教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)-29

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點鞏固最新版(二)1、單選題

奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進行了分類，接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和_____。

A:主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)

B:機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)

C:連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)

D:信號學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：奧蘇伯爾根據(jù)以下兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類。一個維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，據(jù)此可分為機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)；另一個維度是學(xué)習(xí)進行的方式，據(jù)此可分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

2、單選題

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)敘述不正確的是_____。

A:課程標(biāo)準(zhǔn)必須認(rèn)真研究和把握

B:教師必須全面系統(tǒng)的理解課程標(biāo)準(zhǔn)

C:課程標(biāo)準(zhǔn)有一定彈性，老師不必嚴(yán)格執(zhí)行

D:課程標(biāo)準(zhǔn)可作為教師檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。它對教師工作有直接的指導(dǎo)意義。

3、單選題

人們看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀是利用知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。用紅筆畫出重點，有利于在重新閱讀時幫助學(xué)生優(yōu)先選擇閱讀內(nèi)容，屬于知覺選擇性的體現(xiàn)。故選A。

4、單選題

就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強調(diào)的是_____對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A:言語指導(dǎo)

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“見者易，學(xué)者難”這句話意思是說看著容易，學(xué)起來就難了，強調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過實際訓(xùn)練才能較好掌握相關(guān)知識和技能。具體到動作技能學(xué)習(xí)中，強調(diào)的是練習(xí)的重要性。

5、多選題

下列說法正確的是_____。

A:學(xué)困生主要是由于智力發(fā)展水平不正常

B:教師應(yīng)給與學(xué)困生更多關(guān)愛

C:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項重要工作

D:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是長期而又復(fù)雜的

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：學(xué)困生是學(xué)生的智力水平正常且沒有感官障礙，但其學(xué)習(xí)成績明顯低于同年級學(xué)生’不能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的學(xué)生。對于學(xué)困生，教師應(yīng)給予關(guān)愛、幫助，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是長期且復(fù)雜的，是教師尤其是班主任的一項重要工作。

6、單選題

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:徐特立

D:陳鶴琴

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

7、單選題

個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_____。

A:場獨立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：輻合型認(rèn)知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。

8、判斷題

《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

9、單選題

關(guān)于我國的全面發(fā)展教育，下列說法不正確的是_____。

A:實施全面發(fā)展教育是我國教育目的的基本要求

B:我國的全面發(fā)展教育可簡述為德智體美勞全面發(fā)展

C:素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人

D:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國教育目的的理論基礎(chǔ)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國教育目的的基本要求是培養(yǎng)“勞動者”或“社會主義建設(shè)人才”。

10、單選題

教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由_____因素決定的。

A:政治

B:生產(chǎn)力

C:文化

D:軍事

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：生產(chǎn)力對教育有決定作用，表現(xiàn)在生產(chǎn)力水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。

11、單選題

“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@是一種_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:多重趨避沖突

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：雙趨沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突?！棒~和熊掌不可兼得”“生義不可兼得”就是典型的雙趨沖突。

12、多選題

下列教育決策與學(xué)習(xí)評價方式匹配合理的是_____。

A:學(xué)生的學(xué)業(yè)進步——定期測驗

B:學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難——診斷性測驗

C:教學(xué)的有效性——綜合分析所有的評價資料

D:學(xué)生是否接受咨詢或特殊教育——學(xué)術(shù)能力測驗

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：定期測驗是形成性評價的一種手段，可以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步。診斷性測驗可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！敖虒W(xué)的有效性”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方式等多個方面，所以必須綜合分析所有的評價資料。故本題選ABC。

13、簡答題

在平時的教學(xué)過程中，我們常常會遇到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學(xué)生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學(xué)思考的機會（由于沒有思考，大多時候說的又是錯誤答案）；或者有的老師說同學(xué)感興趣的話題，會引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學(xué)隨便插話；或者在課堂討論時學(xué)生會爭論不休，教師難以把握……

請問你如何應(yīng)對案例中的這類課堂現(xiàn)象？

參考答案:

【答案要點】

在課堂教學(xué)中，保持有效的學(xué)習(xí)氛圍以及促進每個學(xué)生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學(xué)中，及時機智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。

案例中出現(xiàn)的學(xué)生搶答的現(xiàn)象，教師既要積極鼓勵學(xué)生踴躍回答問題，同時也要以溫和友好的方式告訴學(xué)生在回答問題前多進行慎重思考；對于討論時跑題、學(xué)生插話和爭論不休等現(xiàn)象，教師要及時把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到重點討論的內(nèi)容上，以提高討論效果。

14、判斷題

在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。因為教師期望的效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多的心理因素。

15、單選題

某初中生在行動中能以堅韌不拔的毅力克服種種因難而堅持到底，這是他意志_____品質(zhì)的表現(xiàn)。

A:果斷性

B:堅持性

C:自覺性

D:自制力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：意志的堅持性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，這種品質(zhì)又叫毅力或頑強性。

16、單選題

—個人的對人對己、對事對物的態(tài)度是_____。

A:與生俱來

B:遺傳得來的

C:在先天因素基礎(chǔ)上形成的

D:通過學(xué)習(xí)而形成的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：態(tài)度不是與生俱有的，而是在后天的生活環(huán)境中，通過自身、社會化的過程通過學(xué)習(xí)逐漸形成的。

