(完整版)思想政治教育方法論考試題書(shū)法版本

1515x201515x20―卜解釋題|（共I平題）|IIIII1、思想政治教育方法論IIIIIIIIII就是在唯物辯證法指導(dǎo)下，為了認(rèn)識(shí)和解決人們的思想、觀申和立場(chǎng)的問(wèn)題，采用的由諸種方法所構(gòu)成的科學(xué)體系，骨曄的說(shuō)就是關(guān)于思想政治教育方法的理論體系。IIIII2卜理論教育法|||||||||||||［是有目的、有計(jì)劃向受教育者進(jìn)行馬克思主義理論教育或由受教育者系統(tǒng)學(xué)鬥馬克思主義理論，逐步樹(shù)立科學(xué)世界觀的教育方法。］3卜預(yù)防教育法||||||||||||||就是針對(duì)人們可能或?qū)⒁l(fā)生的思想問(wèn)題與行為偏向事先進(jìn)行教育，防止思想問(wèn)題與行為發(fā)生偏向方向或者將思想問(wèn)題與行為偏|向制止

A4sf吉4曰匕Ln-4-人/%—|工n/—2']1—/匕就兀疋針1對(duì)人、們」的思7想矛盾和行為激化七狀7態(tài)bx/\Ir+、y--L卜4生|約％機(jī)制與1宣泄渠道h'/f二全制1約機(jī)制與.宣泄渠道1環(huán)h條件-'nHT/KXn^llPP14|屋旨丈*工nR±?廠工丁中條件"1〃咲二辰“7JTPRC乂/nn_壬擊lit??芻音mi刁j取種應(yīng).急方/厶。心5、心心”里咨3詢(xún)厶1-目1、八亠^±六心J里咨1詢(xún)厶'實(shí)際'—^是XE&xzr1?門(mén)tzi、乂二J-P,"詢(xún)者-在心面給;十象的<1±PA-h〃lb詠廠r/5r詢(xún)者仕心里方方面給1咨詢(xún)對(duì)d象的J幫助宀4工11=3Evi■壬日J(rèn)a夂TI-13Ip-過(guò)程LO<+6、馮'驗(yàn)方1厶就井疋人們有i■目的右〉丄4||?兀疋人、們有n目的地仕-夂〃1-卞b4：：rr-種L」方法E匚宿/*?!△種方厶、/r/lH弓1平北口土就是1^[71>bv■者設(shè)身處-l+b咸'匚知現(xiàn)象&_*■臺(tái)匕S+_就疋V觀察:者設(shè)身乂匕地地感知\現(xiàn)/象不/7現(xiàn)象的寸夫果士關(guān)系采取正=確推理推理理的方J^法相結(jié)匕^合就*;曰寸仃1另百/*n△亡■:、亠卜F/厶相結(jié)n尸就J^IZ.7J/法。7、自我教育法|這是指在教育者指導(dǎo)下，受教育者在自|這是指在教育者指導(dǎo)下，受教育者在自我意識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極進(jìn)取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務(wù)進(jìn)行自覺(jué)的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。8、系統(tǒng)分析法就是把思想政治*治教育的各種信息作為就是把思想政治*治教育的各種信息作為一個(gè)|系統(tǒng)來(lái)研究，即把思想信息系統(tǒng)作為相互作用和相互依賴(lài)的若干組成成分構(gòu)成的，具體特定結(jié)構(gòu)的功能,并從屬于更大系統(tǒng)的!有機(jī)整體來(lái)研究，著重分析和把握思想信息系統(tǒng)的整體與部分，系統(tǒng)與環(huán)境的相互聯(lián)系、、相互作用、相互制約的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)人們的思想活動(dòng)和思想政治教育發(fā)展變化規(guī)律，為思想政治教育的決策與實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。IIIIIIIn9、教育寸疏導(dǎo)r/厶曰+17TtT-n?^是指日通過(guò)I循循1善誘,的勺方1衛(wèi)法把口人們1白＜1田相mie旳方J法把二人們J的思冃引向刑CZcm不古4ESZrXnr+k介1=1■厶匕一就人匕針對(duì)丁人們J可能或與行rh偏曰H-進(jìn)"性教HJ冋，是先進(jìn)性教行為3偏向訂發(fā)生■或者將思思想]J發(fā)生二或者汕EX詰*4，態(tài)。