孩子、女孩子之分，可見大家上的廁所是不是同一個(gè)？是不是也男廁所和女廁所？（是）出示圖片（男孩女孩廁所標(biāo)志）問:小朋友看清楚了，圖上畫的是女孩子還是男孩子？答:女孩。問:那這幅圖呢？答:男孩子小朋友，你們?cè)谏蠋臅r(shí)候又沒有注意到門上面的標(biāo)志？廁所的門上就有貼這樣的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，我們一起到廁所門前看看清楚好不好？（帶學(xué)生觀察廁所門前的標(biāo)志）問:大家看看這扇門上畫的是女孩還是男孩子？答:女孩。問:那這是什么廁所？答:女廁所問:是誰上的？答:女孩（觀察男廁所）問:大家看看這扇門上畫的是女孩還是男孩子？答:男孩子。問:那這是什么廁所？答:男廁所問:是誰上的？答:男孩小朋友有男孩子女孩子之分，我們上廁所也一樣，有男廁所和女廁所，女孩子上什么廁所？男孩子上什么廁所？（學(xué)生答）演習(xí)（上廁所）要求學(xué)生根據(jù)自己或者他人性別找?guī)亟淌遥簞偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了男女廁所，而且還找了廁所，大家的表現(xiàn)都很好，接下來我們看看黑板，上面有很多小朋友，你們來幫幫他們，他們找不到廁所了，好不好？（游戲）音樂休息三.小結(jié)今天的大家表現(xiàn)都很好,以后我們小朋都知道自己的該上什么廁所了，不能再走錯(cuò)了，知道么？第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)上廁所教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生知道有了大小便要上廁所，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)2培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.A組：能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)上廁所B組:知道大小便要上廁所.C組:了解大小便要去上廁所.教學(xué)重點(diǎn)：如何表達(dá)上廁所教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:復(fù)習(xí):上節(jié)課,我們都知道了男孩女孩上不同的廁所，女孩子上什么廁所？男孩子呢？（學(xué)生回答）新授小朋友，你們知道什么時(shí)候上廁所么？（大小便）當(dāng)我們小朋友有了大小便之后，就要上廁所了，不然就會(huì)拉在自己身上，很不衛(wèi)生，沒有大小便要不要上廁所？（不可以）對(duì)了，當(dāng)小朋友有了大小便之后，就要上廁所了，沒有就不要去了，但是有些小朋友明明沒有大小便，但是舉手告訴老師要去廁所，這樣好不好？（不好）我們小朋友有了大小便，要及時(shí)告訴老師，你們想想看應(yīng)該怎么和老師說？（學(xué)生回答）應(yīng)該對(duì)老師說“我要大便、小便”，對(duì)不對(duì)？（分別請(qǐng)學(xué)生練習(xí)說話）小朋友，上課的時(shí)候我們可以上廁所去么？（不）因?yàn)樯险n的時(shí)候是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，要充分利用，要是大家都在課上上廁所，浪費(fèi)了很多時(shí)間就學(xué)不到本領(lǐng)的是不是？要是課上實(shí)在不能再憋下去了，就要舉手告訴老師，或者用手是告訴老師也一樣，大家知道了么？音樂休息小結(jié)今天我們知道了什么時(shí)候該上廁所，什么時(shí)候不能上廁所，希望大家都記牢了，好不好？第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)廁所設(shè)施教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)廁所里的各種設(shè)施，并了解其作用.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.A組：能講出廁所里的設(shè)施及其功能.B組:認(rèn)識(shí)廁所里的設(shè)施及其功.C組:了解出廁所里的設(shè)施及其功能.教學(xué)重點(diǎn):廁所設(shè)施認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn):作用的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:復(fù)習(xí):小朋友，什么時(shí)候上廁所？（大小便）上廁所該怎么告訴老師？（學(xué)生答）新授小朋友，你們經(jīng)常去廁所，那能不能告訴老師廁所理由那些東西？（學(xué)生答）廁所里有很多東西，那接下來我們就去廁所看個(gè)究竟，好不好？（好）帶領(lǐng)學(xué)生區(qū)廁所觀察里面的設(shè)施通過實(shí)物的感官，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)抽水馬桶，小便池，大便池，水箱，鏡子等，并讓學(xué)生了解他們的作用。游戲（說什么指什么）要求學(xué)生根據(jù)老師要求指出相應(yīng)的物體（要求ABC三組分別能從回答一指認(rèn)一幫助認(rèn)識(shí)要求學(xué)生）音樂休息三.小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了廁所里的一些設(shè)施，以后我們小朋友要看清楚了，要小便去小便池，大便的話去大便池，知道么？第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固對(duì)男孩女孩的認(rèn)識(shí)，知道男女上不同廁所。通過復(fù)習(xí),鞏固用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)上廁所以及廁所設(shè)施的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛清潔，生活自理的能力.A組：能自己上廁所.B組:學(xué)會(huì)自己上廁所.C組:在老師幫助下上廁所.教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)難點(diǎn):男孩女孩區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:復(fù)習(xí):今天這幾課，老師要考考大家，看看你們是不是又認(rèn)真的上課。提問：問:你是男孩子還是女孩子?問:女孩子上什么廁所?男孩子上什么廁所？問:要上廁所，你是怎樣告訴老師的?問:廁所里有哪些衛(wèi)生設(shè)施?（找圖片）問:用好廁所要做什么事情？音樂休息游戲（找?guī)┬〗Y(jié)今天我們上課都很認(rèn)真，希望我們小朋友每節(jié)課都這樣，好不好？第四單元:好好的吃教學(xué)要求:1通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用餐具（碗，筷子，湯匙等）知道他們的用途，并學(xué)會(huì)洗湯匙。2通過教學(xué),使學(xué)生能夠分辨能吃的和不能吃的東西。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，生活自理能力，教育其用餐衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)時(shí)間:7課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)餐具及作用教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的餐具（匙，筷子，碗），并知道它們的作用。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，生活自理能力。A組:認(rèn)識(shí)常用的餐具（匙，筷子，碗），并講述它們的作用。B組:認(rèn)識(shí)常用的餐具（匙，筷子，碗），并知道它們的作用。C組：了解常用的餐具（匙，筷子，碗）以及作用。