人教版新目標七年級英語上冊導學案全冊

人教版新目標七年級英語上冊導學案全冊人教版新目標七年級英語上冊導學案全冊人教版新目標七年級英語上冊導學案全冊資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版新目標七年級英語上冊導學案全冊版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：人教版新目標七年級英語上冊導學案教案第1課時Unit1Myname'sGina（總第1課時）SectionA1a—2c【學習目標】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等2、學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.【學習重點】：使學生學會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname

Mynameis......

【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟悉掌握詞匯name,clock1、認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.3、小組競賽,展示(看誰總結的多,寫的準確)學習任務二:學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.1、教師自我介紹,引導學生介紹自己.A:Hello,IamGina,What'syournameB:MynameisAlan.2、小組競賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.3,、分角色朗讀1A對話.學習任務三:能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.1,、聽錄音,給1B的對話編號.2、根據(jù)聽力對話進行自由交際.3、小組競賽,展示對話交際。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區(qū)別,如何用英語拼寫你的名字三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1,、歸納你所學到的問候語.2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.四、診斷評價（一）單項選擇.1._______yourname

MynameisGina.

A.What B.What's C.Who D.which2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname

—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語意思.I'm___________________what's__________________name's_____________________（三）寫出下列單詞.時鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________（四）嘗試翻譯下列句子.1.見到你很高興._________________________________.2.我叫王小雨.____________________________________.3.你叫什么名字____________________________________

（五）根據(jù)情景補全對話.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yournameB:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任務熟練掌握基本掌握沒掌握第2課時Unit1Myname'sGina.（總第2課時）SectionA(1a—2c)【學習目標】：1、熟練掌握本課6個單詞.2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽懂有關談論他人姓名的對話并進行自由交際.【學習重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟練讀寫本課6個單詞.1．個人自瀆，記憶本課單詞．2．小組互相檢查單詞讀寫情況．3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．學習任務二:運用句型：What'shis/hername?

His/Hernameis....進行自由交際．1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．mynane()yourname()hisname()hername()2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習．Ａ：Hello!What'syourname?

Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.Ａ：What'shername?

Ｂ：HernameisJenny.3.小組合作，練習自己的對話．4.對抗組開展競賽，展示自己的對話．學習任務三:聽聽力完成2a,2b．1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方．2.聽聽力，給四幅圖畫編號．3.小組為單位，熟讀2b中的名字。4.聽聽力，完成2b．二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）討論下面兩句話如何用英語表達．１．他叫Bob.２．她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）根據(jù)提示，完成下列問答．______________What's_______name

_______is....

_______________四、診斷評價1、寫出下列短語．（１）我的時鐘（２）你的問題（３）他的名字（４）她的回答2、根據(jù)句意及首字母補全單詞。（１）_________isyourname

（２）Nicetom________you.（３）Hisa_________isgood．（４）L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).三、選擇1._______,What'shisnameHisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?

A.herB.sheC.she'sD.his五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第3課時Unit1Myname'sGina（總第3課時）SectionA3a—4【學習目標】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.3、學會詢問他人名和姓的句型.【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟悉掌握詞匯。1、個人自瀆，記憶本課單詞.2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.學習任務二:能運用句型:What'syourfirstname

Myfirstnameis....What'syourlastname?Mylastnameis...進行交際.1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納.GinaMillerFirstname:________Lastname:________完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)2、理解下列對話,兩人合作練習.A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.A:What'syourfirstnameB:Myfirstnameis....A:What'syourlastname?

B:Mylastnameis...3、小組合作,練習自己的對話.4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習。三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1、總結你所知道的名和姓。2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.四、診斷評價（一）用所給詞的適當形式填空.1.Nicetomeet______(your).2._____(she)nameisHelenBlack.3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.4.______(be)youMrGreen.5.Hi,I_____(be)Lily.（二）據(jù)漢語完成句子1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.2.她的名是什么____________________name

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.5.他的名字是吉姆._______________Jim.（三）根據(jù)上下文完成對話.A:Hello!B:________!A:I'mGina,________________B:MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.A:Nicetomeetyou.B:____________________.五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第4課時Unit1Myname'sGina（總第4課時）SectionB1a—2c【學習目標】：1、復習掌握數(shù)字的寫法、讀法。2、學會互相詢問電話號碼。3、能聽懂聽力對話并能根據(jù)對話進行自由交際?！緦W習重點】：１、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。２、句型What'syourtelephonenumber

It's------【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟練掌握0－9十個數(shù)字。1、個人復習，記憶本課單詞.2、聽錄音跟讀。３、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.4、小組展示.，看誰記得最準。５、再聽一遍錄音，鞏固記憶。學習任務二:能運用句型:What'syourtelephonenumber?

