我看高考考文學(xué)名著

xxx公司文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度我看高考考文學(xué)名著高一（4）班陳榮清“批閱十載，增刪五次”，古人寫作，絕不是一蹴而就的。每部作品都調(diào)動(dòng)了作者畢生的生活積累，經(jīng)受了歷史的檢驗(yàn)而舉世公認(rèn)，這樣的著作反映的社會(huì)生活廣闊、深刻，具有典型意義，其價(jià)值是不言而喻的,值得我們?nèi)ラ喿x去領(lǐng)悟去體會(huì)。名著，讓人寬容。縱觀歷史，唐太宗寬容了魏征，方能迎來(lái)“貞觀之治”?！度龂?guó)演義》中，曹操寬容了兩位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)投靠敵人的大將，最終贏得將士擁護(hù)；反之，周瑜不容孔明，最終三氣而亡。龐涓不容孫臏，最終被亂箭射死。名著，讓我們懂得了萬(wàn)物皆能為我所容，它會(huì)讓你在風(fēng)雨中安如磐石。名著，讓人明理?！栋屠枋ツ冈骸分校ㄎ髂嘤盟利惗儩嵉男脑忈屃诵撵`美勝于外在美；反而副教主克洛德英俊、有權(quán)勢(shì)的外表下，那顆充滿殘暴與險(xiǎn)惡的心，最終將自己送上死亡之路；美麗而又善良的愛斯梅拉達(dá)，用她的善良，原諒了曾劫持自己的卡西莫多并為烈日下被暴打的他送上一罐水。這樣的名著，無(wú)不在弘揚(yáng)善良、寬容的美德，也正告我們：險(xiǎn)惡終將自取滅亡。名著，向人類詮釋著深?yuàn)W的人生哲理。名著，讓人領(lǐng)略不同時(shí)代特色。例如《紅樓夢(mèng)》——“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”，通過(guò)對(duì)豪門貴族賈、史、王、薛四大家族從輝煌到?jīng)]落的過(guò)程描寫，揭露了封建貴族家庭的極端腐朽，展示了它無(wú)可挽回的墮落，以及必定崩潰滅亡的命運(yùn)。這出歷史性的悲劇，令人深思。名著，讓人們了解不同時(shí)代，并引以為戒。名著，讓我們學(xué)會(huì)寬容他人，感悟人生哲理，讓我們領(lǐng)略不同時(shí)代的特色，我們?yōu)槭裁匆懦飧呖伎嘉膶W(xué)名著呢？名著，猶如明燈，不僅照亮了我們無(wú)知的心靈，也帶領(lǐng)我們走向更輝煌的未來(lái)。名著，猶如鐘聲，凝重而又悠長(zhǎng)，深沉而又穩(wěn)重。它將縈繞在我們心中，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)沿著正確的方向，抒寫人生之路……【推薦老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一（4）班黃藝君華夏五千年，古今中外，文學(xué)名著如群峰爭(zhēng)端，巍峨高聳，直入青天，令人仰觀長(zhǎng)嘆。那一部部使人心靈為之觸慟的振人心宇的名著，一座座浩然屹立使人百感橫生的山峰，是人類不滅的靈魂。仰望山巔，我們需要文學(xué)名著幫助我們登峰造極。奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾歷盡世間百態(tài)，將自身的一切奉獻(xiàn)給創(chuàng)造新世界，屹立起一個(gè)偉大的巨人形象。生來(lái)我們本質(zhì)就是純粹的人，是這般巨人精神將我們塑造得明理知事，使我們有了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。有了動(dòng)力，便有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小”的憧憬和信心。登到山腰處，我們需要文學(xué)名著幫助我們汲取力量，警覺向上。我們看到了，海明威筆下的桑地亞哥，在與群鯊搏斗時(shí)高唱出“人不是生來(lái)要給打敗的”男子漢宣言；我們看到了，身乏力竭的時(shí)候，“發(fā)憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至”的自勉，凸現(xiàn)出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟；我們聽到了，韓愈敲響的“業(yè)精于勤于嬉，行成思?xì)в陔S”的警鐘，長(zhǎng)鳴于耳畔。文學(xué)名著激勵(lì)我們，“唯有堅(jiān)持才會(huì)勝利”，于是，我們繼續(xù)攀登。越是登高，就越有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣魄。山巔之處，算是已功德圓滿，修成金身正果；辭了林黛玉一生以淚洗面的悲涼哀慟，別了梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的義蓋云天，看盡智謀勇略出奇才的三國(guó)。如青鳥般俯瞰，千百感受交集一身，有“千樹萬(wàn)樹梨花開”的遐想，亦有“梅花香自苦寒來(lái)”的蒼桑。