小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)文檔2021

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)文檔2021工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面就讓我?guī)闳タ纯葱W(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)范文5篇，夢(mèng)想能扶助到大家!

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)光如梭，平凡而繁忙的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去。回想這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡要回想與總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)遇多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的打定，在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)教案，實(shí)時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

將促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為學(xué)生熟悉社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和天性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定根基定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為模范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，扶助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的才能，掌管必備的根基學(xué)識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：扶助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

四、讓品德教導(dǎo)回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性進(jìn)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活閱歷會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都更加關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教導(dǎo)的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界啟程，用自己的眼睛去查看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的模范，掌管參與社會(huì)生活的學(xué)識(shí)和才能。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷，斟酌在我們的生活中都有哪些規(guī)矩，以及這些規(guī)矩給我們的生活帶來了怎樣的便當(dāng)。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的根基上，我們又適當(dāng)扶助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)矩有一個(gè)總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)矩，不耍賴皮。

五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的根基

新的教學(xué)目標(biāo)觀報(bào)告我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于報(bào)告他遵守多少道德模范、規(guī)矩，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)學(xué)識(shí)、模范和準(zhǔn)那么形成確定的、根本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及斟酌問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人務(wù)必具有的根本觀點(diǎn)、根本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

六、為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以鼓舞自己。

1、在教導(dǎo)教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒!

2、在業(yè)務(wù)技能上，持續(xù)夯實(shí)根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教導(dǎo)教學(xué)的水平達(dá)成一個(gè)新的高度。

3、在班級(jí)管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的摯友，扎實(shí)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平。

回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得開心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有天性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作終止了。忙繁忙碌中留下多少蹤跡，多少回味!

今天，我坐下來，聽著音樂，回想一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一片面，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著想，為組員著想的原那么，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高

開學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校創(chuàng)辦高校課堂的今天，我們組能在原來的根基上，共享大家的聰慧，把教導(dǎo)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會(huì)上，我們組在大家身體都不是很好，研究內(nèi)容不是很明確，思路并非特別明顯的根基上，克難求進(jìn)，全體卓越完成的“創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生口語交際才能的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法鼓動(dòng)，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成片面，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體磋商，如何把入伙學(xué)生全部鼓動(dòng)上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學(xué)年理應(yīng)有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順?biāo)炫e行。

5、才能驗(yàn)收，走在前頭

我們?cè)谄诔?，就制定籌劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過班級(jí)初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的才能驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果，在三月末的周五班會(huì)課上“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作告成召開，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生加入并得到了磨練、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一片面。我在開學(xué)初，就在班級(jí)和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們理應(yīng)說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在確定問題，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期理應(yīng)考慮更全面些，更人性化些。

2、活動(dòng)力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中，我們專心布置，我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河比賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全體對(duì)手，獲得學(xué)年第一名的好勞績。

在日記比賽中，我們班在日行一善周記的根基上，形成了對(duì)比好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好勞績。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全體工作的重中之重。為創(chuàng)辦高效課堂，我們加強(qiáng)集體備課，提前打定、保證人員，共同提高。我在集體備課中，專心吸取他人精華，平日把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。專心落實(shí)每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊(cè)、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問題學(xué)生留在班級(jí)單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我經(jīng)常搞小測(cè)，把學(xué)識(shí)落實(shí)。但是期末階段由于身體不是很好，家人奉勸理應(yīng)休息的時(shí)候，我不顧他們反對(duì)，堅(jiān)持到結(jié)果。勞績不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作舉行了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

夢(mèng)想下學(xué)期有我們美好的未來!

