《勸學》《師說》學歷案

《勸學》《師說》學歷案學習目標：.通過文言挖空練習，落實文言翻譯與重點實詞、虛詞的掌握。2、落實文言知識積累。3、掌握課文主要的寫作技巧。學習課時：2課時。學習過程：.文學常識荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，是孔孟之后最著名的儒家學者，韓非和李斯都是他的學生。他是個樸素的唯物論者，反對迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的,并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下要靠“法制”與教化，強調(diào)“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘?。韓愈，唐代文學家、哲學家。字退之。世稱韓昌黎(籍貫)、韓吏部(官職)、韓文公(謚號)。在文學上，他推動了著名的“古文運動”，反對六朝以來的形式主義的駢偶文風，大力提倡古文，主張寫文章要“言之有物”“惟陳言之務去”“文以載道”“文道合一”。他的散文開一代文風，被蘇軾稱為“文起八代之衰”,是“唐宋八大家”之首。韓愈所處的時代封建等級森嚴，社會底層難以有進身之階，而上層階級風氣奢糜，貪圖享樂，不愿從師學習，甚至以之為恥。韓愈時年35歲，雖已嶄露頭角但仍受制于社會風氣，進身困難，這篇文章可說是對現(xiàn)實的針硬之作。.文言積累(1)做《教材回扣》1?3頁。(2)做下發(fā)的《〈勸學〉挖空練習》《〈師說〉挖空練習》，鞏固文言翻譯。.主旨方法(1)請用圖表梳理《勸學》的論證內(nèi)容與思路，并分析文中主要的論證方法及其效果。(2)《師說》主要闡述了哪些思想？請舉出《師說》中有哪些地方運用了對比論證的方法。.文言挖空練習請解釋下面加點字詞在文中的意思或用法。1勸學（《荀子》）君子曰：學不可以己（）。青（），取之于（??水為（）之，而寒于水。木直中??（）以為輪，其曲中規(guī)。雖（??暴（），不復（）挺（???也。故木受繩（測直，金（??則利，君子博學（）而口參（???（）明而行無過矣。吾嘗（）終日而（??）藍，而青于（）藍；冰，TOC\o"1-5"\h\z）繩（），糅??）有（）槁（）??）者，糅使之然（））就（）礪（）??）?。ǎ┖跫海瑒t知??）思矣，不如須臾之所學也；吾嘗及（）而望矣，不如登高之博見也。登高而（）招，臂非加??TOC\o"1-5"\h\z（）長也，而（）見者遠；順風而呼，聲非加疾（）??也，而聞者彰（）。假（）輿馬者，非利（）足???（）也，而致（）千里；假舟楫者，非能（）水???（）也，而絕（）江河。君子生（）非異也，善假??于物（）也。積土成山，風雨興（）焉（）；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明（）自得，圣心備（）焉。故不積陛（）????步（），無以（）至千里;不積小流，無以成江海。騏驥（積土成山，風雨興（）焉（）；積水成淵，蛟龍生焉；積善?????一躍，不能十步；鷲馬（）十駕（），功在（）不????舍。鍥（）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（）。蚓無??爪牙之利，筋骨之強，上（）食埃土，下（）飲黃泉（），????用心（）一（）也。蟹六跪而（）二螯（）,?????非蛇鰭之穴無可寄托（）者，用心躁（）也。???

2師說（韓愈）2師說（韓愈）2師說（韓愈）2師說（韓愈））必有師。師者，所以（2師說（韓愈））必有師。師者，所以（??）能無惑？惑而（）吾前，其同道（??）必有師。師者，所以（??）能無惑？惑而（）吾前，其同道（??）必有師。師者，所以（??）能無惑？惑而（）吾前，其同道（??）必有師。師者，所以（??）能無惑？惑而（）吾前，其同道（??古之學者（

??非生而知之者，孰（不解矣。生乎（吾，吾從而師（■）也（）固先乎）之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師

■TOC\o"1-5"\h\z（）道也，夫庸（）知其年之先后生于吾乎？是故無（）??貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存（）也。??嗟乎！師道（）之（）不傳也（）久矣！欲人????之無惑也難矣!古之圣人，其出（）人也遠矣，猶且從師而問焉（）；??今之眾人（），其下（）圣人也亦遠矣，而恥（）????學于師。是故圣（）益圣（），愚益愚。圣人之所以（）????為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此（）乎？愛其子，擇師而教之；于其身?????（）也，則恥師（）焉，惑矣。彼童子之師，授之（）??書而習（）其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之（）??不知，惑之不解，或（）師焉，或不（）焉，?。ǎ???學而大（）遺（），吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人（）,???不恥相師（）。士大夫之族（），日師日弟子云者（），???則群聚而笑之。問之，則日:“彼與彼年相若（）也，道相似也，位卑（）??則足（）羞，官盛（）則近諛（）。”嗚呼！師道???之（）不復（），可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒???（）,今其智乃（）反不能及，其（）可怪也歟！??圣人無常（）師。孔子師（）鄭子、濱弘、師襄、老聃。鄭??子之徒（），其賢（）不及孔子。孔子日：三人行，則必有我?guī)煛??是故弟子不必（）不如師，師不必賢于弟子，聞（）道有先后，??術(shù)業(yè)（）有專攻（），如是（）而已。????李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通（）習（）之，??不拘（）于時（），學于余。余嘉（）其能行古道?????（），作《師說》以（）貽（）之。??

附思考題答案:3.附思考題答案:3.（1）附思考題答案:3.（1）附思考題答案:3.（1）論證結(jié)構(gòu)總分式，論證方法比喻論證一r青，冰，學習的意義J木，取之于藍藍1o水為之寒于水比喻博學日參省已提高人一株以為輪不復挺二浮八知明行無過一附思考題答案:3.（1）論證結(jié)構(gòu)總分式，論證方法比喻論證一r青，冰，學習的意義J木，取之于藍藍1o水為之寒于水比喻博學日參省已提高人一株以為輪不復挺二浮八知明行無過一木?受繩則直強；出）I金，就所則利一「跋而望不如登高博見一登高而招見者遠比喻學不可以核學習的作用順風而呼聞者彩飛生物改變?nèi)?生非異一善假于物彌補不足1（?！股希┘佥涶R致千里杉我）一學習的態(tài)度騏驥一躍，不能十步（鮮兩鷲馬十駕，功在不舍方法鍥而舍之，朽木不折突出）鍥而不舍，金石可鏤一堅持3J照L,用心二蟹，用心躁e專心J4