/F3Z7工歹、態(tài)。、刁甲分J析法戶(hù)運(yùn)F用匸L古思T義是運(yùn)5用馬勺克思矛盾§的勺學(xué)芻說(shuō)去~PJTINd'和分析矛盾I的學(xué)-說(shuō)去'觀察和刀析19rtb并114^~2^=+-±2-|-|人=3/厶典型叫教育艾厶是通過(guò)典■■■■型蘭教育目厶是-通1過(guò)典教育手人們廿曰高「思*冃認(rèn)識(shí)的教育丁人們上提高1思、八想1認(rèn)識(shí)、的教育等各4恰：iTiTrfri&毛[^占/1古41、甘、1畑1bASo目fzn曰舌]2JASvi身冋題防止思想*哥題與3-3>—1日石f“/|-h_jn旳1]1-嚴(yán)J7EL-zpW酬卩/p1、>%|y對(duì)丁立統(tǒng)規(guī)律干或者3現(xiàn)象的科A方法-hieiIi5AiITT^P^'+f”-t+-弋干口丁WJZJ7TUZJ571巴、A■種士+1厶\0曰百f-tt2曰帯刖嚴(yán)嚴(yán)1丄°砂妙XP中*曰昭衛(wèi)厶坯士V丄s冋匕|\仔芯"沢/匚_L__1__\中未曰昭彳厶知T育的原1」L丿7C?？冖纾▋械脑?C、FH未曰昭彳厶切T育的具1上-)疋。口㈢仃育的具^(guò)想政君治教檸育的h^想政君治教^育^方;□妙Mrh+I—1-/4^-FHtEie厶S冋匕12FI「』、；l—11\+^^-1^+斗土占?1T曲田佔(zhàn)仙二紙MT寸八|\?■L、北n;igE+E4a4宀,72-、強(qiáng)H調(diào)把樹(shù)立遠(yuǎn)「育的首位1丄忙八?|LjX^口與邙育的首位□7足：田64人/一巨廠、疋JZVI—ZrS七砧亡M+特別1曰1'1港仙HPU7.JTZx/特別J/EPZ七彳土?_1宀彳土出II》\?■1-X刁)卩法論1hAiI=i、/f7厶士士Zi的層產(chǎn)結(jié)構(gòu)、+fZx^體方H-U\品炸煮;觀作方」法運(yùn)用J藝T布!技又丄巧⑺厶zb/T亠匚】+砧4■土上工nZTRFT寸尺?j—P-r1—、+1^/-|x—i~m刃0壬ZJ/2xl—-UTffl士J2m」ILi<ili亠遠(yuǎn)大理想和和崇高1目標(biāo)放S、EN、JHi生土匚1厶士厶>I/f■>f■、%|X\]、THJIT」丄2巴工OZxgiOZxgi□A4JJ?]4ji￡￡HID也J"t阻E<Yin七<5§/nS-g-?h4rnbVyYgISH工H-旺E-￡LL■n.../LD_L*JttH-』nz<V卜E*￡FJ_nira扌r曠nH<in{<<J.n—d4{<<UralflN■t■HrLnHi+△Er3rz7Id±±—/L□上<fnLI￡Ifl-$/HIQu￡yrrp—n7Yin<*zLzLAt4?7/c/rt屮nArff牛raLr/r?r\dkLHkLdd1.*'Rm/cn7Jr■□■J|7■Jc■□"vrjbzXJ1￡Ua=±-kdz-jLe=f白iSV"nyzri11tD丄卜工八$td干LJJ%[Yi>jcriiazIrnLLJ/X乂￡口廣拾nSVYPl如口曇J?]]1|>||Iy1IHH^P-=//^ril=l衛(wèi)0心if—rk?rzi/Ed?口廠?與二Jtd口口+￥in=J4■二士彳斗卅g但!目±1士?*□EJ"/sC□號(hào)T■丄竺+四Vt+M~7p卅vz>4ai曰半田TH2OT><2』/*niJlAls廠中寫(xiě)豐自帚+M~7p卅rz>4aiE士UVS/^b也口wr/i=/XnLZI/rtS1非由1i^LLZV士UM龍<iirf；riwr/i=/XnLZI/rts廣非由1^112匸4胎2kjAQ「"l/^ZLLL上遼￡LZ1A1srLJ切/平護(hù)ZL1+5p卅E非由1^112豐LM’r;詁*Xw4M'千?:j,r^r^i2^^./r:□自、皈口1,?與駐如4_、LW斗斗牛DM單日半\svnlYdLlru||：7(z7□心11：Ldr>^rVP-410c>^p-"i的馮寧/曰半t±d―干、ZHti^t-P-7lr'F-^/L-^-/V%il迄n^ILLLa/Vin寶曰1—vII-<_^y'r141丄L工、Z\"H%~vZs■u^l^1M1*{<$I//+//卡+/?E￥■0I:nraF/i-■r/rTr■r、fc?]