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)餐具教學(xué)難點(diǎn):作用的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:復(fù)習(xí):男孩和女孩上一樣的廁所么？（學(xué)生答）你是女孩么？（學(xué)生答）新授今天中午小朋友你們都吃了什么？（飯）那你們知道我們用什么東西來吃飯的？（匙）出示匙問:看看這是什么?答:調(diào)羹問:我們小朋友吃飯是不是就用它來吃飯呢?答:是。問:那你們說說看，這個(gè)調(diào)羹除了可以吃飯還可以用來干嗎？答:喝湯。出示碗問:看看這是什么?答:碗問:我們小朋友吃飯是不是要用它來盛飯啊?答:是。問:那你們說說看，碗除了可以盛飯還可以盛什么？答:湯、菜。出示筷子問:看看這是什么?答:筷子。問:我們小朋友會(huì)不會(huì)用??？什么時(shí)候我們要用筷子的？答:會(huì)，吃飯的時(shí)候。剛才我們認(rèn)識(shí)了一些常用的餐具，有什么？（分別要求學(xué)生指點(diǎn)）音樂休息6你來講講這些餐具的作用（A組學(xué)生）你來指指什么餐具可以盛飯，可以夾菜…（B組學(xué)生）你來指指筷子在哪里？碗在哪里？…（C組學(xué)生）小朋友，你們都記住這些餐具的作用了么？游戲：看誰指的快！要求根據(jù)老師的要求指物小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了常用的餐具，了解到它們的作用，小朋友都記住了么？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:洗調(diào)羹教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)如何洗條羹。教育學(xué)生要保持餐具清潔，懂得生活自理。A組:獨(dú)立洗調(diào)羹。B組:學(xué)會(huì)洗調(diào)羹。C組:在老師幫助下學(xué)洗調(diào)羹。教學(xué)重點(diǎn):清洗過程教學(xué)難點(diǎn):操作教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物，洗潔精教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些餐具，由那些啊？（學(xué)生答）我們還知道了它們的作用，誰還記得筷子又什么作用？調(diào)羹呢？（學(xué)生答）二.新授當(dāng)我們吃好飯，用過的的調(diào)羹試誰幫你們洗的？（阿姨）我們自己會(huì)不會(huì)洗呢？（不會(huì)）用過的調(diào)羹我們一定要把它洗干凈，這樣才講衛(wèi)生，不然會(huì)有細(xì)菌，我們小朋友吃了就會(huì)生病的，那今天老師就來教大家如何洗調(diào)羹，好不好？（好）講述過程（老師邊疆節(jié)邊示范）在調(diào)羹上放少許的洗潔精開水龍頭清洗沖洗干凈把調(diào)羹摸干現(xiàn)在我們小朋友拿好調(diào)羹到廁所一起去洗一洗，好不好？（學(xué)生操作）小結(jié)小朋友真棒，今天我們大家又學(xué)到了一樣本領(lǐng)，以后我們用好了調(diào)羹，不要忘記去洗一洗，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)就要會(huì)用，知道么？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:能吃的東西教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生能夠區(qū)分能吃的東西和不能吃的東西。2通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的食品。教育學(xué)生要保持餐具清潔，懂得生活自理。A組:獨(dú)立洗調(diào)羹。B組:學(xué)會(huì)洗調(diào)羹。C組:在老師幫助下學(xué)洗調(diào)羹。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)一些食品教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分能吃與否教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課我們學(xué)了一樣本領(lǐng)，是什么？（學(xué)生答）現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了洗調(diào)羹，在家里有沒有自己動(dòng)手洗呢？（學(xué)生答）二.新授出示實(shí)物問:看看這是什么?答:蘋果問:可以吃么？答:可以出示實(shí)物問:看看這是什么?答:橡皮問:可以吃么？答:不可以問:橡皮可以用來干嗎?答:擦錯(cuò)字出示實(shí)物（多樣食物和學(xué)生容易放入嘴巴的物體）根據(jù)實(shí)物來講解各種能吃的和不能吃的東西，讓學(xué)生有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（藥片，積木，紐扣等）拿掉到地上的東西還可以吃么？（不）為什么？（有細(xì)菌，不衛(wèi)生），那別人的東西可以吃么？（沒有得到允許也不能吃）游戲根據(jù)地上的拼板，通過認(rèn)甩子取圖片，然后組后進(jìn)行區(qū)分能吃的和不能吃的食物音樂休息小結(jié)小朋友真棒，今天我們大家知道了什么東西時(shí)可以吃的，什么東西是不可以吃的，以后我們小朋友要注意自己的飲食衛(wèi)生，臟的東西不能吃，別人的東西不能吃，你們可以做到么？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)教學(xué)目的:通過練習(xí),使學(xué)生鞏固對(duì)食物的了解，區(qū)分能吃的和不能吃的東西。培養(yǎng)學(xué)生愛清潔，生活自理的能力.A組：能辨認(rèn)并講述什么東西能吃什么不能吃.B組:學(xué)會(huì)辨認(rèn)什么可以吃什么不能吃.C組:在老師幫助下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)食物.教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課，我們小朋友知道了那些東西時(shí)可以吃的，那些事不能吃的，那老師這里有幾張圖片，你們看看哪些是可以吃的，請(qǐng)你們找出來？帶學(xué)生參觀模擬超市，看看什么是可以吃的，什么可以吃的，可以吃的請(qǐng)你們把它放入籃子中。剛才我們?nèi)チ顺?，小朋友們表現(xiàn)的都很好，找的很對(duì)，那接下來請(qǐng)大家把書翻到P24作練習(xí)，再能吃的東西下面打個(gè)勾。音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們不僅參觀了我們的小超市，而且去買了一次東西是不是??？大家的表現(xiàn)都很好（獎(jiǎng)勵(lì)）第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握常用餐具的用途，會(huì)洗調(diào)羹。通過復(fù)習(xí),鞏固什么東西可以吃，什么東西不能吃。.培養(yǎng)學(xué)生愛糧食，愛清潔的思想。掌握所學(xué)內(nèi)容，并能口述。掌握所學(xué)內(nèi)組容，并學(xué)習(xí)用簡單詞表達(dá)。在老師幫助下鞏固所學(xué)內(nèi)容。組教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):前幾節(jié)課，我們小朋友認(rèn)識(shí)了很多餐具，有什么？（碗、筷子、調(diào)羹）問:我們用什么東西來盛飯?答:碗問:碗還可以盛什么？答:湯、菜問:喝湯我們用什么餐具？答:調(diào)羹問:如果要吃面條了，可以用什么餐具？答:筷子問:筷子還可以干嗎?答:夾菜，吃飯（要求A組學(xué)生能夠口頭表達(dá)B組學(xué)生能夠簡單詞表達(dá)或動(dòng)作表示C組學(xué)生能夠在老師幫助下完成）音樂休息接下來我們復(fù)習(xí)一下洗調(diào)羹（帶領(lǐng)學(xué)生到廁所練習(xí)）獎(jiǎng)勵(lì)二.小結(jié)這節(jié)課我們把這一單元的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，大家的表新都很好。