2021初高中語文銜接技巧基礎(chǔ)知識篇2

初高中語文銜接技巧基礎(chǔ)知識篇2語文基礎(chǔ)知識三、正確運用常見的修辭手法常見的八種修辭手法為：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。各地中考考試說明，要求同學(xué)們體會修辭方法的作用，并指出修辭方法重在運用。高中在此基礎(chǔ)上明確指出要能正確運用常見的修辭方法。這告訴我們無論初中還是高中對修辭手法的考查不會是單純的概念考查，其目的應(yīng)該是指導(dǎo)語言實踐，即學(xué)生不僅要理解概念、學(xué)會辨識，還要學(xué)會運用。高中在運用上強(qiáng)調(diào)不僅要會用一種修辭方法表達(dá)，也要會運用多種修辭方法相結(jié)合的表達(dá)，以增強(qiáng)語言表達(dá)的感染力和文采。從命題范圍看，高中對修辭的考查有時也與詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀和語言運用相結(jié)合。（一）中考試題例舉（巴中市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試試題）下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）“我在開花！它們在笑?！拔以陂_花！它們?nèi)氯隆＃ǚ磸?fù)、擬人）如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設(shè)問）【試題分析】D【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。要求考生審讀文句，獨立判斷出作者所運用的修辭手法。（二）高一試題體驗（海原縣一中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）仿照下面的示例，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同，內(nèi)容與示例相關(guān)。母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時，幫你找好行走的重心，支撐起希望的原野。（阜新市育才教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期末試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。美學(xué)是一門高深難懂的學(xué)問，有一些名家能舉重若輕，深入淺出，把高深的道理明明白白介紹給普通讀者?！墩劽馈肪褪侵旃鉂撓壬鷮懙倪@樣一本雅俗共賞的美學(xué)佳作。它寫于1932年，此前，他寫過一本《給青年的十二封信》，以書信形式漫談文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德等問題，娓娓道來，平易親切，在青年中引起了很大反響，成為重印了三十多次的暢銷書。譬如美和距離問題，作者認(rèn)為要見出事物本身的美，須把它擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看，必須拋開實際生活中的物欲去看，真正沉浸在藝術(shù)的美感當(dāng)中，才不會焚琴煮鶴，暴殄天物。又如討論“移情作用”，他把美學(xué)上的移情現(xiàn)象稱為“宇宙的人情化”。②，“天若有情天亦老”，是人賦予了天地萬物以情，所以花會笑，還會哭，所以世界因此而多姿多彩。朱先生曾說“文章忌俗濫，生活也忌俗濫”，他借用阿爾卑斯山路上的著名標(biāo)語“慢慢走，欣賞??！”贈送給青年朋友，勸告年輕人，體味生活，讓人生有味道。他將自己對藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟滲透在質(zhì)補(bǔ)清新的文字中，當(dāng)年為《談美》作序的朱自清先生說“孟實先生引讀者由藝術(shù)走入人生，又將人生納入藝術(shù)之中”。（1）文中使用了哪些修辭手法（）A.比喻引用擬人B.比喻引用夸張C?借代排比夸張D?借代排比擬人（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“是人賦予了天地萬物以情，世界因此而多姿多彩，花會笑，也會哭?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。