三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)水結(jié)冰了教案

附件：喀什市XX學(xué)校電子教案模板喀什市XX學(xué)校電子教案模板2017-2018學(xué)年第二學(xué)期課題水結(jié)冰了授課時(shí)間課時(shí)1課時(shí)課型新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍放出熱量。過(guò)程與方法1、觀察、記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同。2、觀察水結(jié)冰過(guò)程中的溫度及其他變化。情感態(tài)度價(jià)值觀1、樂(lè)于在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。2、初次感受、體現(xiàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。教學(xué)重點(diǎn)觀察冰的特點(diǎn)和水結(jié)冰過(guò)程中的溫度變化教學(xué)難點(diǎn)水為什么會(huì)結(jié)成冰教學(xué)方法講授法、談話法學(xué)習(xí)方法探究性學(xué)習(xí)教具觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊1塊民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧穩(wěn)定的大好局面。教學(xué)過(guò)程：一、冰的觀察1、師：同學(xué)們一定見(jiàn)過(guò)冰吧，能說(shuō)一說(shuō)冰是什么樣子的嗎？2、師：每個(gè)小組桌上放著冰，這是老師昨天把水在冰箱的冷凍槽中，今天取出來(lái)的一些冰，今天我們就來(lái)觀察一下冰是怎么樣的和水為什么結(jié)成冰了。板書(shū)：水結(jié)冰了3、師：接下來(lái)我們就來(lái)認(rèn)真的觀察冰，及時(shí)把冰的特點(diǎn)記錄在P48的維恩圖中，同時(shí)要注意手小心被冰凍壞。4、學(xué)生觀察后匯報(bào)交流。（預(yù)設(shè)：冰是沒(méi)有顏色的、沒(méi)有氣味的、透明的、比較硬、很光滑、溫度低、易融化、冰塊會(huì)浮在水上面、水結(jié)冰后占據(jù)了更大的空間等。）

5、水是我們上學(xué)期所探究過(guò)的，它的特點(diǎn)肯定還記得，我們把水和冰做一個(gè)比較，及時(shí)把結(jié)果記錄在維恩圖中。6、師：大豕一起來(lái)看一下這個(gè)維恩圖，水和冰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)都展現(xiàn)在這里，水是液體，那么冰呢？(學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并請(qǐng)他們闡述原因。)通過(guò)爭(zhēng)論得出結(jié)論：(1)冰是固體，因?yàn)楸哂泄腆w的特點(diǎn)。(2)水結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體。二、水在什么溫度時(shí)結(jié)冰1、師：我們知道了把冰放在冰箱冷凍槽內(nèi)里水會(huì)結(jié)冰，但水到底是在什么溫度的時(shí)候會(huì)結(jié)冰呢？我們一起來(lái)探究一下。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)P49,然后請(qǐng)學(xué)生講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做？預(yù)設(shè)：(1)在細(xì)而短的試管里加入大約8毫升左右的純凈水，用溫度計(jì)測(cè)量并記錄試管里水的溫度。(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一塊干毛巾)，在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀試管里的水溫的變化。(3)在碎冰里加入很多食鹽(加鹽可制造更低的溫度)，保持幾分鐘持續(xù)觀測(cè)試管里的水溫(4)如果觀察到試管里的水開(kāi)始結(jié)冰時(shí)，讀出溫度計(jì)的示數(shù)。(預(yù)設(shè)：冰箱中的低溫使水向周圍放。熱，溫度降低，降到0C時(shí)，使水的狀態(tài)發(fā)生了變化，結(jié)成了固態(tài)的冰。)三、拓展：師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：水結(jié)冰了水(液態(tài))冰(固態(tài))冰是固體，因?yàn)楸哂泄腆w的特