It's...進行交際.1、小組合作，理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。phonenumber:____________telephonenumber___________herphonenumber:________hisphonenumber:__________2、試讀下列對話,兩人合作練習.A:Hello!What'syourname?

B:MynameisGina.A:What'syourtelephonenumber,Gina?

B:It's251--9237.3、聽錄音，完成１b.4、小組合作,做對話劃線部分的替換練習5、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.學習任務三.熟練掌握幾個常見英文名字和數(shù)字的讀法。１、個人自讀記憶２a２、小組合作，組內互讀互評。３、小組展示，對抗組糾錯。４、聽錄音，完成２a、2b二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）１、小組內互相詢問他人的電話號碼，做１c２、每人統(tǒng)計一個小電話本，完成2c的表格。三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1歸納你所學過的基數(shù)詞。2、自己編寫一個打招呼并詢問電話號碼的小對話.四、診斷評價（一）按順序寫出數(shù)字０—９的英文形式。.０____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____（二）用數(shù)字或英語表示下列電話號碼.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、fournineeightzeroseven________________________5、onefivesixthreeoneeight_______________________（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.１、two、three、one_______________________２、five、seven、six_______________________３、nine、zero、one______________________（四）改寫下列句子。１、Myphonenumberis281—9178.（對劃線部分進行提問）_____yourphonenumber

2、What'shertelephonenumber

（補全對話）____021—5544.五、補全對話。A:Hello!What'syour_____B:___nameisTom.A:what'syour_____number

B:It's021—7928.六、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任務任務熟練掌握基本掌握沒掌握第5課時Unit1SectionB3a—4（總第5課時）【學習目標】：1、學會區(qū)分firstname,lastname.2、利用firstname,lastname制作IDcard.【學習重點】：學會制作IDcard.【學習過程】：（教師寄語：相信自己一定能行?。。┮?、自主學習（教師寄語：有志者事競成。）學習任務一:會認讀第5頁3a部分的firstname,lastname.過程：（1）個人先讀左邊IDcard，獲取信息一分鐘。（2）教師領讀，糾正發(fā)音。（3）某號展示，對抗號糾正，其他同學寫在學案上，同桌互查1.Gina2.Nick3.Linda4.Jim5.Alan學習任務二:會認讀第5頁3b部分的IDcard過程:（1）個人自讀右邊IDcard信息，了解大意。（2）某號展示，其他同學把答案寫在學案上。LastnameFirstnameTelephonenumber1.Herfirstnameis.2.Herlastnameis.3.Hertelephonenumberis.（3）小組展示（4）根據(jù)自己的實際情況，兩人一組互問互答學習任務三：學會制作第5頁3c部分的IDcardFirstNameLastNameTelephoneNumberFirstNameLastNameTelephoneNumber（2）根據(jù)右邊卡片，自制IDcard(3)根據(jù)你所制作的卡片互問互答二、合作共建（教師寄語：實踐出真知）用以下句型詢問小組成員姓名和電話號碼，完成下列表格。(1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）現(xiàn)在我們可以從哪幾個方面了解一個對我們來說不熟的人，分別用的短語有哪些？提示：（1)What'syourfirstname?

(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?說出還有哪些（性別、年齡）四、診斷評價（Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)1.翻譯下列詞組姓氏身份證電話號碼_我的名字2.選擇填空（1）yourlastname

