2020達州市小升初語文綜合測試卷及參考答案

閱讀下面的片斷，回答問題。在酒樓上，他與金氏父女萍水相逢。在聽了金氏父女的哭訴之后，他找到鄭屠，一番戲弄之后，“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油鋪，咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來?！苯又执蛄艘蝗?，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的：紅的，黑的，紫的，都綻將出來?！薄?）這段話出自小說》，作者是朝。（2分）（2）文中的“他”是，綽號是（2分）（3）請根據(jù)小說內(nèi)容，結合情節(jié)概括這個人的性格特點。（4分）語文試題答案一、基礎知識與積累。（42分）紀績濟跡悸繼寂既【考核知識點】四字詞語及成語的正確書寫、根據(jù)拼音寫詞語【解析】根據(jù)拼音寫詞語來源于平時的積累，默寫這一部分要嚴格把關（1）七上八下（2）萬馬齊喑【考核知識點】成語積累【解析】把握提示“與數(shù)字有關”“與馬相關”，同時理解句子含義，（1）句根據(jù)題意可知，要填一個與數(shù)字相關的表示十分緊張的成語；（2）句根據(jù)題意可知，要填一個含馬的表示十分沉悶安靜的成語。（3）剛毅毅然堅毅毅力【考核知識點】一字多詞【解析】把握句意，根據(jù)題目要求填寫平時積累的詞語。（4）不是而是【考核知識點】關聯(lián)詞【解析】反向選擇關系①x【考核知識點】查字典、筆順、筆畫、釋義【解析】本題主要考查學生對查字典、筆順、筆畫、釋義的掌握，綜合性較強。學生要掌握查字典的三種方法，以及平時寫字要養(yǎng)成正確書寫的習慣。釋義可用“代入法”完成。丿【考核知識點】成語辨析【解析】本題主要考查學生對成語的理解。在備考時，學生應注意對多義的詞語進行分析、理解及識記。“橫生”有三個意思，分別為縱橫雜亂地生長、意外地發(fā)生、層出不窮地表露?？v橫雜亂地生長形容到處都有，“岔路橫生”指岔路到處都有。層出不窮地表露亦即充滿、洋溢的意思?！懊钊M生”指奇妙的趣味充滿其中。因此該題是正確的。x【考核知識點】成語辨析【解析】本題主要考查學生對成語的理解?！袄讌栵L行”是指像打雷那樣猛烈，像刮風那樣迅速。比喻對法令的執(zhí)行嚴厲迅速。也用來形容工作極度緊張、辦事果斷、行動迅速。所以“厲”字的意思是猛烈，引申為迅速，而不是嚴肅。x【考核知識點】文學常識【解析】本題主要考查學生對文學常識的掌握。大詩人李白詩風雄奇瀟灑，賀知章曾稱他為“謫仙人”，故后世稱李白為“詩仙”。而杜甫是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人，他一生顛沛流離，但始終抱有積極的入世熱情，忠君愛國。自身身處困境之中，卻還能關心廣大和自已一樣的人，這種博愛的情懷，是當?shù)闷鹗ト朔Q號的。所以杜甫被稱為“詩圣”。x【考核知識點】病句辨析【解析】本題主要考查學生對病句的掌握?！巴瑢W們對學校的教育課程改革交換了廣泛意見?！币痪渲校菍儆谟迷~不當。應該將“交換”改成“提出”?！坝浾叩綄W校采訪了許多程老師的事跡?！笔菍儆诰湟馄缌x，應該把“許多”放到“程老師的”后面。⑥X【考核知識點】修辭手法的辨析【解析】本題主要考查學生對修辭手法的掌握。本句運用夸張手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，以反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。D【考核知識點】本題考查的是對名著中人物和情節(jié)的掌握。【解析】A項中孫悟空大鬧天宮，其實也是對眾神的挑戰(zhàn)，從中體現(xiàn)了孫悟空的反叛精神。B項中的“三英戰(zhàn)呂布”是名著《三國演義》第五回中一個精彩的故事情節(jié)，該片段描寫的是劉備、關羽、張飛兄弟三人與猛將呂布的殊死戰(zhàn)斗，由此可見，“三英”即指劉備、關羽、張飛。C項林沖在一個接一個的打擊迫害下，反抗性格逐步強化，盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，后因他聽到陸謙和富安的談話，得知自己被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山。D項中的“最凄慘的情節(jié)”應是黛玉焚稿。（1）詞牌名曲牌名（2）俯首甘為孺子牛“民族魂”周樹人《狂人日記》（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（4）破琴絕弦，終身不復鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【考核知識點】根據(jù)語言環(huán)境填寫古詩詞【解析】本題主要考察學生對古詩的掌握。做此類型題目首先要抓住題目中的關鍵詞，如本題“龔自珍”、“選擇人才”，然后回憶相關的詩句。默寫后要檢查是否有錯別字。（1）清泉流進了心田?！究己酥R點】縮句【解析】找出句子的主要成分，“著”“了”“過”用在動詞之后表示動作正在進行或已經(jīng)完成，要保留。（2）這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？