【試題分析】這兩道高中試題與初中試題相比較而言，在考查方式上并不是單純地考查修辭，在考查內(nèi)容上也并不是單純地考查一種修辭，而是與語言表達(dá)的生動連貫相結(jié)合，注重了對相關(guān)能力的考查，體現(xiàn)了培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的精神。母親是寒冷中的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，替你呵護(hù)冰冷的心靈，溫暖了甜美的夢境。母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時，為你確定前行的坐標(biāo)，堅定了向前的腳步。母親是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時，替你營造溫馨的氛圍，芳菲了孤獨的心靈?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句式的能力。分析例句，句式是“母親是……，當(dāng)你……時，……”；比喻修辭在第一個小句子里，第二個句子內(nèi)容與第一句相互照應(yīng)，且后面應(yīng)該是你遇到的一種困難。根據(jù)這個模式擬寫即可?？忌聦憰r盡量與例句形式和內(nèi)涵接近。(1)A【解析】本題考查修辭方法的辨析和運用?！八衙缹W(xué)上的移情現(xiàn)象稱為‘宇宙的人情化'”是比喻手法；“天若有情天亦老”“慢慢走，欣賞?。　笔且檬址?；“花會笑，還會哭”是擬人手法。①原文賦予天地萬物的情感，因此，才有花會笑還會哭，世界因此而多姿多彩，闡明了美學(xué)的本質(zhì)，句與句之間是因果邏輯。②改后不合邏輯，也不能準(zhǔn)確闡明美學(xué)的特點。①《談美》談?wù)摿嗽S多美學(xué)問題。②宇宙本來是無所謂情的。學(xué)習(xí)指導(dǎo)命題原則高中語文學(xué)科“考試大綱”明確規(guī)定要考查考生“正確運用常見的修辭方法”，能力層級是Do考查修辭方法的目的是指導(dǎo)語言實踐，而不是單純考查概念，即：學(xué)生能夠根據(jù)語境判斷修辭方法使用得是否恰當(dāng)；能根據(jù)要求用的修辭方法仿寫句子；不僅會用種修辭方法表達(dá)，也要會用多種修辭方法表達(dá)來增強(qiáng)語言表達(dá)的感染力和文采。這就說明考查常見的八種修辭手法是以動態(tài)形式體現(xiàn)出來的，出題形式可能有這樣幾種：判別使用的是哪一種或幾種修辭手法；判別修辭手法使用是否正確；可使用的幾種修辭中哪一種更具有表現(xiàn)力；（4）運用這種修辭手法表現(xiàn)了怎樣的思想感情等。常見題型可能有：（1）選擇題。有單項選擇、多項選擇。（2）表述題。分為辨認(rèn)表述題、鑒賞表述題、運用表述題。辨認(rèn)表述題需要指出修的類別；鑒賞表述題要具體分析，組織語、運用表述題要根據(jù)所要求的一種或幾種修辭方法仿造句子?？偟膩碚f，近幾年對修辭手法的考查有出如下趨勢：（1）從題型看，主觀表達(dá)題越來越多，客觀選擇題越來越少，一般不再用單一的選擇題考查修辭手法。（2）從考查角度看，主要包括準(zhǔn)確判斷修辭類型、正確理解修辭作用和恰當(dāng)運用修辭手法等。（3）從主觀題的命題范圍看，該考點一般不會單獨設(shè)題，放在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀和語言運用（如仿句、變換句式、廣告詞、對聯(lián)等）中考查已經(jīng)成為命題趨向?，F(xiàn)在對修辭的考查已從過去對修辭常識的考查轉(zhuǎn)向了對相關(guān)能力的考查，體現(xiàn)了培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的精神。解題方法（1）掌握八種修辭格的概念和特點，明辨易混修辭格。需要特別注意區(qū)分的是比喻和比擬、借喻和借代等易混修辭格。（2）明確八種修辭方法的作用，理解和掌握其表達(dá)效果。比如有的修辭使表達(dá)更鮮明生動、形象，有的使表達(dá)更充實、豐富等。（3）提高聯(lián)想、想象等思維能力。四）銜接訓(xùn)練1．仿照下面的詩句，再寫一組，要求修辭相同，結(jié)構(gòu)一致。示例：把我的微笑送給你在你生日來臨的那天在你生日來臨的那天愿那是一束迎春花帶給你溫馨和喜悅【試題分析】把我的歌聲送給你在你生日來臨的那天愿那是一縷清新的風(fēng)吹走你的煩惱和遺憾【解析】本題主要考查語言表達(dá)的能力，以仿寫詩句的形式考查。