中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件

中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用骨三科昊瓊中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用骨三科昊瓊概述中醫(yī)護理的基本特點是倡導整體護理,辨證施護,其精髓是扶正祛邪、標本緩急、同病異護、異病同護、末病先防、既病防變。與現代醫(yī)學“生物心理一社會醫(yī)學”模式不謀而合健康宣教的概念宣教是指通過有計劃、有組織的系統(tǒng)性教育促使患健康者自覺地去采用有利的健康行為以改善和促進人體的健康,在以疾病為中心的護理模式向以患者為中心的護理模式轉變的新形勢下,健康宣教愈來愈被重視。開展體現醫(yī)院亭水平的健康宣教,使患者在整體護理中得到主動、全面,連續(xù)的保健服務是護理工作的發(fā)展方向。因此,我科根病人三多(突發(fā)多、老年多、臥床多)的特點》周密制具有中醫(yī)護理特色的護理計劃,準確及時完成辦證施醫(yī)結合實施健康教育的方法使病人在住院期詳能露施,在臨床護理中堅持中醫(yī)特色,運用西醫(yī)理稔,將和、氣血流暢、積極配合治療,大大提高了康復的效果達到了早日相對平衡的健康狀態(tài),中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用中醫(yī)1概述中醫(yī)護理的基本特點是倡導整體護理,辨證施護,其精髓是扶正祛邪、標本緩急、同病異護、異病同護、末病先防、既病防變。與現代醫(yī)學“生物心理一社會醫(yī)學”模式不謀而合概述2健康宣教的概念宣教是指通過有計劃、有組織的系統(tǒng)性教育促使患健康者自覺地去采用有利的健康行為以改善和促進人體的健康,在以疾病為中心的護理模式向以患者為中心的護理模式轉變的新形勢下,健康宣教愈來愈被重視。開展體現醫(yī)院亭水平的健康宣教,使患者在整體護理中得到主動、全面,連續(xù)的保健服務是護理工作的發(fā)展方向。因此,我科根病人三多(突發(fā)多、老年多、臥床多)的特點》周密制具有中醫(yī)護理特色的護理計劃,準確及時完成辦證施醫(yī)結合實施健康教育的方法使病人在住院期詳能露施,在臨床護理中堅持中醫(yī)特色,運用西醫(yī)理稔,將和、氣血流暢、積極配合治療,大大提高了康復的效果達到了早日相對平衡的健康狀態(tài),健康宣教的概念3健康宣教的幾個階段對患者及家屬入院時進行評估對于接受保守治療方案的患者配合在中醫(yī)理論的指導下,做好病情觀察及中醫(yī)辨證,施以宣教術前護理的健康宣教術后護理的健康宣教出院指導健康宣教的幾個階段4對患者及家屬入院時進行評估入院評估患者人院后病情觀察對患者及家屬入院時進行評估5入院評估病人人院后根據不同的病癥特點、種類、病情的徑重程度,合理安排病室,如氣血虧虛、虛寒證、陽氣不足的病人應注意保暖,可將病人安置在陽光充足,室溫較高的房間內,而實熱證的病人感安排在通風、涼爽的房間內,如果病邪入里的重病人應安置在搶救室內,并備好搶救的物入院評估6患者人院后,由責任護士對患者及家屬進行問卷調查,了解患者的一般狀況、文化程度、心理狀況對疾病了解的程度、對康復治療認識的水平、對社會及家庭支持的滿意程度,了解家屬對患者的關心程度、對疾病的認知及對治療方案的態(tài)度、對醫(yī)療費用的承受能力。對于老年患者及視力、聽力、智力障礙者,在評估表上做岀特殊標記,護士之間做好交接,給予其采用特殊針對性的方法患者人院后,由責任護士對患者及家屬進行問卷調7病情觀察:護士運用中醫(yī)望、聞、問、切四診的手段觀察病情,如觀察病人的神志、意識、瞳孔、面色、皮膚色澤、汘岀、肢溫、體溫、脈搏、呼吸、血壓、舌象、脈象等,來了解臟腑的虛實氣血盛衰,及時修改護理計劃,及時做好相應的辨證施護措施,同時也為臨床醫(yī)生辨證施泠提供可靠的依據。病情觀察:護士運用中醫(yī)望、聞、問、切四診的8保守治療患者的健康宣教情志調理:七情指“怒、喜、思、悲、恐、驚、憂”,七情通于五臟如七情太過,則五臟有所虧損,甚至導致陰陽失調、氣血不和、經絡阻塞、臟腑機能失常而發(fā)生病變,中醫(yī)學認為,怒傷肝,喜傷心,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,百病之生于氣也。在宣教中,應注意觀察患者情緒,進而掌握其情志變化,根據其病因,給予耐心講解其病因y誘發(fā)因素等相關健康知識,避免臟腑功能失調而加重病情。另外有些重患者易產生悲觀情緒,慢性患者容易麻痹大意,忽略治療等有針對性的做好情志護理宣教,使他們了解認識到不良情志對影響,以穩(wěn)定情緒,保持樂觀精神狀態(tài),正確對待疾病積極配療護理,使臟腑氣血功能旺盛,因此,在護理中,通過語言、表恒姿勢、態(tài)度、行為等來改善病人的情緒,解除病人顧慮,使病流暢,在良好的情緒中樹立治療疾病的信心。