希望大家努力學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第五單元:好好地睡教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生掌握正確的睡姿知道臥睡及睡時(shí)手放在胸口的危害。讓學(xué)生知道只有好好地睡才能精神飽滿的學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生知道在床上作小動(dòng)作地害處，以及早睡早起身體好。教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)區(qū)分白天黑夜教學(xué)目的1:通過教學(xué)，使學(xué)生有時(shí)間概念，一天有早晨，中午，晚上2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。A組：區(qū)別早上、晚上、中午，知道睡覺在晚上。B組：知道有早上、晚上、中午，知道睡覺在晚上。C組：了解早上、晚上、中以及睡覺在晚上。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間的概念教學(xué)難點(diǎn):睡覺在晚上教學(xué)準(zhǔn)備:圖片，實(shí)物教學(xué)過程—復(fù)習(xí)上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了餐具的知識(shí)，那現(xiàn)在考考大家，是不是都記住了問：碗有什么作用？答：湯、菜問：喝湯我們用什么餐具？問：如果要吃面條了，可以用什么餐具？答：筷子新授出示圖片問：看圖上畫的是什么？答：太陽和小鳥，云問：那你們看看這是什么時(shí)候??？是早上還是晚上？答：白天出示圖片問：看這幅圖上畫的是什么？答：月亮，星星問：那這是什么時(shí)候？答：晚上小朋友回答得很好，當(dāng)我們看到天上有太陽的時(shí)候，那就是？（白天）如果我們看到天上有星星月亮的時(shí)候，那就是？（晚上）出示圖片（睡覺圖）問:圖上的小朋友在干嗎？答:睡覺問:那什么時(shí)候我們可以睡覺的？答:晚上音樂休息老師介紹早晨，中午，晚上3個(gè)時(shí)間概念。7游戲（看時(shí)間）出示圖片，要求學(xué)生找出相應(yīng)的圖片三小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了白天和晚上，還知道了早晨，中午，晚上，是不是??？上課的時(shí)候能不能睡覺？（不）今天大家的表現(xiàn)不錯(cuò)希望大家努力，學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第二三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)睡覺教學(xué)目的通過教學(xué),使學(xué)生掌握正確的睡姿。培養(yǎng)學(xué)生的方位意識(shí)、健康意識(shí)。A正確掌握睡姿。組：B學(xué)習(xí)正確的睡姿。組：C在老師幫助下掌握睡眠姿勢(shì)。組學(xué)重點(diǎn)睡姿的掌握教學(xué)準(zhǔn)備洋娃娃教學(xué)過程復(fù)上節(jié)課我們知道了，睡覺是在什么時(shí)候的？（晚上）那你們會(huì)不會(huì)睡覺呢？睡覺時(shí)也有很多要求的，你們知道么？新授小朋友，你們知道怎么睡才算是正確的么？那今天老師就來介紹一下。請(qǐng)你們告訴老師，你們的右手在哪里？學(xué)生舉手）睡覺時(shí)要右邊臥睡，也就是靠右手的地方，那現(xiàn)在我們?cè)囋嚳?，看誰會(huì)睡覺的。出示洋娃娃問:老師帶誰來了？答:洋娃娃問:洋娃娃要睡覺了，你們可不可以幫幫它？答:好的要求學(xué)生找出右手，再把洋娃娃放上床睡覺。學(xué)生自己練習(xí)要求學(xué)生脫掉鞋子，親自練習(xí)。強(qiáng)調(diào)右臥睡音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何睡覺，我們睡覺應(yīng)該靠那一邊？（右邊）你們都學(xué)會(huì)了么？第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固幾種不良的睡眠姿勢(shì)幾帶來的不良后果。通過復(fù)習(xí),鞏固正確的睡姿。培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。A掌握所學(xué)內(nèi)容，并能□述。掌握所組：學(xué)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用簡單詞表達(dá)在老B組：師幫助下鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備圖片，實(shí)物教學(xué)過程—?復(fù)習(xí)：這節(jié)課，我們來進(jìn)行搶答比賽好不好？老師出問題，小朋友在“開始”后舉手回答問題，看誰的反映最快出示圖片問答問答問答問答問答問答問答音樂休息剛才老師的問題都沒有難道你們，現(xiàn)在出的問題不好你們回答，看看你們誰做的對(duì)老師請(qǐng)2個(gè)小朋友到床上比—比，看看睡地睡覺姿勢(shì)最好。（學(xué)生操作）獎(jiǎng)勵(lì)休息二.小結(jié)這節(jié)課我們把這—單元的內(nèi)容復(fù)習(xí)了—遍，大家的表現(xiàn)都很好。希望大家努力學(xué)更多的本領(lǐng)，好不好？第六單元:常見的清潔工具教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕，抹布，臉盆等勞動(dòng)工具，并知道他們的用途。通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)掃地，摸桌子椅子等簡單勞動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛做家務(wù)的良好思想。教學(xué)時(shí)間:12課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)掃帚簸箕教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕，并知道它們的作用。2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。A組:正確認(rèn)識(shí)區(qū)別認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕，并知道它們的作用。B組:認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕，并知道它們的作用。C組：了解認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕，以及它們的作用。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)掃帚，簸箕教學(xué)難點(diǎn)：作用的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,實(shí)物教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：小朋友你們?cè)诩依镉袥]有幫爸爸媽媽做家務(wù)呢？爸爸媽媽已經(jīng)很辛苦了，我們是不是應(yīng)該幫助他們做點(diǎn)事情呢？新授今天老師就來教大家一樣本領(lǐng)，我們先從簡單的做起，好不好？出示圖片問:圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答:那著掃帚掃地問:地上放著什么？答:簸箕問:那我們班級(jí)里有沒有這些東西？答:請(qǐng)學(xué)生找出這些東西剛才老師請(qǐng)小朋友那出什么東西來了？它們有什么作用你們知道么？出示圖片問:圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答:那著掃帚掃地問:那我們知道掃帚的作用是什么？答:掃地問:那我們想想，掃好地我們應(yīng)該把垃圾怎么處理？答:掃進(jìn)簸箕。