教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看考點最新版(二)-28

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看考點最新版(二)1、單選題

人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是_____。

A:手眼協(xié)調(diào)動作

B:獨立性的出現(xiàn)

C:堅持性的出現(xiàn)

D:分離焦慮的出現(xiàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展上非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。

2、判斷題

自我意識萌芽最重要的標志是學會評價。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：自我意識萌芽最重要的標志是掌握代詞“我”。

3、簡答題

結(jié)合以下材料，談?wù)勀銓處熞陨碜鲃t的看法。

以身作則的魅力

作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應(yīng)如此。因為我們所面對的是3~6歲的幼兒，他們的模仿力極強，而且沒有分辨是非的能力，所以給孩子樹立良好的榜樣，做到以身作則是我們義不容辭的責任！

談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是?。?）班王老師的課，為了提高自己的教學水平，我去聽她的課。上課時，王老師很自然地坐在椅子上并無意識地蹺起了二郎腿，當時她的這一舉動也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對面的一排小椅子上。只聽王老師對小朋友們說：“請你跟我這樣做?！毙∨笥褌儎t說：“我就跟你這樣做?！蓖趵蠋熃又f：“小手小手拍拍，我把小手藏起來?！敝灰娦∨笥讯及研∈直吃谏砗蟠聿亓似饋?，表示小朋友都坐好了，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。

這時，我發(fā)現(xiàn)有兩三個小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當我看到孩子們的這些舉動時我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動震驚了！更被孩子的細膩所打動！但這又讓我覺得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺得好玩，這并不說明孩子有不良的行為習慣，而是表現(xiàn)出對老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。

我想，作為一名幼兒教師其實就是孩子們模仿的對象，孩子就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸幻骢r活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強，可能會在無意識的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺得無論是幼兒教師還是幼兒家長，都應(yīng)在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長!

參考答案:

【參考答案】

西漢教育家董仲舒說過：“善為人師，既美其道，又慎其行?！币馑际钦f，要當一名好老師，既要有淵博的知識、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動，以身作則、為人師表?，F(xiàn)代著名教育家陶行知也曾明確提出：“教師應(yīng)當‘以身作則’，以‘教人者教己’?！币恍┩鈬慕逃乙仓鲝埥處熞耙陨碜鲃t”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務(wù)是用自己的榜樣來引導學生”。德國教育家第斯多惠也說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。

而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師在上課時不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直

接關(guān)系到教育的成敗。在教學活動中，教師一定要時時處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。

4、單選題

兒童對學會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對不會使用的實物，則不能概括，這屬于_____。

A:動作的概括

B:生活情景的概括

C:情緒性的概括

D:功用性的概括

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：這是幼兒對熟悉的事物進行的概括，是在自己的生活情景之內(nèi)進行的概括。

5、多選題

在各種課程編制模式中，_____對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A:游戲模式

B:目標模式

C:過程模式

D:做中學模式

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：在各種課程編制模式中，目標模式和過程模式對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

6、單選題

眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是_____。

A:抓握反射

B:伸手能夠抓到東西

C:手的無意性撫摸

D:無意的觸覺活動

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。

7、單選題

嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展_____。

A:要晚些

B:要早些

C:要不明顯些

D:時間差不多

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早些。

8、單選題

下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式？_____

A:談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談

B:只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興

C:對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題

D:只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒教師與家長溝通時盡量不要拿別的孩子來作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語與家長交談。

9、多選題

幼兒園課程評價應(yīng)堅持的原則有_____。

A:評價應(yīng)有利于改進與發(fā)展課程

B:評價中發(fā)揮教師的主體性

C:評價要有利于幼兒的發(fā)展

D:評價應(yīng)客觀與真實

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD

10、單選題

幼兒堅持性發(fā)展發(fā)生質(zhì)變的年齡是_____。

A:3-4歲

B:4～5歲

C:5~6歲

D:6~7歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

11、多選題

根據(jù)游戲的關(guān)鍵性可將游戲分為_____。

A:創(chuàng)造性游戲

B:有規(guī)則游戲

C:表現(xiàn)性游戲

D:建構(gòu)性游戲

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)游戲的關(guān)鍵性分類：創(chuàng)造性游戲，主要體現(xiàn)為兒童是主動地、創(chuàng)造地參與到活動中的游戲，包括結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲等；有規(guī)則游戲，在游戲中，有明確的規(guī)則讓兒童遵守，以達成游戲的目的。而表現(xiàn)性游戲和建構(gòu)性游戲是根據(jù)兒童在游戲中的主要行為表現(xiàn)及特征來劃分的。