同時,向,人講解疾病有關知識,介紹成功病例,使病人能安心接受治療,通過上佳的情志調護,使辨證施護順利達到預期目標。保守治療患者的健康宣教9通過中醫(yī)診法“望、聞、問、切”收集患者資料將感覺和了解到的情況加以分析、歸納后,給予正確的健康指導。如對于實熱型患者,臨床表現為壯熱煩渴,口干喜冷飲,汗出,尿赤少,便結燥實,脘腹脹滿神昏譫語,舌質紅,苔黃燥,脈洪數或沉實。由于創(chuàng)傷早期組織內瘀血形成血腫,氣滯血瘀、瘀郁化熱或感受外邪,可見實熱或燥熱等證應指導患者在中藥溫服后注意出汗后及時更換衣被,室內空氣流通涼爽,但避免直接吹風,多飲清涼飲料,以補津液;對于虛寒型患者臨床表現為精神萎靡,面色蒼白,尿清便溏,舌質淡,苔薄而潤沉遲或細弱。此型老年骨折較多見,特別是骨折時間久而未意或嚴重損傷失血過多者尤甚。應飲熱粥或飲料,以助藥力,并加蓋衣被,意保暖,促其微微汗出,使邪外解。通過中醫(yī)診法“望、聞、問、切”收集患者資料將感覺和了解到的情10中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件11中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件12中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件13中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件14中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件15中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件16中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件17中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件18中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件19中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件20中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件21中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件22中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件23中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件24中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件25中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件26中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件27中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件28中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用骨三科昊瓊中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用骨三科昊瓊概述中醫(yī)護理的基本特點是倡導整體護理,辨證施護,其精髓是扶正祛邪、標本緩急、同病異護、異病同護、末病先防、既病防變。與現代醫(yī)學“生物心理一社會醫(yī)學”模式不謀而合健康宣教的概念宣教是指通過有計劃、有組織的系統(tǒng)性教育促使患健康者自覺地去采用有利的健康行為以改善和促進人體的健康,在以疾病為中心的護理模式向以患者為中心的護理模式轉變的新形勢下,健康宣教愈來愈被重視。開展體現醫(yī)院亭水平的健康宣教,使患者在整體護理中得到主動、全面,連續(xù)的保健服務是護理工作的發(fā)展方向。因此,我科根病人三多(突發(fā)多、老年多、臥床多)的特點》周密制具有中醫(yī)護理特色的護理計劃,準確及時完成辦證施醫(yī)結合實施健康教育的方法使病人在住院期詳能露施,在臨床護理中堅持中醫(yī)特色,運用西醫(yī)理稔,將和、氣血流暢、積極配合治療,大大提高了康復的效果達到了早日相對平衡的健康狀態(tài),中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用中醫(yī)29概述中醫(yī)護理的基本特點是倡導整體護理,辨證施護,其精髓是扶正祛邪、標本緩急、同病異護、異病同護、末病先防、既病防變。