問:那我們想想，簸箕的作用是什么？答:放垃圾的音樂休息游戲根據(jù)老師要求取物三.小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？（學(xué)生回答）那我們下節(jié)課要小朋友親自動(dòng)手掃地了，你們又沒有信心學(xué)好本領(lǐng)？第二---四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:掃地教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。A正確使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地。知組：道如何使用掃帚，并學(xué)習(xí)掃地。拿掃帚掃地實(shí)物B組：了解如何使用掃帚，以及掃地。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程—復(fù)習(xí)：拿掃帚掃地實(shí)物上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了那些勞動(dòng)工具？（學(xué)生答）那你們知道他們的作用么？二新授在掃地的時(shí)候，我們會(huì)用到掃帚，簸箕，那你們會(huì)不會(huì)用掃帚來掃地呢？請(qǐng)小朋友上來拿那掃帚，老師—看姿勢(shì)就可以知道你會(huì)不會(huì)掃地了。請(qǐng)學(xué)生上來拿掃帚。并且老師示范正確的拿握姿勢(shì)，進(jìn)行矯正（強(qiáng)調(diào)左手拿上，右手拿下，2手之間距離不能拉得太長）。音樂休息學(xué)習(xí)掃地老師示范：用掃帚把垃圾掃在—起，用簸箕掃帚把垃圾掃入簸箕，垃圾倒掉，并放好工具學(xué)生練習(xí)比賽，看看誰掃地最干凈小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何掃地地，我們小朋友會(huì)了議后就要幫助爸爸媽媽家務(wù)了，學(xué)到的本領(lǐng)要會(huì)用，不然就沒用了，知道么？第五—七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)抹布擦桌子教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生認(rèn)識(shí)抹布，并知道它的作用，并學(xué)習(xí)如何擦桌子。2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。A組:正確認(rèn)識(shí)區(qū)別認(rèn)識(shí)抹布并知道它的作用并會(huì)操作擦桌子。B組:認(rèn)識(shí)抹布，并知道它的作用，學(xué)習(xí)擦桌子。C組：了解認(rèn)識(shí)抹布在老師幫助下學(xué)習(xí)擦桌子。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)抹布教學(xué)難點(diǎn)：操作的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,實(shí)物教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了掃地，小朋友你們?cè)诩依镉袥]有幫爸爸媽媽掃地呢？二.新授今天老師再來教大家一樣本領(lǐng)，我們先從簡單的做起，好不好？出示圖片問：圖上的小朋友手里拿著什么?再做什么事情？答：拿著抹布問：她拿著抹布做什么事情？答：擦椅子問：那你們還知道它的其他作用么？答:擦黑板，桌子椅子，擦門等（老師告訴學(xué)生）問:那我們會(huì)不會(huì)用抹布來擦桌子呢？答:不會(huì)問:那你們想不想學(xué)呢？老師操作擦桌子擦桌面（學(xué)生練習(xí)）擦四側(cè)（學(xué)生練習(xí)）擦桌腳（學(xué)生練習(xí)）一步一步教導(dǎo)學(xué)生，隨后完整的進(jìn)行操作音樂休息比賽，看誰擦得最干凈講評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)休息三.小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何擦桌子，我們小朋友都很認(rèn)真的，希望大家繼續(xù)努力，好不好？第八--九課時(shí)教學(xué)內(nèi)擦椅子教學(xué)目的：

1通過教學(xué)，使學(xué)生使學(xué)生學(xué)習(xí)如何用抹布擦椅子2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。A正確擦椅子。組：B學(xué)習(xí)擦椅子。組：C在老師幫助下學(xué)習(xí)擦椅子。教學(xué)重擦椅子教學(xué)難縫隙出的操作掌握教學(xué)準(zhǔn)圖片，實(shí)物教學(xué)過；復(fù)在上節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了如何擦桌子，誰能告訴老師，先擦哪里？（要求學(xué)生指點(diǎn)擦桌子的順序）二.新授今天我們又來學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，好不好？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)擦椅子，我們的小椅子上面有沒有灰塵??？那我們今天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)擦椅子，先看老師來做一遍。a）擦椅背b）擦坐的地方c）擦椅腿老師邊講邊示范，隨后做一步學(xué)生跟做一步那節(jié)下來我們小朋友拿自己得椅子來操作，看看誰擦得最干凈。（學(xué)生操作音樂休息表演（請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生師范）三.小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何擦椅子，我們小朋友都很認(rèn)真的，以后大掃除的時(shí)候，我么可以自己擦桌椅了，你們說是不是??？第十十課時(shí)教學(xué)內(nèi)復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1通過教學(xué)，使學(xué)生鞏固掃地擦桌椅的技能2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。A正確掌握掃地擦桌椅的技能。（獨(dú)立操組：B作）掃地擦桌椅的技能。組：C在老師幫助卜掃地擦桌椅的技能。教學(xué)重擦的順序教學(xué)難擦細(xì)節(jié)部分教學(xué)準(zhǔn)圖片，實(shí)物教學(xué)過復(fù)在上節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)啊？（學(xué)生回答）那今天我們來把我們的教室打掃一下，好不好？我們把椅子桌子擦一遍，還有把地掃一下，好么？（好）大掃除之前，請(qǐng)你們先回答老師的問題：擦桌椅的順序是怎樣的？掃地要注意什么？（學(xué)生回答）大掃除（學(xué)生操作）音樂休息（獎(jiǎng)勵(lì)）二.小結(jié)這節(jié)課我們把教師打掃了一下，我們小朋友都很認(rèn)真的，以后大掃除后的教室很干凈，都我們小朋友的功勞！第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)撒水教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生使學(xué)生認(rèn)識(shí)臉盆，并知道它的作用，并學(xué)習(xí)如何撒水。2教育學(xué)生要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。確認(rèn)識(shí)區(qū)別認(rèn)識(shí)抹布并知道它的作用ABiHiH并會(huì)操作擦桌子。認(rèn)識(shí)抹布，并知道它的作用，學(xué)習(xí)擦桌子。了解認(rèn)識(shí)抹布組在老師幫助下學(xué)習(xí)擦桌子。