三年級(jí)下冊科學(xué)教案太陽和影子(4)-青島版(六年制)

第第頁/共8頁1、師：太陽位置的變化與我們的生活有什么關(guān)系？出示課件，讓學(xué)生看圖，說一說。（冬天，塑料大棚在快中午的時(shí)候要把草簾揭開，讓太陽光照進(jìn)大棚提高棚內(nèi)溫度。到了傍晚要及時(shí)把草簾放下，保持棚內(nèi)溫度，有利于蔬菜生長）生2:……2、由學(xué)生提出問題引出醫(yī)學(xué)上用的無影燈.生:剛才做太陽模擬試驗(yàn)時(shí),我們小組發(fā)現(xiàn)用2支手電筒照同一物體會(huì)發(fā)現(xiàn)有2個(gè)物體的影子.我們小組的問題是:燈光越多會(huì)不會(huì)影子就越多呢?師:好,同學(xué)們帶著疑問自主設(shè)計(jì)試驗(yàn).看看有什么不同的發(fā)現(xiàn).小組交流試驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)他們把手電筒的光集中在物體的上方會(huì)發(fā)現(xiàn)燈光下物體沒影子了.師:同學(xué)們真了不起,醫(yī)學(xué)上做手術(shù)用的無影燈就是一位科學(xué)家在偶然的一次試驗(yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)的.在日常生活中只要仔細(xì)觀察就會(huì)有新的收獲.課件出示無影燈.師：其實(shí)，我們真要感謝太陽和陽光下物體的影子，它們給我們的生活帶來了這么多方便和快樂！人類和太陽和陽光下物體的影子關(guān)系密切,不知道自然界的動(dòng)物會(huì)怎樣呢?課件出示3想一想，古人沒有現(xiàn)在的手表及其他計(jì)時(shí)工具，他們是怎樣知道時(shí)間的呢？同學(xué)們猜猜看？生交流。3、師：你們看這就是日晷（出示圖片），它是我國古代勞動(dòng)人們發(fā)明的計(jì)時(shí)工具。指生讀資料。如果大家想進(jìn)一步了解有關(guān)日晷的知識(shí)，課后可以到圖書館或上網(wǎng)查一查，相信你會(huì)有更多了解。【通過問題開始科學(xué)探究，又通過問題延續(xù)科學(xué)探究，使學(xué)生感受到只要保持好奇心，結(jié)合多種方法主動(dòng)探究，就會(huì)有更多的收獲?！糠此寂c體會(huì)三年級(jí)孩子已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。太陽的運(yùn)動(dòng)和影子的變化，是孩子每天都要經(jīng)歷的自然現(xiàn)象。通過本課教學(xué)讓學(xué)生通過豐富多彩的探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到太陽的運(yùn)動(dòng)與影子之間的關(guān)系，領(lǐng)悟到日常現(xiàn)象往往包含著值得我們探究的科學(xué)道理。本課從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知心理出發(fā)，在充分理解教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，教師努力做到活用教材。這充分說明科學(xué)教師對(duì)科學(xué)教育理念的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的再創(chuàng)造是達(dá)到科學(xué)教育目標(biāo)最關(guān)鍵的因素。教師在《太陽和影子》一課上，非常巧妙地引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入探究、交流，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其引