的確，已是站得高看得遠(yuǎn)，此時(shí)就需要文學(xué)名著幫助我們沉淀那飄忽的的心，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的輕狂此時(shí)與“勝不驕，敗不餒”撞出火花，那便是“一山更有一山高”，由此我們明白“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己”。我們學(xué)會(huì)了立志，因?yàn)槲膶W(xué)名著告訴我們，所有有作為的人都是有理想有抱負(fù)的，“一個(gè)人如果胸?zé)o大志，即使再有壯舉也稱不上偉人”。即使是老者，亦有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的魄力。文學(xué)名著告訴我們，立于頂峰，卻不能忘乎所以，前方還有更高的山峰等待我們攀緣。作為求學(xué)之生，面對(duì)如此層疊群山，我們應(yīng)勇于攀登，要明確“文學(xué)——不僅僅是古代的石頭，這是能夠鼓舞年輕的長(zhǎng)有傲骨的創(chuàng)造者的古老的石頭”，而文學(xué)名著的群山，便是這些石頭累積而成的，但文學(xué)名著中并沒有珠穆朗瑪峰的存在，我們需要不懈地認(rèn)知學(xué)習(xí)。因此我堅(jiān)持認(rèn)為，高考應(yīng)當(dāng)考文學(xué)名著！【推薦老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一（4）班方思華夏九州，禮儀之邦，文化氛圍濃厚，歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古至今，唐詩(shī)、宋詞、元曲，各具特色；《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，百花爭(zhēng)艷。作為新世紀(jì)中學(xué)生的我們，應(yīng)該多閱讀文學(xué)名著。名著是古人智慧的結(jié)晶。我國(guó)歷史悠久，從古至今涌現(xiàn)了一批又一批文學(xué)巨匠，他們以各種載體，不論是石塊龜甲，竹簡(jiǎn)抑或是紙張，抒寫了一部又一部文學(xué)巨作。他們用心血凝聚而來(lái)的名著，不僅是用來(lái)閱讀的，更是用來(lái)育人的?！对?shī)經(jīng)》，將古人思鄉(xiāng)懷人、反對(duì)征伐、熱愛國(guó)土等豐富多樣的情感，灌輸入現(xiàn)代生活中閱歷單一的中學(xué)生的大腦?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》，教導(dǎo)我們，要以“仁愛”之心，對(duì)待親人、對(duì)待同學(xué)、對(duì)待朋友、對(duì)待社會(huì)。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，將我們帶入封建統(tǒng)治末期陰暗腐朽的時(shí)代，看到猶如巖縫中盛開的小花般的純凈忠貞的愛情?？梢?，名著閱讀能汲取先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，豐富現(xiàn)代中學(xué)生稚嫩的心靈，增強(qiáng)我們的倫理道德觀念。閱讀名著能感受歷史。在現(xiàn)代生活中，長(zhǎng)久的安寧已經(jīng)使我們?nèi)狈α宋C(jī)感，得過(guò)且過(guò)，無(wú)法體驗(yàn)“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”之艱險(xiǎn)，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”之悲壯，我們甚至已淡忘“居安思?！钡膬?nèi)涵了。這時(shí)候，唯有閱讀文學(xué)名著，重現(xiàn)當(dāng)年畫面，方能讓我們牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。可見，名著閱讀能讓我們感受過(guò)去，品味歷史，振興現(xiàn)今。名著閱讀應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代元素。所謂名著閱讀，正是緊張的學(xué)習(xí)生活之余，我們放松身心、品味生活的絕佳休閑方式，閱讀文學(xué)名著的同時(shí)，也誘發(fā)了我們對(duì)名著的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生興趣，我們便會(huì)下意識(shí)地翻閱書籍或上網(wǎng)，搜尋相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)充我們的知識(shí)面，這樣，不僅不會(huì)增加我們的負(fù)擔(dān)，反而加強(qiáng)我們的文化素養(yǎng)，做到使名著閱讀真正與現(xiàn)代生活相結(jié)合。有的同學(xué)抱怨閱讀名著會(huì)增加我們的負(fù)擔(dān)，我要說(shuō)：凡事沒有絕對(duì)，只要能以品味生活、回味歷史的心態(tài)去閱讀，合理分配時(shí)間，名著閱讀將不再是一種負(fù)擔(dān)，而是繼承傳統(tǒng)文化，雕塑現(xiàn)代中學(xué)生人格品質(zhì)，提升國(guó)民素質(zhì)的絕佳途徑。