組教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)抹布教學(xué)難點(diǎn):操作的掌握教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:復(fù)習(xí):小朋友,你們?cè)诩依镉袥]有幫爸爸媽媽掃地呢？（復(fù)習(xí)掃地過程）新授1.出示臉盆問答問答問答問答問答:不會(huì)問:那我們今天就來學(xué)習(xí)撒水，好不好？答:好我們?cè)趻叩刂翱纯吹厣鲜遣皇怯泻芏嗟幕覊m，如果很多的話我們就要撒水了這樣的話我們?cè)趻叩氐臅r(shí)候灰塵不會(huì)飛起來，我們的衣服，加劇就不會(huì)粘上灰塵了，知道么？灑水要注意一點(diǎn)，用手放在水里沾一下，然后把水灑到地上，不能用潑地，這樣我們就不能掃地了?。ㄟ呏v邊示范）你們想不想試試？（學(xué)生操作音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何灑水，我們小朋友都很認(rèn)真的，以后掃地的時(shí)候，我們看看地上的灰塵多不多，在決定灑水，是不是?。康谄邌卧Ｗo(hù)自己教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)，欄桿以及作用的了解。通過教學(xué),使學(xué)生能夠辨認(rèn)安全與危險(xiǎn)的動(dòng)作，讓學(xué)生了解不安全的動(dòng)作帶來的危險(xiǎn)。安全教育知識(shí)的輸入教學(xué)時(shí)間:5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:不爬窗不爬高教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)并知道它們的作用。2教育學(xué)生不爬窗，不爬高，不作危險(xiǎn)動(dòng)作。A組:正確認(rèn)識(shí)區(qū)別窗臺(tái)，陽臺(tái)并講述它們的作用。B組:認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)并知道它們的作用。C組：在老師幫助下認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)以及它們的作用。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)教學(xué)難點(diǎn)：不作危險(xiǎn)動(dòng)作教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,實(shí)物教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們小朋友學(xué)習(xí)了灑水，那你們知道什么情況下要灑水的？（學(xué)生回答）新授1.現(xiàn)在我們?cè)诩艺疑险n，這里有很多的東西，請(qǐng)小朋友找找，我們的家證室有那些東西？（學(xué)生回答）帶領(lǐng)學(xué)生參觀認(rèn)識(shí)窗臺(tái)，陽臺(tái)。剛才我們認(rèn)識(shí)了窗臺(tái)和陽臺(tái)，如果我們小朋友住在高層的話，一定要注意安全，不然不小心摔下去就會(huì)有生命危險(xiǎn)。知道么？出示圖片（多幅）問：這個(gè)小朋友在干嗎？答：學(xué)生回答問：他站在哪里？這樣危險(xiǎn)么？問：我們要想她學(xué)習(xí)么？通過所中危險(xiǎn)圖片的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解到危險(xiǎn)的動(dòng)作帶來的危害性。5.音樂休息找圖片要求學(xué)生找出危險(xiǎn)的動(dòng)作（圖片）小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？（窗臺(tái)陽臺(tái)）我們要注意安全，危險(xiǎn)的地方能不能去？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:不爬窗不攀高教學(xué)目的:1通過練習(xí)教學(xué),使學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)不爬窗不攀高的危害2教育學(xué)生不爬窗，不爬高，不作危險(xiǎn)動(dòng)作。A練習(xí)止確并能講述。:B組：知道不爬窗不攀高帶來的危害。在老師幫助指導(dǎo)不爬窗不攀高練習(xí)不作危險(xiǎn)動(dòng)作在老師幫助指導(dǎo)不爬窗不攀高練習(xí)不作危險(xiǎn)動(dòng)作圖片，實(shí)物教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程我們能不能爬到陽臺(tái)或者窗臺(tái)上去？復(fù)習(xí)：我們能不能爬到陽臺(tái)或者窗臺(tái)上去？上節(jié)課我們小朋友講了關(guān)于危險(xiǎn)動(dòng)作的知識(shí),為什么？（學(xué)生回答）出示圖片數(shù)張請(qǐng)學(xué)生說說圖上的小朋友這樣做對(duì)么？這樣做容易造成什么后果？我們應(yīng)該怎么做？（是學(xué)生知道學(xué)生不能不爬窗不攀高）現(xiàn)在我們把書本翻到P30,看看數(shù)上面的小朋友那個(gè)做的對(duì)？那個(gè)做的不好？應(yīng)該怎么做?（）評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們做了練習(xí),我們小朋友一定要注意安全,危險(xiǎn)的地方能不能去爬？第三四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：不給陌生人開門教學(xué)目的：通過教學(xué),使學(xué)生知道不能隨便給陌生人開門,學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。A組：知道不能隨便給陌生人開門（講述什么是陌生人），會(huì)背兒歌。B組：知道不能隨便給陌生人開門（知道什么是陌生人），學(xué)習(xí)兒歌。C組：了解不能隨便給陌生人開門，學(xué)習(xí)兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：不給陌生人開門教學(xué)難點(diǎn)：什么人是陌生人教學(xué)準(zhǔn)備：圖片,實(shí)物教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)：1.上節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了不攀高，不趴窗，這2種行為好不好？為什么？（學(xué)生回

答）二.新授1.現(xiàn)在我們?cè)诩艺疑险n，這里有很多的東西，小朋友你們說說，家政室象不象我們的家？（學(xué)生回答）2.提問問：在你家里有哪些人？它們是誰？答：學(xué)生回答問：那你們知道不認(rèn)識(shí)的人來敲門，你們要不要開門？問：你們知道誰是陌生人？問：你們爸爸媽媽有沒有提醒你們陌生人敲門不要開門??？答：學(xué)生回答問：如果陌生人和你說話，你們要不要聽她們的話？問：它們來敲門和你說話，你們?cè)撛趺崔k？3.情景表演（不隨便給陌生人開門）4.學(xué)兒歌狼：小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來小兔：不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。隨后角色互換進(jìn)行音樂休息小結(jié)這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都很好，希望大家繼續(xù)努力！第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)以及兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。掌握知2.識(shí)點(diǎn)及兒歌。（口述）掌握知識(shí)點(diǎn)及兒歌。在老師幫助下掌握知識(shí)點(diǎn)及組兒歌。組教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物一.復(fù)習(xí):1.