風(fēng)心病護(hù)理查房課件

風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_風(fēng)心病護(hù)理查房風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個的法?！魅_風(fēng)心病護(hù)理查房黃文主要內(nèi)容疾病相關(guān)知識病例介紐護(hù)理診斷及相關(guān)護(hù)理措施、效果評價健康宣教回顧近百年的教育史，持續(xù)性的、世界性的教育改革運動此起彼伏，沒有停息，它經(jīng)歷了三次高潮――從20世紀(jì)初到30年代的改革促使傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的變革，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促成了五、六十年代的教育改革，70年代至今的改革既是上一次教育改革的發(fā)展又是對上一次教育改革的批判。創(chuàng)新教育是第三次高潮的重要課題，這就意味著21世紀(jì)將是創(chuàng)新的新世紀(jì)。江澤民在1995年全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個民族缺乏獨創(chuàng)能力，就難于屹立于世界民族之林”。21世紀(jì)的國際競爭，既是經(jīng)濟(jì)的競爭，也是科技實力的競爭，實質(zhì)上是人才的競爭。知識經(jīng)濟(jì)是以人才為基礎(chǔ)的，“知識經(jīng)濟(jì)是以創(chuàng)新為特征、以創(chuàng)新為動力的經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新是其靈魂，誰在知識創(chuàng)新中領(lǐng)先，誰就能在經(jīng)濟(jì)競爭中占據(jù)優(yōu)勢”。學(xué)校教育肩負(fù)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的歷史重任，能否培養(yǎng)出具有廣闊的胸懷、豐富的知識、聰敏的智慧、開拓的精神，高尚的道德、完善的人格，要在德、智、體、美、勞諸方面充分發(fā)展的一代新人，關(guān)鍵取決于學(xué)校教育。因此學(xué)校教育應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力擺在突出地位，這便是對學(xué)校的教育教學(xué)尤其是基礎(chǔ)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。語文學(xué)科的課堂教學(xué)，由于學(xué)科特點和功能，決定了它對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有得天獨厚的作用。如何構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂，這是見仁見智的問題，這里只談?wù)勛约旱囊豢字?，以期拋磚引玉，投石激浪。一、回歸人文科學(xué)，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍語文教育由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，失去人文科學(xué)應(yīng)有的特征。教師講讀一篇課文，從作者、背景、結(jié)構(gòu)、中心到寫作特色，步步為營，滴水不漏；學(xué)生作文，什么起承轉(zhuǎn)合，不偏不倚，層層設(shè)防；學(xué)生做練習(xí)，要緊扣教材觀點和高考考點，不敢越雷池半步。學(xué)生成了錄音機(jī)，只有復(fù)制的功能，沒有主動、自由的個性。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)形成了思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著，創(chuàng)造性被泯滅。語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的情感，使其有高尚的道德情操和欣賞美、創(chuàng)造美的能力；并能在個人自由生活的同時承擔(dān)不可推卸的對他人、對社會、對自然的責(zé)任。以達(dá)到弘揚道德價值和審美價值，培養(yǎng)健全的人格和高尚的時代風(fēng)尚的關(guān)懷人生的終極目的。構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)，必須打破這種“理性的奴性”的被動教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新精神。搞活語文課堂，構(gòu)建多向互動創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)得到延伸。二、以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)為重心國內(nèi)外的教學(xué)改革都把重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，從傳授知識轉(zhuǎn)移到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)也應(yīng)這樣,不論是采用暗示法、發(fā)現(xiàn)法，或者自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法，學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，都注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，使之不僅能學(xué)到知識而且學(xué)會獨立獲取知識的方法。同時,教師要為學(xué)生提供特定的學(xué)習(xí)情景，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。譬如，有一位老師上作文課時把一個癟皮球和打氣筒帶進(jìn)教室，他先拍拍皮球，然后給皮球打氣，再拍拍皮球。老師的動作做完之后，要求學(xué)生據(jù)此討論發(fā)表自己的看法，寫一篇文章。學(xué)生們各抒已見，比較集中的看法有四種：①皮球癟其實是一種自我保護(hù)，打足了氣的皮球會讓人踢來踢去，容易損害自己；②做人不能像癟皮球那樣沒有活力；③球要打氣，人要爭氣；④只有不斷充實自己，才能在人生的競技場有所作為。語文老師的這種暗示教學(xué)法，實際上是引導(dǎo)學(xué)生自覺地進(jìn)入寫作境地，比其單純的命題作文、供料作文來說，課堂氛圍更為寬松和諧。三、注重質(zhì)疑交流，開展豐富多彩的語文活動課美國的布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提問題?！睂W(xué)生能自己質(zhì)疑提問，說明學(xué)生進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索、為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機(jī)會；通過個體與個體、個體與群體、群體外向?qū)W習(xí)法等形式的交流，培養(yǎng)獨立思考、商討問題、解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力；通過課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)形式，拓展學(xué)生的知識面。一、引言近年來，體育運動員退出體育界后的技能轉(zhuǎn)換問題成為了社會關(guān)注的熱點。世界冠軍生存技能缺乏，生活難以為繼的新聞屢屢見諸報端。社會各界普遍意識到運動員的文化教育和技能教育也是運動員職業(yè)技能的重要組成部分。從現(xiàn)實情況來看，通過體育類高考進(jìn)入大學(xué)深造，已經(jīng)成為大部分運動員的職業(yè)規(guī)劃。我國體育類高考是在每年的5月初，錄取成績采用的是體育測試成績加文化課成績，其中文化課成績只占到了20%--40%不等。由于體育生在平時學(xué)習(xí)中，大部分時間及精力放在了體育高考科目的訓(xùn)練，導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)時間不足，文化課學(xué)習(xí)時間只是普通高考生的三分之一。在文化課中，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)生較為重視，因為它是較短時間內(nèi)較容易提高的一門課。要想讓體育生們提高政治學(xué)科成績，提升高考得分，在短時間內(nèi)通過合理有效的方法是可以實現(xiàn)的，其關(guān)鍵在于提高復(fù)習(xí)效率。二、提高高考政治復(fù)習(xí)效率的具體路徑1.合理布局，狠抓重點。體育類高考政治共150分，其中75分是選擇題，15分時時事政治，60分的問答題。從分值分布就能看出，做好選擇題是政治考試成敗的關(guān)鍵。另外，由于時間緊迫，政治需要大量的背誦，學(xué)生沒有更多的時間，而選擇題恰恰不需要記憶而是側(cè)重于理解。所以我就把大量的時間用來安排選擇題的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就理解了內(nèi)容，能選擇出正確的答案。2.構(gòu)建結(jié)構(gòu)，厘清關(guān)系。政治課內(nèi)容繁雜，知識點多面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)中常常出現(xiàn)學(xué)了后面，就忘記了前面的情況。這就要求我們教師要教會學(xué)生如何搭建結(jié)構(gòu)，厘清繁雜的知識。我們在教學(xué)中要做到章章有總結(jié)，課課有連接。在最后可以構(gòu)建出一個完整的知識結(jié)構(gòu)。這樣通過結(jié)構(gòu)圖，可以把有內(nèi)在聯(lián)系的知識點串成一根線，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)和理解。例如：講貨幣商品和消費，要把所學(xué)知識連接在一起：商品（什么是商品、商品的出現(xiàn)、商品的屬性、商品的交換）---------復(fù)雜的商品交換，出現(xiàn)了一般等價物-----------貨幣（概念、本質(zhì)、職能、發(fā)展）---------消費行為（內(nèi)容、心理、正確的消費觀）。通過這樣一個主線的連接，知識結(jié)構(gòu)能跨章節(jié)的構(gòu)建，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，并使之專題化，使得學(xué)生能更好的全面把握知識，夯實基礎(chǔ)。3.立足真題，不變其宗。筆者研究了近五年的體育類政治高考題，發(fā)現(xiàn)雖然題目不盡相同，但是考核的內(nèi)容是一致的，而且知識點的重復(fù)率是很高的。例如：06年高考試題：“商品的價格往往不是固定的，而是多變的。為什么？”07年高考試題：“近幾年石油價格漲漲跌跌，說明什么？08年問：商品價格的多變的原因是什么？”雖然題目千種萬種，但是只要理解了價值規(guī)律的基本內(nèi)容，學(xué)生都可以順利的選出來是供求關(guān)系。所以，在復(fù)習(xí)中要避免學(xué)生陷入無休止的題海中，多觀察真題，多思考真題，相對于真題的知識點要夯實，作為重點知識講解。4.趣味教學(xué)，提高成效。體育學(xué)生大部分基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。突然把他們聚在教室學(xué)習(xí)，難免不適應(yīng)。尤其復(fù)習(xí)課，內(nèi)容龐雜，速度較快，學(xué)生很容易厭倦，長此下去就會失去學(xué)習(xí)的動力。所以這就要求我們教師在平時上課時，要注意讓學(xué)生快樂起來。古人云：教人未見其趣，必不樂學(xué)。復(fù)習(xí)課上可以利用運動員愛面子、愛爭第一的特質(zhì)，特意在課堂上安排一些小競賽，如：“填空我最快”、“選擇題我對的最多”等活動，并及時給予學(xué)員們一些小獎品鼓勵，一個小橡皮、一個小糖果，學(xué)生們都能高興很久，激勵了他們的成就感。另外教師要注意自己的情緒，高三復(fù)習(xí)對于每一位教師壓力也很大，內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差不配合，所以難免煩躁。但教員應(yīng)該意識到情緒是可以傳染的，如果能微笑并耐心的對待我的學(xué)生，他們也會很快樂的接受教員的語言。三、結(jié)語綜上所述，政治課是一門復(fù)習(xí)投入產(chǎn)出比較大的學(xué)科，可以通過各種有效地方式快速提升體育生的高考政治成績。其關(guān)鍵之所在在于，針對體育生的生理、心理特點，結(jié)合考情的變化、學(xué)情的變化、社會的變化，及時調(diào)整體育生復(fù)習(xí)的策略，使他們在趣味中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中掌握知識，從而達(dá)到提高高考成績的最終目的。風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_風(fēng)1風(fēng)心病護(hù)理查房黃文風(fēng)心病護(hù)理查房2主要內(nèi)容疾病相關(guān)知識病例介紐護(hù)理診斷及相關(guān)護(hù)理措施、效果評價健康宣教主要內(nèi)容3疾病介紹疾病介紹4風(fēng)心病的定義風(fēng)濕性心臟病簡稱風(fēng)心病,是指由風(fēng)濕性炎癥過程所致的瓣膜損害。表現(xiàn)為二尖瓣、尖瓣、主動脈瓣中有一個或幾個瓣膜狹窄和或)關(guān)閉不全,多見于二尖瓣,其次是主動脈瓣。由于心臟瓣膜的狹窄與關(guān)閉不全加重了心臟負(fù)擔(dān),而導(dǎo)致心律失常和心力衰竭,可出現(xiàn)呼吸困難、咯血、心悸、咳嗽、心絞痛等現(xiàn)象,典型二尖瓣狹窄者可見顴面部暗紅、唇紫?；疾〕跗诔３o明顯癥狀,后期則表現(xiàn)為心慌氣短、乏力、咳嗽、肢體水腫、咳粉紅色泡沫痰:直至心力衰竭而死亡。有的則表現(xiàn)為動脈栓塞以及腦梗塞而死亡。風(fēng)心病的定義5心臟瓣膜正常解動脈瓣:連接室與大血管;心臟瓣膜肺動脈干主動脈瓣:連接左室與主動肺動激瓣左室出口主動昌鯽左心皇肺動脈瓣:連接右室與肺動脈,右室出口;右心宣心臟瓣膜正常解6臨床上常見的心臟瓣膜病變有最常見1、二尖瓣狹窄或關(guān)閉不全2、主動脈瓣狹窄或關(guān)閉不全3、三尖瓣狹窄或關(guān)閉不全。■4、聯(lián)合瓣膜病變(多個瓣膜受損)等。臨床上常見的心臟瓣膜病變有7正常薪膜開放正常雜膜關(guān)悶瓣膜狹窄瓣膜關(guān)閉不全正常瓣膜開閉病亹諱膜開閉示意圖正常薪膜開放8二尖瓣狹窄的臨床表現(xiàn)(一)癥狀1.呼吸困難:最常見的早期癥狀,運動,精神緊張,感染,妊娠或心房顫動為其常見誘因。多先有勞力性呼吸困難,隨狹窄加重,出現(xiàn)夜間陣發(fā)性呼吸困難。2咯血:可表現(xiàn)為血性痰或血絲痰,伴有夜間陣發(fā)性呼吸困難。突然咯大量鮮血,常見為嚴(yán)重二尖瓣狹窄,可為首發(fā)癥狀。急性肺水腫時咳大量粉紅色泡沫痰。二尖瓣狹窄的臨床表現(xiàn)9■3,咳嗽:常見,尤其在冬季明顯。表現(xiàn)在臥床時干咳,,可能與支氣管黏膜瘀血水腫易引起慢性支氣管炎,或左心房增大壓迫左主支氣管有關(guān)4:聲音嘶啞:較少見,由于擴(kuò)大的左心房和肺動脈壓迫左喉返神經(jīng)所致?！?,咳嗽:常見,尤其在冬季明顯。表現(xiàn)在10體征1視診:二尖瓣面容。2觸診:心尖部可觸及舒張期震顫。3.叩診:心界呈梨形4.聽診:心尖部可聞及舒張中晚期隆隆樣雜音。體征11風(fēng)心病護(hù)理查房課件12風(fēng)心病護(hù)理查房課件13風(fēng)心病護(hù)理查房課件14風(fēng)心病護(hù)理查房課件15風(fēng)心病護(hù)理查房課件16風(fēng)心病護(hù)理查房課件17風(fēng)心病護(hù)理查房課件18風(fēng)心病護(hù)理查房課件19風(fēng)心病護(hù)理查房課件20風(fēng)心病護(hù)理查房課件21風(fēng)心病護(hù)理查房課件22風(fēng)心病護(hù)理查房課件23風(fēng)心病護(hù)理查房課件24風(fēng)心病護(hù)理查房課件25風(fēng)心病護(hù)理查房課件26風(fēng)心病護(hù)理查房課件27風(fēng)心病護(hù)理查房課件28風(fēng)心病護(hù)理查房課件29風(fēng)心病護(hù)理查房課件30風(fēng)心病護(hù)理查房課件31風(fēng)心病護(hù)理查房課件32謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，33風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_風(fēng)心病護(hù)理查房風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個的法?！魅_風(fēng)心病護(hù)理查房黃文主要內(nèi)容疾病相關(guān)知識病例介紐護(hù)理診斷及相關(guān)護(hù)理措施、效果評價健康宣教回顧近百年的教育史，持續(xù)性的、世界性的教育改革運動此起彼伏，沒有停息，它經(jīng)歷了三次高潮――從20世紀(jì)初到30年代的改革促使傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的變革，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促成了五、六十年代的教育改革，70年代至今的改革既是上一次教育改革的發(fā)展又是對上一次教育改革的批判。創(chuàng)新教育是第三次高潮的重要課題，這就意味著21世紀(jì)將是創(chuàng)新的新世紀(jì)。江澤民在1995年全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個民族缺乏獨創(chuàng)能力，就難于屹立于世界民族之林”。21世紀(jì)的國際競爭，既是經(jīng)濟(jì)的競爭，也是科技實力的競爭，實質(zhì)上是人才的競爭。知識經(jīng)濟(jì)是以人才為基礎(chǔ)的，“知識經(jīng)濟(jì)是以創(chuàng)新為特征、以創(chuàng)新為動力的經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新是其靈魂，誰在知識創(chuàng)新中領(lǐng)先，誰就能在經(jīng)濟(jì)競爭中占據(jù)優(yōu)勢”。學(xué)校教育肩負(fù)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的歷史重任，能否培養(yǎng)出具有廣闊的胸懷、豐富的知識、聰敏的智慧、開拓的精神，高尚的道德、完善的人格，要在德、智、體、美、勞諸方面充分發(fā)展的一代新人，關(guān)鍵取決于學(xué)校教育。因此學(xué)校教育應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力擺在突出地位，這便是對學(xué)校的教育教學(xué)尤其是基礎(chǔ)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。語文學(xué)科的課堂教學(xué)，由于學(xué)科特點和功能，決定了它對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有得天獨厚的作用。如何構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂，這是見仁見智的問題，這里只談?wù)勛约旱囊豢字?，以期拋磚引玉，投石激浪。一、回歸人文科學(xué)，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍語文教育由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，失去人文科學(xué)應(yīng)有的特征。教師講讀一篇課文，從作者、背景、結(jié)構(gòu)、中心到寫作特色，步步為營，滴水不漏；學(xué)生作文，什么起承轉(zhuǎn)合，不偏不倚，層層設(shè)防；學(xué)生做練習(xí)，要緊扣教材觀點和高考考點，不敢越雷池半步。學(xué)生成了錄音機(jī)，只有復(fù)制的功能，沒有主動、自由的個性。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)形成了思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著，創(chuàng)造性被泯滅。語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的情感，使其有高尚的道德情操和欣賞美、創(chuàng)造美的能力；并能在個人自由生活的同時承擔(dān)不可推卸的對他人、對社會、對自然的責(zé)任。以達(dá)到弘揚道德價值和審美價值，培養(yǎng)健全的人格和高尚的時代風(fēng)尚的關(guān)懷人生的終極目的。構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)，必須打破這種“理性的奴性”的被動教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新精神。搞活語文課堂，構(gòu)建多向互動創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)得到延伸。二、以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)為重心國內(nèi)外的教學(xué)改革都把重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，從傳授知識轉(zhuǎn)移到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)也應(yīng)這樣,不論是采用暗示法、發(fā)現(xiàn)法，或者自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法，學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，都注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，使之不僅能學(xué)到知識而且學(xué)會獨立獲取知識的方法。同時,教師要為學(xué)生提供特定的學(xué)習(xí)情景，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。譬如，有一位老師上作文課時把一個癟皮球和打氣筒帶進(jìn)教室，他先拍拍皮球，然后給皮球打氣，再拍拍皮球。老師的動作做完之后，要求學(xué)生據(jù)此討論發(fā)表自己的看法，寫一篇文章。學(xué)生們各抒已見，比較集中的看法有四種：①皮球癟其實是一種自我保護(hù)，打足了氣的皮球會讓人踢來踢去，容易損害自己；②做人不能像癟皮球那樣沒有活力；③球要打氣，人要爭氣；④只有不斷充實自己，才能在人生的競技場有所作為。語文老師的這種暗示教學(xué)法，實際上是引導(dǎo)學(xué)生自覺地進(jìn)入寫作境地，比其單純的命題作文、供料作文來說，課堂氛圍更為寬松和諧。三、注重質(zhì)疑交流，開展豐富多彩的語文活動課美國的布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提問題?！睂W(xué)生能自己質(zhì)疑提問，說明學(xué)生進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索、為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機(jī)會；通過個體與個體、個體與群體、群體外向?qū)W習(xí)法等形式的交流，培養(yǎng)獨立思考、商討問題、解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力；通過課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)形式，拓展學(xué)生的知識面。一、引言近年來，體育運動員退出體育界后的技能轉(zhuǎn)換問題成為了社會關(guān)注的熱點。世界冠軍生存技能缺乏，生活難以為繼的新聞屢屢見諸報端。社會各界普遍意識到運動員的文化教育和技能教育也是運動員職業(yè)技能的重要組成部分。從現(xiàn)實情況來看，通過體育類高考進(jìn)入大學(xué)深造，已經(jīng)成為大部分運動員的職業(yè)規(guī)劃。我國體育類高考是在每年的5月初，錄取成績采用的是體育測試成績加文化課成績，其中文化課成績只占到了20%--40%不等。由于體育生在平時學(xué)習(xí)中，大部分時間及精力放在了體育高考科目的訓(xùn)練，導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)時間不足，文化課學(xué)習(xí)時間只是普通高考生的三分之一。在文化課中，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)生較為重視，因為它是較短時間內(nèi)較容易提高的一門課。要想讓體育生們提高政治學(xué)科成績，提升高考得分，在短時間內(nèi)通過合理有效的方法是可以實現(xiàn)的，其關(guān)鍵在于提高復(fù)習(xí)效率。二、提高高考政治復(fù)習(xí)效率的具體路徑1.合理布局，狠抓重點。體育類高考政治共150分，其中75分是選擇題，15分時時事政治，60分的問答題。從分值分布就能看出，做好選擇題是政治考試成敗的關(guān)鍵。另外，由于時間緊迫，政治需要大量的背誦，學(xué)生沒有更多的時間，而選擇題恰恰不需要記憶而是側(cè)重于理解。所以我就把大量的時間用來安排選擇題的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就理解了內(nèi)容，能選擇出正確的答案。2.構(gòu)建結(jié)構(gòu)，厘清關(guān)系。政治課內(nèi)容繁雜，知識點多面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)中常常出現(xiàn)學(xué)了后面，就忘記了前面的情況。這就要求我們教師要教會學(xué)生如何搭建結(jié)構(gòu)，厘清繁雜的知識。我們在教學(xué)中要做到章章有總結(jié)，課課有連接。在最后可以構(gòu)建出一個完整的知識結(jié)構(gòu)。這樣通過結(jié)構(gòu)圖，可以把有內(nèi)在聯(lián)系的知識點串成一根線，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)和理解。例如：講貨幣商品和消費，要把所學(xué)知識連接在一起：商品（什么是商品、商品的出現(xiàn)、商品的屬性、商品的交換）---------復(fù)雜的商品交換，出現(xiàn)了一般等價物-----------貨幣（概念、本質(zhì)、職能、發(fā)展）---------消費行為（內(nèi)容、心理、正確的消費觀）。通過這樣一個主線的連接，知識結(jié)構(gòu)能跨章節(jié)的構(gòu)建，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，并使之專題化，使得學(xué)生能更好的全面把握知識，夯實基礎(chǔ)。3.立足真題，不變其宗。筆者研究了近五年的體育類政治高考題，發(fā)現(xiàn)雖然題目不盡相同，但是考核的內(nèi)容是一致的，而且知識點的重復(fù)率是很高的。例如：06年高考試題：“商品的價格往往不是固定的，而是多變的。為什么？”07年高考試題：“近幾年石油價格漲漲跌跌，說明什么？08年問：商品價格的多變的原因是什么？”雖然題目千種萬種，但是只要理解了價值規(guī)律的基本內(nèi)容，學(xué)生都可以順利的選出來是供求關(guān)系。所以，在復(fù)習(xí)中要避免學(xué)生陷入無休止的題海中，多觀察真題，多思考真題，相對于真題的知識點要夯實，作為重點知識講解。4.趣味教學(xué)，提高成效。體育學(xué)生大部分基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。突然把他們聚在教室學(xué)習(xí)，難免不適應(yīng)。尤其復(fù)習(xí)課，內(nèi)容龐雜，速度較快，學(xué)生很容易厭倦，長此下去就會失去學(xué)習(xí)的動力。所以這就要求我們教師在平時上課時，要注意讓學(xué)生快樂起來。古人云：教人未見其趣，必不樂學(xué)。復(fù)習(xí)課上可以利用運動員愛面子、愛爭第一的特質(zhì)，特意在課堂上安排一些小競賽，如：“填空我最快”、“選擇題我對的最多”等活動，并及時給予學(xué)員們一些小獎品鼓勵，一個小橡皮、一個小糖果，學(xué)生們都能高興很久，激勵了他們的成就感。另外教師要注意自己的情緒，高三復(fù)習(xí)對于每一位教師壓力也很大，內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差不配合，所以難免煩躁。但教員應(yīng)該意識到情緒是可以傳染的，如果能微笑并耐心的對待我的學(xué)生，他們也會很快樂的接受教員的語言。三、結(jié)語綜上所述，政治課是一門復(fù)習(xí)投入產(chǎn)出比較大的學(xué)科，可以通過各種有效地方式快速提升體育生的高考政治成績。其關(guān)鍵之所在在于，針對體育生的生理、心理特點，結(jié)合考情的變化、學(xué)情的變化、社會的變化，及時調(diào)整體育生復(fù)習(xí)的策略，使他們在趣味中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中掌握知識，從而達(dá)到提高高考成績的最終目的。風(fēng)心病護(hù)理查房56、極端的法規(guī)，就是極端的不公。——西塞羅風(fēng)34風(fēng)心病護(hù)理查房黃文風(fēng)心病護(hù)理查房35主要內(nèi)容疾病相關(guān)知識病例介紐護(hù)理診斷及相關(guān)護(hù)理措施、效果評價健康宣教主要內(nèi)容36疾病介紹疾病介紹37風(fēng)心病的定義風(fēng)濕性心臟病簡稱風(fēng)心病,是指由風(fēng)濕性炎癥過程所致的瓣膜損害。表現(xiàn)為二尖瓣、尖瓣、主動脈瓣中有一個或幾個瓣膜狹窄和或)關(guān)閉不全,多見于二尖瓣,其次是主動脈瓣。由于心臟瓣膜的狹窄與關(guān)閉不全加重了心臟負(fù)擔(dān),而導(dǎo)致心律失常和心力衰竭,可出現(xiàn)呼吸困難、咯血、心悸、咳嗽、心絞痛等現(xiàn)象,典型二尖瓣狹窄者可見顴面部暗紅、唇紫?；疾〕跗诔３o明顯癥狀,后期則表現(xiàn)為心慌氣短、乏力、咳嗽、肢體水腫、咳粉紅色泡沫痰:直至心力衰竭而死亡。有的則表現(xiàn)為動脈栓塞以及腦梗塞而死亡。風(fēng)心病的定義38心臟瓣膜正常解動脈瓣:連接室與大血管;心臟瓣膜肺動脈干主動脈瓣:連接左室與主動肺動激瓣左室出口主動昌鯽左心皇肺