17、單選題

我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是_____。

A:《孟子.盡心上》

B:《大學(xué)》

C:《論語》

D:《學(xué)記》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是《孟子.盡心上》。

18、判斷題

教學(xué)設(shè)計首先要考慮的問題就是教學(xué)方法的選擇_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：教學(xué)設(shè)計應(yīng)綜合考慮教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評價等要素。最先要考慮的是設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。

19、填空題

新課程的“三維”課程目標(biāo)是指：知識與技能、過程與方法、____

參考答案:情感態(tài)度與價值觀

20、單選題

學(xué)生根據(jù)課文描述想象出作品主人公的模樣，這屬于_____。

A:幻想

B:空想

C:再造想象

D:創(chuàng)造

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。學(xué)生通過讀課文想象出作品主人公的模樣屬于再造想象，故選C。

21、判斷題

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育思想。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《愛彌兒》是法國教育家盧梭所著。

22、單選題

美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____。

A:白板說

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。

23、單選題

2010年2月28日，國務(wù)院公布《……綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的“綱要”是指_____。

A:《中小學(xué)德育綱要》

B:《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》'

D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

24、單選題

班主任在班級管理中的地位不包括_____。

A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家

B:是班集體的設(shè)計者

C:是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D:是班級制度的貫徹者

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設(shè)計者、班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。

25、單選題

對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗。

26、判斷題

教育目的的價值取向有所不同是由于個人利益的不同。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：教育目的的確定受特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景以及受教育者的身心發(fā)展規(guī)律、人們的教育思想的影響，而不是單一的由個體原因所造成。

27、單選題

中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地面積，這種知識屬于_____。

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:條件性知識

D:策略性知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

28、單選題

學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是_____。

A:道德動機

B:道德評價

C:道德行為習(xí)慣

D:積極的道德情感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：道德情感是產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力，是道德實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。

29、判斷題

實現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級課程管理，是當(dāng)前我國新的基礎(chǔ)教育課程體系的主要特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，實行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理，這也成為當(dāng)前我國新的基礎(chǔ)教育課程體系的主要特征

30、單選題

新課程改革中提倡的現(xiàn)代師生關(guān)系模式是_____。

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長、相互促進的合作模式。

31、單選題

教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。

A:政治與經(jīng)濟制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。

32、單選題

世界上最著名的智力量表是_____。

A:《比納一西蒙量表》

B:《斯坦福一比納量表》

C:《比納一推孟量表》

D:《韋克斯勒量表》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比納量表，簡稱S-B量表。

33、簡答題

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？

參考答案:

【答案要點】

（1）遺傳因素；

（2）環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）；

（3）教育因素；

（4）學(xué)生主觀因素。

34、填空題

教師通過擺事實、講道理，提高學(xué)生的認(rèn)識，幫助他們形成正確觀點的教育方法是____。

參考答案:說服教育法

35、單選題

記憶過程包括_____。

A:識記、保持和遺忘

B:識記、再認(rèn)和回憶

C:識記、保持和聯(lián)想

D:識記、保持、再認(rèn)或回憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

36、判斷題

在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程=其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。

37、單選題

—學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到，針對該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

]【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。故選C。

38、單選題

皮格馬利翁效應(yīng)啟示教師對學(xué)生要_____。

A:充滿期望

B:啟發(fā)引導(dǎo)

C:嚴(yán)格要求

D:因材施教

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：皮格馬利翁效應(yīng)指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，對一個人傳遞積極的期望，就會使他進步得更快，發(fā)展得更好。

39、判斷題

—般來說，場依存性強的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨立性強的學(xué)生差。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：場依存和場依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。

40、單選題

學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導(dǎo)性

B:復(fù)雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。

41、單選題

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，教學(xué)促進智力發(fā)展的最佳途徑是_____。

A:發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

B:習(xí)得知識

C:培養(yǎng)認(rèn)知過程品質(zhì)說

D:認(rèn)識發(fā)生論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

42、單選題

教師的教和學(xué)生的學(xué)可以看做是一種_____。

A:領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

B:管理與被管理的關(guān)系

C:相互依存關(guān)系

D:相對獨立關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教學(xué)過程中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，以實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。二者是一種相互依存的關(guān)系。

43、多選題

青少年學(xué)生的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。

A:與父母的關(guān)系

B:與同伴的關(guān)系

C:與教師的關(guān)系

D:與異性的關(guān)系

E:與社會的關(guān)系

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

44、單選題

期末考試一結(jié)束，教務(wù)主任就召開高二年級全體師生會議。會上，主任對這次“無監(jiān)考考試”中自覺遵守考試紀(jì)律的高二(3)班的50名學(xué)生提出表揚。這對其他班級的學(xué)生而言是一種_____。

A:正強化

B:負(fù)強化

C:自我強化

D:替代強化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

45、單選題

_____是通過擺事實，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法。

A:說服法

B:榜樣法

C:陶冶法

D:評價法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

46、單選題

“拔苗助長”“陵節(jié)而施”是違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性