上節(jié)課我們來復(fù)習(xí)一下，看看誰把老師教的知識(shí)都學(xué)到了提問：問:當(dāng)你一個(gè)人在家，有人來敲門了，我們應(yīng)該怎么辦？問:你不認(rèn)識(shí)的人能開門么？問:為什么不能給陌生人開門？情景表演（不給陌生人開門）音樂休息我們還學(xué)了一首兒歌，誰還記得?。浚▋焊璞硌荩┒?小結(jié)這節(jié)課我們小朋友的又是表演，又是兒歌，大家覺得開心么？你們把老師交給你們的知識(shí)都記住了么？第八單元教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生知道自己的姓名、年齡、生肖等。教育學(xué)生心中有父母，尊敬父母，愛自己的家。教學(xué)時(shí)間教育學(xué)生心中有父母，尊敬父母，愛自己的家。教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:介紹自己教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己得姓名，年齡，還有自己家的人。教育學(xué)生自己的事情自己做。A組:正確介紹自己的年齡性別等。B組:學(xué)習(xí)介紹自己的年齡性別等。C組：了解自己的年齡性別等。教學(xué)重點(diǎn):性別的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn):介紹自己教學(xué)準(zhǔn)備:圖片教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):1.上節(jié)課我們小朋友什么是陌生人，我們可以給陌生人開門么？（學(xué)生回答）二.新授1.相信我們小朋友都很聰明的，是不是??？那請(qǐng)你們來介紹一下自己的家人，比如家里有什么人？它們是你的誰？好不好？（學(xué)生回答）出示照片（每個(gè)學(xué)生的照片）讓學(xué)生找出自己的照片介紹自己（性別，年齡，幾歲，生肖等）剛才我們小朋友都介紹了自己，在我們將給別人聽的時(shí)候，名字一定要告訴人家，知道么？音樂休息找照片（找出自己的照片）并做一下自我介紹小結(jié)這節(jié)課我們小朋友都表現(xiàn)很好，下次我們來介紹一下自己的爸爸媽媽，好不好？今天回家就可以問問爸爸媽媽，喜歡什么，不喜歡什么了，好不好？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:介紹父母教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己父母名，年齡，還有自己家的人。2教育學(xué)生自己的事情自己做。A正確介紹自己的年齡性別:B等習(xí)介紹自己的年齡性別組：C等解自己的年齡性別等。組學(xué)重點(diǎn)性別的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)介紹自己教學(xué)準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程?復(fù)1.在上節(jié)課我們小朋友介紹了自己，但是有些小朋友不是很好，這節(jié)課我們給他們一次機(jī)會(huì)好不好？（學(xué)生回答）新授上節(jié)課我們?cè)妬斫榻B誰？（父母）那你們回家問好了沒有？學(xué)生拿出圖片（一一介紹）音樂休息兒歌角色表演小結(jié)這節(jié)課我們小朋友都表現(xiàn)很好，每個(gè)人介紹了自己的父母，而且都指對(duì)了，對(duì)自己的父母要尊敬，要愛自己的家庭，知道么？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我的一家教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生清楚自己家里有誰，知道爸爸媽媽從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上無微不至得關(guān)心著自己。2教育學(xué)生要無微不至的關(guān)心爸爸媽媽。A掌握知識(shí)點(diǎn)。:B組：學(xué)著做如何關(guān)心父母C了解做如何關(guān)心父母組學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程?復(fù)習(xí)：如何關(guān)心父母知道父母關(guān)心自己圖片1.請(qǐng)小朋友介紹你的家，爸爸媽媽和你三個(gè)人？（學(xué)生回答）二.新授1.出示圖片問：圖上有誰？問：在干什么？你們有沒有和爸爸媽媽一起出去玩？問：你們知道誰是陌生人？出示圖片問：圖上有誰？問：在干什么？你們的爸爸媽媽有沒有輔導(dǎo)你寫作業(yè)？通過以上2張圖片，說說看，爸爸媽媽好不好？怎么好？你們是通過哪些地方看出來的？（學(xué)生回答）4出示照片（5張）問：那張圖片上的小朋友做的是對(duì)的？為什么？有沒有做得不好的？找出來，講講為什么？情景表演三.小結(jié)今天我們小朋友都表現(xiàn)很好，關(guān)心父母從現(xiàn)在開始，回家給爸爸媽媽倒水敲敲背，好不好？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：通過教學(xué),使學(xué)生能夠較完整的介紹自己以及自己的家長。培養(yǎng)學(xué)生愛父母，愛自己的家庭。A組：口述（介紹自己以及父母）B組：點(diǎn)頭示意（介紹自己以及父母）。C組：指點(diǎn)了解（介紹自己以及父母）。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片一.復(fù)習(xí)：這幾節(jié)課，我們上課的內(nèi)容都是關(guān)于家人的，現(xiàn)在水能介紹一下自己的父母？（學(xué)生介紹）2.那誰來介紹一下自己呢？（學(xué)生介紹）爸爸媽媽都是愛我們的人，他們的話我們要不要聽？（學(xué)生回答）他們是怎么關(guān)心我們的？誰能講講你的父母是怎么關(guān)心你的？我們小朋友又該怎么對(duì)待我們的爸爸媽媽？（學(xué)生回答）音樂休息情景表演（關(guān)心父母）小結(jié)今天大家的表演都很好，孝順父母從今天開始，好不好？復(fù)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1通過復(fù)習(xí),鞏固學(xué)生對(duì)眼,耳,鼻的認(rèn)識(shí),正確指出位置.2通過復(fù)習(xí),鞏固眼,耳,鼻的功能.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己,講衛(wèi)生的的習(xí)慣.A組:正確指出眼,耳,鼻，講述其功能。B組:正確指出眼,耳,鼻，知其功能。C組：了解眼，耳，鼻，了解其功能教學(xué)重點(diǎn):眼,耳,鼻功能教學(xué)準(zhǔn)備:圖片教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):1．小朋友，我們從開學(xué)到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了眼睛，耳朵，鼻子。你們找一找，它們?cè)谀睦铮靠凑l找的快又對(duì)?。▽W(xué)生找）我請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣艺液诎逶谀睦?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?靠什么?（學(xué)生指點(diǎn)）眼睛有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）接下來我請(qǐng)小朋友來聞樣?xùn)|西（學(xué)生聞味）你們聞出來了么?靠什么聞到的?（鼻子）鼻子有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）接下來我們來聽一段音樂,看誰聽得最認(rèn)真.（音樂欣賞）剛才我們聽了音樂,你們使用什么來聽的？（耳朵）耳朵有什么作用？（A組□述,B組回答,C組指點(diǎn)）6音樂游戲（說什么指什么）訓(xùn)練學(xué)生的靈敏度!二.小結(jié)這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了這一單元的內(nèi)容,大家都記住了么？我們學(xué)會(huì)的東西要記住,知道么？