12、判斷題

保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

13、多選題

兒童心理發(fā)展的趨勢包括_____。

A:從籠統(tǒng)到分化

B:從具體到抽象

C:從被動到主動

D:從零亂到系統(tǒng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

14、單選題

幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現(xiàn)混淆，這是_____所致。

A:觀察的無序性

B:觀察的目的性不夠

C:觀察的跳躍性

D:觀察的細致性不夠

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

15、多選題

科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了_____幾個水平。

A:前習俗水平

B:中習俗水平

C:習俗水平

D:后習俗水平

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：科爾伯格的道德發(fā)展理論可以總結(jié)為3水平6階段，認為道德發(fā)展要經(jīng)歷前習俗水平、習俗水平和后習俗水平三個水平階段

16、多選題

從思維發(fā)展的形式來分析，思維的三種形式為_____。

A:認知邏輯思維

B:直觀行動思維

C:具體形象思維

D:抽象邏輯思維

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

17、單選題

嬰兒最初掌握語音是通過_____學會的。

A:辨音

B:自發(fā)

C:強化

D:模仿

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰兒首先通過模仿學會語音。

18、簡答題

簡述游戲化方法的注意事項。

參考答案:

【參考答案】

（1）采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則。

（2）明確游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是根據(jù)游戲目的以及教育活動的目的而提出的，它能在游戲中起組織、約束、

調(diào)整兒童游戲行為和相互關(guān)系的作用。教師可借此機會培養(yǎng)兒童良好的行為習慣和規(guī)則意識。

（3）教師應(yīng)掌握指導游戲的技能。對游戲的指導是一門藝術(shù)，它是建立在教師的愛心的基礎(chǔ)上的。

（4）創(chuàng)設(shè)游戲角。游戲角是孩子游戲的小天地，是他們心目中的天堂。

19、單選題

在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2~4歲兒童的思維處于_____。

A:感知運動階段

B:前概念或象征性階段

C:直覺思維階段

D:具體運算階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：皮亞杰把兒童智慧發(fā)展分為三個階段：感知運動階段（0~2歲）；前運算階段（2~7歲），前運算階段又可分為前概念或象征性階段（2~4歲），直覺思維階段（4~7歲）；具體運算階段（7~11歲）。故選B。

20、單選題

親子關(guān)系是一種_____。

A:血緣關(guān)系

B:心理關(guān)系

C:情感關(guān)系

D:家庭關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

21、多選題

幼兒的自我評價能力發(fā)展的主要特點包括_____。

A:從依賴成人的評價到獨立評價

B:從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價

C:從比較籠統(tǒng)到比較細致的評價

D:從主觀情緒到客觀性的自我評價

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：自我評價能力的發(fā)展有以下特點：從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展；從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)部品質(zhì)的評價，從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度、涉及某些個性品質(zhì)的評價；從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價；從帶有主觀情緒的自我評價發(fā)展到初步的客觀性的自我評價；已經(jīng)具有一定的道德評價能力。

22、單選題

除了專門組織的教育教學活動以外，幼兒在園內(nèi)的所有活動都包含在_____之中，這是幼兒園教育的一條重要途徑。

A:課堂

B:游戲

C:日?；顒雍蜕?/p>

D:學習

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在幼兒園內(nèi)，有幼兒自發(fā)的游戲活動，有幼兒一日的常規(guī)生活，這些活動所占幼兒在園時間的比例，遠遠高于教師設(shè)計和組織的教育教學活動。幼兒園的教育目標和內(nèi)容有很多是通過這一教育途徑進行的，尤其是幼兒的各種生活習慣、衛(wèi)生習慣及一些社會性行為規(guī)范的養(yǎng)成。因此，答案為C。

23、填空題

充分利用社區(qū)資源是指____和社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。

參考答案:幼兒園

24、單選題

課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是_____。

A:立即讓幼兒離開座位去飲水

B:停止教育活動，敦促所有幼兒喝水

C:批評后再讓其喝水

D:讓幼兒堅持到下課

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

25、單選題

教師的良好精神風貌對幼兒的影響屬于_____。

A:固定環(huán)境

B:內(nèi)部環(huán)境

C:臨時環(huán)境

D:精神影響

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

26、填空題

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，____與責任是貫穿其中的核心和靈魂。

參考答案:愛

27、判斷題

知覺和感覺一樣，都是對直接作用于腦的客觀事物的反映，兩者沒有什么區(qū)別。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：知覺和感覺有K別：感覺是對事物的個別屬性的反映，而知覺卻是對事物的整體反映。

