遼海版四年級美術下冊《第18課 時尚手提袋》教學設計

《時尚手提袋》教案教學目標：1.通過欣賞，認識設計和生活的關系，并了解手提袋在生活中的應用及功能。2.認識提袋的結構設計和制作方法，并發(fā)揮想像力，設計制作出造型新穎美觀的手提袋。

3.更加熱愛生活，關注生活中的設計，通過提袋的設計和制作，提高立體思維的能力和手工制作能力。重點：能大膽想象，設計獨特新穎的手提袋。難點：掌握手提袋的制作方法。教學流程：一、組織教學，談話導入1．出示一件新穎獨特的鬧鐘造型的手提袋作品，學生猜一猜，這是什么？同學們老師今天給你們帶來了一個好朋友你們想認識它嗎？（鬧鐘）它不僅是個鬧鐘它還是位魔術師了，它可以變形，你們想看嗎？（手提袋）今天我們就一起來學習時尚手提袋。在揭曉答案后引入課題《時尚手提袋》。板書課題：時尚手提袋.二、講授新課1.了解提袋的的功能與結構。（1）、平時生活中提袋的主要功能是什么？這一點在設計時要注意什么？（學生結合生活經(jīng)歷回答）。你們生活中見過那些提袋？它們都是什么材料做成的？有什么作用？生匯報：方便攜帶，裝東西，手提袋要結實、舒適；手提袋還有宣傳的作用。過渡：好的手提袋就是一件藝術品。（2）、打開書欣賞書中的作品，你都看見了那些造型的手提袋。（造型多樣化）（3）、說一說你見過的特別的手提袋是什么樣子的。（4）、出示不同特點與用途的手提袋（欣賞PPT）課前老師把自己見到的有創(chuàng)意的提袋做了一個整理，我們一起來看一看。別具匠心的設計奇思妙想造型新穎的手提袋2.學習提袋的制作方法。做一個時尚手提袋我們要知道它的結構：課前老師在每個小組藏了一個提袋，請同學們將提袋找到并拆開，觀察提袋的結構并說一說。觀察介紹平面設計圖后——提袋的正面和背面大小相同、兩個側面大小相同，還有一個底面、折合一起有一個袋口。說一說做手提袋的方法是什么？剪----折----貼----裝飾過渡：老師說了這么多你們有沒有心動，心動不如行動就讓我們一起做一個時尚的手提袋吧！三、.制作要求：（1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙運用材料（2）、造型美觀，色彩搭配和諧（3）、注意工具材料使用的安全四、學生制作，教師巡視學生動手實踐，自由創(chuàng)作。自由選擇材料方法來創(chuàng)新設計制作，大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。五、展評，學生自評互評（今天我們將推出2個獎項，若干名創(chuàng)新設計、最佳制作，你覺得制作的手提袋可以獲得哪一個，說說原因）1）欣賞同學們的作品，介紹自己的作品，引導從設計制作、方法材料、色彩搭配、創(chuàng)新點、遇到的問題及存在的問題等方面談自己的創(chuàng)作意圖和感受。（2）評價其他同學的作品，提出不足及改進方案，評選出：創(chuàng)新設計獎，最佳制作獎。（造型、裝飾、色彩美觀、制作精美）設計意圖：開展互動式參觀、交流，增強學生創(chuàng)作的自信心與評議能力。課外拓展拿出塑料、布制的手提袋，引導學生回去思考這些材料有什么好處？收集相關環(huán)保手提袋的資料。師：提袋的材料這么多，瞧，還有布制的，紙制的很環(huán)保也很美觀，那布制的有什么好處呢？請小朋友們回去思考，收集一些環(huán)保提袋的資料。設計意圖：培養(yǎng)學生善于到生活中發(fā)現(xiàn)美、搜集美的信息的能力。小結：手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，它就像一只美麗