九年級語文備課組計劃4篇

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期定安縣實驗中學(xué)初三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，初三語文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：二、教材分析這個學(xué)期是中考前的最關(guān)鍵學(xué)期，也是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)張，要想按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，每一個老師肩上責(zé)任重大。目前，學(xué)生由于在初一初二語文學(xué)習(xí)感覺比較輕松，大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，書寫比較端正，有一定的語文素養(yǎng)。但是初二兩極分化比較嚴(yán)重，也有一部分學(xué)生什么都學(xué)不進去，在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣，沒有理解到語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學(xué)習(xí)過程是一個美的鑒賞過程，所以很多學(xué)生不很適應(yīng)，有部分學(xué)生跟不上教學(xué)進度，面對此種情況。三、教學(xué)任務(wù)和要求錄；計劃性關(guān)聯(lián)回顧相關(guān)語文知識、文言賞識；增加“主題學(xué)習(xí)”《格利佛游記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，計劃性開展名著推薦與閱讀。四、教學(xué)措施加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合初三語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教師所提出的更高要求。研究教學(xué)方法，鉆研教材，撰寫論文。充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。（3）.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。（4）結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動。的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。（5）.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動。寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文。（6）落實教導(dǎo)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求。規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。堅持單元考試制度，做好單元的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)秀生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。（7）注重學(xué)習(xí)過程。學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的評價，建立新的更科學(xué)的語文學(xué)習(xí)評價體系，修改、完善現(xiàn)有的評價方法，使其更具操作性和科學(xué)性。指導(dǎo)學(xué)生建立“語文學(xué)習(xí)成長袋”。“語文學(xué)習(xí)改錯袋”2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期定安縣實驗中學(xué)初三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。二、備課組工作目標(biāo)：1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對九年級學(xué)生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)后記，做到有實例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。透新理念。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認(rèn)真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。5、做好備課組的常規(guī)工作：認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。三、具體措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。從七個單元中抽取兩個單元做重點探究，盡量做到完善。使我們的語文課更加生動、新穎、高2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位教師的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、并愛好寫作。3、作文教學(xué)：由于作文教學(xué)一直是我校語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，針對此種情況，本學(xué)期在作文教學(xué)中要加大力度，尋求多種渠道，讓學(xué)生愛好作，提高學(xué)生的寫作水平。2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期定安縣實驗中學(xué)初三語文備課組工作計劃作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。一、提前準(zhǔn)備，加強研究，突出重點。1、認(rèn)真分析、總結(jié)近幾年的語文中考試卷。目前通過備課組各位老師的研討交流，我們已經(jīng)形成這樣的共識：對于那些好的題目，我們應(yīng)該研究其命題特點，以便幫助學(xué)生圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要研究問題所在，我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變，同時要求在考試中避免。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共識，這必將對今年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。2、統(tǒng)一思想，形成新學(xué)期的主要工作思路。根據(jù)今年的中考特點和我校教育教學(xué)的實際，并結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需效益。二、編制教學(xué)案，整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益。基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，語文組決定以“教學(xué)案”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)，為保證學(xué)案編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。具體說明如下：1、教學(xué)案內(nèi)容：主要包括三個方面，一是對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明，旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，文字?jǐn)?shù)量可根據(jù)具體需要確定；二是與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運用的練習(xí)內(nèi)容，旨在逐步夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文基本能力，數(shù)量應(yīng)至少占本學(xué)案的三分之一；三是閱讀理解訓(xùn)練，旨在加強學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，文字?jǐn)?shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實。備課組成員可根據(jù)本班級學(xué)生學(xué)習(xí)需要，調(diào)整內(nèi)容，突出重點。2、師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質(zhì)量。三、集體備課活動安排（略）2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期定安縣實驗中學(xué)初三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教研處與部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力，確保中考續(xù)寫輝煌。二、工作目標(biāo)：1、加強集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。、積極配合學(xué)校工作，完成各項任務(wù)。42010三、教師情況8富，本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。三、學(xué)生現(xiàn)狀目前，學(xué)生對語文不畏懼，感覺比較輕松。也有較濃的興趣，大的鑒賞過程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。四、主要措施1、全組老師群策群力，加強集體備課，發(fā)揮眾人所長，共同進步。22010讓學(xué)生走彎路。3、將主要備課任務(wù)分解給備課組的每一位老師，取長補短，爭取有效整合集體力量。4201060始每天背一點，及時檢查默寫，爭取默寫上不丟分。5、加強作文寫作的訓(xùn)練和講評、修改的力度。由上學(xué)期的分塊師少講，重點讓學(xué)生分析。6、注意精選練習(xí)，布置有效作業(yè)；對所布置的作業(yè)認(rèn)真批改，三地講解、深化、鞏固，不留后患。7、對三種文體的閱讀進行拉網(wǎng)式排查，對于學(xué)生掌握不好的題8、加強文言文的閱讀和理解，課內(nèi)文言文按順序帶著學(xué)生梳理重要知識點，課外文言文引導(dǎo)學(xué)生多讀多看，