+//卡S+///y_L-O~—<i-O—ir/3?C/22221515x201515x20）|分化和綜合相統(tǒng)一的發(fā)展趨勢(shì)）思想政治教育方法社會(huì)化的發(fā)展趨勢(shì)）思想政治教育手段現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)10T簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查方法的基本要求i=i10T簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查方法的基本要求i=i開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，最根本的要求就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，具體來(lái)講就是要從三個(gè)方面著手:第是敢講真話，力戒弄虛作假。敢講真話，反映真實(shí)情況，對(duì)思想情況的調(diào)查尤為重要，對(duì)思想教育者1來(lái)說(shuō)也更不容易；第二是:相信群眾，力戒居高臨下。思盍想信菠啲調(diào)查，是向群眾作調(diào)查群眾是否肯講心里話，是調(diào)查群眾是否肯講心里話，是否敢于反映真實(shí)情況，最重要的是取決于調(diào)查者對(duì)群眾的態(tài)度第二是正確對(duì)待不同意貝匕力戒偏聽(tīng)偏信5度第二是正確對(duì)待不同意貝匕在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)人或事的看法常常不會(huì)完全致，這是生活中的勺正常現(xiàn)象。調(diào)查中只有正OZxgiOZxgi誠(chéng)旳旦魁辯空融曲也也1M看【嗨￥廚叵如與冷晝看如直晝fe或還曲也彳也國(guó):圖畀「「「「?jìng)潢啥N誠(chéng)蠢［、陽(yáng)明M、垃如芯圭由臉劇皿誡區(qū)#H訥王/血魁必宓M坐血占雀I'比丄迫毎導(dǎo)撾國(guó)宙胡胡蠢擁也削眩出或渝詼也竝MJ曲為車(chē)胡曲￡咖童出童血攻池皿國(guó)創(chuàng)創(chuàng)、|古「「「丨「「「曲融老贏1。劉慫￡古目耐MW［、陽(yáng)m創(chuàng)。咗&切士曲主由^WikNW占蚩恒軸窗蠹鹹止血蟲(chóng)竝、討￥日」詁創(chuàng)制知7顯也樹(shù)上也黑韻立“苗負(fù)』丄剳M削￡m迂才kpmsjBm暮化m。坦恨保氐宦ftsM咚也也電捏零毎瞅待斗幣J屋詮疝回二盜坦」麻尹mma昭打tj釦dlAmBdE一ufcm址迥IBEI監(jiān)(y￡領(lǐng)m二tufc&<rln~fvnu吐』鮒壬<1?"區(qū)釦是去律頭炸口mmmarl腎」石生c。mt]備腑辱m潯mSLIm口N區(qū)皿」卑fjB弊算a針一，qffl鯉「「呈坍獵由擊』咸詁臺(tái)盤(pán)創(chuàng)應(yīng)、|止「蟲(chóng)也咖臉國(guó)誚?蟲(chóng)曲飪切韻廚、k汕冰曲忖事創(chuàng)臥百皿耐應(yīng)誡W:嘯爭(zhēng)「I如嗇皤必!止血幺'I￡I就呈hfe酋旦昌揃、〔乙I亦也曲&負(fù)呈豊臺(tái)胡、kLI*鳩「I「監(jiān)揃由善由血吐皿忖創(chuàng)凰I、|止「「「「「丄齧由寸敲養(yǎng)0寸誠(chéng)粵「「「「「丄鬱由寸訥也如堿報(bào)「「「「「丄刪寸呈吐闖斶核廟制呦旦&臨曲鹵童嗪或濁就忖國(guó)創(chuàng)、|止—I「「「丄齧由L吐”園闔”I「「「「丄翳由皿」昌叔”丨、「「「「岫丄據(jù)曲細(xì)制扁吃「「「岫丄齧齢謝弓咄論、*「「「「「「「「丨融15x15x2015x15x20"熱處理”法“冷處理”法、隔離法、轉(zhuǎn)移法卜調(diào)解與限制。IIIIIIIII口三、論述題〒IIIIIIIIIIIII|一、如何進(jìn)行思想政治教育的檢測(cè)評(píng)估？口答、1卜確定指標(biāo)及指標(biāo)體系。