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的逐漸完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的氣力，爭相向上的工作熱心，而這份熱心也感染著我，鼓舞我努力做好每一項(xiàng)工作。

本學(xué)期作為五年級(jí)的英語老師，從不熟諳教材，不了解學(xué)生，到一步步加深熟悉，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn)，也是彌漫驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、在課前，我專心備課，專心編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際處境，制定出符合他們的教學(xué)籌劃，以便于因材施教。

2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前打定，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，專心授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，校正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。

3、在課下，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、每次小測(cè)驗(yàn)后，實(shí)時(shí)舉行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對(duì)勞績浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出理由。

二、輔導(dǎo)學(xué)生方面

實(shí)行226考核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

概括實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，促使他們背單詞，課文;易錯(cuò)題，難懂題在班里講過后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五舉行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)穩(wěn)定。

就這樣經(jīng)過幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是勞績有所提高，而且察覺他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高，期望他們?cè)谧罱K的考試中取得合意的勞績，我也相信，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的勞績。

三、教研方面

1、在這學(xué)期，積極加入縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，專心反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

2、我們英語組每周舉行磨課，聽評(píng)課，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

3、積極響應(yīng)，主動(dòng)合作我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學(xué)習(xí)

1、自己在小學(xué)英語教學(xué)方面閱歷缺乏，平日就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，精心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)英語語感。

2、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中磨練、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學(xué)期在課余時(shí)間，專心寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己?！耙雽W(xué)生好學(xué)，務(wù)必先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作那么，正人先正己。

一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方好多。在今后的工作中，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期望在新學(xué)期有更多的成長。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)4

“做一名好老師”是大量老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入教導(dǎo)這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)了__，我深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能采納我、熱愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)遇專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的觀法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌管確定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

三.在學(xué)校工作上，按照安置，積極主動(dòng)

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是對(duì)比輕松、高興的，所以工作上對(duì)比主動(dòng)，夢(mèng)想自己能最大限度地為學(xué)校的創(chuàng)辦獻(xiàn)出微弱的氣力。平日能實(shí)時(shí)把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。

回想一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在確定問題，譬如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的勞績。但是，我相信在我今后會(huì)更加專心、更加努力，我的教導(dǎo)工作也會(huì)迎來一個(gè)璀璨的春天。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)5

在繁忙與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感想良多。

學(xué)期末凝聽了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院莊重老師主講的報(bào)告會(huì)，回想起鄭老師在報(bào)告會(huì)上的一句話“做一個(gè)學(xué)生熱愛的人，學(xué)生才能親其師;上學(xué)生熱愛的課，學(xué)生才能信其道。我們要精心用情用聰慧，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對(duì)于學(xué)生來說，教師高尚的人格和真摯的情感是任何氣力都不能替代的最璀璨的陽光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，精心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅(jiān)信，且永遠(yuǎn)堅(jiān)信。下面把心中的幾點(diǎn)感想和大家共享。

一、用真誠的愛去理解，崇敬和關(guān)切每一個(gè)孩子。

愛學(xué)生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教導(dǎo)工作中，我也一向努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解，崇敬和關(guān)切每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教導(dǎo)方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在根基也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，勞績更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批評(píng)的時(shí)候就多，受表揚(yáng)的機(jī)遇就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性，我努力察覺他身上的亮點(diǎn)，看他值日專心就表揚(yáng)他，看他坐姿端正也激勵(lì)他。有一次，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語文課上，我猛然察覺他坐得很直，我就表揚(yáng)他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時(shí)候，處境展現(xiàn)了，他的前桌同學(xué)報(bào)告我“老師，方才你讓寫生字的時(shí)候，小w說既然今天老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧?！逼鋵?shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被斷定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全體的孩子都是心愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的空氣，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長，不斷進(jìn)步。

二、對(duì)等對(duì)付每一個(gè)孩子，扶助后進(jìn)生樹立自信。

教師要以博愛之心，對(duì)等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以智商上下、勞績好壞定優(yōu)劣。勞績較差的學(xué)生，更應(yīng)寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，實(shí)時(shí)賦予表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們覺得付出一份汗水，便會(huì)有一份收獲，使其嘗到告成的喜悅，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。我往往指點(diǎn)學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”“一份汗水，一份收獲，付出總有回報(bào)?！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連拼音都認(rèn)不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的處境，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對(duì)的答案，到結(jié)果他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯(cuò)。往往是這樣的孩子，更需要老師的激勵(lì)和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很專心。課后他做練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的題，也會(huì)問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)細(xì)心的為他講解。長此以往，他的勞績提高了，他很欣喜。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我供認(rèn)