魯教版五四制八年級化學(xué)3.2元素課件共

元素【知識與技能】1、通過對元素概念的發(fā)展史的探究及對構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的比較，建立元素的概念。2、知道元素的簡單分類，初步學(xué)會用元素表示物質(zhì)的宏觀組成，并能從元素組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物。3、記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號?！具^程與方法】1、通過對元素知識的探究學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活和地殼中元素的含量，讓學(xué)生體驗探究的過程，培養(yǎng)歸納、總結(jié)的能力。2、通過對元素和物質(zhì)的分類，進一步體會分類說的思想。【情感態(tài)度與價值觀】

通過對元素概念的探究使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認識觀。體會到身邊物質(zhì)與化學(xué)元素的關(guān)系以及化學(xué)元素與每個人生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)

下面關(guān)于組成物質(zhì)的元素是什么的說法，你是怎樣認為的？1、水是組成物質(zhì)的元素之一。2、分子、原子、離子是組成物質(zhì)的元素。小組討論CO2、SO2、H2O等分子的構(gòu)成有什么特點？

思考不同的分子里，都有相同的氧原子原子名稱符號質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫H101氧O888鈉Na111211氯Cl171817碳-12C-12666碳-13C-13676碳-14C-14686思考：1、表格中共有類原子？判斷依據(jù)是1、原子種類由質(zhì)子數(shù)決定2、C12、C13、C14

共同特點是5質(zhì)子數(shù)不同,原子種類不相同質(zhì)子數(shù)相同2、具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子稱為一種元素結(jié)論：3、元素的種類由決定質(zhì)子數(shù)練習(xí)1、以下是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，屬于同種元素的是（）C2、“元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類的總稱”這句話對嗎？為什么？練習(xí)微粒分子原子離子硫原子的質(zhì)子數(shù)：16氧分子的質(zhì)子數(shù)：硫離子的質(zhì)子數(shù)：1616微粒原子銅Cu、鎂Mg、氫氣H2

、氧氣O2

等二氧化碳CO2

、水H2O

、氫氧化鈉NaOH、氧化鎂MgO等由

種元素組成的純凈物單質(zhì)由元素組成的純凈物宏觀：物質(zhì)的分類微觀：由同種原子或同種原子構(gòu)成的同種分子化合物宏觀：微觀：由不同種原子構(gòu)成的同一種分子一兩種或兩種以上物質(zhì)的分類項目單質(zhì)化合物相同點區(qū)別判斷依據(jù)聯(lián)系單質(zhì)和化合物的比較都是純凈物由同種元素組成由不同種元素組成必須是純凈物且只含一種元素必須是純凈物且只含一種元素單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)可以生成化合物，化合物發(fā)生分解反應(yīng)可以生成單質(zhì)只含一種元素的是單質(zhì)，對嗎？舉例說明練習(xí)物質(zhì)物質(zhì)分析：物質(zhì)分純凈物和混合物，氧氣O2

和臭氧O3

屬于只含一種元素的混合物。元素在自然界中分布是不均勻的，按質(zhì)量計算地殼中含量最高的是

元素，其次由高到低依是

元素；（資料記載）人體中含量最高的是

，其次是

。空氣中含量最高的是

，其次是

元素的分布氧硅、鋁、鐵、鈣氧元素碳元素氮元素氧元素元素的種類元素金屬元素“钅”非金屬元素稀有氣體元素固態(tài)非金屬元素“石”氣態(tài)非金屬元素“氣”液態(tài)非金屬元素“氵”鈣、鐵、碘等元素是人體內(nèi)所必需的，你來當(dāng)一回醫(yī)生，練習(xí)人體缺鈣元素人體缺鐵元素人體缺碘元素軟骨病、佝僂病缺鐵性貧血甲狀腺腫大書寫元素符號應(yīng)遵循的原則

一大二小特別注意：氯元素Cl、鋁元素Al、和硅元素Si元素符號及意義氧元素：氫元素：碳元素：鎂元素：鐵元素：OHCMgFe總結(jié)：你能說出符號“H”都有哪些意義嗎？表示氫元素表示一個氫原子宏觀：微觀：思考：

2H表示？元素符號及意義2H表示2個氫原子注意：元素只講種類不講個數(shù)，所以元素符號前加了數(shù)字，就只有微觀意義了練習(xí)：你能說出符號“Mg”都有哪些意義嗎？表示鎂元素表示鎂這種物質(zhì)表示一個鎂原子宏觀：微觀：思考：你知道哪幾類元素的符號都有三重含義嗎？金屬元素固態(tài)非金屬元素稀有氣體元素元素符號及意義元素原子物質(zhì)分子宏觀微觀組成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成總稱離子構(gòu)成得失電子分裂我的收獲物質(zhì)種類分布符號及意義單質(zhì)化合物地殼人體空氣原則意義只講種類，不講個數(shù)既講種類，又講個數(shù)當(dāng)堂檢測1、下列符號中，只表示微觀含義、不表示宏觀含義的是（

）。

A．Ag

B．2H

C．SD．Fe2．長期飲用奶制品，體內(nèi)就不會缺鈣。這里的“鈣”是指（

）。

A．鈣這種金屬

B．鈣原子

C．鈣元素

D．鈣分子BC3、下列說法正確的是（

）A．水是由水元素組成的

B．水是由一個氫元素和兩個氧元素組成的

C．二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的D．二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的C

4、下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

（填序號，下同）；屬于單質(zhì)的是

，屬于化合物的是

。(1)氮氣(2)鐵（3）二氧化碳

(4)水(5)液氧(6)食鹽水(7)空氣(6)(7)(1)(2)(5)(3)(4)課后作業(yè)1.下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中和分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

，表示單質(zhì)的是

，表示化合物的是

。

①③④⑤2、改正下列有錯誤的元素符號鎂MG

鐵F

鋁AL

。硅Si

氫N