首先分析示例中第一句“把我的微笑送給你”，不變的是“把我的……送給你”，只要把名詞意象“微笑”替換一下即可，比如“歌聲”“愛心”“心聲”等等；再來看示例第三句“愿那是一束迎春花”，不變的是“愿那是一……”，換一個字的量詞+三個字的名詞，重點換名詞，量詞可換可不換，比如“一束（朵、根、把、只……）野百合（紅玫瑰、康乃馨……）”；最后分析示例中結(jié)尾句“帶給你溫馨和喜悅”，不變的是“……你……和……”，第一個省略號處也可以不變，保留“帶著”也是可以的，后兩處省略號處必須是兩個字的形容心情的感覺，比如“痛苦”“煩累”“心結(jié)”“悲傷”“快樂”“幸?！?，注意前面的動詞一定要和后邊并列的詞語搭配照應(yīng)。寫好以后整體上要給人美好的感覺，文采、哲理性也要具備。2．補(bǔ)寫橫線上的句子，要求句式、修辭一致，語意連貫。不是一切火焰，都只燃燒自己，而不把別人照亮；，，；，，。不，不是一切都像你說的那樣！一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。（舒婷《答一位青年朋友的＜一切＞》）【試題分析】不是一切星星，都僅指示黑暗，而不報告曙光；不是一切歌聲，都只掠過耳旁；而不留在心上?！窘馕觥勘绢}主要考查語言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。選文通篇充滿明快積極的情緒，明晰的語言表達(dá)出明確的思想主張和樂觀向上的人生態(tài)度分析可知，示例運用了對比的手法，并用“不是……都……而不……”的句式表達(dá)對事物的贊美之情?？忌x取有關(guān)事物仿寫，表達(dá)意思合理即可。閱讀下面的文字，完成下列小題。唐干花，是一種奇特的野生花種，多生長在海拔500米以上的山坡、林區(qū)。其枝干暗紅，網(wǎng)狀、蓬生，全身長有短刺，刺長不足方寸，尖如繡針。葉子柳形，周邊有鋸齒，青綠如翡翠?；ň`前，花蕾仰天而沖，外圍有毛茸刺包裹，密無縫U'U'U'U'U'rU'U'U'U'U'******隙，欲敵而無機(jī)可乘。花綻后形成玉盤，大如蓮花，可盛裝數(shù)顆珍珠?；ㄈ锏包S，如皇宮里的珍饌；不，像太陽的光環(huán)，環(huán)行中央；不金光燦燦。唐干果，形如腰鼓，不大，與落花生不相上下，成熟后棗紅，果核數(shù)粒，小而多，如芝麻。果皮即果肉，薄，甜如蜂糖，可入藥，能潤肺生津，是止咳平喘的好藥材。唐干開花，正值人間四月天，與它一齊盛開的是桐子花，映山紅，牛奶子，紅籽花，白萢刺它們總是歡天喜地，你追我趕，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫，各顯姿色，競相風(fēng)雅。②，它開花出神，如同仙狐，白得驚人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鵝還白，比地上的雪花還白，比江南的絲綢還白。它白的亮度，如黑夜里的一盞燈，能照你前行，甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明，成為這山野里一道最為靚麗的風(fēng)景。（1）文中使用了哪些修辭手法（）比喻、擬人、對偶B.比喻、擬人、排比C.對偶、借代、排比D.夸張、借代、對偶（2）文中畫波浪線的句子可改寫成:“花綻前，外圍有毛茸刺包裹，花蕾仰天而沖，密無縫隙，欲敵而無機(jī)可乘?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。①②【試題分析】（1）B【解析】本題考查判斷修辭手法的能力。這段文字用到的修辭手法有比喻，如“尖如繡針”“青綠如翡翠”“如皇宮里的珍饌”；有擬人，如“它們總是歡天喜地，你追我趕”；有排比，如“白得驚人、白得射眼、白得透亮”；有夸張，如“甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明”。文段中沒有對偶和借代。（2）①原文邏輯順序更合理，“花蕾”是花的主要部分，“刺”是花的次要部分，先主后次；②原文表意更準(zhǔn)確，“密無縫隙，欲敵無機(jī)可乘”寫的是刺，這一句的前面應(yīng)該是“外圍有毛茸刺包裹”與之銜接?！窘馕觥勘绢}考查選用句式的能力和欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。兩句話的差別主要是語序不同。原文“花綻前”“花蕾仰天而沖”都是說“花”，“花蕾仰天而沖”應(yīng)該緊跟在“花綻前”之后；“外圍有毛茸刺包裹，密無縫隙，欲敵而無機(jī)可乘”是說的“刺”，三句應(yīng)該連在一起；且“密無縫隙”與“欲敵而無機(jī)可乘”語意連接更緊密。