評(píng)估指標(biāo)要求概念清楚，表達(dá)規(guī)范，言簡(jiǎn)意明，便于操作，［評(píng)估者和受評(píng)者都能理解和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。評(píng)估者知道從哪些方面進(jìn)行評(píng)估，受評(píng)者知道從哪些方面努力。IIIIIIIIIIIIII-2卜確定權(quán)重系數(shù)。所謂權(quán)重系數(shù)，就是衡量各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的重要程度的數(shù)據(jù)。確定權(quán)重系數(shù)時(shí)，既要照顧重點(diǎn)，又要照顧一般，既要規(guī)范，又要根據(jù)實(shí)際的變化不斷作出必要的調(diào)整例如，思想政治教育評(píng)估中對(duì)受教育者思想道德素質(zhì)的評(píng)估指標(biāo)一般包括政治素質(zhì)、道德素

F-hrTim古I-丁書(shū)古I-pL古￥「Il「［臺(tái)匕曰昭彳厶丿頁(yè)、三觀素丿頁(yè)、心理素質(zhì)。文革時(shí)忙可能是政治素^-0.6^-0^.2^石在就應(yīng)該改為-CCCaCCCaE擊三半/t曰七豈宀2'厶、"J、U“乙、U.Jo11-/u/f/1fA/mMi?艮上蘭、儼"-oC*Jl_T5!-r+t^+—A^-417,+Hi+—厶TTE、4+J、以AA：曰小二于祕(mì)。丁尸初以號(hào)乂反片7□豕JZL行評(píng)估的衡量尺升卡菠竦甲亍評(píng)對(duì)象對(duì)指標(biāo)圧tR■、亠HliSh工口4出門(mén)工UA1斗II帯XT7/+n-+__八斗女力、0土1112丁王力疋。I7UX」：PGIIJ吒:汁1"T1匚口：J/7J/J/1%■—-f*A^TTnJT**/—!11|入ZA/JT7i—1、、/八—I1—LxII'入i/HI|i/HI|HU?j||rzLij\||/、I/UZ5啊'嚴(yán)、*1、4勺\耳八一一1幵可〈/1卡了1片+皿1匕宀R八斗/4凸I-+-I厶eHn-7-厶e亦田X.'-U7J7Jl/b>IN、丁、匚"1右丁口/|、【=TE/末入-?-厶土々吉4厶士K~7個(gè)不合格就結(jié)口束了0二〉=RB込■&r、31」d-Vprr但辿_cXL爭(zhēng)帀/士__仕士S八八pxrr口/1崔lli二嚴(yán)嚴(yán)二、試論如何進(jìn)行思想政治教育決策I思想政治教育決策指對(duì)實(shí)現(xiàn)思想政治教育I

標(biāo)而提出的若干個(gè)可行性方案進(jìn)行比較并作

出最優(yōu)選擇的過(guò)程。IIIIIIIIIIII在決策的過(guò)程中要遵循一定的方法準(zhǔn)則:[目的化原則I工思政教育決策的目的；整體性原則—把影響人們思想的多種因素作為一個(gè)整體來(lái)考慮;關(guān)聯(lián)性原則I—把握教育過(guò)程中各種內(nèi)外部因素的聯(lián)系;I預(yù)見(jiàn)性原則[—以對(duì)客觀事物本來(lái)聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律正確認(rèn)識(shí)為據(jù);可調(diào)性原則工提高對(duì)未來(lái)多變情況下的適應(yīng)-在具體的決策過(guò)程中我們要遵循在具體的決策過(guò)程中我們要遵循一定的程序:個(gè)流程第一:確立正確的決策目標(biāo)。第二提出決策方案。第三，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行最優(yōu)化選擇第四，決策方案的可行性審定選擇第四，決策方案的可行性審定111Iy~i三、試論思想轉(zhuǎn)化法的基本要求和具體途徑基本要求:一rfflsL^陽(yáng)一、另^-y^亠>wIMm^淌mmadmtja^L^岡aO一l^fFs^凹鴦汩mmmmhsTmmM書(shū)母期LdtnLff啟■ranIffirwam苫rJK疇la兵■%ml^r>^^!h世Inllmi4r-一mlvm限曲工盛L>L>IBlS1lga?Bdm心aomT亠申耳詹占雋L>■rip豊Bb■弟潮-H韶。%Ma旨?>禪砌門(mén)『『3書(shū)詡FT捌劇週FTL>$i4疇睪書(shū)卅煙魯丄畫(huà)善靈。鮎煙1lftr>mn>a^m『切亠屜亠曲?喪卻書(shū)^nfllD^m訓(xùn)舞<^4xM?u^>ffia'>廊mm有期稠詞『T書(shū)亠孕TmugUM■9遢『LB■『zmramF諄兮淵書(shū)廂亠尋世qL*■HI雇15X2015x15x2015x15x20③耐心等待，持之以恒。人們的思想轉(zhuǎn)化,特-別是后進(jìn)者的思想轉(zhuǎn)化^，也不是一次就能夠完-成的。有時(shí)后進(jìn)者接受了教育，轉(zhuǎn)變了，進(jìn)步「了;有時(shí)又可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，甚至重犯錯(cuò)誤［因此，定要耐心等待，持氏寵恒"，不怕反復(fù)多做工作IIIIIIIIIIIIIII具體途徑：I首先，情感融化，打開(kāi)思想轉(zhuǎn)化的通道［要做到情感融化，第丁是要熱愛(ài)轉(zhuǎn)化對(duì)象，真誠(chéng)地親近他們，以消除對(duì)方的地方提防心里和反感情緒第二是從工作、學(xué)習(xí)、生活諸方面關(guān)心轉(zhuǎn)化對(duì)象，做他們的知心朋友，以誠(chéng)相待推心置腹，用自己一顆火熱的心去溫暖他們，［取得信任。只只有在教育者與受教育者之間架起「了廠道感情的橋梁，才可能減少以至消除思想轉(zhuǎn)化過(guò)程中的阻力，為下一步工作打下牢I固的其次，事理說(shuō)服，提高思想轉(zhuǎn)化的效果事理說(shuō)服，就是通過(guò)擺事實(shí)，講道理，說(shuō)真話道實(shí)情，達(dá)到教育的目的。I事實(shí)教育具有強(qiáng)大說(shuō)服力、簡(jiǎn)捷性、直觀性和無(wú)可爭(zhēng)辯性，它在證實(shí)、辨?zhèn)魏歪屢傻确矫婢哂型怀龅牧α勘憩F(xiàn)II再次，行為約束，增強(qiáng)思想轉(zhuǎn)化的力度行為約束是借助外力去制止、、糾正人們違反最基本的社會(huì)道德、準(zhǔn)則的起碼條件，它迫使人們終止某項(xiàng)錯(cuò)誤行為，以達(dá)到提高思想轉(zhuǎn)化力四、試論思想信息的分析的作用、特點(diǎn)及其優(yōu)化三作用：1、承接思想信息的勺收集與處理IIIII思想政治教育的全過(guò)程可劃分為思想信息的收集、思想信息的分析和思想信息的處理三個(gè)基本階段思想信息分析處于承前啟后的位置，是思想政治教育由收集思想信息到處理思想信息的--個(gè)必壞可廿少的/承接思1想信息歌的收隹t/ikTFR^1^匸壬+nj~l：曰ft|^ri11i?tiijri-、、n八屮iy枕iHITS無(wú)對(duì)象思想活動(dòng)的本質(zhì)及其規(guī)律是做好思想政治教育工作的先決條件。IIIIIIIII]3、保證思想政治教育工作者主觀與客觀相一致|：解決好主觀與客觀的矛盾，使思想政治教育工作者的“主觀”與被教育者的“客觀相符合F相致A是^政治教育工作匸者的T石~7k~/TJC一m打礦廿礦曠葉豈舉吩時(shí)匚也隹曬血屏肝礦曲野工赫哥群駐4且d貶礦h迂。匕鮒球；h」出黔虹孔魁一直Kh冊(cè)尉軒Q呱直匹宦B(險(xiǎn)新礦釘附斷-址時(shí)證」一曲口錚直門(mén)帖肝h曾侍匝打吐捋腎-Nib茁￡煤紉區(qū)oImgl附釦尺{m敗-些肛汾m眄?mm￡1豺卩斬r1”B{mLm0w^HgeJaJ<JaLJz附?肚豊」壯?gliq吟一<1-肛>想信息資料。條件之二,是提高思想政治教育想信息資料。條件之二,是提高思想政治教育想信息資料。條件之二,是提高思想政治教育想信息資料。條件之二,是提高思想政治教育15x15x2015x15x20工作者分析思想信息的能力。條件之三，是為思想信息分析提供必需的先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)手段五、請(qǐng)論述當(dāng)代思想政治教育方法的發(fā)展條件和發(fā)展趨勢(shì)IIIIIIIIIIII丁思想政治教育方法發(fā)展的條件：IIIIII第廠，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)。IIIII第二，植根當(dāng)代社會(huì)的偉大實(shí)踐。IIIII第三，與現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境內(nèi)容保持協(xié)同。II「第四，開(kāi)展思想政治教育方法的研究和扌探索［-趨勢(shì)：I「IIIIIIIIII「一—思想政治教育方法，在理論內(nèi)容、、時(shí)代內(nèi)容、廠環(huán)境內(nèi)容以及自身發(fā)展的綜合作用下，其發(fā)展I趨勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（山）分化和綜合相統(tǒng)廠的發(fā)展趨勢(shì)。分化中有綜合，綜合中—15x15x2015x15x20有分化。分化與綜合的趨勢(shì)，實(shí)際上是向縱深方向拓展深化的趨勢(shì)。刁蒐片是分化還是纟綜合，都是探索和創(chuàng)造是新的發(fā)展。）思想政都是探索和創(chuàng)造是新的發(fā)展。）思想政治教育方法的社會(huì)化發(fā)展趨勢(shì)。思想政治教育方法的社會(huì)化，就是要改變只依靠思想政治教育部卩和思想教育工作者做教育工作的狀況，要引導(dǎo)廣大群眾和各個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)并掌握一定的教育方法，關(guān)心、參與教育活動(dòng)，互教互幫，］-共同提高只有這樣，思想政治教育才能發(fā)展成為現(xiàn)代化、社會(huì)化的教育。（13卩思想政治教育手段現(xiàn)代化的勺發(fā)展趨勢(shì)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，思想政治教育手段要不斷更新。思-想政治教育只要有效地纟綜合運(yùn)用現(xiàn)代化手段，］就會(huì)改變思想政治教育的面貌，創(chuàng)造新的教育一感化力量和富有時(shí)f代氣i息的育人環(huán)援六、鄧小平改革教育方法論的貢獻(xiàn)IIIIII第一，把善于學(xué)習(xí)、、解放思想與研究新情況，解決新問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻偉大的革命。在這場(chǎng)革I命中，必然會(huì)出現(xiàn)許多預(yù)想不到的新情況和新問(wèn)題，肯定會(huì)涉及一大批人的切身利益，一定會(huì)遇到重重障礙。因此，一定要教育黨員和群眾以大局為重，以黨和國(guó)家的整體利益為中，要加強(qiáng)學(xué)冋研究新情況、、解決新問(wèn)題。鄧小I平認(rèn)為，教育的有效方法就是引導(dǎo)大家認(rèn)真讀點(diǎn)書(shū)，且織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下，也不但擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且開(kāi)辟了新的學(xué)習(xí)途徑正是因?yàn)猷囆∑桨褜W(xué)習(xí)理論，］解放思想和研究新情況、I解決新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)了，巴解決思想問(wèn)題和解決現(xiàn)代化建設(shè)的I$1炸□plfX2T耳iio?山■為箕m創(chuàng)詢(xún)浚a偏品貓申雖上卡為￥咼月m臂阿十?a儷角玉直題書(shū)I<r^r>出FMP■<誑鍛tir4llwg葺.訓(xùn)r>^mF一'ma^xj^飛芳境ITTT}中亠亠■r>mpBg書(shū)a3_H儁嘈価為潮圧Lffi富>■托聽(tīng)屜施mapmpw倚朋哩蠱LS■a」rtmp冊(cè)為gJmm『謚箱墳7昌L>?a電汨2」芒『廿_、-『也占衛(wèi)臂唱翼僅。癸」詡莎'Rgf罰自9/、湍j出圃gg爭(zhēng)mm羔Bnmp■一傘HIB啟喩r>尊蘋(píng)nl!>?FHj-yrrr)<s^^^lj土+!>&|^報(bào)>'歹恥世a