讓我們一起，虔誠(chéng)地，捧起文學(xué)名著！【推薦老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一（4）班陳春燕古語(yǔ)云：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！眰鹘y(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的積淀，凝聚了先人的智能，是一個(gè)民族最根本的標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的根源。因此，我認(rèn)為，高考應(yīng)該考文學(xué)名著。名著是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)期的真實(shí)寫照。中國(guó)有四大小說(shuō)名著，《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，部部精彩絕倫，其中長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》代表了中國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，它不但在國(guó)內(nèi)家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認(rèn)的經(jīng)典著作?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，寫盡了中國(guó)封建社會(huì)末期的各個(gè)側(cè)面，它是這段歷史生活的鏡子和縮影。雪芹不惜“批閱十載，增刪五次”，傾畢生之精力寫出不朽巨著《紅樓夢(mèng)》，讓后人看清了封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)。名著所蘊(yùn)涵的中華文化博大精深。儒家文化是中國(guó)文化最重要的組成部分。要了解中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建具有中國(guó)風(fēng)格的社會(huì)主義新文化，就必須對(duì)儒家文化的基本精神及現(xiàn)代價(jià)值有客觀的認(rèn)識(shí)和把握。儒家文化中的和諧意識(shí)、人本意識(shí)、憂患意識(shí)、道德意識(shí)和力行意識(shí)對(duì)中國(guó)社會(huì)的民族性格和民族精神的形成有深遠(yuǎn)的影響。盛世唐朝，把詩(shī)歌推向了文化的巔峰，后世難以超越。李太白的仙詩(shī)，奔放飄逸，《蜀道難》，《將進(jìn)酒》，《行路難》……杜甫的史詩(shī)，沉郁頓挫，《兵車行》、三吏三別、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……如果沒有細(xì)細(xì)品位，你就不可能領(lǐng)略唐詩(shī)的繁榮鼎盛。張藝謀與2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式離不開關(guān)系，“眼睛是心靈的窗戶”這句話，就體現(xiàn)在開幕式上。華夏精彩，震撼世界。張藝謀放棄高薪酬勞，于2005年開始準(zhǔn)備開幕式。他用富有中國(guó)特寫的動(dòng)作、畫面，把中華五千年的文化表演得淋漓盡致。中國(guó)文化，要銘記于心；外國(guó)文化，也需借鑒?！栋屠枋ツ冈骸肥怯旯拇碜?，他由墻上的一排字母起端，以離奇和對(duì)比手法，浪漫的筆調(diào)，抒寫了發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事。把美與丑、善與惡錯(cuò)位排列，揭露了宗教和人性中的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，同時(shí)對(duì)下層勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍己為人寄予了深切的同情，小說(shuō)中始終閃耀著人道主義的光芒。潛心體味，你將識(shí)別人性的優(yōu)劣。海明威“硬漢形象”展現(xiàn)在《老人與海》中桑地亞哥身上，“人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他打敗，可你就是打不倒他。”男子漢宣言為后人所景仰。這是海明威在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)從他身上取出的幾百顆子彈的文學(xué)外化。一個(gè)個(gè)民族的文化，一部部真實(shí)的名著，一個(gè)個(gè)形象的閃耀，將帶領(lǐng)我們懷念過(guò)去、珍惜現(xiàn)在、展望未來(lái)。因此，高考必須考文學(xué)名著！【推薦老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一（4）班