A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas(2)What'sher________name?A.firstB.twoC.oneD.three(3)HisnameisNickHand.His________nameisHand.A.firstB.lastC.oneD.given五、課后反思：（教師寄語：只有不斷反思才能不斷進步。）任務熟練掌握基本掌握沒掌握第6課時Self-check（總第6課時）【學習目標】：1、復習掌握本節(jié)課的40個單詞和6個短語2、熟練運用本節(jié)課的內容進行交際3、能寫出介紹自己或別人的文章【學習重點】：運用本單元的知識進行寫作練習【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟悉掌握本單元40個單詞和6個短語1、自讀并記憶單詞5分鐘2、兩人一組，相互提問3、展示交流，小組競賽學習任務二:根據(jù)所學的內容進行交際1、自我總結本單元的重點句型2、兩人一組練習下面的對話A.What'syournameB.MynameisJimGreen.A.What'syourfirstnameB.MyfirstnameisJim.A.What'syourlastnameB.MylastnameisGreen.3、替換練習進行對話4、交流展示學習任務三:寫作練習1、首先完成第6頁上的練習，然后口頭介紹你的一位朋友2、根據(jù)練習的口語，表述成文.3、展示交流二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論，找出本單元的6個短語三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結本單元的主要知識點四、診斷評價1、寫出下列短語姓氏_____________________名字_________身份證__________電話號碼___________________我的名字____________他的名字____________她的名字____________2、選擇1）Goodmorning!_____________________A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.2)_________.What'syournameMynameisJim.A.HiB.OhC.SorryD.OK3)What'sher_________name?A.firstB.twoC.oneD.three4)HisnameisTonyWilliams.His________nameisWilliams.A.firstB.last5)Myname_______JimGreen.A.isB.areC.amD.an2、根據(jù)漢語完成句子1）Brown是他的姓氏Brownis________________name.2)你的電話號碼是多少？

_________your_______________3)她的名是什么？

________________________name?4)我的鋼筆是黑色的_______penis___________5)我是Jack，見到你很高興_______Jack,_______to______you.3、作文（假設你是GinaBrown,寫篇文章介紹自己)_________________________________________________________________________________________________五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任務熟練掌握基本掌握沒掌握Unit1復習檢測題一、英漢互譯（10分）名字___________時鐘__________回答____________數(shù)字____________家庭___________他的名字_______________電話號碼________________IDcard____________hislastname_____________yourquestion______________二、選擇（10分）（1）—__________.What'syourname

—MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK(2)HeisHarryPotter.His_______nameisHarry.A.firstB.oneC.lastD.family(3)--Whatcolorisit--_________isred.A.ItB.itC.ThisD.That(4)--I_____Mark.--______youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are(5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda(6)—What'sthisinEnglish

—It's_______IDcard.A.aB.anC.theD.in(7)Heisaboy.What's______name?A.heB.hisC.sheD.her(8)Mycarnumberis98765.Itreads(讀)__________A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfiveC.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five(9)—Goodmorning!—____________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine(10)______nameisMarkand______nameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his三、根據(jù)漢語完成英語（5分）1.Brown是他的姓氏Brownis___________________________.2.他的電話號碼是什么??？________________hisphonenumber?

3.我是Tony，見到你很高興I'mTony.____________________________.4.她的鋼筆是黑色的_________penisblack.5.inWhat'sEnglishthis(連詞成句)_____________________________

四、英漢交際（5分）從B欄中找出與A欄中相搭配的句子AB()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.()2.What'shisnameB.Hi,Sally.I'mTom.()3.What'sherphonenumberC.Fine,thanks.()4.HowareyouD.I'mLily.Nicetomeetyou.()5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.五、根據(jù)首字母及漢語意思完成單詞（5分）1.ThisismyIDc___________.2.Hi.Myf__________(家庭)nameisZhang.3.LiMingisaboy.Honghongisag__________(女孩).4.N_________tomeetyou.5.HowoldareyouI'ms___________(七).六、閱讀（5分）（根據(jù)文中的信息給出正確答案）I'maChinese(中國)girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'minNo.5Middleschool(第五中學).ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.()1.LiYingisa_______girl.A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England()2.ChenHongis___________.A.twelveB.thirteenC.elevenD.ten()3.MyChineseteacheris_________A.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()4.MyEnglishteacheris_________A.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()5.LiYingandChenHongare________A.teachersB.friendsC.boysD.English七、作文（寫一篇介紹自己的文章10分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第1課時Unit2Isthisyourpencil?（總第7課時）SectionA1a—1c【學習目標】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等2、學會句型:Isthis/that---

以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that【學習重點】：掌握指示代詞:this,that的用法【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等1.認真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案.2.個人試讀,組內相互糾正發(fā)音.3.老師領讀,學生糾正自己的發(fā)音.4.自己讀并記住漢語意思,組內檢查.5.小組競賽,看誰記得多而快.學習任務二:學會句型:Isthis/that---

以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復習my,your,his,her2.利用實物引入句型:Isthis/that---