第二—五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:穿襪子教學(xué)目的:通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生鞏固穿襪子技能.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力.獨(dú)立穿襪子.學(xué)習(xí)穿襪子.組nHnH在老師幫助下穿襪子教學(xué)重點(diǎn)：穿襪子教學(xué)難點(diǎn)：套襪子教學(xué)準(zhǔn)備:圖aBI片，實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)：出示襪子，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)襪子（邊講解邊演示襪子的襪頭,襪底,襪部分,隨后讓學(xué)生指點(diǎn)這些部位）。請(qǐng)小朋友找出哪只襪子是正面？（學(xué)生找）那我們今天就來復(fù)習(xí)穿襪子,好不好？操作區(qū)分襪子的正反手拿襪筒襪底朝下,腳往襪筒伸整理襪子老師邊示范邊講解那接下來我們小朋友自己來試試看,好不好？（學(xué)生操作）游戲（看誰穿得快）音樂休息二.小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了如何穿襪子,大家的表現(xiàn)都很好,希望我們學(xué)到的本領(lǐng)能夠經(jīng)常使用,好不好!第六—九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:區(qū)分左右（認(rèn)識(shí)右）教學(xué)目的:1通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生鞏固對(duì)右腳,右手的認(rèn)識(shí),能試著區(qū)分左右.2培養(yǎng)學(xué)生的注意力,方向感.正確辨別右手右腳.認(rèn)識(shí)左手右腳.了解左手ABiHiH右H腳?組教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)右教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分左右教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.組復(fù)習(xí):1?我們認(rèn)識(shí)了左右，今天來考考大家，是不是還記得！小朋友舉起你們的左手,看看大家是不是真的知道了!（學(xué)生舉）2?那我們的左腳呢?用你們的左腳跺跺腳（學(xué)生跺腳）既然我們都知道這只手是左手,那另外一只呢?這是右手（拉老師舉起示范）請(qǐng)大家跟著老師一起舉起右手,（強(qiáng)調(diào)同一個(gè)方向,強(qiáng)調(diào)右）3?游戲:跟著做?小朋友,看看老師的右手拿著什么?請(qǐng)大家跟著老師,從小籃子里拿出花（學(xué)生跟著操作,強(qiáng)調(diào)右手拿）反復(fù)幾次用左手拿物,訓(xùn)練學(xué)生右手的認(rèn)識(shí)?4?現(xiàn)在大家跟著老師把右手舉起來!（學(xué)生操作）接下來請(qǐng)你們用右手來碰碰黑板（類似的物體讓學(xué)生用右手多碰碰）5?音樂休息6?剛才我們認(rèn)識(shí)了右手,小朋友,你們的右手在哪里?舉給老師看看?認(rèn)識(shí)了右手,我們接下來認(rèn)識(shí)右腳,那只是右腳?（提醒和右手一個(gè)方向的）,老師指給你們看,伸出右腳,并要求學(xué)生跟做?7?現(xiàn)在看老師的動(dòng)作,大家跟著一起做（用右腳跺腳,踢球等,強(qiáng)調(diào)右腳）8?游戲（看誰反應(yīng)快）聽到右手舉右手,聽到右腳,跺右腳9?游戲（區(qū)分左右腳）二?小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了左左,游玩了游戲,開心么?我們學(xué)的知識(shí)不能忘記,要牢牢地記住!第十十課時(shí)教學(xué)內(nèi)鞋子左右教學(xué)目的：1通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生鞏固各種鞋子的認(rèn)識(shí)以及區(qū)分鞋子的左右22培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力?正確辨別鞋子的左右以及講述作用?認(rèn)識(shí)各種鞋子試區(qū)分其左右以及作用的了解.認(rèn)識(shí)鞋子認(rèn)識(shí)鞋子區(qū)分左右圖片，實(shí)物A組：B組：C教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)過一；復(fù)我們小朋友看看自己的腳上,你們的腳上穿了什么？（鞋子）出示襪子問:你們有看看穿的鞋子,是不是一樣的？答:不一樣.我們大家穿的鞋子品種很多,每個(gè)人穿的都不一樣,現(xiàn)在小朋友看看老師帶來的鞋子.（出示鞋子）問:那你們看看,這是什么鞋子？（認(rèn)識(shí)拖鞋,皮鞋,球鞋,涼鞋等）問:小朋友,你們知道這個(gè)襪子有什么作用么？什么時(shí)候穿的？答:學(xué)生回答（老師講述作用以及什么場(chǎng)合穿的）.游戲（找鞋子）出示各種鞋子,請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的鞋子小朋友,你們看看這2只鞋子是不是一樣的？是不是隨便哪個(gè)腳都能穿的的？（學(xué)生觀察）在穿鞋子之前,我們說過先要分清鞋子的左右,那怎么來區(qū)分呢？老師這里有2只鞋子,2只鞋子的兩側(cè)凹進(jìn)去的地方是要靠在一起的,這樣擺好后在穿鞋子,一定不會(huì)錯(cuò)的.如果穿錯(cuò)了會(huì)感到很不舒服,對(duì)我們的腳不健康.（邊講解邊讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)--看實(shí)物）游戲（區(qū)分正反）音樂休息二.小結(jié)這節(jié)課我們大家的表現(xiàn)都很好,下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)穿鞋子,這節(jié)課上的本領(lǐng)還沒有掌握的小朋友要好好努力了,知不知道?第十二—十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)穿鞋子教學(xué)目:1通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生鞏固穿鞋子技能2培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力?A獨(dú)立穿子鞋子?組：B學(xué)習(xí)穿鞋子?組：C在老師幫助下穿鞋子教學(xué)重穿鞋子教學(xué)難套鞋子教學(xué)準(zhǔn)圖片，實(shí)物教學(xué)過；復(fù)1?上幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？（學(xué)生回答）那請(qǐng)你們正確擺放鞋子?（學(xué)生操作）那我們今天就來復(fù)習(xí)如各自己穿鞋子,好不好？操作區(qū)分鞋子的正反把腳往鞋子里伸把鞋子撥起來老師邊示范邊講解那接下來我們小朋友自己來試試看,好不好？（學(xué)生操作）游戲（看誰穿得快）音樂休息二.小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了自己穿鞋子,大家的表現(xiàn)都很好,我們回家也要好好練習(xí)學(xué)會(huì)自己的事情自己做,好不好？第十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:廁所教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生鞏固對(duì)廁所的認(rèn)識(shí)，并知道自己上什么廁所培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.A組：能正確辨認(rèn)男女廁所，知道自己上什么廁所?B組:學(xué)會(huì)辨認(rèn)廁所?C組:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)男女廁所.