【考核知識點】陳述句改反問句【解析】找出否定的部分，去掉否定，加上反問詞即可。（3）紅四團的戰(zhàn)士非搶在敵人面前趕到瀘定橋不可。（改為雙重否定句）【考核知識點】肯定句改雙重否定句【解析】找出關鍵部分“必須”，采用“非……不可”或“不能不”等詞，句意通順即可。（4）為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施?！究己酥R點】修改病句【解析】抓住關鍵“避免”和“不”兩個否定詞放在一起，表示肯定，與句意不符。（5）人生如一首詩，應該多一些熱烈，少一些愁苦。人生如一本書，應該多一些精彩，少一些乏味。人生如一幅畫，應該多一些亮麗，少一些灰暗?！究己酥R點】仿寫句子【解析】抓住關鍵空出的部分，詞性相對，第二空和第三空填反義的詞語。二、閱讀知識與積累。（23分）1?①“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復。（1分）“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。（1分）“悲痛”是因為失去兒子。（1分）“溫暖”是因為杜鵑懂事，想做他們的女兒。（1分）【考核知識點】內(nèi)容理解【解析】在讀懂文章內(nèi)容的基礎上根據(jù)自己的理解作答即可，難度系數(shù)較低根據(jù)十一段可以得出第①③空的答案，根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以得出第②④空的答案。景物描寫或環(huán)境描寫（1分），渲染了幽靜的氣氛（1分），暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容（2分）?！究己酥R點】環(huán)境描寫的作用【解析】首先畫出重點“描寫方法”，常考的描寫方法是人物描寫和環(huán)境描寫，判斷出屬于環(huán)境描寫，然后根據(jù)環(huán)境描寫?？嫉淖饔媒Y合文章分析，小學階段?？嫉淖饔脼椋航淮适掳l(fā)生的時間地點、渲染氛圍、烘托人物心情、展現(xiàn)人物品質(zhì)、為下文做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。最后通順組織語言。杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關心愛護杜鵑的（2分）；“哥哥”帶著一絲微笑，永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富有愛心和奉獻精神的（2分）；杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的勇士。（2分）【考核知識點】側面描寫和人物形象分析【解析】首先審清題意，明確側面描寫的句子，側面描寫即對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。本文中的人物主要為杜鵑，所以可從杜鵑的言行中找出對“哥哥”的描繪，其次我們要分析這些句子所體現(xiàn)的“哥哥”的特征和品質(zhì)，最后結合文章內(nèi)容，通順組織語言。結構上，承上啟下，也照應全文（2分）。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源（2分）。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量（2分）?！究己酥R點】句段的作用【解析】先明確句段的位置，然后區(qū)分句段的作用分為內(nèi)容上和結構上，內(nèi)容上一般是交代故事背景，引出主人公，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題；結構上一般是總領全文，承上啟下，總結全文。根據(jù)不同位置的句段去判斷不同的作用?！案绺纭睂Χ霹N的呵護之愛（0.5分），“哥哥”對父母的愧疚之愛（0.5分），父母對“哥哥”的關心之愛（0.5分），姥姥對杜鵑的心疼之愛（0.5分），杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛（0.5分），杜鵑對“哥哥”的敬重之愛（0.5分）?！究己酥R點】文章內(nèi)容梳理【解析】本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容，理清文章的脈絡，把握文章的機構及線索，篩選文章信息等多方面的內(nèi)容，都是建立在學生對文章理解的基礎之上，可從頭到尾梳理文章，分清楚人物關系，找出文章中人物之間的情感。三、作文（35分）略【解析】根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結構清晰，語句通順四、附加題：名著閱讀理解（8分）（1）《水滸傳》明朝施耐庵（2）魯智深；花和尚（3）俠肝義膽、嫉惡如仇、見義勇為，事件：花和尚倒拔垂楊柳；魯智深大鬧野豬林等等【考核知識點】名著的閱讀情況。解答時，根據(jù)語段提供的故事情節(jié)，結合考生的閱讀積累，指出與該情節(jié)相關的人物即可?！窘馕觥扛鶕?jù)語段中“金氏父女”“鄭屠”等信息可知，該語段講的是魯提轄拳打鎮(zhèn)關西