使用不同的物品來練習my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn't.It'syourpen.etc.3.聽錄音,給1b對話編號4.練習1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話.5.小組競賽,展示對話交際.二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分)三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）自己編寫一個確認物品的對話.A:B:A:B:四、診斷評價（一）英漢互譯yourdictionary________________hisbackpack_________________myruler_________________一塊橡皮____________________我的鉛筆盒__________________他的卷筆刀__________________她的書__________________（二）選擇1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./2.—Isthatyourbook

—__________.A.Thatisn'tB.Itisn't.C.Yes,thatisn'tD.No,itisn't.3.This____mykey.A.isB.isn'tC.notD.no4.—Isthisyourbackpack

—___________.A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.Itisn't.（三）試翻譯下列句子1.這是一本書.___________________________________2.那是你的尺子嗎_______________________________

是的,它是.______,___________________3.這是她的字典嗎______________________________

不,它不是.這是我的字典.________,_______________.It's__________________.（四）句型拓展1.MynameisGina.(對劃線部分提問)_______________yourname?

2.It'sanorange.(對劃線部分提問)__________________this?

3.Isthatyournotebook(做否定回答)_______,_____________.五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任務熟練掌握基本掌握沒掌握任務一任務二第2課時Unit2SectionA2a—2c（總第8課時）【學習目標】：1、掌握本節(jié)課的4個單詞和2個短語2、熟練運用識別物主的句型【學習重點】：學習識別物主的句型【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:會讀寫8頁上的單詞及短語過程：（1）個人自讀并記憶單詞3分鐘（2）兩人一組，相互檢查讀音（3）某號展示，對抗號糾正，其他同學默寫在學案上，同桌互查單詞：橡皮________鉛筆盒________課本_________尺子________雙肩背包_________鉛筆_________短語：打擾了_________謝謝___________我的鉛筆__________她的尺子_______你的橡皮_________他的鋼筆__________學習任務二:聽錄音，練習對話過程：（1）聽錄音，完成2a（2）再聽一遍錄音，完成2b（3）聽錄音并跟讀，實踐錄音（4）組內交流，理解對話（成員各抒己見）（5）學生展示，其他學生質疑或補充，教師點撥（6）學生背誦此對話，然后結合2b圖畫兩人一組自編對話（7）展示成果（對抗成員競爭展示）二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學會了詢問物品主人的句型后，你會用his/her做替換練習嗎？

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）（1）這節(jié)課你學會了哪些有關物品的名詞（2）總結一下詢問物品主人的句型四、診斷評價(教師寄語：Nopains,nogains)1、根據(jù)句意及首字母補全單詞（1）Isthathere________(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthisIt'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?2、選擇(1)—Isthisyoureraser?

—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathiscase

—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子(1)—_____________(這是)yourpencil

—______,________________(是，它是)(2)—______________(那是)hisbook?

—_____,it_____(不，它不是).Itis_______(我的)book..4、翻譯下列句子（1）這是你的字典嗎？不，它不是。

（2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。

（3）那是她的課本嗎？不，那是我的課本。五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任務熟練掌握基本掌握沒掌握第3課時Unit2SectionA3—SectionB2c（總第9課時）【學習目標】：1、熟練掌握本課13個單詞.2、掌握句型：What’sthisinEnglishIt’a/an…Howdoyouspellit3、能聽懂有關談論物主的對話并進行自由交際.【學習重點】：確認物主關系以及拼讀單詞的句型.一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟練讀寫本課13個單詞.1、個人自讀，記憶本課單詞．2、小組互相檢查單詞讀寫情況．3、完成P10，1a將詞語和圖中物品搭配學習任務二:運用句型：What’sthisinEnglishIt’a/an…Howdoyouspellit進行自由交際．1、預習P9，3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱.2、學習對話Ａ：What'sthisinEnglishＢ：It'sapen.Ａ：HowdoyouspellitＢ：P--E--N.Ａ：IsthisyourpenＢ：Yes，itis./No，itisn't.1)自讀并試著理解對話.2)小組討論對話意思.3)組內練習對話并背誦.3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習新的對話.4、對抗組競賽,展示對話.學習任務三:聽聽力,完成SectionB1a,2a,2b．1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品．2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品.3、再次聽錄音，完成下列對話（Kelsey—KTeacher—T）K：I'mlookingformy_____.T：OK.Isthisyour_____

K:：No,it______.That'smy________.T：______youare.K:：Andthat'smy________T：OK.What'syour___

K：Kelsey2)(Mike—MTeacher—T)M:That'smy________.T:This?