蔡曉玲

俗語(yǔ)說(shuō):“活到老就要學(xué)到老”“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”“知識(shí)改變命運(yùn)”----打小，我們就開始學(xué)習(xí)，但是，如果只學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)是不夠的，課外閱讀文學(xué)名著,也同等重要。讀名著，懂幸福

讀了那一部部名著，看了那一幕幕封建思想殘害人民的“惡行”，尤其對(duì)女性的迫害，身為女生的我，噓唏不已。《祝?！分械南榱稚?，是封建禮教下馴良的殉道者，她是一個(gè)勤勞善良、安分守己的女人卻屢受厄運(yùn)！卻無(wú)人同情！《巴黎圣母院》中波西米婭女郎愛斯梅拉達(dá)，天真善良，富于同情心，樂于救助人，這樣一個(gè)心地高貴的女孩，竟被教會(huì)、法庭誣為“女巫”、“殺人犯”，并被判處絞刑，皇室、宗教的內(nèi)心是何等丑陋！女性命運(yùn)何等可悲！曹雪芹《紅樓夢(mèng)》筆下善良聰穎美麗純潔的女性群體，在封建社會(huì)里，結(jié)局卻個(gè)個(gè)悲慘！然而，再觀現(xiàn)今之社會(huì)，人人平等，沒有尊卑之分，沒有性別歧視，女子甚至不讓須眉，一樣縱橫職場(chǎng)，一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如若沒有這一部部經(jīng)典名著，我們?cè)跄芏米杂?、平等的幸福，怎能懂得珍惜現(xiàn)在的時(shí)光！讀名著，學(xué)道理

相信很多同學(xué)都看過(guò)《三國(guó)演義》。蜀國(guó)諸葛亮死后由蔣琬執(zhí)政，有個(gè)官員對(duì)蔣琬說(shuō)朝中有人對(duì)你不敬，你應(yīng)給他點(diǎn)教訓(xùn)，可蔣琬卻不介意，他認(rèn)為每個(gè)人都有各自的性格，于是，有了“宰相肚里能撐船”的諺語(yǔ)！還有春秋時(shí)期孔子的《論語(yǔ)》《春秋》《尚書》《禮記》等等，都給予后人無(wú)窮的智慧與幫助！由此可見，若沒有學(xué)習(xí)名著，怎能明白諸多為人處世的道理呢？

讀名著，看“歷史”

不論每本名著所寫的內(nèi)容是虛是實(shí)，但它都顯示了某段時(shí)期里社會(huì)的興衰。讀了《儒林外史》我們了解到，當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽沒落，也看到了封建禮教對(duì)人的殘害。讀了《家》我們看到了新生力量對(duì)封建思想的反抗，讓我們了解到了年輕一代對(duì)“自由”“民主”的追求。若沒有這些名著，怎能明白人類思想在各個(gè)階段的發(fā)展?fàn)顩r呢？

讀名著，把握未來(lái)

父母都曾跟我們說(shuō)過(guò)：只有讀書才能改變未來(lái)。就如生活于封建社會(huì)的曹雪芹，他的作品宣揚(yáng)男女平等的超前觀念，指出他所生存的時(shí)代制度必將崩潰，他的文化理想和人文情懷，勇敢超越了當(dāng)時(shí)的封建束縛！如果沒讀過(guò)這些文學(xué)名著，我們?nèi)绾文艿弥膶W(xué)能鍛煉思維、能超越當(dāng)前、能預(yù)測(cè)未來(lái)。讀名著，是把握未來(lái)的一步！

