2022做孩子的引路人演講稿5篇

做孩子的引路人演講稿5篇篇1：做孩子的引路人演講稿作為一名教齡_年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學生，我的事業(yè)因為學生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學生的優(yōu)秀，我一直在思考和探究。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學高為師，身正為范”。當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國將來盼望的時候，我才發(fā)覺，當好一名教師，僅僅能傳授給學生的知識是不夠的，要關懷學生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現中國夢的脊梁！要照顧學生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年！要關心學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁！每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己怎樣擔起這份責任，怎樣享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導師和學業(yè)導師的方式。用愛教導學生，用心成就學生。我身邊奮斗在教育一線的很多個教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。他們不是演員，卻吸引著學生求知若渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生忘卻，但他們的熱情、勇氣、信念和慈祥會永久保存在每個學生的心中。郭_、趙_、張_三位博士合力把實驗室建設成愛的團隊，關心眾多學生實現了創(chuàng)新夢想；戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛傳遞給學生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生；程振鋒博士幾年如一日指導學生創(chuàng)業(yè)實踐，實現了多個學生的創(chuàng)業(yè)夢；和平博士對學生如弟弟妹妹一般關懷，指導他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇SCI論文。全院教師關愛學生成長，才成就學院考研十年全校第一?！皩W在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現實。領導、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了！我知道了只有不求回報的熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生；我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生；只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻；我明白了教師對學生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。教師是辛勞的，可塑造靈魂的。工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳！篇2：做孩子的引路人演講稿親愛的老師們和同學們：你們好！時間荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山小學工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾懊悔！其實在高考之前，我曾經想做一名特別教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，關心那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄用中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名一般教師。在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。上學期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發(fā)覺，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區(qū)。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。一次小測驗中，我發(fā)覺他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒突然拍拍腦袋，如同懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀看了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛剛看你如同讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最根底的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶然一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里?？墒堑搅似谀?，他依舊沒有到達及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。整個寒假我過得不快樂，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責備他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎?‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時永久不要忘記你最初的心愿?！笔前?，我最初的心愿不就是盼望每個孩子歡樂學習、健康成長嗎?決不能放棄他！這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他時機讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶然會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲恚屗匦伦?，這次他到達了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。篇3：做孩子的引路人演講稿從教二十五年，一支粉筆，三尺講臺，我始終站在這個簡單的舞臺上，在這個舞臺上發(fā)生過許多許多我和孩子們的事。踏上講臺第一天，校長給我安排工作時囑咐了這樣一句話：費老師，你只要把你們班楊拓管好了，咱們整個學校就安靜了，沒事了。我當時就納悶了：楊拓，畢竟是一個什么樣的學生，需要校長特意囑咐?礙于面子，我忍著沒敢問校長。在我接管班級之前，我迫不及待地在師生中了解這個叫做楊拓的孩子：家住學校南邊的華角，父母親常年在外賣藥，家庭經濟富裕，愛打架，抽煙，欺負小同學，被欺負的同學還不敢吭聲，更為嚴峻的是在宿舍以少爺自居，襪子有人洗，甚至鞋帶也有人系，作業(yè)有人替他寫……不是有人情愿幫他系，幫他干，而是孩子們都怕他，不敢抵抗他，……這么一個全身毛病的孩子，我該怎么辦?記得一位哲人說過：“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來。教師的愛是打開學生心靈大門的隱秘鑰匙?！蔽沂墙處煟乙梦覞M滿的愛引導他，讓他脫胎換骨。當我面帶微笑第一次踏進了楊拓所在的班，我站在講臺下邊溫柔地問了句：那位學生是楊拓?能不能揮揮手和我打打招呼?一個個子矮矮的男生摸不著頭腦的從座位上站了起來，我用手摸摸他的頭，微笑著示意他坐下，接著我讓他談談自己的愛好，可能這孩子平常犯的錯誤太多，被老師批判的次數太多了，被我這么一重視，孩子不會了，從他的臉上看不出蠻橫跋扈，看不出趾高氣昂，我認真關注他的神情變化，先是驚奇接著是不安，其次是臉紅了，最后悄悄地低下了頭。