M:Yes…andthat'smy_____.T:Allright.What'syour_____

M:Mike.T:OK.Here'syour________.M:Thankyou.二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）這節(jié)課我們學習了幾個句型你能自己做個對話嗎

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結一下我們學了哪些物品名詞你能寫出來嗎______________________________________________四、診斷評價1、翻譯下列短語．1)用英語_______2)卷筆刀______3)電子游戲__4)一張身份證______________5)你的橡皮__________2、根據(jù)句意及首字母補全單詞。1)Isthathere___________

2)Howdoyous_______pen?3)What'sthisinE____________4)Isthatapencilc__________5)Thatismyc_________game.3、選擇1.—Isthatyourbook

—___________.A.Thatisn't.B.Itisn't.C.Yes,thatis.D.No,itisn't.2.Thisis____eraser.A.aB.anC.the3.—__________doyouspelleraser

—E-R-A-S-E-R.A.WhatB.What'sC.HowD.Who4.—What'sthis________English

—It'sahat.A.onB.toC.inD.at五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第4課時Unit2Isthisyourpencil（總第10課時）

SectionB3a—4【學習目標】：1、熟練掌握本課10個單詞.2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領。【學習重點】：學寫尋物啟示和失物招領。一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:熟練掌握本課10個單詞.1、個人自瀆，記憶本課單詞．2、小組互相檢查單詞讀寫情況．3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．學習任務二:能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領。1、讓學生閱讀3a廣告牌上的圈出1a中出現(xiàn)的詞語。2、自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。小組討論互相解疑。3、教師講解。并引導學生歸納如何寫尋物啟示和失物招領。4、完成3b。并寫出自己的尋物啟示和失物招領。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論書寫尋物啟示和失物招領的要點（如名字┅）。三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）尋物啟示：物品一串鑰匙，失主Steven電話793-4567失物招領：物品電子游戲，找John領取電話698-1456四、診斷評價：（一）翻譯下列短語．（１）失物招領（２）學生證_________________（３）電子游戲（４）一串鑰匙_______________（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞（１）“IsthisyourIDcard

”“Yes,_________.”（２）“Isthatherring”“No,It_________.”（３）How_______youspellwatch?（４）What'syourphonenumber

________890-5827.

(5)Isitinthelostand_________case.(6)Ilostasetof___________(鑰匙）（7）_________（打電話）Alanat285-6548.（三）選擇1.This_______abook.That_______arulerA.am,is B.is,is C.is,am D.are,are2.—Isthis_______pencil

—Yes,________A.your,itis B.you,it,is C.your,it's D.you,it's3.—__thatyourbackpack

—No,_________.It'shisbackpack.A.is,itisn't B.Is,itisn't C.Are,itis D.are,itis4.—What'sthis_______English?—It's______eraser.A.in,a B.with,an C.in,an D.With,a5.—What'sthisinEnglish?—It's_______A.akey B.key C.watch D.clock6.CallAlan________994-5863.Ain B.with C.on D.at7—Isthis_________ruler

—Yes,it'sherruler.A.my B.her C.his D.your（四）翻譯下列句子。1、這是你的筆記本嗎？是，它是。______________________________________2、那是你的學生證嗎？不，不是。是她的。____________________________3、失物招領箱里的那個電腦游戲是你的嗎？________________________________4、請撥打456-1234找小明。______________________________________________（五）下列各句中各有一錯誤找出來劃上橫線并在后面改正。1.Ieraseriswhite.2.ThisisaEnglishbook.3.—Itishisdictionary

—Yes,itis.4.—Isithiswatch

—Yes,it's.5.—Isthatyoubook—No,itisn't.五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第5課時Unit2Self-check（總第11課時）【學習目標】：1、復習掌握本單元的40個單詞和6個短語2、熟練運用句型Isthis/that---來確認物主關系3、會寫失物招領和尋物啟示【學習重點】：會寫失物招領和尋物啟示【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）學習任務一:讀、記本單元的40個單詞和6個短語自測:橡皮___________直尺__________雙肩背包_______字典______這;這個__________那;那個__________拼寫__________手表____________棒球____________鑰匙______________學校__________筆記本短語:打擾了____________電子游戲_______________一套鑰匙______________失物招領謝謝給某人打電話__________學習任務二:根據(jù)所學內容進行交際1.自我總結本單元的重點句型2.兩人一組練習下面的對話A:Excuseme.What'sthisinEnglish?B:It'saneraser.A:HowdoyouspellitB:E--R--A--S--E--R,eraser.A:IsthisyoureraserB:Yes,itis.It'smyeraser.A:Thankyou.3.替換練習，進行交際練習4.組內交流并展示，對抗成員競爭展示學習任務三:練習寫尋物啟示和失物招領二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論句型Isthis/that---是否能用Yes,it's.來回答