知識(shí)無(wú)止盡。讀一部名著就如多了一份經(jīng)驗(yàn)、一份歷練、一份的成熟。高考考名著，有益你我他。【推薦老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一(4)班朱文琛近年來(lái)，高考將文學(xué)名著列入考試范圍，不少同學(xué)將之視為一道厚重的難以逾越的坎，憂心忡忡，甚至產(chǎn)生放棄這個(gè)板塊的念頭。我認(rèn)為，面對(duì)文學(xué)名著這道坎，需以“靜”之心態(tài)對(duì)待。面臨這道坎，需冷靜。高考考文學(xué)名著，雖是一道高聳難邁的坎，但冷靜下來(lái)，從另一個(gè)角度思考，你必然能發(fā)現(xiàn)文學(xué)名著所攜帶的諸多益處，譬如擴(kuò)展知識(shí)層面、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)、凈化心靈世界、培養(yǎng)高尚情操……諺語(yǔ)說(shuō)道“不可撿了芝麻，丟了西瓜?！碑?dāng)你面臨著無(wú)法抉擇的問題，冷靜思考，就不至于做出“丟西瓜”如此愚拙的行為?？缭竭@道坎，需平靜?！都摇分续Q鳳之所以會(huì)去選擇投湖自殺，覺慧是脫不了干系的。當(dāng)時(shí)覺慧偏于幼稚、偏于浮躁，一心忙于為《黎明周報(bào)》趕寫文章，如果當(dāng)時(shí)他能有些須平靜，就該感悟到，鳴鳳深夜造訪，必有意圖。覺慧滿腦子充斥工作狂熱，缺乏一份平靜的心態(tài)，導(dǎo)致了鳴鳳投湖悲劇的發(fā)生。同樣，我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該保持一顆平靜之心，平靜地去接納文學(xué)名著，平靜的去對(duì)待文學(xué)名著所帶給我們的微笑與悲傷。也以同樣的心態(tài)，忙亂中保持一份平靜，去對(duì)待高考。戰(zhàn)勝這道坎，需鎮(zhèn)靜?！栋屠枋ツ冈骸分械募游髂嗒?dú)自在鐘樓上與兩大勢(shì)力進(jìn)行對(duì)抗，力量如此懸殊，他始終泰然站在愛斯梅拉達(dá)面前，無(wú)所畏懼地保護(hù)著她。如此的壯舉需要多大的勇氣、多強(qiáng)的鎮(zhèn)定！我們?cè)陂喿x過(guò)程中，無(wú)意識(shí)地也感動(dòng)于這份鎮(zhèn)定的力量，于是，無(wú)論生活中有了多難跨越的坎，都做好了鎮(zhèn)靜跨越的準(zhǔn)備，都有了戰(zhàn)勝困難的信念。何況僅只是高考增加一項(xiàng)文學(xué)名著！冷靜、平靜、鎮(zhèn)靜，總結(jié)起來(lái)需“靜”，即使你不喜歡文學(xué)名著這道坎所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。但是，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)“靜”，因?yàn)殪o不僅僅只局限于文學(xué)名著，生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都需要“靜”。高考考文學(xué)名著不僅可以拓展你的閱讀面、知識(shí)面，也可以讓你學(xué)會(huì)如何“靜”。冷靜地思考、平靜地面對(duì)、鎮(zhèn)靜地迎接，文學(xué)名著將不再成為你的負(fù)擔(dān)，而是你通往成功的基石?！就扑]老師：羅農(nóng)】我看高考考文學(xué)名著高一（4）班羅建她,帶著豐韻踏上了歷史的歲月長(zhǎng)河,又?jǐn)y著矯健的步伐來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界。人類的精神世界里，如果沒了她,將變得索然無(wú)味,她——“文學(xué)名著”，帶給我們太多太多的希望……