三年級上冊語文《梅蘭芳練功》教案(滬教版)

三年級上冊語文《梅蘭芳練功》教案（滬教版）教學(xué)目標(biāo)：1、理解生字，積累詞語，區(qū)別“硬”的不同意思。2、仿照例句，嘗試把句子續(xù)寫完整。3、有感情地朗讀課文，懂得“只有憑頑強的毅力，才能取得成功”的道理。重點難點：理解句子：“他不是學(xué)戲的料子”、“祖師爺沒給你這碗飯吃”、“像針一樣刺痛他的心”等。教學(xué)工具：多媒體工具教學(xué)過程：一、引題1、出示梅蘭芳的劇照，（板書：梅蘭芳）簡介梅蘭芳。2、你們知道嗎？在成功的背后，梅蘭芳付出了多少艱辛，今天要了解的是他苦練功夫的故事。（板書：練功）二、整體感知1、師范讀課文。2、聽了梅蘭芳的故事，你有什么感受？三、學(xué)習(xí)課文1、引讀第二節(jié)。理解：“學(xué)戲的料子”（學(xué)戲的人才）先生為什么說梅蘭芳不是學(xué)戲的料子？出示句子：“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法。”學(xué)習(xí)生字：祖你是怎么理解這句話的？2、聽了先生的話，梅蘭芳是怎么想的？指名讀第三節(jié)。出示句子：“梅蘭芳下定決心，一定要學(xué)好戲，闖出個樣子來。指導(dǎo)朗讀。你又是怎么理解這句話的？3、從中能夠看出梅蘭芳是個怎么樣的孩子？（有志氣）4、齊讀第二、三節(jié)。5、過渡：梅蘭芳是這樣想的，也是這樣做的，他不但有志氣，而且有毅力。小組學(xué)習(xí)第四~七節(jié)，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）劃出表現(xiàn)梅蘭芳練功有毅力的語句。6、學(xué)習(xí)生字：磚（換部首）腫設(shè)使（和“便”比較）7、指名分節(jié)讀課文。8、交流：（1）“梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了?！辈樽值洌x擇“硬”在“過硬”和“硬是”中的不同解釋。指導(dǎo)讀句。練習(xí)續(xù)寫：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，（）。（2）“梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練?！毕胂笳f話：被摔得渾身是傷的梅蘭芳心想：，,,,指導(dǎo)朗讀。（3）“練功練功，一日不練三日空?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？9、有感情地朗讀第四~七節(jié)。10、引讀第八節(jié)。學(xué)習(xí)生字：憑（讀準(zhǔn)后鼻音）蜚（理解“蜚聲”）（板書：終獲成功）四、總結(jié)全文1、有感情地朗讀課文。2、梅蘭芳從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師”，你從中悟出了什么？MV—篇二教學(xué)目標(biāo)：1、能獨立理解10個生字“曾、拜、蹺、磚、踩、腫、設(shè)、跤、憑、蜚”，在閱讀過程忠積累9個詞語。通過查字典，能區(qū)別詞語“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。2、準(zhǔn)確、流利地朗