教學(xué)重點(diǎn):廁所認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):我們都知道了，有小辮子的穿裙子的是男孩子還是女孩子？（女孩）男孩子可以穿裙子么？誰是男孩，請(qǐng)站起來？（學(xué)生答）男孩子和女孩是不是一樣的？（請(qǐng)2位同學(xué)上來比較）男孩女孩不一樣的，有區(qū)別的，對(duì)不對(duì)？（對(duì)）那我們小朋友有男孩子、女孩子之分，可見大家上的廁所是不是同一個(gè)？是不是也男廁所和女廁所？（是）答:女孩。出示圖片（男孩女孩廁所標(biāo)志）問:小朋友看清楚了，圖上畫的是女孩子還是男孩子？問:那這幅圖呢？（男孩子）小朋友，你們?cè)谏蠋臅r(shí)候又沒有注意到門上面的標(biāo)志？廁所的門上就有貼這樣的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，我們一起到廁所門前看看清楚好不好？（帶學(xué)生觀察廁所門前的標(biāo)志）問:大家看看這扇門上畫的是女孩還是男孩子？答:女孩。問:那這是什么廁所？答:女廁所問:是誰上的？答:女孩（觀察男廁所）問:大家看看這扇門上畫的是女孩還是男孩子？答:男孩子。問:那這是什么廁所？答:男廁所問:是誰上的？答:男孩小朋友有男孩子女孩子之分，我們上廁所也一樣，有男廁所和女廁所，女孩子上什么廁所？男孩子上什么廁所？（學(xué)生答）演習(xí)（上廁所）要求學(xué)生根據(jù)自己或者他人性別找?guī)亟淌遥簞偛盼覀冇终J(rèn)識(shí)了男女廁所，而且還找了廁所，大家的表現(xiàn)都很好，接下來我們看看黑板，上面有很多小朋友，你們來幫幫他們，他們找不到廁所了，好不好？（游戲）音樂休息二.小結(jié)今天的大家表現(xiàn)都很好,以后我們小朋都知道自己的該上什么廁所了，不能再走錯(cuò)了，知道么？第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)上廁所教學(xué)目的:1通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生掌握有了大小便要上廁所，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。2培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力.A組：能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)上廁所B組:知道大小便要上廁所.C組:了解大小便要去上廁所.教學(xué)重點(diǎn)：如何表達(dá)上廁所教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):上節(jié)課,我們都知道了男孩女孩上不同的廁所，女孩子上什么廁所？男孩子呢？（學(xué)生回答）小朋友，你們知道什么時(shí)候上廁所么？（大小便）當(dāng)我們小朋友有了大小便之后，就要上廁所了，不然就會(huì)拉在自己身上，很不衛(wèi)生，沒有大小便要不要上廁所？（不可以）對(duì)了，當(dāng)小朋友有了大小便之后，就要上廁所了，沒有就不要去了，但是有些小朋友明明沒有大小便，但是舉手告訴老師要去廁所，這樣好不好？（不好）我們小朋友有了大小便，要及時(shí)告訴老師，你們想想看應(yīng)該怎么和老師說？（學(xué)生回答）應(yīng)該對(duì)老師說“我要大便、小便”，對(duì)不對(duì)？（分別請(qǐng)學(xué)生練習(xí)說話）小朋友，上課的時(shí)候我們可以上廁所去么？（不）因?yàn)樯险n的時(shí)候是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，要充分利用，要是大家都在課上上廁所，浪費(fèi)了很多時(shí)間就學(xué)不到本領(lǐng)的是不是？要是課上實(shí)在不能再憋下去了，就要舉手告訴老師，或者用手是告訴老師也一樣，大家知道了么？音樂休息二.小結(jié)今天我們知道了什么時(shí)候該上廁所，什么時(shí)候不能上廁所，希望大家都記牢了，好不好？第十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)餐具及作用教學(xué)目的:1通過復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固對(duì)常用的餐具（匙，筷子，碗）的認(rèn)識(shí)，并知道它們的作用。2培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，生活自理能力。A組:認(rèn)識(shí)常用的餐具（匙，筷子，碗），并講述它們的作用。B組:認(rèn)識(shí)常用的餐具（匙，筷子，碗），并知道它們的作用。C組：了解常用的餐具（匙，筷子，碗）以及作用。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)餐具教學(xué)難點(diǎn):作用的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):男孩和女孩上一樣的廁所么？（學(xué)生答）今天中午小朋友你們都吃了什么？（飯）那你們知道我們用什么東西來吃飯的？（匙）出示匙問:看看這是什么?答:調(diào)羹問:我們小朋友吃飯是不是就用它來吃飯呢?答:是。問:那你們說說看，這個(gè)調(diào)羹除了可以吃飯還可以用來干嗎？答:喝湯。出示碗問:看看這是什么?答:碗問:我們小朋友吃飯是不是要用它來盛飯啊?答:是。問:那你們說說看，碗除了可以盛飯還可以盛什么？答:湯、菜。出示筷子問:看看這是什么?答:筷子。問:我們小朋友會(huì)不會(huì)用??？什么時(shí)候我們要用筷子的？答:會(huì)，吃飯的時(shí)候。剛才我們認(rèn)識(shí)了一些常用的餐具，有什么？（分別要求學(xué)生指點(diǎn)）音樂休息8你來講講這些餐具的作用（A組學(xué)生）你來指指什么餐具可以盛飯，可以夾菜…（B組學(xué)生）你來指指筷子在哪里？碗在哪里？…（C組學(xué)生）小朋友，你們都記住這些餐具的作用了么？游戲：看誰指的快！要求根據(jù)老師的要求指物二.小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了常用的餐具，了解到它們的作用，小朋友都記住了么？第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:能吃的東西教學(xué)目的:1通過復(fù)習(xí),鞏固能吃的東西和不能吃的東西的區(qū)分通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的食品。教育學(xué)生要保持餐具清潔，懂得生活自理。A組：能正確區(qū)分能吃的和不能吃得食物。B組:學(xué)會(huì)能正確區(qū)分能吃的和不能吃得食物洗調(diào)羹。C組:在老師幫助下能區(qū)分能吃的和不能吃得食物。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些食品教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分能吃與否教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí):出示實(shí)物問:看看這是什么?答:蘋果問:可以吃么？答:可以出示實(shí)物問:看看這是什么?答:橡皮問:可以吃么？答:不可以問:橡皮可以用來干嗎?答:擦錯(cuò)字出示實(shí)物（多樣食物和學(xué)生容易放入嘴巴的物體）根據(jù)實(shí)物來講解各種能吃的和不能吃的東西，讓學(xué)生有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（藥片，積木，紐扣等）拿掉到地上的東西還可以吃么？（不）為什么？（有細(xì)菌，不衛(wèi)生），那別人的東西可以吃么？（沒有得到允許也不能吃）游戲根據(jù)地上的拼板，通過認(rèn)甩子取圖片，然后組后進(jìn)行區(qū)分能吃的和不能吃的食物。音樂休息二.小結(jié)小朋友真棒，今天我們大家知道了什么東西時(shí)可以吃的，什么東西是不