2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第四單元知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練一、選擇題1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A．人一旦定下自己的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)一門(mén)心思地朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn)，途中不能左顧右盼，見(jiàn)異思遷。B．在攀登科學(xué)高峰的征途中，人類(lèi)就應(yīng)該對(duì)自己感興趣的科學(xué)知識(shí)刨根問(wèn)底，樂(lè)于探究。C．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)群眾的安危疾苦漠不關(guān)心，就是變質(zhì)。D．侵華日軍殘忍地用活人做實(shí)驗(yàn)，以便精益求精地造出威力更強(qiáng)大的化學(xué)武器。2．下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．一片灰灰的?。╞áo）霧像地毯一樣，鋪在高原上。B．光禿（tū）禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的熏衣草。C．我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎（yè）了一下。D．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱（chén），而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。3．下列翻譯有誤的一項(xiàng)是(

)A．夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。君子的行為操守，以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專(zhuān)一，就無(wú)法達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)。B．夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。C．淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠，就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。D．年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！一年年的時(shí)光流逝，意志隨著日子流去，最終凋落衰殘，對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，只能困守窮困居舍，什么時(shí)候才能到達(dá)終點(diǎn)！4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東，他寫(xiě)這篇文章的目的是號(hào)召當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)白求恩的精神。B．《植樹(shù)的牧羊人》節(jié)選自《植樹(shù)的男人》，作者是美國(guó)作家讓·喬諾。C．《誡子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)的一封書(shū)信，目的在于告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，培養(yǎng)自己的品德。D．《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特，他是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章的作家。二、綜合性學(xué)習(xí)5．綜合性學(xué)習(xí)：你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行了以下的問(wèn)卷調(diào)查。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說(shuō)恐怖故事搞笑漫畫(huà)很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%(1)有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以上表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2)小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。（帖子）我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松。回復(fù)：____________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀毛澤東的《紀(jì)念白求恩》，按要求回答問(wèn)題。紀(jì)念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。6．根據(jù)第①段的要點(diǎn)歸納，請(qǐng)歸納出第②④段的要點(diǎn)。①贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神②______________________________________________③贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神④______________________________________________7．請(qǐng)結(jié)合第②段的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析對(duì)比手法的作用。8．請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線的句子。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。9．下面的鏈接材料放在上文哪一段最恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由。鏈接材料：白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案，一次，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類(lèi)手術(shù)都是將斷肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說(shuō)：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來(lái)肌肉一收縮，正好把骨頭包起來(lái)，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒(méi)有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無(wú)謂的第二次、第三次……”（二）閱讀下面文段，完成下面小題。植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選）讓·喬諾①那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周?chē)倳?huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。②我繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開(kāi)始我，還以為是一棵枯樹(shù)，但沒(méi)有選擇，我還是朝那兒走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周?chē)€有三十來(lái)只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。③牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很?chē)?yán)實(shí)，一滴水也不漏。風(fēng)在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘上的聲音。房間里收拾得很整潔，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油，爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^(guò)胡子。他的衣服扣子縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。