據(jù)此分析可知，原句表達(dá)效果更好。（3）像王者的皇冠；而唐干開花尤為獨特?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，具體為補(bǔ)寫句子的能力。第一處，句式要與“像太陽的光環(huán)”一致，即“像……”，是個比喻句；內(nèi)容要突出“金光燦燦”，且喻體要與前面所寫的花朵的大小協(xié)調(diào)。據(jù)此可寫：像王者的皇冠；第二處，這里是寫“唐干開花”，且“開花出神”說明它開花與眾不同。據(jù)此可寫：而唐干開花尤為獨特。閱讀下面的文字，完成下列小題。因為語言是交流信息的工具、表達(dá)思想的手段,所以很大程度上影響著人們對自我和社會的認(rèn)知。心理學(xué)上有這樣一個實驗:六名專業(yè)攝影師為同一個人拍攝肖像,拿到的卻是不同的身份資料,為了“準(zhǔn)確傳達(dá)”這樣的信息,六張肖像照最終。有時候，哪怕只是一個語言標(biāo)簽，也容易讓人先入為主，進(jìn)而反作用于人的情緒和思想。從這個角度看，一個詞匯的背后，往往涉及一系列的價值判斷?，F(xiàn)實生活中，還有一些網(wǎng)絡(luò)流行語，只是熱衷于簡單粗暴地“貼標(biāo)簽”，傳遞極端的情緒、使用夸張的表達(dá)，渲染消極、焦慮的心態(tài)。（）比如，有人用“積極廢人”指稱那些愛給自己定目標(biāo)但永遠(yuǎn)做不到的人，如果僅停留在揶揄或自嘲層面，奮斗的意義又該如何安放？這些網(wǎng)絡(luò)熱詞看似調(diào)侃，實際上卻是用貼負(fù)面標(biāo)簽的方式傳遞著焦慮。網(wǎng)絡(luò)熱詞的生命力，不在于會不會吸引眼球、是不是引人發(fā)笑，而在于有沒有創(chuàng)造出社會價值、能不能。從“任性”一詞寫進(jìn)政府工作報告,劍指權(quán)力使用亂象，到“APEC藍(lán)”成為環(huán)保重要目標(biāo)的，再到“工匠精神”熱度不減……這些的流行語之所以能夠深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的屬性，既反映時代又推動時代的改變。而那些價值導(dǎo)向負(fù)面的流行語,卻如過眼煙云一般，最終被人遺忘。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.迥然不同歷久彌堅來之不易經(jīng)久不息B.大相徑庭歷久彌新談何容易經(jīng)久不衰C.大相徑庭歷久彌堅談何容易經(jīng)久不息D.迥然不同歷久彌新來之不易經(jīng)久不衰文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?)因為語言是交流信息的工具、表達(dá)思想的手段，所以很大程度上影響著人們對自我和社會的認(rèn)知。語言因為是表達(dá)思想的手段、交流信息的工具，所以很大程度上影響著人們對自我和社會的認(rèn)知。語言因為是交流信息的工具、表達(dá)思想的手段，所以很大程度上影響著人們對自我和社會的認(rèn)知。因為語言是表達(dá)思想的手段、交流信息的工具，所以很大程度上影響著人們對自我和社會的認(rèn)知。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)這樣的語匯如被濫用，難免給社會心態(tài)造成不良影響。網(wǎng)絡(luò)語匯如被濫用，難免給社會心態(tài)造成不良影響。濫用網(wǎng)絡(luò)詞匯，一定會給社會心態(tài)帶來惡果。濫用這樣的詞匯，一定會給社會心態(tài)帶來惡果?！驹囶}分析】(1)D【解析】本題考查正確使用成語的能力。①迥然不同：相距很遠(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差的遠(yuǎn)，很明顯不一樣。大相徑庭：指彼此相差極遠(yuǎn)或矛盾很大，比較對象限于兩個(類)。語境是說六張照片都不一樣，強(qiáng)調(diào)差別大，不是差距大，故選“迥然不同”。據(jù)此可排除BC兩項。②歷久彌堅：經(jīng)歷時間越長久，越顯得堅定不移。歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。此題依據(jù)所填成語前面的文句“網(wǎng)絡(luò)熱詞的生命力，不在于會不會吸引眼球、是不是引人發(fā)笑，而在于有沒有創(chuàng)造出社會價值、能不能”可知，此空需要一語意是“經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力