與現代醫(yī)學“生物心理一社會醫(yī)學”模式不謀而合概述30健康宣教的概念宣教是指通過有計劃、有組織的系統(tǒng)性教育促使患健康者自覺地去采用有利的健康行為以改善和促進人體的健康,在以疾病為中心的護理模式向以患者為中心的護理模式轉變的新形勢下,健康宣教愈來愈被重視。開展體現醫(yī)院亭水平的健康宣教,使患者在整體護理中得到主動、全面,連續(xù)的保健服務是護理工作的發(fā)展方向。因此,我科根病人三多(突發(fā)多、老年多、臥床多)的特點》周密制具有中醫(yī)護理特色的護理計劃,準確及時完成辦證施醫(yī)結合實施健康教育的方法使病人在住院期詳能露施,在臨床護理中堅持中醫(yī)特色,運用西醫(yī)理稔,將和、氣血流暢、積極配合治療,大大提高了康復的效果達到了早日相對平衡的健康狀態(tài),健康宣教的概念31健康宣教的幾個階段對患者及家屬入院時進行評估對于接受保守治療方案的患者配合在中醫(yī)理論的指導下,做好病情觀察及中醫(yī)辨證,施以宣教術前護理的健康宣教術后護理的健康宣教出院指導健康宣教的幾個階段32對患者及家屬入院時進行評估入院評估患者人院后病情觀察對患者及家屬入院時進行評估33入院評估病人人院后根據不同的病癥特點、種類、病情的徑重程度,合理安排病室,如氣血虧虛、虛寒證、陽氣不足的病人應注意保暖,可將病人安置在陽光充足,室溫較高的房間內,而實熱證的病人感安排在通風、涼爽的房間內,如果病邪入里的重病人應安置在搶救室內,并備好搶救的物入院評估34患者人院后,由責任護士對患者及家屬進行問卷調查,了解患者的一般狀況、文化程度、心理狀況對疾病了解的程度、對康復治療認識的水平、對社會及家庭支持的滿意程度,了解家屬對患者的關心程度、對疾病的認知及對治療方案的態(tài)度、對醫(yī)療費用的承受能力。對于老年患者及視力、聽力、智力障礙者,在評估表上做岀特殊標記,護士之間做好交接,給予其采用特殊針對性的方法患者人院后,由責任護士對患者及家屬進行問卷調35病情觀察:護士運用中醫(yī)望、聞、問、切四診的手段觀察病情,如觀察病人的神志、意識、瞳孔、面色、皮膚色澤、汘岀、肢溫、體溫、脈搏、呼吸、血壓、舌象、脈象等,來了解臟腑的虛實氣血盛衰,及時修改護理計劃,及時做好相應的辨證施護措施,同時也為臨床醫(yī)生辨證施泠提供可靠的依據。病情觀察:護士運用中醫(yī)望、聞、問、切四診的36保守治療患者的健康宣教情志調理:七情指“怒、喜、思、悲、恐、驚、憂”,七情通于五臟如七情太過,則五臟有所虧損,甚至導致陰陽失調、氣血不和、經絡阻塞、臟腑機能失常而發(fā)生病變,中醫(yī)學認為,怒傷肝,喜傷心,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,百病之生于氣也。在宣教中,應注意觀察患者情緒,進而掌握其情志變化,根據其病因,給予耐心講解其病因y誘發(fā)因素等相關健康知識,避免臟腑功能失調而加重病情。另外有些重患者易產生悲觀情緒,慢性患者容易麻痹大意,忽略治療等有針對性的做好情志護理宣教,使他們了解認識到不良情志對影響,以穩(wěn)定情緒,保持樂觀精神狀態(tài),正確對待疾病積極配療護理,使臟腑氣血功能旺盛,因此,在護理中,通過語言、表恒姿勢、態(tài)度、行為等來改善病人的情緒,解除病人顧慮,使病流暢,在良好的情緒中樹立治療疾病的信心。同時,向,人講解疾病有關知識,介紹成功病例,使病人能安心接受治療,通過上佳的情志調護,使辨證施護順利達到預期目標。保守治療患者的健康宣教37通過中醫(yī)診法“望、聞、問、切”收集患者資料將感覺和了解到的情況加以分析、歸納后,給予正確的健康指導。如對于實熱型患者,臨床表現為壯熱煩渴,口干喜冷飲,汗出,尿赤少,便結燥實,脘腹脹滿神昏譫語,舌質紅,苔黃燥,脈洪數或沉實。由于創(chuàng)傷早期組織內瘀血形成血腫,氣滯血瘀、瘀郁化熱或感受外邪,可見實熱或燥熱等證應指導患者在中藥溫服后注意出汗后及時更換衣被,室內空氣流通涼爽,但避免直接吹風,多飲清涼飲料,以補津液;對于虛寒型患者臨床表現為精神萎靡,面色蒼白,尿清便溏,舌質淡,苔薄而潤沉遲或細弱。此型老年骨折較多見,特別是骨折時間久而未意或嚴重損傷失血過多者尤甚。應飲熱粥或飲料,以助藥力,并加蓋衣被,意保暖,促其微微汗出,使邪外解。通過中醫(yī)診法“望、聞、問、切”收集患者資料將感覺和了解到的情38中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件39中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件40中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件41中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件42中醫(yī)健康宣教在骨科護理中的應用課件43中醫(yī)