⑤我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他，可是，他回答說(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。⑥牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔??？此舻哪敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。⑦……⑧這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。⑨路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！⑩從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！?1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到種樹(shù)的老人，那年他已87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了樣，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。?昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得很幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾爾澤·布菲的老人。?每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。10．選文第⑥段運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法表現(xiàn)了牧羊人是個(gè)怎樣的人？11．“這是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”，加點(diǎn)詞“奇跡”指什么？12．“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有怎樣的寓意？13．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。柳思①憑窗望去，窗前的幾株柳樹(shù)變黃變綠了，細(xì)軟的枝條在暖融融的微風(fēng)中搖曳著輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來(lái)了?、谡f(shuō)實(shí)話，我對(duì)柳的喜愛(ài)正是從窗前的這幾株柳開(kāi)始的，它沒(méi)有松樹(shù)的挺拔、偉岸；沒(méi)有楊樹(shù)的修直，更沒(méi)有迎春、連翹那鮮艷的顏色。在許多人眼里，它不過(guò)是一種極普通的樹(shù)，但正是這種普通和平凡，深深地吸引了我，讓我在四季的變化中感受到它的魅力和君子風(fēng)范。春天嫩綠的柳芽有序地掛在一根根柔韌的柳條上，給人以勃勃生機(jī)；夏季，柳以寬闊的胸襟寬恕了蟬的聒噪，給世界以清涼；秋天，許多樹(shù)都在炫耀自己的果實(shí)，唯獨(dú)柳默默地低頭不語(yǔ)；冬季，萬(wàn)物凋零，是它最早傳遞春的信息，把漫長(zhǎng)的冬天變得短暫。所以，柳在平俗中露出的高雅遠(yuǎn)比粉飾平俗而自以為高雅的要真實(shí)可愛(ài)得多，它不愧為樹(shù)中之君子。③柳作為君子，有謙遜的美德。它總是長(zhǎng)條低垂，以平和的心境待人待世，也從不邀功請(qǐng)賞；相反，隨和地任人評(píng)說(shuō)，全不計(jì)較其得失，把自己對(duì)生命的理解融會(huì)在實(shí)實(shí)在在、平平淡淡的追求中，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，這本身就是何等的超凡脫俗呀?、苷f(shuō)柳是君子，還在于它大度寬容、與世無(wú)爭(zhēng)。即使生存條件再差，哪怕是戈壁荒灘，也處之秦然，隨遇而安，從容豁達(dá)，不講怨言，認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天，以坦然的心境走自己的路，并總能駕起希望之舟?，F(xiàn)今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的說(shuō)明。所以，柳活得最動(dòng)人、最?lèi)芤?，沒(méi)有點(diǎn)君子的氣量是很難做到的。⑤柳是無(wú)私的，它將生命的種子藏于輕絮之中，隨風(fēng)飄散卻從不選擇明天的歸宿，僅憑一截枝條，幾捧沙土，便能重抖生命的旗幟，讓春天得以延續(xù)。“無(wú)心插柳柳成蔭”，從這句俗話里，我們足以看清柳的普通與平常，而柳所具有的頑強(qiáng)生命力和它那勃勃生機(jī)也在這句話中得到了更直白、更充分的評(píng)價(jià)。柳也在無(wú)私中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。⑥柳的普通向我們揭示了這樣一個(gè)道理：人必須確定切合實(shí)際的人生目標(biāo)，爭(zhēng)取積極、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度，不畫(huà)地為牢，不作繭自縛，不過(guò)求，不過(guò)奢，進(jìn)退從容，才為人生之要義。14．本文贊頌了柳的哪些可貴品質(zhì)？15．文章意在寫(xiě)柳，但為何還寫(xiě)松樹(shù)、楊樹(shù)、迎春、連翹？16．作者為什么說(shuō)“柳是無(wú)私的”？17．“無(wú)心插柳柳成蔭”是一句俗語(yǔ)，和它相對(duì)應(yīng)的、經(jīng)常放在一起來(lái)說(shuō)的另一句俗語(yǔ)是：______18．文章最后一段有何作用？四、文言文閱讀閱讀下面文言文選段，按要求完成下面小題?！炯住俊墩撜Z(yǔ)》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄疽摇糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!19．下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍（wēn） B．學(xué)而不思則罔（wǎng）C．險(xiǎn)躁（zào）則不能治性 D．遂（suì）成枯落20．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）不亦說(shuō)乎__________

（2）四十而不惑__________（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)__________（4）淫慢則不能勵(lì)精__________21．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。22．孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，諸葛亮認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須寧?kù)o、明志。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述說(shuō)你的觀點(diǎn)及理由。參考答案1．D2．A3．D4．B5．(1)示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性，刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。（意同即可）(2)小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著好嗎？6．

②贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。

④號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。

7．文章第②段把“白求恩同志對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”與“不少人的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任“相對(duì)比，把“白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱”與“不少人對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱”相對(duì)比，一正一反，分外鮮明；通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更難能可貴，通過(guò)對(duì)比顯出差距，更加有力證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。

8．排比。對(duì)白求恩進(jìn)行了高度總結(jié)，這既是對(duì)白求恩精神的贊頌，也是對(duì)共產(chǎn)主義的贊美。氣勢(shì)磅礴，內(nèi)容豐富，語(yǔ)氣流暢，收束有力。

9．放在第③段最恰當(dāng)。因?yàn)榈?/p>