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1.本單元你學會了哪些有關物品的名詞2.總結一下詢問物品主人的句型四、診斷評價(教師寄語：Nopains,nogains.)1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞(1)What'sthisinE________

(2)Isthathere__________(3)Thisishisw_________.(4)Howdoyous_______pen?(5)Isthisyourc________game?(6)Ilostas_____ofkeys.(7)—What'sthis

—It'sapencils________.(8)Isitinthelostandf_______case?2.翻譯句子這是你的鉛筆盒嗎？那是一本課本。這是什么？是棒球。那用英語怎么說？你怎樣拼寫“鉛筆”

3.用方框中所給的詞或詞組填空。A:What'sthis_________B:It'sa_______________.A:Howdoyou__________B:R--U--L--E--R.A:Isit_________________B:No,__________________.4.寫作假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：576--9982___________________________________________________________五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是感到自己有待加強的是Unit2復習檢測題一、翻譯下列短語(10分）anIDcard______________inEnglish______________callsb.at____________excuseme_____________hisnotebook_____________一塊橡皮____________我的筆記本__________________電子游戲__________________一套鑰匙__________________失物招領___________________二、選擇（10分）1.Isthisyourbackpack_______.A.Yes,it'sB.Yes,itis.C.No,itnot.D.No,itsnot.2.Howdoyouspellpen_

_______.

A.Thisisapen.B.It'sapenC.P--E--ND.Yes,P--E--N3.Pleasecallme_____9354256.A.inB.ofC.atD.for4.Thisis______eraserandthat's____ring.A.a,aB.an,anC.a,anD.an,a5.—What'sthis_____Chinese

—It's"謝謝".A.inB.atC.forD.of6.Sorry,thisisnot_____ruler.A.myaB.amyC.anD.my7.—What'sthisinEnglish

—______A.Yes,it'samap.B.No,itisn'tanegg.C.It'sanorange.D.It'sEnglishcar.8.________.IsthisyourrulerA.ExcusemeB.SorryC.I'msorryD.Hello9.Yourwatchisverynice._______.A.No,itisn't.B.Yes.C.Thankyou.D.Sorry10.______Gina,thisis______book.A.I'm;myB.I'm;anC.She's;hisD.He's;her三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分）1.Thisisane___________inthepencilcase.2.—WhatisthisinE_____________

—It'sapen.3.Isthatyourc_____________gameinthelostandfoundcase?

4.Thisisaw___________.5.Ilostmys____________IDcard.四、根據(jù)漢語完成句子（5分）1.這是一個鐘表。Thisis_____________________2.失物招領箱里的那個電子游戲是你的嗎？

Isthatyour_________________________inthelostandfoundcase?3.這不是書，是字典。Thisisn'tabook.It's_______________________.4.你怎樣拼寫鉛筆？

__________doyou__________pen

5.請撥打532--9764找Alan.Please_________532--9764_______Alan.五、補全對話（10分）A:________,zhangMing.B:Hello,LiYing.HowareyouA:Fine,thankyou.Andyou?B:I'mfine,too.Excuseme,_______thisacar（小汽車）

A:Yes,itis.B:Isit_______Chinesecar?A:No,_____________.______aJapanese（日本的）car.B:Andwhat'sthat?A:_____ajeep（吉普車）.B:_____doyou_____it?A:J--E--E--P.B:______you.1_____________2.____________3.____________4._____________5._________6.____________7._____________8.____________9.____________10.__________六、閱讀理解（5分）MynameisKenJordan.MyfirstnameisKen.MyfamilynameisJordan.Myphonenumberis303--6574.Thisismybasketball.What'sthatIt'sanotebook.Itisn'tmynotebook.It'shernotebook.1.Mylastnameis______.A.KenB.JordanC.KenJordan2.My______is303--6574.A.telephonenumberB.nameC.family3.Itis______basketball.