28、單選題

下列各項中，不是用來描述個性的詞是_____。

A:自私自利

B:心胸狹窄

C:寬容大度

D:相貌出眾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：個性是一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質(zhì)的獨特組合，相貌出眾則不屬于這一類，故選D。

29、單選題

兒童在_____才能在動作開始前完全用語言表述行動目標和計劃。

A:新生兒期

B:幼兒早期

C:幼兒中期

D:幼兒晚期

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：到幼兒晚期，兒童的思維能力才發(fā)展到開始用語言表述行動目標和計劃。

30、多選題

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)包括_____。

A:職業(yè)道德素養(yǎng)

B:業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)

C:知識結(jié)構(gòu)素養(yǎng)

D:心理健康素養(yǎng)

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：知識結(jié)構(gòu)素養(yǎng)包括在業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)里。因此，幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)和心理健康素養(yǎng)三個方面。

31、單選題

老師對小朋友說在草地上走，會把小草踩疼的?！眱和托乓詾檎?，都不去踩小草了。這反映了兒童學習具有_____。

A:好奇的特點

B:好探索的特點

C:自我中心的特點

D:好動的特點

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童具有自我中心的特點。當兒童踩小草時會想到自己如果被踩到也會疼，由自己的感受想到小草。故選C。

32、單選題

尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求_____。

A:尊重幼兒的基本權(quán)利

B:尊重幼兒的人格尊嚴

C:尊重幼兒的觀點、意見

D:尊重并同意幼兒所有的主張、決定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。

33、單選題

《幼兒園教育指導綱要(試行)》是_____頒布的。

A:1996年7月

B:1996年9月

C:2001年7月

D:2001年9月

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》是2001年7月頒布，2001年9月試行的。

34、判斷題

造成幼兒園與小學不銜接的根本原因是重視階段性，而忽視階段之間的過渡。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

35、判斷題

觀察力是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺過程，是知覺的高級形態(tài)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

36、填空題

____是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心。

參考答案:幼兒想象的發(fā)展

37、單選題

多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學，作息制度仿照小學進行的學前教育機構(gòu)是_____。

A:幼兒園

B:托兒所

C:托幼園所一體

D:學前班

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學，作息制度仿照小學進行。

38、單選題

幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆赺____。

A:結(jié)構(gòu)游戲

B:表演游戲

C:角色游戲

D:智力游戲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

39、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

大一班的李老師組織了一次教學活動——《水》。教學目標設(shè)定為：感知水的基本特性?；顒硬襟E是：一、看一看：教師在一只臉盆里裝滿了水，另一只臉盆里裝豆?jié){，里面分別放著幾顆玻璃球，請小朋友們看一看，這兩只臉盆里有什么？期望通過對比讓小朋友感知“水是無色、透明”的。二、玩一玩：請小朋友把臉盆里的水舀到另一只臉盆里。期望通過玩水讓小朋友“感知水是流動的”。三、聞一聞：請小朋友區(qū)分白酒與水。目的是讓小朋友感知水是無味的。李老師為每一位小朋友準備了活動材料，沒想到孩子們?nèi)徊宦犂蠋煹闹笓]，把積木放在水里，玩起了“小船”。李老師感到困惑：孩子們?yōu)槭裁床环e極參與老師組織的活動呢？

請結(jié)合案例回答李老師的閑惑。

參考答案:

【參考答案】

案例中的教師缺乏對幼兒巳有學習經(jīng)驗的了解與認識。孩子們在日常生活中，在玩水中，在與同伴、父母的交流中，已經(jīng)充分感知了水的基本特性，也積累了相關(guān)的學習經(jīng)驗。教師卻依然選擇了“認識水的基本特性”這一簡單經(jīng)驗為課程內(nèi)容，顯然不適合兒童的發(fā)展水平，因而無法吸引孩子積極參與到活動中。

40、判斷題

父母是兒童的第一任教師，也是終身教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：父母是兒童第一任老師，也是最重要的教育力量。

41、單選題

美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是_____

A:父親

B:同齡人

C:母親

D:教師

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：同齡人的相互作用對兒童同情等能力的形成起著決定作用。

42、單選題

小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師，下列處理方式最為合理的是_____。

A:立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序

B:查看小明是否受傷，同時不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來

C:馬上找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明

D:旁觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

43、單選題

兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展巳達到_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：形式運算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關(guān)系，能運用命題進行思維。

44、判斷題

陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：生活教育是陶行知先生的教育主張。

45、單選題

幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是_____。

A:同時出現(xiàn)

B:元音在先，輔音在后

C:輔音在先，元音在后

D:以上情況都有可能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。

46、判斷題

環(huán)境是指幼兒周圍的客觀世界，即自然環(huán)境。_____

參考答案: