《預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)傷害事故發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

《預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)傷害事故發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析:中學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn),在遇到火災(zāi)時(shí)可能會(huì)驚慌失措,不會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)應(yīng)付危險(xiǎn)情境。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育,不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識(shí),更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的模擬情境,讓他們?cè)陬I(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救,并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:在日常生活中要掌握防火知識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患,知道怎樣報(bào)警,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。過(guò)程與方法:通過(guò)課堂演練,知道報(bào)火警的方法以及火災(zāi)來(lái)臨時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。三、教學(xué)重點(diǎn):知道報(bào)火警的方法,并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)自護(hù)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)五、課前準(zhǔn)備:師生共同搜集火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自救、互救知識(shí)。六、教學(xué)方法:議、演、評(píng)相結(jié)合.七、教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道火災(zāi)案例:2008年5月5日,一宿舍發(fā)生火災(zāi)。所幸上千人及時(shí)疏散,沒(méi)有人員傷亡。宿舍是因用電器插頭連接不規(guī)范,線路發(fā)生短路進(jìn)而造成的。事發(fā)后校方對(duì)該宿舍樓進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器。2008年11月14日早晨6時(shí)左右,上海商學(xué)院一宿舍發(fā)生火災(zāi),4名女生在消防隊(duì)員趕到前從6樓陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生,不幸全部遇難?；馂?zāi)事故原因是寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。2007年4月2日21時(shí)10分許,學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),造成2名小學(xué)生死亡,燒毀建筑952平方米,經(jīng)調(diào)查取證,確定火災(zāi)是學(xué)生在床上點(diǎn)蠟燭照明不慎引發(fā)的。2000年07月11日中午12時(shí)30分許,動(dòng)力區(qū)工程家屬區(qū)08號(hào)樓一單元5樓一小學(xué)生獨(dú)自在家熱午飯時(shí),因缺乏常識(shí)引起火災(zāi)。2004年1月12日下午3點(diǎn)30分左右,富貴山小區(qū)兩名小學(xué)生在玩火時(shí),把小區(qū)內(nèi)一民宅點(diǎn)著。大火燒毀了屋子里的沙發(fā)、空調(diào)等,沒(méi)有造成人員傷亡。提出問(wèn)題:你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說(shuō)三、火災(zāi)發(fā)生的原因1.現(xiàn)在春天到了,天氣干燥多風(fēng)。2.將火燭帶入樹林。在易燃、易爆物旁用火。私拉亂接電線,線路老化。人離開房間后沒(méi)有關(guān)氣、斷電。房間內(nèi)使用過(guò)多電器,瓦數(shù)超大。四、火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法遇到火災(zāi)時(shí),重要的是先保護(hù)自己,不要到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)去救火,以免發(fā)生意外。1.火災(zāi)報(bào)警無(wú)論是居家還是在學(xué)校,一定要先了解安全通道的位置,以便有緊急情況時(shí)安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)迅速準(zhǔn)確地報(bào)警是至關(guān)重要的。如果你遇到火災(zāi),你會(huì)怎樣報(bào)警?創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們?cè)O(shè)想的空間。撥打火警電話是應(yīng)注意:說(shuō)明失火地點(diǎn),說(shuō)清單位和街、巷名稱,不要使用簡(jiǎn)稱。有重名時(shí),要注意區(qū)別,以免出現(xiàn)差錯(cuò),要說(shuō)得清楚明白。如有可能,要說(shuō)清是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大小,便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對(duì)象和火勢(shì)大小決定出動(dòng)的消防車輛和警力。說(shuō)明報(bào)警人的姓名和所用電話號(hào)碼,便于消防隊(duì)在出動(dòng)之前向報(bào)警人員詢問(wèn)火勢(shì)發(fā)展情況。任何人都不能假報(bào)火警。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,其他人有權(quán)制止,也應(yīng)該及時(shí)制止。2.災(zāi)后逃生五、情境表演:發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢?我想考考你們。我這里有兩個(gè)場(chǎng)景,(出示)咱們進(jìn)行一次模擬演練,把四個(gè)小組合并成兩個(gè)大組,每一個(gè)組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行模擬。模擬演練后,另一個(gè)組可以對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。大火封門無(wú)路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來(lái)時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái),緊拴在門窗框和重物上順勢(shì)滑下。當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防