此刻，教室里52個孩子集體沉默了，時間在慢慢地流失，他的頭低得更厲害了，我知道他正在進行較為復雜的心理活動，我連忙呼吁全班同學給他鼓掌。當著全班同學的面我說了句：楊拓同學的愛好可以寫在紙條上課后交給我。一天過去了，這家伙什么也沒給我，雖然在孩子的教育問題上我很欣賞靜等花開，但是面對這個孩子，這個問題百出的孩子我不能等，我只有主動出擊，我在晚自習后給他寫了一份大約有300字的信等所有的同學都離開了放到了他的文具盒里，里面的內容有兩局部：一是我實事求是的肯定了他當天表現好的地方；二是對他第二天應該怎么和同學友好相處提了兩個小點，第二天一大早我來到教室，悄悄觀看他的變化，他安靜地坐在座位上，開始若有所思了，下午放學，我拉開辦公桌抽屜一眼就看到一個心形的紙，署名是：我還有救嗎?我馬上打開：老師，好多老師對我都放棄了，連我父母都不管我了，您能給我寫信并且關注我，我認為您是一個與他們不一樣的老師。雖然只有只言片語，但是可以看出小家伙態(tài)度誠懇，不用猜我都知道是他。孩子的這個舉動馬上增強了我轉變他的決心與動力。從此，每天晚上給他寫鼓舞、提要求，每天下午讀他的回信是我最幸福的事，看著他一天天的變化更是我最快樂的事。如此做法持續(xù)了半個多月，一天楊拓媽媽來學校找我，一見我首先是淚眼模糊，其次是煙雨哽咽，她說：費老師，你給孩子寫的信孩子都拿給我看了，作為一個老師，一個與孩子毫無血源關系的老師，能堅持天天寫信，這不僅僅是信，更是您對他滿滿的愛，作為家長我們曾經拿他沒方法，幾度都想放棄，沒想到您的愛使他變化如此之大，我除了感謝還是感謝……我欣慰了。來涇華學校從一開始我就與孩子們同吃同住，同學習共探究，忘不了一份份飯菜遞到孩子手中時，他們會心的微笑；忘不了一次次囑咐孩子添加衣物時，孩子們幸福的樣子；忘不了夜深到宿舍給孩子關窗戶，掖被角，聽他們在睡夢中喊著媽媽時內心的酸楚；更忘不了家長探望時中意而放心的笑容……所有的勞累，一切的苦惱，都在孩子們一聲聲純真的問候中銷聲匿跡了。教師“起始于辛勞，歸結于平淡”。我已人到中年，為人女、為人師、為人妻、為人母、為人友……扮演著各種角色，擔負著各種責任。依稀記得來到涇華學校，請過最長的假便是母親病故，料理完母親的后事，匆匆地趕往學校。雖然我的心情沉痛，但是我不能顧小家而舍大家，因為我知道作為教師還有一幫孩子等著我，于是調整心態(tài)，把悲傷埋在心里，微笑著面對工作，剛走到教室門口，就聽見孩子們一個個興奮地喊著：“老師回來了，老師回來了。”跨進教室的一瞬間，我驚呆了，黑板上赫然寫著：“歡迎老師回家！”六個字，多么簡單的話語。此刻我再也無法操縱自己的情緒，我含著眼淚對孩子們說了聲：感謝！孩子們純潔的心，深厚的情凈化了我的心靈，增強了我做好他們引路人的信念，讓我更加熱愛我的職業(yè)?！袄蠋煟€記得我嗎?我是您幾年前教過的學生李子華的媽媽。他現在上高二，忽然提出不想上學了，我們使用了許多方法都不起作用，他的爸爸曾經做生意賠了一百多萬，我都不發(fā)愁，現在他不想上學了，我快愁死了，我們家就他一個孩子。我之前把手機丟了，沒您的電話了，我是通過打114查出來咱們學校辦公室的電話，通過詢問辦公室老師從而得到您的電話，孩子說：長這么大，您是他最愛的老師，他要讓我想方法聯(lián)系上您，老師他最聽您的話了……”“老師，當初我上學的時候，您便給我?guī)У氖侨昙墧祵W，現在我的兒子也上三年級了，我想把他送到咱們涇華學校來，您能不能給他也帶數學課?”這是我們本學期新來的，現在三年級三班學生周韶涵的爸爸--也是我曾經的學生暑假給我打來的電話。時間匆匆流逝，二十幾年如一日，用真情去關懷著每一個孩子，用愛心澆灌著一棵棵幼苗，引導他們健壯成長。二十幾年來，在我和我的小伙伴身上發(fā)生著許多許多……我不為周圍環(huán)境所左右，不為辛苦煩瑣而困惑，辛勤付出，努力工作，三尺講臺是我心中最炫麗的舞臺，朗朗書聲是學生點滴成長的記錄。雖然有時也會因學生的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子們引路，在他們心里寫一本最美的書?！迸c學生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是：“假設我是孩子。”“假設，他們是我的孩子?！边@樣的情感促使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。篇4：做孩子的引路人演講稿記得在我小學的時候，我有一位啟蒙老師，她年輕溫柔漂亮，知書達禮，充滿智慧和才華，課堂上循循善誘，用滿腹的知識澆灌我們饑渴的心田，課間和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子、老鷹抓小雞……給我們梳頭發(fā)、扎小辮，送給我們好看的發(fā)夾，讓我們圍好看的圍巾，把我們小_裝扮得美美的，讓我們小小的心靈里早早地埋下了追求美好事物、追求美好生活的種子……那時候，我幼小的心靈里暗暗地萌生了要做一名老師的理想，將來，我也要做一名漂亮的老師，飽讀詩書，滿腹才華，有愛心和熱情，把自己全部的知識和才華奉獻給我的學生們，一代代薪火相傳……長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師！感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最漂亮的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得用心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。上了師范后，天天聽著，看著校訓，“學高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設者和傳播者，也是莘莘學子們的道德品質的轉接者，更是孩子們實現夢想的引路人。我下定決心，要以此為目標，做一個有學識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動鼓勵我的孩子們。從師范的校門走出來，我滿懷信心地踏進了滿是青春朝氣面孔的天堂，我要用愛心去滋潤他們幼小的心田，讓他們在愛的陽光下健壯地成長……從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的沉著不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多困難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有榮耀崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華美高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平凡！有過懊悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值?這樣的人生到底有沒有意義?在喧囂浮華的現實中，我做不到故我的平靜和淡然。然而，我們家一位平常一般的老人卻用他最樸實最平常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。我父親去年剛剛去世，他身體一直不大好，經常生病住院，我們家姊妹三個，按道理，在父親生病住院時，應該是姊妹三個輪流陪護，但是父親一直固執(zhí)地覺得，我做的是老師的工作，我做的工作是教幾十個孩子學習，假如我不去上課，就會耽擱人家?guī)资畟€孩子，所以陪床的事不用我管，讓我姐和我弟陪床，他們頂多就是少掙幾個錢。每次我去醫(yī)院，他第一句話總是，你不用上班?接著就是，快走吧，我好好的，你姐在這里就行了……我的父親，這位質樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。反躬自省，細細體會，作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品行，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。心已淡然，不再糾結，教學，需要一份寬敞的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光芒的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！逼?：做孩子的引路人演講稿轉眼間，踏上講臺身為人師已經有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲許多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學